Uploaded byMohammedBouiyed
PPT, PDF114 views

التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالداسة بعد تلثالثة إع

التوجيه المدرسي لتلاميذ ما بعد الثالثة إع

Embed presentation

Download to read offline
‫بعد‬ ‫الدراسة‬ ‫الثالثة‬ ‫إعدادي‬
‫الطموحات‬ ‫تحقيق‬ ‫والمهنية‬ ‫الدراسية‬ ‫االختيار‬ ‫حسن‬ ‫دراسي‬ ‫مسار‬ ‫إتباع‬ ‫مالئم‬ ‫القدرا‬ ‫ت‬ ‫االستعدا‬ ‫دات‬ ‫الميوال‬ ‫ت‬ ‫ذ‬‫ا‬‫خ‬‫ت‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫ط‬ ‫ح‬‫م‬ ‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫ل‬‫ا‬
‫في‬ ‫التقدم‬ ‫الدراسة‬ ‫التف‬ ‫كير‬ ‫المسار‬ ‫الدراسي‬ ‫نوع‬ ‫التخصص‬ ‫المهنة‬ ‫القل‬ ‫ق‬ ‫التردد‬
4 - ‫المشروع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫الشخصي‬ ‫الدراسي؟‬
‫المرغوب‬ ‫المهنية‬ ‫اآلفاق‬ ‫بلوغ‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫مستقبال‬ ‫فيها‬ ‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬ ‫تساعد‬ ‫دراسي‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫يشكل‬ ‫الشخصي‬ ‫المشروع‬ ‫الشخصي؟‬ ‫المشروع‬ ‫ماهو‬
‫الشخصي‬ ‫المشروع‬ ‫بناء‬ ‫مراحل‬ ‫االستك‬ ‫شاف‬ ‫التبلور‬ ‫التخصيص‬ ‫االنجاز‬ 1 2 3 4
‫االستكشاف‬ ‫مرحلة‬ ‫المحيط‬ ‫الدراسي‬ ‫الذات‬ ‫المحيط‬ ‫المهني‬ ، ‫ة‬‫ل‬‫ح‬‫ر‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ه‬‫ذ‬‫ه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫ع‬ ‫ر‬‫ب‬‫ك‬‫أ‬ ‫ذ‬‫ي‬‫م‬‫ل‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬‫م‬‫ج‬‫ي‬ ‫ت‬‫ا‬‫م‬‫و‬‫ل‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ن‬‫ك‬‫م‬‫م‬ ‫ل‬‫و‬‫ح‬ :
‫التبلور‬ ‫مرحلة‬ ‫جمعت‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫ترتيب‬ ‫و‬ ‫تنظيم‬ :‫مثال‬ ‫الشبه‬ ‫و‬ ‫الطبي‬ ‫المجال‬ ‫مهن‬ ‫تحديد‬ :‫الطبي‬ ‫طبيب‬ ،‫مختص‬ ‫طبيب‬ ،‫عام‬ ‫طبيب‬ ،‫ممرض‬،‫االسنان‬ ‫صناعة‬ ‫تقني‬ ،‫أسنان‬ ،‫االشعة‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫ممرض‬ ،‫صيدالني‬ ،‫نفساني‬ ‫ممرض‬،‫مولدة‬ ‫االدوية‬ ‫تسويق‬ ‫في‬ ‫تجاري‬ ‫منذوب‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫تحديد‬ ‫باكلوريا‬ ‫ادبية‬ ‫أو‬ ‫علمية‬
‫التخصيص‬ ‫مرحلة‬ ‫التوفيق‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫المهني‬ ‫و‬ ‫الدراسي‬ ‫المسار‬ ‫في‬ ‫قرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫الطموحات‬ ‫و‬ ‫القدرات‬ ‫بين‬ :‫مثال‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬ ‫اختيار‬ ‫بكلية‬ ‫االقتصاد‬ ‫شعبة‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫القانونية‬ ‫العلوم‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫بذلك‬ ‫تسمح‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرات‬
‫التحقيق‬ ‫و‬ ‫االنجاز‬ ‫مرحلة‬ : ( ‫مثال‬ ‫للتعويض‬ ‫بديلة‬ ‫اختيارات‬ ‫وضع‬ ‫دراسة‬ ‫أراد‬ ‫طالب‬ ‫يفلح‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫التطبيقية‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫المعلوميات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫كليات‬ ‫في‬ ‫التخصص‬ ‫نفس‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫ولوجها‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التقني‬ ‫شهادة‬ ‫او‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫العليا‬ ‫المدارس‬ ‫او‬ ‫التقنيات‬ ‫بمعدله‬ ‫مرتبط‬ ‫ذالك‬ ‫يبقى‬ ‫و‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫او‬ ‫المباريات‬ ‫الجتياز‬ ‫إستعداده‬ ‫درجة‬ ‫و‬ ‫العام‬ ) ‫أجرأة‬ ‫القرار‬ ‫توقع‬ ‫المصاع‬ ‫ب‬ ‫حماية‬ ‫القرار‬
‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫تجمع‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫والتكوينات‬ ‫الدراسات‬ ‫حول‬ ‫والمعطيات‬ ٬ ‫وحول‬ ‫حسب‬ ‫لك‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫وترتب‬ ‫تصنف‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫وميوالتك‬ ‫ومؤهالتك‬ ‫قدراتك‬ ٬ ‫الترابطات‬ ‫على‬ ‫ف‬َّ‫تتعر‬ ‫وأن‬ ‫بينها‬ ‫الموجودة‬ . ‫لك‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫م‬ِّ‫ي‬‫تق‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ٬ ‫تنتقي‬ ‫وأن‬ ‫وانتظاراتك‬ ‫وميوالتك‬ ‫لقدراتك‬ ‫مالءمة‬ ‫أكثرها‬ ٬ ‫وأن‬ ‫لتفعيله‬ ‫خطة‬ ‫وتضع‬ ‫القرار‬ ‫تتخذ‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ٬ ‫تحدد‬ ‫وأن‬ f ‫ق‬‫تحقي‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫بديلة‬ ‫اختيارات‬ ‫البحث‬ ‫مرحلة‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫وترتيب‬ ‫تصنيف‬ ‫مرحلة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫والتمييز‬ ‫المقارنة‬ ‫مرحلة‬ ‫واإلنجاز‬ ‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬ ‫المشروع‬ ‫بناء‬ ‫مراحل‬ ‫الشخصي‬ 4‫مرا‬ ‫حل‬
‫بعد‬ ‫التوجيه‬ ‫إمكانات‬ ‫اعدادي‬ ‫الثالثة‬
‫التكوين‬ ‫المهني‬ ‫مستوى‬ ‫التأهيل‬ ‫شعب‬ ‫مختلفة‬ ‫حسب‬ ‫المراكز‬ ‫تخصصا‬ ‫ت‬ ‫التربية‬ ‫البدنية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫لآلداب‬ ‫والعلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫تخصص‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ ‫تخصص‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫الجذوع‬ ‫المشترك‬ ‫ة‬ ( ‫المسال‬ ‫ك‬ )‫المهنية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫الصناعي‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫الخدماتي‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫الفالحي‬ ‫الجذوع‬ ‫المشترك‬ ‫ة‬ ( ‫المسال‬ ‫ك‬ )‫الدولية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫اإلنسانية‬: 1- ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ 2- ‫اسبانية‬ ‫خيار‬ 3- ‫خيار‬ ‫انجليزية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬: 1- ‫خيار‬ ‫فرنسية‬ 2- ‫خيار‬ ‫اسبانية‬ 3- ‫خيار‬ ‫انجليزية‬ ‫الجذوع‬ ‫المشترك‬ ‫ة‬ ( ‫المسال‬ ‫ك‬ )‫العادية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫األصيل‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫لآلداب‬ ‫والعلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫التكنولوجي‬
‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬ ‫المراكز‬ ‫حسب‬ ‫مختلفة‬ ‫شعب‬
‫ن‬fffff‫م‬ ‫المرشحون‬ ‫ه‬fffff‫يلج‬ ‫أدناه‬ ‫ي‬fffff‫دراس‬ ‫توى‬fffff‫مس‬ ‫م‬f ‫ي‬‫التعل‬ ‫ن‬f ‫م‬ ‫ادسة‬f ‫س‬‫ال‬ ‫نة‬f ‫س‬‫ال‬ ‫ن‬f f‫الذي‬ ‫و‬ ‫ا‬f f‫بكامله‬ ‫ي‬f f‫اإلبتدائ‬ ‫ن‬f f‫بي‬ ‫م‬f f‫أعماره‬ ‫تتراوح‬ 15 ‫و‬ 30 ‫ة‬ff‫بداي‬ ‫خ‬ff‫تاري‬ ‫د‬f f‫عن‬ ‫نة‬ff‫س‬ ‫مستو‬ ‫ى‬ ‫التخص‬ ‫ص‬
‫ن‬f‫المرشحي‬ ‫ه‬f‫وج‬ ‫ي‬f‫ف‬ ‫مفتوح‬ ‫ن‬f ‫ي‬‫ب‬ ‫م‬f ‫ه‬‫عمر‬ ‫يتراوح‬ ‫ن‬f ‫ي‬‫الذ‬ 15 ‫و‬ 30 ‫ة‬f f‫بداي‬ ‫خ‬f f‫تاري‬ ‫د‬f f‫عن‬ ‫نة‬f f‫س‬ ‫ى‬f f‫عل‬ ‫ن‬f f‫المتوفري‬ ‫و‬ ‫ن‬f f‫التكوي‬ ‫ة‬f‫نهاي‬ ‫أدناه‬ ‫ي‬f‫دراس‬ ‫توى‬f‫مس‬ ‫لك‬ff‫الس‬ ‫ن‬ff‫م‬ ‫ة‬ff‫الثالث‬ ‫نة‬ff‫الس‬ ‫ا‬f f‫بكامله‬ ‫اإلعدادي‬ ‫ة‬f f‫باإلضاف‬ ‫مستو‬ ‫ى‬ ‫التأهي‬ ‫ل‬
‫ن‬ff‫الذي‬ ‫المرشحون‬ ‫ه‬ff‫يلج‬ ‫م‬fffffff‫عمره‬ ‫يتعدى‬ ‫ال‬ 30 ‫ة‬ff‫بداي‬ ‫خ‬ff‫تاري‬ ‫د‬ff‫عن‬ ‫نة‬ff‫س‬ ‫المتوفرون‬ ‫و‬ ‫ن‬fffff‫التكوي‬ ‫ى‬ff‫عل‬ ‫ي‬ff‫دراس‬ ‫توى‬ff‫مس‬ ‫ة‬ffff‫الختامي‬ ‫نة‬ffff‫الس‬ ‫أدناه‬ ‫مستو‬ ‫ى‬ ‫التقن‬ ‫ي‬
‫ن‬fff‫المرشحي‬ ‫ه‬fff‫وج‬ ‫ي‬fff‫ف‬ ‫مفتوح‬ ‫م‬f‫عمره‬ ‫يتعدى‬ ‫ال‬ ‫ن‬f‫الذي‬ 23 ‫نة‬f‫س‬ ‫و‬ ‫ن‬fff‫التكوي‬ ‫ة‬fff‫بداي‬ ‫خ‬fff‫تاري‬ ‫د‬fff‫عن‬ ‫شهادة‬ ‫ى‬fffffff‫عل‬ ‫لين‬fffffff‫الحاص‬ ‫ا‬fff‫يعادله‬ ‫ا‬fff‫م‬ ‫او‬ ‫ا‬fff‫الباكالوري‬ ‫او‬ ‫بين‬f ‫غ‬‫الرا‬ ‫اإلجازة‬ ‫ى‬f ‫ل‬‫ع‬ ‫لين‬f ‫ص‬‫الحا‬ ‫ى‬ff‫إل‬ ‫لك‬ff‫الس‬ ‫هذا‬ ‫ولوج‬ ‫ي‬ff‫ف‬ 26 ‫مستوى‬ ‫التقني‬ ‫المتخص‬ ‫ص‬
‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫سفة‬ ‫ليسا‬ • ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫كهرباء‬ • ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عام‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ • ‫البناء‬ ‫كهرباء‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الحسني‬ ‫الحي‬ 2 • ‫السيارات‬ ‫مركبات‬ ‫مصلح‬ • ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عام‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫المعدني‬ ‫التركيب‬ ‫في‬ ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عامل‬ • ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫كهرباء‬ • ‫المنزلية‬ ‫اآلالت‬ ‫مصلح‬ • ‫والخشب‬ ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ • ‫التوزيع‬ ‫شبكة‬ ‫مستخدم‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫العمومية‬ ‫واألشغال‬ ‫للبناء‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الرحمة‬ ‫حي‬ • ‫الخضراء‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫البناء‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫الصحي‬ ‫الترصيص‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫البناء‬ ‫كهرباء‬ • ‫المعدنية‬ ‫النجارة‬ • - ‫زجاج‬ ‫صباغ‬ • ‫للبناء‬ ‫التعزيز‬ ‫و‬ ‫للبناء‬ ‫التثبيت‬ • ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫الميكانيكية‬ ‫انفا‬ • ‫المعدني‬ ‫التركيب‬ ‫في‬ ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عامل‬ • ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عام‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫لحام‬ • ‫الدراسات‬ ‫ومبرمج‬ ‫معد‬ • ‫الرقمي‬ ‫التحكم‬ ‫ذات‬ ‫اآلالت‬ ‫وضابط‬ ‫مبرمج‬ • ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫تدبير‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫غلف‬ ‫درب‬ ‫المالبس‬ ‫مهن‬ ‫معهد‬ ‫انفا‬ • ‫الخياطة‬ ‫االت‬ ‫مصلح‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫الصناعية‬ ‫الفصالة‬ • ‫الصناعية‬ ‫الجاهزة‬ ‫المالبس‬ • ‫المعلوميات‬ ‫عبر‬ ‫والبرمجة‬ ‫االعداد‬ • ‫اللباس‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫مسؤول‬ • ‫األساسية‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ • ‫والمراقبة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫في‬ ‫عامل‬ • ‫الخاصة‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫الطرقي‬ ‫النقل‬ ‫مهن‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الشق‬ ‫عين‬ ‫السياقة‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫مرشد‬ ‫ات‬f ‫ر‬‫للسيا‬ ‫التقني‬ ‫للفحص‬ ‫وكيل‬ ‫المسافرين‬ ‫لنقل‬ ‫سائق‬ ‫البضائع‬ ‫لنقل‬ ‫سائق‬ ‫التخزين‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫الطلبات‬ ‫مهيئ‬ ‫بالمستودع‬ ‫لبضائع‬ ‫لنقل‬ ‫سائق‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬ ‫الدار‬ ‫معروف‬ ‫سيدي‬ ‫اإلعالم‬ ‫و‬ ‫لالتصال‬ ‫البيضاء‬ • ‫المعطيات‬ ‫قاعدة‬ ‫مسير‬ • ‫المعلوماتية‬ ‫المعدات‬ ‫مسير‬ • ‫المعلوميات‬ ‫مشروع‬ ‫رئيش‬ • ‫ومبرمج‬ ‫معد‬ J2EE-JA • ‫المعلوماتية‬ ‫االنظمة‬ ‫مبرمج‬ Mainframe • ‫البصرية‬ ‫السمعية‬ ‫الخدع‬ ‫مركب‬ • ‫المعتمدة‬ ‫الشبكات‬ ‫تقني‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫معروف‬ ‫سيدي‬ ‫الجاهزة‬ ‫للمالبس‬ • ‫الخياطة‬ ‫االت‬ ‫مصلح‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫الصناعية‬ ‫الفصالة‬ • ‫الصناعية‬ ‫الجاهزة‬ ‫المالبس‬ • ‫المعلوميات‬ ‫عبر‬ ‫والبرمجة‬ ‫االعداد‬ • ‫اللباس‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫مسؤول‬ • ‫االساسية‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ • ‫الخاصة‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ • ‫والمراقبة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫والمطعمة‬ ‫الفندقة‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الدارالبيصاء‬ ‫السلطان‬ ‫مرس‬ ‫الفداء‬ • ‫المطعمة‬ ‫في‬ ‫عامل‬ • ‫طوابق‬ ‫عامل‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫العادية‬ ‫المسالك‬ ‫األصيل‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫التكنولوجي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬
‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ • ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫ميول‬ • ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫ويسر‬ ‫سهولة‬ ‫والشفوي‬ ‫الكتابي‬ • ‫واالهتمام‬ ‫المطالعة‬ ‫حب‬ ( ‫القصة‬ ‫والفنية‬ ‫األدبية‬ ‫بالميادين‬ ‫المؤهالت‬ ‫الشخصية‬
‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 5 4 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 4 4 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 4 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الرياضيات‬ 2 2 ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ( 1 ) 1 2 ‫اإلعالميات‬ 2 2 ‫الفنية‬ ‫الثقافة‬ 1 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 29 30
‫اآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫والتدبير‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫اآلداب‬ ‫جذع‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫جذع‬
‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫جذع‬ ‫التدري‬ ‫س‬ ‫التمري‬ ‫ض‬ ‫القضاء‬ ‫اإلعالم‬ ‫التوثيق‬ ‫المحاما‬ ‫ة‬ ‫التنشيط‬ ‫المسرحي‬ ‫والثقافي‬
‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ • ‫والميول‬ ‫االستطالع‬ ‫حب‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫إلى‬ • ‫رسوم‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫واستعمال‬ ‫تخطيطية‬ ‫البياني‬ ‫التعبير‬ • ‫المالحظة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫والتجريب‬ ‫الدقيقة‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬
‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 3 3 ‫الرياضيات‬ 5 4 ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ ( 2 ) 4 4 ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ( 2 ) 3 4 ‫اإلعالميات‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 31 31
‫"أ‬ ‫رياضية‬ ‫"علوم‬ "‫"ب‬ ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العلوم‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫الزراعية‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الريا‬ ‫العلوم‬ ‫ضية‬ ‫التجريبية‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫جذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬
‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫التدريس‬ ‫التطبيب‬ ‫الصيدلة‬ ‫اإلعالم‬ ‫الهندسة‬ ‫المعمارية‬ ‫التعمير‬ ‫الهندسة‬ ‫الزراعية‬ ‫الصيانة‬ ‫الميدان‬ ‫العسكري‬ ‫وشبه‬ ‫العسكري‬
‫التكنولوجي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ • ‫سليمة‬ ‫جسمانية‬ ‫بنية‬ • ‫التنظيم‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫المالحظة‬ ‫دقة‬ ‫العقالني‬ • ‫اليدوي‬ ‫العمل‬ ‫حب‬ • ‫والتنظيم‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫والتدبير‬ • ‫عالقات‬ ‫لربط‬ ‫واالستعداد‬ ‫المبادرة‬ ‫اجتماعية‬ • ‫االقتصادية‬ ‫المعطيات‬ ‫لفهم‬ ‫قابلية‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬
‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 3 3 ‫الرياضيات‬ 5 4 ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ (* 2 ) 4 4 ‫المهندس‬ ‫علوم‬ 3 4 ‫اإلعالميات‬ 2 3 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 31 31
" ‫أ‬ ‫رياضية‬ ‫"علوم‬ " ‫ب‬ ‫رياضية‬ ‫"علوم‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العلوم‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫الزراعية‬ ‫العلوم‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الريا‬ ‫العلوم‬ ‫ضية‬ ‫التجريبية‬ ‫العلوم‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫الجذع‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التكنولوجي‬ ‫الجذع‬
‫التكنولوجي‬ ‫الجذع‬ ‫اإلعالم‬ ‫المالحة‬ ‫التجارية‬ ‫الصيانة‬ ‫االليكترونية‬ ‫الهندسة‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التدري‬ ‫س‬ ‫الميدان‬ ‫العسكري‬ ‫وشبه‬ ‫العسكري‬
‫األصيل‬ ‫للتعليم‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ • ‫المواد‬ ‫لدراسة‬ ‫وقابلية‬ ‫استعداد‬ - ‫القرآن‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫ة‬f ‫ي‬‫اإلسالم‬ - - - ‫الفقه‬ ‫الحديث‬ ‫فسير‬f ‫ت‬‫ال‬ ‫فيها‬ f ‫ص‬‫والتخص‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬
‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫الحديث‬ ‫و‬ ‫التفسير‬ 3 4 ‫األصول‬ ‫و‬ ‫الفقه‬ 3 4 ‫التوثيق‬ 1 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 5 4 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 2 3 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 3 2 ‫الرياضيات‬ 2 2 ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ( 1 ) 1 2 ‫اإلعالميات‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 30 33
‫اآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫التعليم‬ ‫جذع‬ ‫األصيل‬ ‫األصيل‬ ‫التعليم‬ ‫جذع‬
‫األصيل‬ ‫التعليم‬ ‫جذع‬ ‫التدري‬ ‫س‬ ‫التمري‬ ‫ض‬ ‫القض‬ ‫اء‬ ‫اإلعال‬ ‫م‬ ‫التوثي‬ ‫ق‬ ‫المحا‬ ‫ماة‬ ‫التنشيط‬ ‫المسرحي‬ ‫والثقافي‬
‫التربية‬ ‫تخصصات‬ ‫البدنية‬ ‫لآلداب‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫تخصص‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫تخصص‬
‫الرياضي‬ ‫التخصص‬ ‫أقسام‬ • 3 ‫م‬ff‫ته‬ : ‫بوعيا‬ff‫أس‬ ‫اعات‬ff‫س‬ ‫المحدد‬ ‫ي‬ff‫الرياض‬ ‫ص‬ff‫التخص‬ .‫الرياضات‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫في‬ • 3 ‫ي‬ff‫ف‬ : ‫بوعيا‬ff‫أس‬ ‫اعات‬ff‫س‬ ‫إطار‬ ‫ي‬f‫ف‬ ‫و‬ ‫ص‬f‫التخص‬ ‫س‬f‫نف‬ ‫ة‬ff‫الرياضي‬ ‫ة‬ff‫الجمعي‬ ‫ة‬ff‫أنشط‬ ‫المدرسية‬ . ‫الج‬ ‫تالميذ‬ ‫يدرسها‬ ‫التي‬ ‫الحصص‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ذ‬ ‫المشتركين‬ ‫عين‬ )‫علوم‬ / ‫اإلنسانية‬ ‫علوم‬ ‫و‬ ‫(آداب‬ ‫التأهيلية‬ ‫الثانويات‬ ‫للرياضيين‬ • 4 ‫م‬f f‫ته‬ : ‫بوعيا‬f f‫أس‬ ‫اعات‬f f‫س‬ ‫المحدد‬ ‫ي‬f f‫الرياض‬ ‫ص‬f f‫التخص‬ ‫ن‬fffff‫م‬ ‫د‬fffff‫واح‬ ‫نوع‬ ‫ي‬fffff‫ف‬ .‫الرياضات‬
‫للبكالوريا‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫المغربية‬
‫المسالك‬ ‫خيارات‬ ‫الدولية‬ ‫للباكالوريا‬ ‫المغربية‬
:‫التالية‬ ‫الخيارات‬ ‫المسالك‬ ‫هذه‬ ‫تتضمن‬ • ‫مسلك‬ ‫دولي‬ – ‫خيار‬ .‫إسبانية‬ – • ‫خيار‬ ‫دولي‬ ‫مسلك‬ .‫إنجليزية‬ – • ‫خيار‬ ‫دولي‬ ‫مسلك‬ .‫فرنسية‬
‫المغربية‬ ‫للباكالوريا‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫خصوصيات‬: ‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫العلمية‬ ‫المواد‬ ‫مجموع‬ ‫تدريس‬ ‫خيار‬ ‫بلغة‬ ‫العلمية‬ ‫المواد‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫التدرج‬ ‫الجذع‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫اوإسبانية‬ ‫إنجليزية‬ , ‫في‬ ‫اللغة‬ ‫بهذه‬ ‫كليا‬ ‫تدرس‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫المشترك‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫للسنة‬ ‫الثاني‬ ‫األسدس‬ ‫نهاية‬ .‫البكالوريا‬ ‫على‬ ‫البكالوريا‬ ‫شهادة‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫التنصيص‬ - ( ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ ‫دولي‬ ‫مسلك‬ ‫والخيار‬ ‫المسلك‬ ) ‫شعب‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫إسبانية‬ ‫أو‬ ‫إنجليزية‬ ‫أو‬ ‫المغربية‬ ‫البكالوريا‬ ‫ومسالك‬ . 1 2 3
‫المغربية‬ ‫للباكالوريا‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫خصوصيات‬: ‫المهارات‬ ″ ‫ب‬ ‫خاص‬ ‫مكون‬ ‫إدراج‬ ‫الفروض‬ ‫ضمن‬ ″ ‫الشفهية‬ ‫المستمرة‬ ‫للمراقبة‬ ‫المحروسة‬ 60 % ‫الكتابية‬ ‫للفروض‬ ‫و‬ ‫المحروسة‬ 25 % ‫للفروض‬ ‫ونسبة‬ ‫الشفهية‬ 15 % ‫لباقي‬ ‫المستمرة‬ ‫المراقبة‬ ‫أساليب‬ ‫المراق‬ ‫بة‬ ‫المست‬ ‫مرة‬ ‫حساب‬ ‫المعدل‬ ‫العام‬ ‫للمراقبة‬ ‫المستمر‬ ‫ة‬ ‫االمتحا‬ ‫نات‬ ‫الموحد‬ ‫ة‬ ‫إلى‬ ‫مترجمة‬ ‫موحدة‬ ‫اختبارات‬ ‫بالنسبة‬ ‫الخيار‬ ‫لغة‬ ‫للمواد‬
‫التالميذ‬ ‫فئات‬ ‫المستهدفة‬
‫التوجيه‬ ‫وإعادة‬ ‫بالتوجيه‬ ‫المعنية‬ ‫الفئات‬: ‫السنة‬ ‫تالميذ‬ 3 ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫اإلعدادي‬ ‫الثانوي‬ ‫الجذوع‬ ‫تالميذ‬ ‫المشتركة‬ ‫السنة‬ ‫تالميذ‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫البكالوريا‬
‫الى‬ ‫للتوجيه‬ ‫الممكنة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫المغربية‬ ‫للبكالوريا‬ ‫الدولية‬ ‫لمسالك‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫ولوج‬ ‫باكالوريا‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ ‫باكالوريا‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ 1 2 3
‫دولية‬ ‫مسالك‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫ولوج‬ 1 ‫وجه‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫من‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫ولوج‬ ‫يمكن‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫اعدادي‬ ‫الثالثة‬ ‫من‬ ‫الموجهين‬ ‫الناجحين‬ : ‫التالية‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫يشمل‬ ‫للترتيب‬ ‫معدل‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫خيار‬ ‫اإلنسانية‬ ‫فرنسية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫خيار‬ ‫العلمي‬ ‫فرنسية‬ = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ( ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ + + ‫علوم‬ ‫معدل‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ ‫معدل‬ ‫الرياضيات‬ × + ‫الفرنسية‬ ‫معدل‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ 4 ) 8 = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ( ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ × ( + ) ‫الفرنسية‬ ‫معدل‬ ‫االجتماعيات‬ 2 ) 4
‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫خيار‬ ‫اإلسبانية‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ( ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ + + ‫علوم‬ ‫معدل‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ ‫معدل‬ ‫الرياضيات‬ × (+) + ‫االختيار‬ ‫لغة‬ ‫اختبار‬ ‫نقطة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ 4 )) 8 = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ) + ( ‫االجتماعيات‬ ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ × ( ‫االختيار‬ ‫لغة‬ ‫اختبار‬ ‫نقطة‬ 2 )) 4
‫باكالوريا‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ 2 ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫من‬ ‫باكالوريا‬ ‫أولى‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫يمكن‬ : ‫من‬ ‫الموجهين‬ ‫الناجحين‬ ‫وجه‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫جذوع‬ ‫من‬ ‫المعدل‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ ‫العام‬ / / : ‫االدبي‬ ‫التكنولوجي‬ ‫العلمي‬ ‫العادية‬ ‫الجذوع‬ ‫من‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ ‫بنسبة‬ % 50 ‫و‬ 50 % ‫لنقطة‬ ‫تخصص‬ ‫المتبقية‬ ‫الخيار‬ ‫لغة‬
‫باكالوريا‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ 3 ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫من‬ ‫باكالوريا‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫يمكن‬ : ‫من‬ ‫الموجهين‬ ‫الناجحين‬ ‫وجه‬ ‫المعدل‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫الدولية‬ ‫مسالك‬ ‫اولى‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ ‫العام‬ / : ‫رياضية‬ ‫تجريبية‬ ‫علوم‬ ‫العادية‬ ‫العادية‬ ‫الشعب‬ ‫من‬ / ‫العام‬ ‫المعدل‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫إنسانية‬ ‫علوم‬ ‫و‬ ‫آداب‬ % ‫بنسبة‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ 50 ‫و‬ 50 % ‫تخصص‬ ‫المتبقية‬ ‫الخيار‬ ‫لغة‬ ‫لنقطة‬
‫للمسالك‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ : ‫العلمية‬ ‫الدولية‬ .1 ‫الرياضيات‬ .2 ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ .3 ‫ارض‬ ‫و‬ ‫حياة‬ ‫علوم‬ .4 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫للمسالك‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ : ‫االدبية‬ ‫الدولية‬ .1 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ .2 ‫االجتماعيات‬ .3 ‫الفلسفة‬
‫طلب‬ ‫الشعب‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬ ‫إعادة‬ ‫الجذع‬ ‫متم‬ ‫عند‬ ‫العادية‬ ‫والمسالك‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫أو‬ ‫المشترك‬ ‫إعادة‬ ‫مسطرة‬ ‫وفق‬ ‫وذلك‬ ‫البكالوريا‬ ‫العمل‬ ‫بها‬ ‫الجاري‬ ‫التوجيه‬ ‫التوجيه‬ ‫وإعادة‬ ‫التوجيه‬ ‫التوج‬ ‫يه‬ ‫إعادة‬ ‫التوج‬ ‫يه‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ + ‫الدولية‬ ‫بالمسالك‬ ‫خاصة‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ + ‫خاص‬ ‫لجن‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫المترشحين‬ ‫للتالميذ‬ ‫األولي‬ ‫االنتقاء‬
