PPT Capaian 2021

1. SMA Double Track
2021
KERJASAMA
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR dengan
INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
Arya Yudhi Wijaya

2. SMA Double Track adalah…
SMA/MA yang
melaksanakan Kegiatan
KBM
Reguler dan
menyelenggarakan
Kegiatan Pembekalan
Ketrampilan
secara berdampingan
dengan memanfaatkan
kearifan lokal.
“
Penyerahan Buku Perjalanan SMA Double
Track dari Rektor ITS kepada Gubernur
Jawa Timur, 29 Des 2019

3. SMA Double Track menjadi
solusi menekan pengangguran…
Program SMA Double Track akan
menjadi percontohan nasional
yang mampu menekan
pengangguran bagi siswa SMA
yang belum memiliki kesempatan
untuk melanjutkan ke Perguruan
Tinggi, sehingga mereka kelak
mampu hidup mandiri dengan
menjadi entrepreneur atau
berkompetisi di lapangan kerja
“
Dr. Ir. Wahid Wahyudi, MT
Kepala Dinas Pendidikan Prov. Jawa Timur

4. Visi dan Misi

7. Kebijakan Anggaran

8. Kebijakan Anggaran
Tahun ke- … 1 2 3
Tahun 2018/2019 2019/2020 2021
Anggaran 23.057.500.000 29.000.000.000 14.000.000.000 -52%
Peserta 9.009 14.028 6.772 -52%
Indeks biaya 2.559,385 2.067.294 2.067.294
Rombel 420 704 340 -52%
Tahun ke-3 terjadi pengurangan anggaran sebesar 52%
dibanding tahun sebelumnya sehingga idealnya jumlah peserta
dan rombel juga berkurang 52% dibanding tahun sebelumnya

9. Kebijakan Anggaran
Tahun ke- … 1 2 3
Tahun 2018/2019 2019/2020 2021
Anggaran 23.057.500.000 29.000.000.000 14.000.000.000 -52%
Peserta 9.009 14.028 6.772 -52%
Indeks biaya 2.559,385 2.067.294 2.067.294
Rombel 420 704 340 -52%
Akan tetapi, di tahun ke-3 justru lembaga peminat SMADT
semakin bertambah, serta lembaga yang telah ikut juga
berkeinginan untuk mempertahankan/ menambah usulan
peserta.

10. Kebijakan Anggaran
Tahun ke- … 1 2 3
Tahun 2018/2019 2019/2020 2021
Anggaran 23.057.500.000 29.000.000.000 14.000.000.000 -52%
Peserta 9.009 14.028 6.772 -52%
Indeks biaya 2.559,385 2.067.294 2.067.294
Rombel 420 704 340 -52%
Oleh karena itu Dinas Pendidikan Jatim mengambil kebijakan
melakukan efisiensi anggaran dengan menekan indeks biaya
agar semakin banyak peserta terfasilitasi.

11. Kebijakan Anggaran
Tahun ke- … 1 2 3
Tahun 2018/2019 2019/2020 2021
Anggaran 23.057.500.000 29.000.000.000 14.000.000.000 -52%
Peserta 9.009 14.028 6.772 -52%
Indeks biaya 2.559,385 2.067.294 2.067.294
Rombel 420 704 340 -52%
Kebijakan efisiensi ini membuahkan konsep Kelompok Usaha
Siswa (KUS) dengan menekan seluruh komponen biaya
terutama biaya sewa alat dan bahan dengan pertimbangan
sekolah/peserta telah memiliki produk yang dapat dijual dalam
praktek kewirausahaan untuk perputaran pengadaan bahan.

12. Kebijakan Anggaran
Tahun ke- … 1 2 3 3
Tahun 2018/2019 2019/2020 2021 2021
Anggaran 23.057.500.000 29.000.000.000 14.000.000.000 14.000.000.000
Peserta 9.009 14.028 6.772 11.539
Indeks biaya 2.559,385 2.067.294 2.067.294 1.213.277
Rombel 420 704 340 404
Efisiensi yang dilakukan dapat meningkatkan kuota peserta
hingga 70% dari estimasi 6.772 peserta menjadi 11.539 peserta
dan menurunkan indeks biaya sekitar 40% dari 2.067.294
menjadi 1.213.277
+70%
-40%

13. Profil Keberhasilan Konsep
Kelompok Usaha Siswa (KUS)
Kelompok Usaha Siswa BERGO SMAN 1 Tanggul
https://youtu.be/DsdJo-BG23k

14. Perbandingan Kartu Pra
Kerja dengan SMADT
Uraian
Tujuan Mengurangi pengangguran Mengurangi Pengangguran
Mulai Tahun 2020 2018
Sasaran Masyarakat (bukan pelaja)
yang belum bekerja
Siswa SMA dengan potensi
tidak lanjut studi
Biaya per orang 3.550.000 1.213.277
Jenis Pelatihan Online Offline dan Online
Durasi Pelatihan variatif, ± 10 jam 120 jam

15. Prestasi Program SMADT

16. Prestasi Program SMADT
Kunjungan Bapak Jumeri, S.TP., M.Si., Dirjen PAUD
Dikdasmen ke SMAN 4 Bangkalan 22 Oktober 2021
dalam rangka studi banding program yang akan
dikembangkan oleh Kementerian secara nasional

17. Prestasi Program SMADT
Paparan dan pemberian cinderamata SMADT dari Rektor ITS Prof. Dr. Ir.
Mochamad Ashari, M.Eng kepada Mendikbudristek 21 Okt 2021

18. Prestasi Program SMADT

19. Model Pelatihan

20. Strategi 3P
menuju alumni DT yang mandiri
Tahun ke-1 Tahun ke-2 Tahun ke-3

21. Sekolah Sebagai Pusat
Pelatihan
Kurikulum
Pelatihan 120JP
mengacu kepada
SKKNI dan
tingkat
kebutuhan di
masyarakat

22. Sekolah Sebagai Pusat
Pengembangan Produk
Siswa didorong untuk
menciptakan Produk
Unggulan yang
diterima masyarakat
sebagai bekal
kemandirian mereka

23. Sekolah Sebagai Pusat
Pengembangan Produk
Nama Siswa Nama Produk Lembaga Bidang
Devita Tunjung P. Duo Devita Make Up SMAN 1 Karas Magetan Kecantikan
Auriela Putri W. Busana Celup Ikat SMAN 1 Ngadirojo Pacitan Tata Busana
Viandra Rendi V. Smard Photography SMAN 1 Saradan Madiun Multimedia
Ahmad Bayu Adi P. Smansaka Motor SMAN 1 Kalitidu Bojonegoro TKR
Mohammad Riesma Riesma Event Organizer SMAN 1 Pademawu Pamekasan T Elektro
Elen Puspitasari Elan Katut Sweet Bread SMAN 1 Kendal Ngawi Tata Boga
Anisah Makrumah Tahu Geprek SMAN 4 Bangkalan Tata Boga
Alfian Bima A. Mie Lour Joudes SMAN 1 Bluluk Lamongan Tata Boga
Yulika Ernandawati Teh Berudu SMAN 1 Munjungan Trenggalek Tata Boga
CONTOH PRODUK YANG BERHASIL DIKEMBANGKAN OLEH SISWA SMADT

24. Sekolah Sebagai Pusat
Transaksi Pasar Komunitas
Sekolah mendorong
penciptaan transaksi
produk-produk
unggulan siswa/
alumni sehingga
terbentuk kontinuitas
produksi pada Pasar
Komunitas

25. Capaian SMADT 2021

26. Capaian SMADT 2021

27. Capaian SMADT 2021