‫حسب‬ ‫والحصص‬ ‫المواد‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫خيارات‬ ‫المغربية‬ ‫للبكالوريا‬
‫الفرنسية‬ ‫خيار‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫علوم‬ ‫البكالوريا‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫تجريبية‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المواد‬ 2 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 4 4 4 ‫وآدابها‬ ‫األولى‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 2 2 2 ‫والتواصل‬ ‫التعبير‬ ‫تقنيات‬ TEC 3 3 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 2 2 2 ‫الفلسفة‬ 7 5 5 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 5 4 4 ( ‫باللغة‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ ‫األجنبية‬ 2 4 3 ( ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫األجنبية‬ ) -- -- 2 ‫المعلوميات‬ 2 2 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ -- -- -- ‫الترجمة‬
‫الفرنسية‬ ‫خيار‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫إنسانية‬ ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫البكالوريا‬ – ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫إنسانية‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المواد‬ 5 5 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 6 6 ‫الفرنسي‬ ‫واآلداب‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫والتواصل‬ ‫التعبير‬ ‫تقنيات‬ TEC 4 4 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 1 1 ( ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ )‫األجنبية‬ -- 2 ‫المعلوميات‬ 4 4 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 1 ‫الفنية‬ ‫الثقافة‬ 32 32 ‫المجموع‬
‫وخيار‬ ‫إنجليزية‬ ‫خيار‬ ‫إسبانية‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫علوم‬ ‫البكالوريا‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫تجريبية‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫بالساعات‬ ‫والحصص‬ ‫المستويات‬ ‫المواد‬ 2 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 4 4 4 ) ( ‫ا‬ ‫الفرنسية‬ ‫األولى‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 8 8 5 ‫اإلسبانية‬ ‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ 2 2 2 ‫الفلسفة‬ 7 5 5 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 5 4 4 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ 2 4 3 ( ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫األجنبية‬ ) -- -- 2 ‫المعلوميات‬ 2 2 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ -- -- -- ‫الترجمة‬ 36 35 33 ‫ع‬f ‫و‬‫المجم‬
‫إنجليزية‬ ‫خيار‬ ‫إسبانية‬ ‫وخيار‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫إنسانية‬ ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫البكالوريا‬ ‫آداب‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫وعلوم‬ ‫إنسانية‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫بالساعات‬ ‫والحصص‬ ‫المستويات‬ ‫المواد‬ 5 5 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 5 4 ) ( ‫ا‬ ‫الفرنسية‬ ‫األولى‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 8 8 ‫اإلسبانية‬ ‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 1 1 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ) -- 2 ‫المعلوميات‬ 4 4 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 1 ‫الفنية‬ ‫الثقافة‬ 33 33 ‫المجموع‬
5 - ‫الباكالوريا‬ : ، ‫التعريف‬ ‫المهنية‬ ‫االفاق‬ ،‫األهداف‬ ‫؛‬
‫السنة‬ ‫تالميذ‬ ‫الثانوي‬ ‫الثالثة‬ ‫االعدادي‬ ‫و‬ ‫العمومي‬ ‫الخصوصي‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫الجذوع‬ ‫تالميذ‬ ‫المشتركة‬ ( ‫العلمي‬ ‫العامة‬ ‫و‬ ‫والتكنولوجي‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫االدبي‬ ‫إعادة‬ ‫عملية‬ ‫التوجيه‬ ‫بمسالك‬ ‫المعنية‬ ‫التالميذ‬ ‫فئات‬ ‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ،‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ‫تستهدف‬ 5 ‫حسب‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫فئات‬ ،‫أمورهم‬ ‫أولياء‬ ‫وموافقة‬ ‫وقدراتهم‬ ‫وميوالتهم‬ ‫رغباتهم‬ :‫وهم‬ ‫تالميذ‬ ‫السنة‬ 1 ‫باكالوريا‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫إطار‬ ‫عملية‬ ‫إعادة‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ ‫التأهيل‬ ‫دبلوم‬ ‫من‬ ‫المهني‬ ‫التكون‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫إطار‬ ‫عملية‬ ‫التجسير‬ ‫الباك‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫تالميذ‬ ‫يتوفقوا‬ ‫لم‬ ‫الذين‬ ‫المهنية‬ ‫الباك‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫ولوج‬ ‫يمكنهم‬ ،‫المهني‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫المهني‬ ‫بالتكوين‬ ‫التقني‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التجسير‬ ‫عملية‬
‫الصناعي‬ ‫القطب‬ ‫الخدماتي‬ ‫القطب‬ ‫الفالحي‬ ‫القطب‬ ‫على‬ ‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ‫تشمل‬ 3 : ‫أقطاب‬
‫المهنية‬ ‫للبكالوريا‬ ‫مسارات‬ ‫و‬ ‫تنظيم‬
‫لمسالك‬ ‫البيداغوجية‬ ‫الهندسة‬ ‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬  ‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ‫لمسالك‬ ‫البيداغوجية‬ ‫الهندسة‬ ‫تعتمد‬ :‫مكونات‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ .1 ( ‫المواد‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫يتابعه‬ ‫عام‬ ‫تعليم‬ )‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ .2 ( ‫طبيعة‬ ‫حسب‬ ‫التخصصية‬ ‫المواد‬ ‫تطبيقية‬ ‫وأشغال‬ ‫دروس‬ ) ،‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫إنجازها‬ ‫يتم‬ ‫المهني‬ ‫للمسلك‬ .3 ‫المقاوالت‬ ‫داخل‬ ‫التالميذ‬ ‫منها‬ ‫يستفيد‬ ‫مهنية‬ ‫تداريب‬  ( ،‫الرياضيات‬ ‫العلمية‬ ‫والمواد‬ ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫تدريس‬ ‫يتم‬ . ) ‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ،‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬
‫مصالح‬ ‫من‬ ‫مسلمة‬ ‫طبية‬ ‫شهادة‬ ‫قدرة‬ ‫تثبت‬ ‫المدرسية‬ ‫الصحة‬ ‫الدراسة‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫المهني‬ ‫المشترك‬ ‫بالجذع‬ ‫التلميذ‬ ‫نقط‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫المؤسسة‬ ‫طرف‬ ‫إلى‬ ‫االنتقاء‬ ‫و‬ ‫التوجيه‬ ‫مسطرة‬ ‫المهنية‬ ‫الباكالوريا‬ ‫إعادة‬ ‫او‬ ‫للتوجيه‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫الراغبون‬ ‫التالميذ‬ ‫يعبئ‬ ‫احدى‬ ‫او‬ ‫المهنية‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬ ‫السنة‬ ‫مسالك‬ 1 ‫إلى‬ ‫ويرجعونها‬ ، ‫المهنية‬ ‫باكالوريا‬ :‫التاليتين‬ ‫بالوثيقتين‬ ‫مرفوقة‬ ‫األصلية‬ ‫مؤسساتهم‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬ ‫إعادة‬ ‫او‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫المهنية‬ ‫الباكالوريا‬
‫إلى‬ ‫االنتقاء‬ ‫و‬ ‫التوجيه‬ ‫مسطرة‬ ‫المهنية‬ ‫الباكالوريا‬  ‫مدير‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫جهوية‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ ‫يتم‬ ‫والتكوين؛‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬  ‫الترشيح؛‬ ‫ملفات‬ ‫بدراسة‬ ‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫تقوم‬  ‫جذع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المقبولين‬ ‫التالميذ‬ ‫لوائح‬ ‫تحدد‬ ،‫بالجهة‬ ‫متوفر‬ ‫مسلك‬ ‫او‬ ‫مهني‬ ‫مشترك‬ :‫على‬ ‫اعتمادا‬  ‫المهنيين؛‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫خاصة‬ ‫شروط‬  ‫المواد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫لالنتقاء‬ ‫خاصة‬ ‫معادلة‬ ‫اعتماد‬ ‫واإلعالن‬ ‫االنتقاء‬ ‫مسطرة‬ ‫النتائج‬ ‫عن‬
‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫المهني‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ ‫معامالت‬ ‫ها‬ ‫معدل‬ ‫حساب‬ ‫صيغة‬ ‫االنتقاء‬ ‫الجذع‬ ‫ولوج‬ ‫المشترك‬ ‫الصناعي‬ • ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ PC • ‫الرياضيات‬ M • ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ F • 3 • 2 • 1 Moy = (Fx1 + Mx2 + PCx3) / 6 ‫الجذع‬ ‫ولوج‬ ‫المشترك‬ ‫الفالحي‬ • ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫ع‬ SVT • ‫الرياضيات‬ M • ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ F • 3 • 2 • 1 Moy = (Fx1 + Mx2 + SVTx3) / 6 ‫الجذع‬ ‫ولوج‬ ‫المشترك‬ ‫الخدماتي‬ • ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ F • ‫العربية‬ ‫اللغة‬ AR • ‫الجغرافيا‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ HG • 3 • 2 • 1 Moy = (Fx3 + Ax2 + HGx3) / 6  : ‫ملحوظة‬  ‫حالة‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫الدورة‬ ‫معدالت‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫يتم‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ ‫في‬ ‫األولى‬
‫المسار‬ ‫العام‬ ‫للباكالوريا‬ ‫المهنية‬
‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫السنة‬ 1 ‫و‬ 2 ‫باكالوريا‬ ‫الجذع‬ ‫الصناع‬ ‫المشترك‬ ‫ي‬ ‫الهندسة‬ ‫مسالك‬ ‫الميكانيكية‬ ‫المعدنية‬ ‫البنيات‬ ‫صناعة‬ ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫الطائرات‬ ‫صناعة‬ ‫الهندسة‬ ‫مسالك‬ ‫الكهربائية‬ ‫التواصل‬ ‫وأجهزة‬ ‫االلكتروتكنيك‬ ‫الهواء‬ ‫وتكييف‬ ‫التبريد‬ / ‫المتحركة‬ ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫والشبكات‬ ‫المعلوماتية‬ ‫الصيانة‬ ‫والرقمية‬ ‫االلكترونية‬ ‫النظم‬ ‫واألشغال‬ ‫البناء‬ ‫مسالك‬ ‫العمومية‬ ‫الخشب‬ ‫وتقنيات‬ ‫فنون‬ ‫البناء‬ ‫رسم‬ ‫البناء‬ ‫أوراش‬
‫الخدماتي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫الطبخ‬ ‫فنون‬ ‫مسلك‬ ‫الطعامة‬ ‫خدمات‬ ‫مسلك‬ ‫التجارة‬ ‫مسلك‬ ‫المحاسبة‬ ‫مسلك‬ ‫اللوجيستيك‬ ‫مسلك‬ ‫الموضة‬ ‫و‬ ‫األزياء‬ ‫تصميم‬ ‫مسلك‬ ‫الفالحي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫فالحية‬ ‫ضيعة‬ ‫تدبير‬ ‫مسلك‬ ‫رقم‬ ‫المهنية‬ ‫للباكالوريا‬ ‫االطار‬ ‫المذكرة‬ :‫المرجع‬ 074/15 ‫بتاريخ‬ ‫الصادرة‬ 16/6/2015
‫مسارات‬ ‫التوجيه‬ ‫بالباكالوريا‬ ‫المهنية‬
‫المس‬ ‫ار‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫الباكالوريا‬ ‫سلك‬ 1 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫مهني‬ 1 ‫و‬ 2 ‫مهنية‬ ‫باكالوريا‬ 2 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫مهني‬ 1 ‫و‬ 2 ‫عامة‬ ‫باكالوريا‬ 3 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫عام‬ 1 ‫و‬ 2 ‫عامة‬ ‫باكالوريا‬ 4 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫عام‬ 1 ‫و‬ 2 ‫مهنية‬ ‫باكالوريا‬ 5 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫التأهيل‬ ‫دبلوم‬ *‫المهني‬ 1 ‫و‬ 2 ‫شريطة‬ ‫مهنية‬ ‫باكالوريا‬ ‫على‬ ‫حاصال‬ ‫المرشح‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫بمدة‬ ‫االعدادي‬ ‫التعليم‬ ‫شهادة‬ ‫عن‬ ‫تزيد‬ ‫ال‬ 3 ‫وانسجام‬ ،‫سنوات‬ ‫المهني‬ ‫الـتأهيل‬ ‫دبلوم‬ ‫تخصص‬
‫المسار‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫الباكالوريا‬ ‫سلك‬ 1 ‫صناعي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫صناعية‬ ‫مسالك‬ ) / ( ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫تجريبية‬ ‫علوم‬ ‫العلمية‬ ‫الشعب‬ ) / ( ‫ميكانيكية‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫كهربائية‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الشعب‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫شعبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫شعبة‬ 2 ‫فالحي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫فالحية‬ ‫مسالك‬ ) / ( ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫تجريبية‬ ‫علوم‬ ‫العلمية‬ ‫الشعب‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫شعبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫شعبة‬ 3 ‫خدماتي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬ ) / ( ‫أصيل‬ ‫التعليم‬ ‫شعب‬ ‫انسانية‬ ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫األدبية‬ ‫الشعب‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫شعبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫شعبة‬ 4 ‫علمي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ / / ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬ ‫فالحية‬ ‫مسالك‬ ‫صناعية‬ ‫مسالك‬ 5 ‫تكنولوجي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ / ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬ ‫صناعية‬ ‫مسالك‬ 6 ‫أو‬ ‫أدبي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫أصيل‬ ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬
‫والحصص‬ ‫المواد‬ ‫االسبوعية‬ ‫بالساعات‬ ‫المشتركة‬ ‫بالجذوع‬ ‫المهنية‬
‫الصناعي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫الفالحي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫الخدماتي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الصناعية‬ 4 ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الفالحية‬ 4 ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الخدماتية‬ 6 ‫الرياضيات‬ 5 ‫الرياضيات‬ 5 ‫الرياضيات‬ 4 ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ 4 ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ 4 ‫المعلوميات‬ 4 ‫المعلوميات‬ 2 ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫واألرض‬ 3 ‫الفرنسية‬ 4 ‫الفرنسية‬ 4 ‫المعلوميات‬ 1 ‫االنجليزية‬ 4 ‫االنجليزية‬ 3 ‫الفرنسية‬ 4 ‫العربية‬ 2 ‫العربية‬ 2 ‫االنجليزية‬ 3 ‫االسالمية‬ ‫التربية‬ 2 ‫االسالمية‬ ‫التربية‬ 2 ‫العربية‬ 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 ‫االسالمية‬ ‫التربية‬ 2 ‫الفلسفة‬ 2 ‫الفلسفة‬ 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫الفلسفة‬ 2 ‫والسلوك‬ ‫المواظبة‬ – ‫والسلوك‬ ‫المواظبة‬ – ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫والسلوك‬ ‫المواظبة‬ –
‫السنة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الخدماتية‬ ‫المسالك‬ 1 ‫و‬ 2 ‫باكالوريا‬ ‫المواد‬ – ‫فنون‬ –‫الطبخ‬ ‫الطعامة‬ ‫خدمات‬ – – ‫المحا‬ ‫التجارة‬ – ‫اللوجيستيك‬ ‫سبة‬ ‫ألزياء‬f ‫ا‬ ‫تصميم‬ ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الخدماتية‬ 20 ‫ساعة‬ 18 ‫ساعة‬ 20 ‫ساعة‬ ‫العربية‬ ‫والثقافة‬ ‫اللغة‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 3 ‫ساعات‬ 4 ‫ساعات‬ 4 ‫ساعات‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ 3 ‫ساعات‬ 3 ‫ساعات‬ 3 ‫ساعات‬ ‫الرياضيات‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ ‫المعلوميات‬ 1 ‫ساعة‬ 1 ‫ساعة‬ 1 ‫ساعة‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ ‫المجموع‬ 33 ‫ساعة‬ 32 ‫ساعة‬ 34 ‫ساعة‬
‫النيابة‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫السنة‬ 1 ‫و‬ 2 ‫باك‬ ‫المحتضنة‬ ‫الثانوية‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫عهد‬ ‫نيابة‬ ‫الحسني‬ ‫الحي‬ ‫الخدماتي‬ ‫المحاسبة‬ comptabilité ‫التأهيلية‬ ‫بدر‬ ‫ثانوية‬ ISTA Hay Hassani 1 ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫البرنوصي‬ ‫سيدي‬ ‫نيابة‬ ‫الصناعي‬ ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ Maintenance industrielle ‫لحريزي‬ ‫ادريس‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ IFMIA-Casablanca ‫صناعة‬ ‫مهن‬ ‫معهد‬ ‫السيارات‬ Fabrication Mécanique ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫انفا‬ ‫نيابة‬ ‫الصناعي‬ Fabrication Mécanique ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫التأهيلية‬ ‫الواحة‬ ‫ثانوية‬ ISTA Génie Mécanique ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ Construction Métallique ‫المعدنية‬ ‫البنيات‬ ‫صناعة‬ ‫التأهيلية‬ ‫زرياب‬ ‫ثانوية‬ Gros Œuvres du Bâtiment ‫البناء‬ ‫أوراش‬ ‫حيان‬ ‫ابن‬ ‫جابر‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé du Bâtiment ‫البناء‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الخدماتي‬ ‫الموضة‬ ‫و‬ ‫األزياء‬ ‫تصميم‬ Stylisme Modélisme ‫لحلو‬ ‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut des Métiers de Vêtements Derb Ghalef ‫بدرب‬ ‫المالبس‬ ‫مهن‬ ‫معهد‬ ‫غلف‬ ‫التجارة‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫موالي‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ISTA Polo ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬
‫درب‬ ‫الفداء‬ ‫نيابة‬ ‫السلطان‬ ‫الصناعي‬ ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ Maintenance industrielle ‫حسين‬ ‫طه‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ISTA-Inter-Entreprises ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫مقاوالت‬ ‫بين‬ Maintenance de Véhicules Automobiles Option : Voitures ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ / ‫المتحركة‬ ‫الهواء‬ ‫وتكييف‬ ‫التبريد‬ Froid et Conditionnement d’air ‫الخوارزمي‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé Génie Thermique et Froid ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫و‬ ‫الحرارية‬ ‫الهندسة‬ ‫التبريد‬ ‫الخدماتي‬ Arts Culinaires ‫الطبخ‬ ‫فنون‬ ‫البقالني‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé Hôtellerie Restauration Polo ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الطعامة‬ ‫و‬ ‫الفندقة‬ Services de Restauration ‫الطعامة‬ ‫خدمات‬ ‫البنين‬ ‫ام‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫الشق‬ ‫عين‬ ‫نيابة‬ ‫الصناعي‬ Maintenance de Véhicules Automobiles Option : Voitures ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ / ‫المتحركة‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫العياشي‬ Centre de Recherche et d'engineering de l'Automobile ‫وهندسة‬ ‫البحث‬ ‫مركز‬ ‫السيارات‬ Maintenance Informatique et Réseaux ‫المعلوماتية‬ ‫الصيانة‬ ‫والشبكات‬ ISTA NTIC Sidi Maarouf ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫المعلوميات‬
‫السبع‬ ‫عين‬ ‫نيابة‬ ‫المحمدي‬ ‫الحي‬ Construction Métallique ‫المعدنية‬ ‫البنيات‬ ‫صناعة‬ ‫المعاني‬ ‫مصطفى‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé Industriel ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الصناعي‬ Fabrication Mécanique ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫البناء‬ ‫ابن‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫المراكشي‬ Art et Techniques du Bois ‫الخشب‬ ‫وتقنيات‬ ‫فنون‬ ‫نافع‬ ‫ابن‬ ‫عقبة‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé du Bâtiment ‫البناء‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ Dessin de Bâtiment ‫البناء‬ ‫رسم‬ ‫التأهيلية‬ ‫البحثري‬ ‫ثانوية‬ ‫سيد‬ ‫رشيد‬ ‫موالي‬ ‫نيابة‬ ‫عثمان‬ ‫الصناعي‬ Maintenance de Véhicules Automobiles Option : Voitures ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ / ‫المتحركة‬ ‫الرحمان‬ ‫عبد‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫القرشي‬ Centre de Formation des Jeunes dans les Métiers de la Réparation et de l’Automobile Sidi Othmane My Rchid ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬ ‫المركبات‬ ‫اصالح‬ ‫و‬ ‫مهن‬ ‫المتحركة‬
‫ابن‬ ‫نيابة‬ ‫مسيك‬ ‫الصناعي‬ Electrotechnique, Equipements Communicants ‫وأجهزة‬ ‫االلكتروتكنيك‬ ‫التواصل‬ ‫ثانوية‬ ‫الحسن‬ ‫الثاني‬ ‫التأهيلية‬ ISTA-Inter- Entreprises ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫مقاوالت‬ ‫بين‬ Systèmes Electroniques et Numériques ‫والرقمية‬ ‫االلكترونية‬ ‫النظم‬ ‫ثانوية‬ ‫ابن‬ ‫المعتمد‬ ‫التأهيلية‬ ‫عباد‬ ‫نيابة‬ ‫النواصر‬ ‫الصناعي‬ Construction aéronautique ‫الطائرات‬ ‫صناعة‬ ‫عالل‬ ‫ثانوية‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫ابن‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé des Métiers de l'Aéronautique et de la logistique Aéroportuaire Nouaceur ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫معدات‬ ‫مهن‬ ‫في‬ ‫ولوجستيك‬ ‫الطائرات‬ ‫بالنواصر‬ ‫المطارات‬
‫آفاق‬ ‫البكالوريا‬ ‫المهنية‬ ‫والمهنية‬ ‫الدراسية‬
• :‫مسارات‬ ‫ثالث‬ ‫المهنية‬ ‫للباكالوريا‬ • : ‫مهني‬ ‫مسار‬ ‫الشغل‬ ‫سوق‬ ‫ولوج‬ ‫تعادل‬ ‫ألنها‬ ‫مباشرة‬ ‫و‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬ ‫دبلوم‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬ ‫دبلوم‬ ‫بعد‬ ‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬ ‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫سنتين‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫بمعاهد‬ ‫الثاتية‬ ‫مستوى‬ ‫لتالميذ‬ ‫يتفوقوا‬ ‫لم‬ ‫الذين‬ ‫باك‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫في‬ ‫الباكالوريا‬ : ‫تكويني‬ ‫مسار‬ ‫مستوى‬ ‫ولوج‬ ‫المتخصص‬ ‫التقني‬ ‫التكوين‬ ‫معاهد‬ ‫في‬ ‫المهني‬ : ‫دراسي‬ ‫مسار‬ ‫و‬ ‫د‬ffffffff‫المعاه‬ ‫ولوج‬ ‫و‬ ‫ا‬fffff‫العلي‬ ‫المدارس‬ ‫الجامعات‬ ‫و‬ ‫الكليات‬
‫تعتبر‬ ‫التوجيه‬ ‫إعادة‬ ‫قصد‬ ‫للتالميذ‬ ‫فرصة‬ ‫بحكم‬ ‫اختياراتهم‬ ‫تصحيح‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ،‫واالندماج‬ ‫المسايرة‬ :‫محطتين‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ .1 ‫السنة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الدراسية‬ .2 ‫نونبر‬ ‫شهر‬ ‫متم‬ ‫قبل‬ ‫إعادة‬ ‫التوجيه‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫التكنول‬ ‫وجي‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫للتعليم‬ ‫االصيل‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫االدبي‬ ‫الجذع‬ ‫المشتر‬ ‫ك‬ ‫الصناع‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫الفالحي‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ ‫ي‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫مسالك‬ ‫دولية‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫العلم‬ ‫ي‬
‫مساطر‬ ‫ومواعيد‬ ‫مهمة‬ ‫للتوجيه‬ ‫والمسالك‬ ‫للشعب‬ ‫بالنسبة‬ :‫المفتوحة‬ ‫الدراسية‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫توزيع‬ ‫مارس‬ ‫نهاية‬ ‫بالنسبة‬ ‫للشعب‬ ‫ذات‬ ‫الدراسية‬ ‫والمسالك‬ ‫المحدودة‬ ‫المقاعد‬ : ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫او‬ ‫بالشعبة‬ ‫الخاصة‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫تعبئة‬ ‫يجب‬ ‫فيه‬ ‫المرغوب‬ ‫الدراسي‬ ‫المسلك‬ ‫؛‬ )‫التأهيل‬ ‫(مستوى‬ ‫المهني‬ ‫للتكوين‬ ‫التوجيه‬ ‫يتم‬ .‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مكتب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫إضافة‬ : ‫الدولية‬ ‫للمسالك‬ ‫للتوجيه‬ ‫بالنسبة‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫تعبئة‬ ‫يجب‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫إلى‬ ‫المرغوب‬ ‫الدراسي‬ ‫المسلك‬ ‫او‬ ‫بالشعبة‬ ‫الخاصة‬ ‫بطاقة‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫الترشيح‬ ‫الخاصة‬ ‫بطاقة‬ ‫إلى‬ ‫الترشيح‬ ‫التكوين‬ ‫المهني‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫للباكالوربا‬ ‫الدولية‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫للباكالوربا‬ ‫الدولية‬
‫ثانويات‬ ‫االستقبال‬
‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫التكنولوجي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫االدبي‬ ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫العلمي‬ ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المهني‬ ‫الرياضيين‬ ‫ثانوية‬ ‫تخصص‬ ‫اقسام‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫الذهبي‬ ‫المنصور‬ ‫الياسمين‬ ‫ابن‬ ‫الياسمين‬ ‫ابن‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الفشتالي‬ ‫الياسمين‬ ‫ابن‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الفشتالي‬ ‫بدر‬ ‫السبع‬ ‫عين‬ ‫نيابة‬ ‫المحمدي‬ ‫الحي‬ . ‫الهيثم‬ ‫ابن‬ ‫ثا‬
‫مراكز‬ ‫التكوين‬ ‫المهني‬ ‫مستوى‬ ‫التأهيل‬ 1 - ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫سفة‬ ‫ليسا‬ ‫التطبيقية‬ 2 - ‫واألشغال‬ ‫للبناء‬ ‫لمتخصص‬f ‫ا‬ ‫المعهد‬ ‫الرحمة‬ ‫حي‬ ‫العمومية‬ 3 ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ - ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫معروف‬ ‫سيدي‬ ‫اإلعالم‬ ‫و‬ ‫لالتصال‬ 4 ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ - ‫سيدي‬ ‫الجاهزة‬ ‫للمالبس‬ ‫التطبيقية‬ ‫معروف‬ 5 ‫النقل‬ ‫مهن‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ - ‫الشق‬ ‫عين‬ ‫الطرقي‬

More Related Content

PPT
واقع التوجيه المهني2
byأم محمد
 
PPTX
Conseil de partenariat de wilaya pour la validation des offres de formation.pptx
byAppDfep
 
DOC
تقرير حول البوربوينت
byNazek Al-Asfoor
 
PPT
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
byAmrGamal36804
 
PPTX
- experience -تخرج من الدراسة وانت تملكها
byA. M. Wadi Qualitytcourse
 
PPT
Projet personnel de l'élève
byboukri
 
PPTX
ABET "Accreditation Board for Engineering and Technology" criteria presentation
byAnmarAAljobory1
 
PPTX
ABET Standards -Preparation Course .pptx
bykamelmostafa2024
 
واقع التوجيه المهني2
byأم محمد
 
Conseil de partenariat de wilaya pour la validation des offres de formation.pptx
byAppDfep
 
تقرير حول البوربوينت
byNazek Al-Asfoor
 
تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات.ppt
byAmrGamal36804
 
- experience -تخرج من الدراسة وانت تملكها
byA. M. Wadi Qualitytcourse
 
Projet personnel de l'élève
byboukri
 
ABET "Accreditation Board for Engineering and Technology" criteria presentation
byAnmarAAljobory1
 
ABET Standards -Preparation Course .pptx
bykamelmostafa2024
 

Similar to التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالداسة بعد تلثالثة إع

PDF
guide de l'Orientation universitaire 2016
byAmi aj
 
PPTX
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
byGamal Faragallah
 
PDF
لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdf
byLeenaAlsayari
 
PPT
* الإرشاد الطلابي.وداف الإرشاد الطلابي.
bywesalyousefalifarag
 
PPTX
ورشة_اختيار_المسار_التخصصي_نسخة_2.pptx
byjesus705137
 
PDF
Student guidelq4
byabdullah_shomrani
 
PDF
Ahh
byabdullah_shomrani
 
PDF
دليل المتدرب
byabdullah_shomrani
 
PDF
hz-ilovepdf-compressed
byhak moon
 
PPTX
حقيبة تدريبية رجال الأمن
bymohamed Kamaleldein
 
PPTX
أخصائي تككنولوجيا التعليم
bynourhan khaled
 
DOCX
Entri 2
byKhaiBariyah
 
PDF
نموذج الخطة المهنية
byAl Fateh Foundation
 
DOCX
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
bynawal al-matary
 
PPTX
عرض بوربوينت عن القبول الموحد
bymalkcall100
 
PDF
سفير شروط التقديم
byNour Elbader
 
PPTX
Applied College Programs.pptx
byTamerTSaudi
 
PPTX
‎⁨الضغط الأسري على اختيار التخصص الأكاديمي⁩.pptx
byssuser69be3f
 
DOCX
سي في صحة جديد
byALI HUSSAIN
 
PDF
بروشور موتمر الوضائف الاول في كلية الهندسة
bymustaaafaaa
 
guide de l'Orientation universitaire 2016
byAmi aj
 
مشروع مصر الخير بمدرسة ابوكساه الثانوية الصناعية بنين
byGamal Faragallah
 
لقاء طلاب نادي جوجل للمطورين .pdf
byLeenaAlsayari
 
* الإرشاد الطلابي.وداف الإرشاد الطلابي.
bywesalyousefalifarag
 
ورشة_اختيار_المسار_التخصصي_نسخة_2.pptx
byjesus705137
 
Student guidelq4
byabdullah_shomrani
 
Ahh
byabdullah_shomrani
 
دليل المتدرب
byabdullah_shomrani
 
hz-ilovepdf-compressed
byhak moon
 
حقيبة تدريبية رجال الأمن
bymohamed Kamaleldein
 
أخصائي تككنولوجيا التعليم
bynourhan khaled
 
Entri 2
byKhaiBariyah
 
نموذج الخطة المهنية
byAl Fateh Foundation
 
الشروط والضوابط العامة للمشاركة في المؤتمر الطلابي السابع
bynawal al-matary
 
عرض بوربوينت عن القبول الموحد
bymalkcall100
 
سفير شروط التقديم
byNour Elbader
 
Applied College Programs.pptx
byTamerTSaudi
 
‎⁨الضغط الأسري على اختيار التخصص الأكاديمي⁩.pptx
byssuser69be3f
 
سي في صحة جديد
byALI HUSSAIN
 
بروشور موتمر الوضائف الاول في كلية الهندسة
bymustaaafaaa
 

More from MohammedBouiyed

PPTX
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
byMohammedBouiyed
 
PPTX
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
byMohammedBouiyed
 
PPT
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
byMohammedBouiyed
 
PPTX
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
byMohammedBouiyed
 
PPTX
الوثيقة 401 علم النفس التربوي (معدلة).pptx
byMohammedBouiyed
 
PPTX
مصوغات التكوين بالمركز الجهوي الخاصة بالدخول التكويني
byMohammedBouiyed
 
PPTX
التدريس الفعال في المدرسة المغربية (اعتماد مقاربة التعليم الصريح)
byMohammedBouiyed
 
PPTX
1 الحصة الأولى - اليوم الأول - سياق تنزيل المستجدات - التدريس الفعال مفهومه و...
byMohammedBouiyed
 
PPTX
التدريس الفعال للمكونين الحصة1 ماي 2024.pptx
byMohammedBouiyed
 
PPTX
الاختصاصات أو المهام المرتبطة بوظيفة المختص الاجتماعي.pptx
byMohammedBouiyed
 
PPTX
قيادة التغيير وفقا لنستجدات نظام التربية والتكوين
byMohammedBouiyed
 
PPT
من المحور الأساسية في طرائق التدريس.ppt وأساليبه
byMohammedBouiyed
 
PPTX
لتتبع تلمتعلمين ومعرفة ندى تمكنهم من التلمات ال مجزوءة التقويم مجزروءة تأتي ب...
byMohammedBouiyed
 
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
byMohammedBouiyed
 
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
byMohammedBouiyed
 
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
byMohammedBouiyed
 
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
byMohammedBouiyed
 
الوثيقة 401 علم النفس التربوي (معدلة).pptx
byMohammedBouiyed
 
مصوغات التكوين بالمركز الجهوي الخاصة بالدخول التكويني
byMohammedBouiyed
 
التدريس الفعال في المدرسة المغربية (اعتماد مقاربة التعليم الصريح)
byMohammedBouiyed
 
1 الحصة الأولى - اليوم الأول - سياق تنزيل المستجدات - التدريس الفعال مفهومه و...
byMohammedBouiyed
 
التدريس الفعال للمكونين الحصة1 ماي 2024.pptx
byMohammedBouiyed
 
الاختصاصات أو المهام المرتبطة بوظيفة المختص الاجتماعي.pptx
byMohammedBouiyed
 
قيادة التغيير وفقا لنستجدات نظام التربية والتكوين
byMohammedBouiyed
 
من المحور الأساسية في طرائق التدريس.ppt وأساليبه
byMohammedBouiyed
 
لتتبع تلمتعلمين ومعرفة ندى تمكنهم من التلمات ال مجزوءة التقويم مجزروءة تأتي ب...
byMohammedBouiyed
 

Recently uploaded

PDF
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
PDF
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
PDF
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
PDF
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 

التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالداسة بعد تلثالثة إع

  • 1.
  • 2.
    ‫الطموحات‬ ‫تحقيق‬ ‫والمهنية‬ ‫الدراسية‬ ‫االختيار‬‫حسن‬ ‫دراسي‬ ‫مسار‬ ‫إتباع‬ ‫مالئم‬ ‫القدرا‬ ‫ت‬ ‫االستعدا‬ ‫دات‬ ‫الميوال‬ ‫ت‬ ‫ذ‬‫ا‬‫خ‬‫ت‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫ط‬ ‫ح‬‫م‬ ‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫ل‬‫ا‬
  • 3.
  • 4.
    4 - ‫المشروع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫و‬‫الشخصي‬ ‫الدراسي؟‬
  • 5.
    ‫المرغوب‬ ‫المهنية‬ ‫اآلفاق‬‫بلوغ‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫مستقبال‬ ‫فيها‬ ‫مسار‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬ ‫تساعد‬ ‫دراسي‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫يشكل‬ ‫الشخصي‬ ‫المشروع‬ ‫الشخصي؟‬ ‫المشروع‬ ‫ماهو‬
  • 6.
    ‫الشخصي‬ ‫المشروع‬ ‫بناء‬‫مراحل‬ ‫االستك‬ ‫شاف‬ ‫التبلور‬ ‫التخصيص‬ ‫االنجاز‬ 1 2 3 4
  • 7.
    ‫االستكشاف‬ ‫مرحلة‬ ‫المحيط‬ ‫الدراسي‬ ‫الذات‬ ‫المحيط‬ ‫المهني‬ ، ‫ة‬‫ل‬‫ح‬‫ر‬‫م‬‫ل‬‫ا‬‫ه‬‫ذ‬‫ه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫ع‬ ‫ر‬‫ب‬‫ك‬‫أ‬ ‫ذ‬‫ي‬‫م‬‫ل‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬‫م‬‫ج‬‫ي‬ ‫ت‬‫ا‬‫م‬‫و‬‫ل‬‫ع‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ن‬‫ك‬‫م‬‫م‬ ‫ل‬‫و‬‫ح‬ :
  • 8.
    ‫التبلور‬ ‫مرحلة‬ ‫جمعت‬ ‫التي‬‫المعلومات‬ ‫ترتيب‬ ‫و‬ ‫تنظيم‬ :‫مثال‬ ‫الشبه‬ ‫و‬ ‫الطبي‬ ‫المجال‬ ‫مهن‬ ‫تحديد‬ :‫الطبي‬ ‫طبيب‬ ،‫مختص‬ ‫طبيب‬ ،‫عام‬ ‫طبيب‬ ،‫ممرض‬،‫االسنان‬ ‫صناعة‬ ‫تقني‬ ،‫أسنان‬ ،‫االشعة‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫ممرض‬ ،‫صيدالني‬ ،‫نفساني‬ ‫ممرض‬،‫مولدة‬ ‫االدوية‬ ‫تسويق‬ ‫في‬ ‫تجاري‬ ‫منذوب‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫تحديد‬ ‫باكلوريا‬ ‫ادبية‬ ‫أو‬ ‫علمية‬
  • 9.
    ‫التخصيص‬ ‫مرحلة‬ ‫التوفيق‬ ‫مراعاة‬‫مع‬ ‫المهني‬ ‫و‬ ‫الدراسي‬ ‫المسار‬ ‫في‬ ‫قرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫الطموحات‬ ‫و‬ ‫القدرات‬ ‫بين‬ :‫مثال‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬ ‫اختيار‬ ‫بكلية‬ ‫االقتصاد‬ ‫شعبة‬ ‫االقتصادية‬ ‫و‬ ‫القانونية‬ ‫العلوم‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬ ‫بذلك‬ ‫تسمح‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرات‬
  • 10.
    ‫التحقيق‬ ‫و‬ ‫االنجاز‬‫مرحلة‬ : ( ‫مثال‬ ‫للتعويض‬ ‫بديلة‬ ‫اختيارات‬ ‫وضع‬ ‫دراسة‬ ‫أراد‬ ‫طالب‬ ‫يفلح‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫التطبيقية‬ ‫للعلوم‬ ‫الوطنية‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫المعلوميات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫كليات‬ ‫في‬ ‫التخصص‬ ‫نفس‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫ولوجها‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التقني‬ ‫شهادة‬ ‫او‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫العليا‬ ‫المدارس‬ ‫او‬ ‫التقنيات‬ ‫بمعدله‬ ‫مرتبط‬ ‫ذالك‬ ‫يبقى‬ ‫و‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫او‬ ‫المباريات‬ ‫الجتياز‬ ‫إستعداده‬ ‫درجة‬ ‫و‬ ‫العام‬ ) ‫أجرأة‬ ‫القرار‬ ‫توقع‬ ‫المصاع‬ ‫ب‬ ‫حماية‬ ‫القرار‬
  • 11.
    ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫تجمع‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫والتكوينات‬ ‫الدراسات‬ ‫حول‬ ‫والمعطيات‬ ٬ ‫وحول‬ ‫حسب‬ ‫لك‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫وترتب‬ ‫تصنف‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫وميوالتك‬ ‫ومؤهالتك‬ ‫قدراتك‬ ٬ ‫الترابطات‬ ‫على‬ ‫ف‬َّ‫تتعر‬ ‫وأن‬ ‫بينها‬ ‫الموجودة‬ . ‫لك‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫م‬ِّ‫ي‬‫تق‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ٬ ‫تنتقي‬ ‫وأن‬ ‫وانتظاراتك‬ ‫وميوالتك‬ ‫لقدراتك‬ ‫مالءمة‬ ‫أكثرها‬ ٬ ‫وأن‬ ‫لتفعيله‬ ‫خطة‬ ‫وتضع‬ ‫القرار‬ ‫تتخذ‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ٬ ‫تحدد‬ ‫وأن‬ f ‫ق‬‫تحقي‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫بديلة‬ ‫اختيارات‬ ‫البحث‬ ‫مرحلة‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫وترتيب‬ ‫تصنيف‬ ‫مرحلة‬ ‫اإلمكانات‬ ‫والتمييز‬ ‫المقارنة‬ ‫مرحلة‬ ‫واإلنجاز‬ ‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬ ‫المشروع‬ ‫بناء‬ ‫مراحل‬ ‫الشخصي‬ 4‫مرا‬ ‫حل‬
  • 12.
  • 13.
    ‫التكوين‬ ‫المهني‬ ‫مستوى‬ ‫التأهيل‬ ‫شعب‬ ‫مختلفة‬ ‫حسب‬ ‫المراكز‬ ‫تخصصا‬ ‫ت‬ ‫التربية‬ ‫البدنية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫لآلداب‬ ‫والعلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫تخصص‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ ‫تخصص‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫الجذوع‬ ‫المشترك‬ ‫ة‬ ( ‫المسال‬ ‫ك‬ )‫المهنية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫الصناعي‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫الخدماتي‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫الفالحي‬ ‫الجذوع‬ ‫المشترك‬ ‫ة‬ ( ‫المسال‬ ‫ك‬ )‫الدولية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫والعلوم‬‫لآلداب‬ ‫اإلنسانية‬: 1- ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ 2- ‫اسبانية‬ ‫خيار‬ 3- ‫خيار‬ ‫انجليزية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬: 1- ‫خيار‬ ‫فرنسية‬ 2- ‫خيار‬ ‫اسبانية‬ 3- ‫خيار‬ ‫انجليزية‬ ‫الجذوع‬ ‫المشترك‬ ‫ة‬ ( ‫المسال‬ ‫ك‬ )‫العادية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫األصيل‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫لآلداب‬ ‫والعلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫التكنولوجي‬
  • 14.
  • 15.
    ‫ن‬fffff‫م‬ ‫المرشحون‬ ‫ه‬fffff‫يلج‬ ‫أدناه‬‫ي‬fffff‫دراس‬ ‫توى‬fffff‫مس‬ ‫م‬f ‫ي‬‫التعل‬ ‫ن‬f ‫م‬ ‫ادسة‬f ‫س‬‫ال‬ ‫نة‬f ‫س‬‫ال‬ ‫ن‬f f‫الذي‬ ‫و‬ ‫ا‬f f‫بكامله‬ ‫ي‬f f‫اإلبتدائ‬ ‫ن‬f f‫بي‬ ‫م‬f f‫أعماره‬ ‫تتراوح‬ 15 ‫و‬ 30 ‫ة‬ff‫بداي‬ ‫خ‬ff‫تاري‬ ‫د‬f f‫عن‬ ‫نة‬ff‫س‬ ‫مستو‬ ‫ى‬ ‫التخص‬ ‫ص‬
  • 16.
    ‫ن‬f‫المرشحي‬ ‫ه‬f‫وج‬ ‫ي‬f‫ف‬‫مفتوح‬ ‫ن‬f ‫ي‬‫ب‬ ‫م‬f ‫ه‬‫عمر‬ ‫يتراوح‬ ‫ن‬f ‫ي‬‫الذ‬ 15 ‫و‬ 30 ‫ة‬f f‫بداي‬ ‫خ‬f f‫تاري‬ ‫د‬f f‫عن‬ ‫نة‬f f‫س‬ ‫ى‬f f‫عل‬ ‫ن‬f f‫المتوفري‬ ‫و‬ ‫ن‬f f‫التكوي‬ ‫ة‬f‫نهاي‬ ‫أدناه‬ ‫ي‬f‫دراس‬ ‫توى‬f‫مس‬ ‫لك‬ff‫الس‬ ‫ن‬ff‫م‬ ‫ة‬ff‫الثالث‬ ‫نة‬ff‫الس‬ ‫ا‬f f‫بكامله‬ ‫اإلعدادي‬ ‫ة‬f f‫باإلضاف‬ ‫مستو‬ ‫ى‬ ‫التأهي‬ ‫ل‬
  • 17.
    ‫ن‬ff‫الذي‬ ‫المرشحون‬ ‫ه‬ff‫يلج‬ ‫م‬fffffff‫عمره‬‫يتعدى‬ ‫ال‬ 30 ‫ة‬ff‫بداي‬ ‫خ‬ff‫تاري‬ ‫د‬ff‫عن‬ ‫نة‬ff‫س‬ ‫المتوفرون‬ ‫و‬ ‫ن‬fffff‫التكوي‬ ‫ى‬ff‫عل‬ ‫ي‬ff‫دراس‬ ‫توى‬ff‫مس‬ ‫ة‬ffff‫الختامي‬ ‫نة‬ffff‫الس‬ ‫أدناه‬ ‫مستو‬ ‫ى‬ ‫التقن‬ ‫ي‬
  • 18.
    ‫ن‬fff‫المرشحي‬ ‫ه‬fff‫وج‬ ‫ي‬fff‫ف‬‫مفتوح‬ ‫م‬f‫عمره‬ ‫يتعدى‬ ‫ال‬ ‫ن‬f‫الذي‬ 23 ‫نة‬f‫س‬ ‫و‬ ‫ن‬fff‫التكوي‬ ‫ة‬fff‫بداي‬ ‫خ‬fff‫تاري‬ ‫د‬fff‫عن‬ ‫شهادة‬ ‫ى‬fffffff‫عل‬ ‫لين‬fffffff‫الحاص‬ ‫ا‬fff‫يعادله‬ ‫ا‬fff‫م‬ ‫او‬ ‫ا‬fff‫الباكالوري‬ ‫او‬ ‫بين‬f ‫غ‬‫الرا‬ ‫اإلجازة‬ ‫ى‬f ‫ل‬‫ع‬ ‫لين‬f ‫ص‬‫الحا‬ ‫ى‬ff‫إل‬ ‫لك‬ff‫الس‬ ‫هذا‬ ‫ولوج‬ ‫ي‬ff‫ف‬ 26 ‫مستوى‬ ‫التقني‬ ‫المتخص‬ ‫ص‬
  • 19.
    ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬‫المعهد‬ ‫سفة‬ ‫ليسا‬ • ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫كهرباء‬ • ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عام‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ • ‫البناء‬ ‫كهرباء‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 20.
    ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬‫المعهد‬ ‫الحسني‬ ‫الحي‬ 2 • ‫السيارات‬ ‫مركبات‬ ‫مصلح‬ • ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عام‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫المعدني‬ ‫التركيب‬ ‫في‬ ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عامل‬ • ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫كهرباء‬ • ‫المنزلية‬ ‫اآلالت‬ ‫مصلح‬ • ‫والخشب‬ ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ • ‫التوزيع‬ ‫شبكة‬ ‫مستخدم‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 21.
    ‫العمومية‬ ‫واألشغال‬ ‫للبناء‬‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الرحمة‬ ‫حي‬ • ‫الخضراء‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫البناء‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫الصحي‬ ‫الترصيص‬ ‫في‬ ‫مؤهل‬ ‫عامل‬ • ‫البناء‬ ‫كهرباء‬ • ‫المعدنية‬ ‫النجارة‬ • - ‫زجاج‬ ‫صباغ‬ • ‫للبناء‬ ‫التعزيز‬ ‫و‬ ‫للبناء‬ ‫التثبيت‬ • ‫االلمنيوم‬ ‫نجارة‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 22.
    ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الهندسة‬‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫الميكانيكية‬ ‫انفا‬ • ‫المعدني‬ ‫التركيب‬ ‫في‬ ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عامل‬ • ‫الكفاءات‬ ‫متعدد‬ ‫عام‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫لحام‬ • ‫الدراسات‬ ‫ومبرمج‬ ‫معد‬ • ‫الرقمي‬ ‫التحكم‬ ‫ذات‬ ‫اآلالت‬ ‫وضابط‬ ‫مبرمج‬ • ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫تدبير‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 23.
    ‫غلف‬ ‫درب‬ ‫المالبس‬‫مهن‬ ‫معهد‬ ‫انفا‬ • ‫الخياطة‬ ‫االت‬ ‫مصلح‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫الصناعية‬ ‫الفصالة‬ • ‫الصناعية‬ ‫الجاهزة‬ ‫المالبس‬ • ‫المعلوميات‬ ‫عبر‬ ‫والبرمجة‬ ‫االعداد‬ • ‫اللباس‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫مسؤول‬ • ‫األساسية‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ • ‫والمراقبة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫في‬ ‫عامل‬ • ‫الخاصة‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 24.
    ‫الطرقي‬ ‫النقل‬ ‫مهن‬‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الشق‬ ‫عين‬ ‫السياقة‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫مرشد‬ ‫ات‬f ‫ر‬‫للسيا‬ ‫التقني‬ ‫للفحص‬ ‫وكيل‬ ‫المسافرين‬ ‫لنقل‬ ‫سائق‬ ‫البضائع‬ ‫لنقل‬ ‫سائق‬ ‫التخزين‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫الطلبات‬ ‫مهيئ‬ ‫بالمستودع‬ ‫لبضائع‬ ‫لنقل‬ ‫سائق‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 25.
    ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬ ‫الدار‬ ‫معروف‬ ‫سيدي‬ ‫اإلعالم‬ ‫و‬ ‫لالتصال‬ ‫البيضاء‬ • ‫المعطيات‬ ‫قاعدة‬ ‫مسير‬ • ‫المعلوماتية‬ ‫المعدات‬ ‫مسير‬ • ‫المعلوميات‬ ‫مشروع‬ ‫رئيش‬ • ‫ومبرمج‬ ‫معد‬ J2EE-JA • ‫المعلوماتية‬ ‫االنظمة‬ ‫مبرمج‬ Mainframe • ‫البصرية‬ ‫السمعية‬ ‫الخدع‬ ‫مركب‬ • ‫المعتمدة‬ ‫الشبكات‬ ‫تقني‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 26.
    ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬‫المعهد‬ ‫معروف‬ ‫سيدي‬ ‫الجاهزة‬ ‫للمالبس‬ • ‫الخياطة‬ ‫االت‬ ‫مصلح‬ ‫ميكانيكي‬ • ‫الصناعية‬ ‫الفصالة‬ • ‫الصناعية‬ ‫الجاهزة‬ ‫المالبس‬ • ‫المعلوميات‬ ‫عبر‬ ‫والبرمجة‬ ‫االعداد‬ • ‫اللباس‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫مسؤول‬ • ‫االساسية‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ • ‫الخاصة‬ ‫اآلالت‬ ‫على‬ ‫عامل‬ • ‫والمراقبة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫في‬ ‫عامل‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 27.
    ‫والمطعمة‬ ‫الفندقة‬ ‫في‬‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الدارالبيصاء‬ ‫السلطان‬ ‫مرس‬ ‫الفداء‬ • ‫المطعمة‬ ‫في‬ ‫عامل‬ • ‫طوابق‬ ‫عامل‬ ‫الموجودة‬ ‫التخصصات‬ ‫بالمركز‬ ‫التأهيل‬ ‫مستوى‬
  • 28.
    ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫العادية‬ ‫المسالك‬ ‫األصيل‬‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫التكنولوجي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬
  • 29.
    ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬‫المشترك‬ ‫الجذع‬ • ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫ميول‬ • ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫ويسر‬ ‫سهولة‬ ‫والشفوي‬ ‫الكتابي‬ • ‫واالهتمام‬ ‫المطالعة‬ ‫حب‬ ( ‫القصة‬ ‫والفنية‬ ‫األدبية‬ ‫بالميادين‬ ‫المؤهالت‬ ‫الشخصية‬
  • 30.
    ‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫اإلسالمية‬‫التربية‬ 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 5 4 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 4 4 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 4 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الرياضيات‬ 2 2 ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ( 1 ) 1 2 ‫اإلعالميات‬ 2 2 ‫الفنية‬ ‫الثقافة‬ 1 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 29 30
  • 31.
    ‫اآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫االقتصادية‬‫العلوم‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫والتدبير‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫اآلداب‬ ‫جذع‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫جذع‬
  • 32.
    ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬‫جذع‬ ‫التدري‬ ‫س‬ ‫التمري‬ ‫ض‬ ‫القضاء‬ ‫اإلعالم‬ ‫التوثيق‬ ‫المحاما‬ ‫ة‬ ‫التنشيط‬ ‫المسرحي‬ ‫والثقافي‬
  • 33.
    ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ • ‫والميول‬‫االستطالع‬ ‫حب‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫إلى‬ • ‫رسوم‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫واستعمال‬ ‫تخطيطية‬ ‫البياني‬ ‫التعبير‬ • ‫المالحظة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫والتجريب‬ ‫الدقيقة‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬
  • 34.
    ‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫اإلسالمية‬‫التربية‬ 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 3 3 ‫الرياضيات‬ 5 4 ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ ( 2 ) 4 4 ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ( 2 ) 3 4 ‫اإلعالميات‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 31 31
  • 35.
    ‫"أ‬ ‫رياضية‬ ‫"علوم‬ "‫"ب‬‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العلوم‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫الزراعية‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الريا‬ ‫العلوم‬ ‫ضية‬ ‫التجريبية‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫جذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬
  • 36.
  • 37.
    ‫التكنولوجي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ • ‫سليمة‬‫جسمانية‬ ‫بنية‬ • ‫التنظيم‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫المالحظة‬ ‫دقة‬ ‫العقالني‬ • ‫اليدوي‬ ‫العمل‬ ‫حب‬ • ‫والتنظيم‬ ‫التحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫والتدبير‬ • ‫عالقات‬ ‫لربط‬ ‫واالستعداد‬ ‫المبادرة‬ ‫اجتماعية‬ • ‫االقتصادية‬ ‫المعطيات‬ ‫لفهم‬ ‫قابلية‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬
  • 38.
    ‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫اإلسالمية‬‫التربية‬ 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 3 3 ‫الرياضيات‬ 5 4 ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ (* 2 ) 4 4 ‫المهندس‬ ‫علوم‬ 3 4 ‫اإلعالميات‬ 2 3 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 31 31
  • 39.
    " ‫أ‬ ‫رياضية‬ ‫"علوم‬ " ‫ب‬‫رياضية‬ ‫"علوم‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العلوم‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫الزراعية‬ ‫العلوم‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الريا‬ ‫العلوم‬ ‫ضية‬ ‫التجريبية‬ ‫العلوم‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫الكهربائية‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫الجذع‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التكنولوجي‬ ‫الجذع‬
  • 40.
  • 41.
    ‫األصيل‬ ‫للتعليم‬ ‫المشترك‬‫الجذع‬ • ‫المواد‬ ‫لدراسة‬ ‫وقابلية‬ ‫استعداد‬ - ‫القرآن‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫ة‬f ‫ي‬‫اإلسالم‬ - - - ‫الفقه‬ ‫الحديث‬ ‫فسير‬f ‫ت‬‫ال‬ ‫فيها‬ f ‫ص‬‫والتخص‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬
  • 42.
    ‫المواد‬ ‫الحصص‬ ‫المعامالت‬ ‫الحديث‬‫و‬ ‫التفسير‬ 3 4 ‫األصول‬ ‫و‬ ‫الفقه‬ 3 4 ‫التوثيق‬ 1 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 5 4 ‫الجغرافي‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ ‫ا‬ 2 3 ‫الفلسفة‬ 2 2 ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 4 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 3 2 ‫الرياضيات‬ 2 2 ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ( 1 ) 1 2 ‫اإلعالميات‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫السلوك‬ ‫و‬ ‫المواظبة‬ ‫ـــــــ‬ 1 ‫المجموع‬ 30 33
  • 43.
    ‫اآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫االقتصادية‬‫العلوم‬ ‫المحاسباتي‬ ‫التدبير‬ ‫علوم‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫الشرعية‬ ‫العلوم‬ ‫التعليم‬ ‫جذع‬ ‫األصيل‬ ‫األصيل‬ ‫التعليم‬ ‫جذع‬
  • 44.
  • 45.
    ‫التربية‬ ‫تخصصات‬ ‫البدنية‬ ‫لآلداب‬ ‫المشترك‬‫الجذع‬ ‫تخصص‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والعلوم‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫تخصص‬
  • 46.
    ‫الرياضي‬ ‫التخصص‬ ‫أقسام‬ • 3 ‫م‬ff‫ته‬: ‫بوعيا‬ff‫أس‬ ‫اعات‬ff‫س‬ ‫المحدد‬ ‫ي‬ff‫الرياض‬ ‫ص‬ff‫التخص‬ .‫الرياضات‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫في‬ • 3 ‫ي‬ff‫ف‬ : ‫بوعيا‬ff‫أس‬ ‫اعات‬ff‫س‬ ‫إطار‬ ‫ي‬f‫ف‬ ‫و‬ ‫ص‬f‫التخص‬ ‫س‬f‫نف‬ ‫ة‬ff‫الرياضي‬ ‫ة‬ff‫الجمعي‬ ‫ة‬ff‫أنشط‬ ‫المدرسية‬ . ‫الج‬ ‫تالميذ‬ ‫يدرسها‬ ‫التي‬ ‫الحصص‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ذ‬ ‫المشتركين‬ ‫عين‬ )‫علوم‬ / ‫اإلنسانية‬ ‫علوم‬ ‫و‬ ‫(آداب‬ ‫التأهيلية‬ ‫الثانويات‬ ‫للرياضيين‬ • 4 ‫م‬f f‫ته‬ : ‫بوعيا‬f f‫أس‬ ‫اعات‬f f‫س‬ ‫المحدد‬ ‫ي‬f f‫الرياض‬ ‫ص‬f f‫التخص‬ ‫ن‬fffff‫م‬ ‫د‬fffff‫واح‬ ‫نوع‬ ‫ي‬fffff‫ف‬ .‫الرياضات‬
  • 47.
  • 48.
  • 49.
    :‫التالية‬ ‫الخيارات‬ ‫المسالك‬‫هذه‬ ‫تتضمن‬ • ‫مسلك‬ ‫دولي‬ – ‫خيار‬ .‫إسبانية‬ – • ‫خيار‬ ‫دولي‬ ‫مسلك‬ .‫إنجليزية‬ – • ‫خيار‬ ‫دولي‬ ‫مسلك‬ .‫فرنسية‬
  • 50.
    ‫المغربية‬ ‫للباكالوريا‬ ‫الدولية‬‫المسالك‬ ‫خصوصيات‬: ‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫العلمية‬ ‫المواد‬ ‫مجموع‬ ‫تدريس‬ ‫خيار‬ ‫بلغة‬ ‫العلمية‬ ‫المواد‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫التدرج‬ ‫الجذع‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫اوإسبانية‬ ‫إنجليزية‬ , ‫في‬ ‫اللغة‬ ‫بهذه‬ ‫كليا‬ ‫تدرس‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫المشترك‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫للسنة‬ ‫الثاني‬ ‫األسدس‬ ‫نهاية‬ .‫البكالوريا‬ ‫على‬ ‫البكالوريا‬ ‫شهادة‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫التنصيص‬ - ( ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ ‫دولي‬ ‫مسلك‬ ‫والخيار‬ ‫المسلك‬ ) ‫شعب‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫إسبانية‬ ‫أو‬ ‫إنجليزية‬ ‫أو‬ ‫المغربية‬ ‫البكالوريا‬ ‫ومسالك‬ . 1 2 3
  • 51.
    ‫المغربية‬ ‫للباكالوريا‬ ‫الدولية‬‫المسالك‬ ‫خصوصيات‬: ‫المهارات‬ ″ ‫ب‬ ‫خاص‬ ‫مكون‬ ‫إدراج‬ ‫الفروض‬ ‫ضمن‬ ″ ‫الشفهية‬ ‫المستمرة‬ ‫للمراقبة‬ ‫المحروسة‬ 60 % ‫الكتابية‬ ‫للفروض‬ ‫و‬ ‫المحروسة‬ 25 % ‫للفروض‬ ‫ونسبة‬ ‫الشفهية‬ 15 % ‫لباقي‬ ‫المستمرة‬ ‫المراقبة‬ ‫أساليب‬ ‫المراق‬ ‫بة‬ ‫المست‬ ‫مرة‬ ‫حساب‬ ‫المعدل‬ ‫العام‬ ‫للمراقبة‬ ‫المستمر‬ ‫ة‬ ‫االمتحا‬ ‫نات‬ ‫الموحد‬ ‫ة‬ ‫إلى‬ ‫مترجمة‬ ‫موحدة‬ ‫اختبارات‬ ‫بالنسبة‬ ‫الخيار‬ ‫لغة‬ ‫للمواد‬
  • 52.
  • 53.
    ‫التوجيه‬ ‫وإعادة‬ ‫بالتوجيه‬‫المعنية‬ ‫الفئات‬: ‫السنة‬ ‫تالميذ‬ 3 ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫اإلعدادي‬ ‫الثانوي‬ ‫الجذوع‬ ‫تالميذ‬ ‫المشتركة‬ ‫السنة‬ ‫تالميذ‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫البكالوريا‬
  • 54.
    ‫الى‬ ‫للتوجيه‬ ‫الممكنة‬‫اإلمكانات‬ ‫المغربية‬ ‫للبكالوريا‬ ‫الدولية‬ ‫لمسالك‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫ولوج‬ ‫باكالوريا‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ ‫باكالوريا‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ 1 2 3
  • 55.
    ‫دولية‬ ‫مسالك‬ ‫المشتركة‬‫الجذوع‬ ‫ولوج‬ 1 ‫وجه‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫من‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫ولوج‬ ‫يمكن‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫اعدادي‬ ‫الثالثة‬ ‫من‬ ‫الموجهين‬ ‫الناجحين‬ : ‫التالية‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫يشمل‬ ‫للترتيب‬ ‫معدل‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫خيار‬ ‫اإلنسانية‬ ‫فرنسية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫خيار‬ ‫العلمي‬ ‫فرنسية‬ = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ( ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ + + ‫علوم‬ ‫معدل‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ ‫معدل‬ ‫الرياضيات‬ × + ‫الفرنسية‬ ‫معدل‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ 4 ) 8 = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ( ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ × ( + ) ‫الفرنسية‬ ‫معدل‬ ‫االجتماعيات‬ 2 ) 4
  • 56.
    ‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫خيار‬ ‫اإلسبانية‬ ‫المشترك‬‫الجذع‬ ‫والعلوم‬ ‫لآلداب‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫العلمي‬ = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ( ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ + + ‫علوم‬ ‫معدل‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ ‫معدل‬ ‫الرياضيات‬ × (+) + ‫االختيار‬ ‫لغة‬ ‫اختبار‬ ‫نقطة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ 4 )) 8 = ‫للترتيب‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ + ) + ( ‫االجتماعيات‬ ‫معدل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معدل‬ × ( ‫االختيار‬ ‫لغة‬ ‫اختبار‬ ‫نقطة‬ 2 )) 4
  • 57.
    ‫باكالوريا‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ 2 ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫من‬ ‫باكالوريا‬ ‫أولى‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫يمكن‬ : ‫من‬ ‫الموجهين‬ ‫الناجحين‬ ‫وجه‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫جذوع‬ ‫من‬ ‫المعدل‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ ‫العام‬ / / : ‫االدبي‬ ‫التكنولوجي‬ ‫العلمي‬ ‫العادية‬ ‫الجذوع‬ ‫من‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ ‫بنسبة‬ % 50 ‫و‬ 50 % ‫لنقطة‬ ‫تخصص‬ ‫المتبقية‬ ‫الخيار‬ ‫لغة‬
  • 58.
    ‫باكالوريا‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬‫ولوج‬ ‫دولية‬ ‫مسالك‬ 3 ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫المسالك‬ ‫من‬ ‫باكالوريا‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫ولوج‬ ‫يمكن‬ : ‫من‬ ‫الموجهين‬ ‫الناجحين‬ ‫وجه‬ ‫المعدل‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫الدولية‬ ‫مسالك‬ ‫اولى‬ ‫السنة‬ ‫من‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ ‫العام‬ / : ‫رياضية‬ ‫تجريبية‬ ‫علوم‬ ‫العادية‬ ‫العادية‬ ‫الشعب‬ ‫من‬ / ‫العام‬ ‫المعدل‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫إنسانية‬ ‫علوم‬ ‫و‬ ‫آداب‬ % ‫بنسبة‬ ‫المؤهلة‬ ‫للمواد‬ 50 ‫و‬ 50 % ‫تخصص‬ ‫المتبقية‬ ‫الخيار‬ ‫لغة‬ ‫لنقطة‬
  • 59.
    ‫للمسالك‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ :‫العلمية‬ ‫الدولية‬ .1 ‫الرياضيات‬ .2 ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ .3 ‫ارض‬ ‫و‬ ‫حياة‬ ‫علوم‬ .4 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫للمسالك‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ : ‫االدبية‬ ‫الدولية‬ .1 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ .2 ‫االجتماعيات‬ .3 ‫الفلسفة‬
  • 60.
    ‫طلب‬ ‫الشعب‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬‫إعادة‬ ‫الجذع‬ ‫متم‬ ‫عند‬ ‫العادية‬ ‫والمسالك‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫أو‬ ‫المشترك‬ ‫إعادة‬ ‫مسطرة‬ ‫وفق‬ ‫وذلك‬ ‫البكالوريا‬ ‫العمل‬ ‫بها‬ ‫الجاري‬ ‫التوجيه‬ ‫التوجيه‬ ‫وإعادة‬ ‫التوجيه‬ ‫التوج‬ ‫يه‬ ‫إعادة‬ ‫التوج‬ ‫يه‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ + ‫الدولية‬ ‫بالمسالك‬ ‫خاصة‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ + ‫خاص‬ ‫لجن‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫المترشحين‬ ‫للتالميذ‬ ‫األولي‬ ‫االنتقاء‬
  • 61.
    ‫حسب‬ ‫والحصص‬ ‫المواد‬ ‫الدولية‬‫المسالك‬ ‫خيارات‬ ‫المغربية‬ ‫للبكالوريا‬
  • 62.
    ‫الفرنسية‬ ‫خيار‬ ‫سلك‬ ‫من‬‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫علوم‬ ‫البكالوريا‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫تجريبية‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المواد‬ 2 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 4 4 4 ‫وآدابها‬ ‫األولى‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 2 2 2 ‫والتواصل‬ ‫التعبير‬ ‫تقنيات‬ TEC 3 3 3 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 2 2 2 ‫الفلسفة‬ 7 5 5 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 5 4 4 ( ‫باللغة‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ ‫األجنبية‬ 2 4 3 ( ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫األجنبية‬ ) -- -- 2 ‫المعلوميات‬ 2 2 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ -- -- -- ‫الترجمة‬
  • 63.
    ‫الفرنسية‬ ‫خيار‬ ‫سلك‬ ‫من‬‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫إنسانية‬ ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫البكالوريا‬ – ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫إنسانية‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المواد‬ 5 5 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 6 6 ‫الفرنسي‬ ‫واآلداب‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫والتواصل‬ ‫التعبير‬ ‫تقنيات‬ TEC 4 4 ‫الثانية‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 1 1 ( ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ )‫األجنبية‬ -- 2 ‫المعلوميات‬ 4 4 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 1 ‫الفنية‬ ‫الثقافة‬ 32 32 ‫المجموع‬
  • 64.
    ‫وخيار‬ ‫إنجليزية‬ ‫خيار‬ ‫إسبانية‬ ‫سلك‬‫من‬ ‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫علوم‬ ‫البكالوريا‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫تجريبية‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫بالساعات‬ ‫والحصص‬ ‫المستويات‬ ‫المواد‬ 2 2 2 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 4 4 4 ) ( ‫ا‬ ‫الفرنسية‬ ‫األولى‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 8 8 5 ‫اإلسبانية‬ ‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ 2 2 2 ‫الفلسفة‬ 7 5 5 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 5 4 4 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ 2 4 3 ( ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫األجنبية‬ ) -- -- 2 ‫المعلوميات‬ 2 2 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ -- -- -- ‫الترجمة‬ 36 35 33 ‫ع‬f ‫و‬‫المجم‬
  • 65.
    ‫إنجليزية‬ ‫خيار‬ ‫إسبانية‬ ‫وخيار‬ ‫سلك‬‫من‬ ‫األولى‬ ‫والسنة‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫إنسانية‬ ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫البكالوريا‬ ‫آداب‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫وعلوم‬ ‫إنسانية‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫بالساعات‬ ‫والحصص‬ ‫المستويات‬ ‫المواد‬ 5 5 ‫العربية‬ ‫اللغة‬ 5 4 ) ( ‫ا‬ ‫الفرنسية‬ ‫األولى‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ 8 8 ‫اإلسبانية‬ ‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ 2 2 ‫الفلسفة‬ 2 2 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫الرياضيات‬ ) 1 1 ( ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ) -- 2 ‫المعلوميات‬ 4 4 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 2 ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ 2 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 1 ‫الفنية‬ ‫الثقافة‬ 33 33 ‫المجموع‬
  • 66.
  • 67.
    ‫السنة‬ ‫تالميذ‬ ‫الثانوي‬ ‫الثالثة‬ ‫االعدادي‬ ‫و‬‫العمومي‬ ‫الخصوصي‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫الجذوع‬ ‫تالميذ‬ ‫المشتركة‬ ( ‫العلمي‬ ‫العامة‬ ‫و‬ ‫والتكنولوجي‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫االدبي‬ ‫إعادة‬ ‫عملية‬ ‫التوجيه‬ ‫بمسالك‬ ‫المعنية‬ ‫التالميذ‬ ‫فئات‬ ‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ،‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ‫تستهدف‬ 5 ‫حسب‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫فئات‬ ،‫أمورهم‬ ‫أولياء‬ ‫وموافقة‬ ‫وقدراتهم‬ ‫وميوالتهم‬ ‫رغباتهم‬ :‫وهم‬ ‫تالميذ‬ ‫السنة‬ 1 ‫باكالوريا‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫إطار‬ ‫عملية‬ ‫إعادة‬ ‫على‬ ‫الحاصلون‬ ‫التأهيل‬ ‫دبلوم‬ ‫من‬ ‫المهني‬ ‫التكون‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫إطار‬ ‫عملية‬ ‫التجسير‬ ‫الباك‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫تالميذ‬ ‫يتوفقوا‬ ‫لم‬ ‫الذين‬ ‫المهنية‬ ‫الباك‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫ولوج‬ ‫يمكنهم‬ ،‫المهني‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫المهني‬ ‫بالتكوين‬ ‫التقني‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التجسير‬ ‫عملية‬
  • 68.
    ‫الصناعي‬ ‫القطب‬ ‫الخدماتي‬ ‫القطب‬ ‫الفالحي‬‫القطب‬ ‫على‬ ‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ‫تشمل‬ 3 : ‫أقطاب‬
  • 69.
  • 70.
    ‫لمسالك‬ ‫البيداغوجية‬ ‫الهندسة‬ ‫المهنية‬‫البكالوريا‬  ‫المهنية‬ ‫البكالوريا‬ ‫لمسالك‬ ‫البيداغوجية‬ ‫الهندسة‬ ‫تعتمد‬ :‫مكونات‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ .1 ( ‫المواد‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫يتابعه‬ ‫عام‬ ‫تعليم‬ )‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ .2 ( ‫طبيعة‬ ‫حسب‬ ‫التخصصية‬ ‫المواد‬ ‫تطبيقية‬ ‫وأشغال‬ ‫دروس‬ ) ،‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫إنجازها‬ ‫يتم‬ ‫المهني‬ ‫للمسلك‬ .3 ‫المقاوالت‬ ‫داخل‬ ‫التالميذ‬ ‫منها‬ ‫يستفيد‬ ‫مهنية‬ ‫تداريب‬  ( ،‫الرياضيات‬ ‫العلمية‬ ‫والمواد‬ ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫تدريس‬ ‫يتم‬ . ) ‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫واألرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ،‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬
  • 71.
    ‫مصالح‬ ‫من‬ ‫مسلمة‬‫طبية‬ ‫شهادة‬ ‫قدرة‬ ‫تثبت‬ ‫المدرسية‬ ‫الصحة‬ ‫الدراسة‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫المهني‬ ‫المشترك‬ ‫بالجذع‬ ‫التلميذ‬ ‫نقط‬ ‫بيان‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫المؤسسة‬ ‫طرف‬ ‫إلى‬ ‫االنتقاء‬ ‫و‬ ‫التوجيه‬ ‫مسطرة‬ ‫المهنية‬ ‫الباكالوريا‬ ‫إعادة‬ ‫او‬ ‫للتوجيه‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫الراغبون‬ ‫التالميذ‬ ‫يعبئ‬ ‫احدى‬ ‫او‬ ‫المهنية‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬ ‫السنة‬ ‫مسالك‬ 1 ‫إلى‬ ‫ويرجعونها‬ ، ‫المهنية‬ ‫باكالوريا‬ :‫التاليتين‬ ‫بالوثيقتين‬ ‫مرفوقة‬ ‫األصلية‬ ‫مؤسساتهم‬ ‫إلى‬ ‫التوجيه‬ ‫إعادة‬ ‫او‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫المهنية‬ ‫الباكالوريا‬
  • 72.
    ‫إلى‬ ‫االنتقاء‬ ‫و‬‫التوجيه‬ ‫مسطرة‬ ‫المهنية‬ ‫الباكالوريا‬  ‫مدير‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫جهوية‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ ‫يتم‬ ‫والتكوين؛‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬  ‫الترشيح؛‬ ‫ملفات‬ ‫بدراسة‬ ‫اللجنة‬ ‫هذه‬ ‫تقوم‬  ‫جذع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المقبولين‬ ‫التالميذ‬ ‫لوائح‬ ‫تحدد‬ ،‫بالجهة‬ ‫متوفر‬ ‫مسلك‬ ‫او‬ ‫مهني‬ ‫مشترك‬ :‫على‬ ‫اعتمادا‬  ‫المهنيين؛‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫خاصة‬ ‫شروط‬  ‫المواد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫لالنتقاء‬ ‫خاصة‬ ‫معادلة‬ ‫اعتماد‬ ‫واإلعالن‬ ‫االنتقاء‬ ‫مسطرة‬ ‫النتائج‬ ‫عن‬
  • 73.
    ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫المهني‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ ‫معامالت‬ ‫ها‬ ‫معدل‬ ‫حساب‬‫صيغة‬ ‫االنتقاء‬ ‫الجذع‬ ‫ولوج‬ ‫المشترك‬ ‫الصناعي‬ • ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الفيزياء‬ PC • ‫الرياضيات‬ M • ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ F • 3 • 2 • 1 Moy = (Fx1 + Mx2 + PCx3) / 6 ‫الجذع‬ ‫ولوج‬ ‫المشترك‬ ‫الفالحي‬ • ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫ع‬ SVT • ‫الرياضيات‬ M • ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ F • 3 • 2 • 1 Moy = (Fx1 + Mx2 + SVTx3) / 6 ‫الجذع‬ ‫ولوج‬ ‫المشترك‬ ‫الخدماتي‬ • ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ F • ‫العربية‬ ‫اللغة‬ AR • ‫الجغرافيا‬ ‫و‬ ‫التاريخ‬ HG • 3 • 2 • 1 Moy = (Fx3 + Ax2 + HGx3) / 6  : ‫ملحوظة‬  ‫حالة‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫الدورة‬ ‫معدالت‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫يتم‬ ‫المؤهلة‬ ‫المواد‬ ‫في‬ ‫األولى‬
  • 74.
  • 75.
    ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫السنة‬ 1 ‫و‬ 2 ‫باكالوريا‬ ‫الجذع‬ ‫الصناع‬‫المشترك‬ ‫ي‬ ‫الهندسة‬ ‫مسالك‬ ‫الميكانيكية‬ ‫المعدنية‬ ‫البنيات‬ ‫صناعة‬ ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫الطائرات‬ ‫صناعة‬ ‫الهندسة‬ ‫مسالك‬ ‫الكهربائية‬ ‫التواصل‬ ‫وأجهزة‬ ‫االلكتروتكنيك‬ ‫الهواء‬ ‫وتكييف‬ ‫التبريد‬ / ‫المتحركة‬ ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ ‫والشبكات‬ ‫المعلوماتية‬ ‫الصيانة‬ ‫والرقمية‬ ‫االلكترونية‬ ‫النظم‬ ‫واألشغال‬ ‫البناء‬ ‫مسالك‬ ‫العمومية‬ ‫الخشب‬ ‫وتقنيات‬ ‫فنون‬ ‫البناء‬ ‫رسم‬ ‫البناء‬ ‫أوراش‬
  • 76.
    ‫الخدماتي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫الطبخ‬‫فنون‬ ‫مسلك‬ ‫الطعامة‬ ‫خدمات‬ ‫مسلك‬ ‫التجارة‬ ‫مسلك‬ ‫المحاسبة‬ ‫مسلك‬ ‫اللوجيستيك‬ ‫مسلك‬ ‫الموضة‬ ‫و‬ ‫األزياء‬ ‫تصميم‬ ‫مسلك‬ ‫الفالحي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫فالحية‬ ‫ضيعة‬ ‫تدبير‬ ‫مسلك‬ ‫رقم‬ ‫المهنية‬ ‫للباكالوريا‬ ‫االطار‬ ‫المذكرة‬ :‫المرجع‬ 074/15 ‫بتاريخ‬ ‫الصادرة‬ 16/6/2015
  • 77.
  • 78.
    ‫المس‬ ‫ار‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬‫الباكالوريا‬ ‫سلك‬ 1 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫مهني‬ 1 ‫و‬ 2 ‫مهنية‬ ‫باكالوريا‬ 2 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫مهني‬ 1 ‫و‬ 2 ‫عامة‬ ‫باكالوريا‬ 3 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫عام‬ 1 ‫و‬ 2 ‫عامة‬ ‫باكالوريا‬ 4 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫عام‬ 1 ‫و‬ 2 ‫مهنية‬ ‫باكالوريا‬ 5 ‫الثالثة‬ ‫اعدادي‬ ‫التأهيل‬ ‫دبلوم‬ *‫المهني‬ 1 ‫و‬ 2 ‫شريطة‬ ‫مهنية‬ ‫باكالوريا‬ ‫على‬ ‫حاصال‬ ‫المرشح‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫بمدة‬ ‫االعدادي‬ ‫التعليم‬ ‫شهادة‬ ‫عن‬ ‫تزيد‬ ‫ال‬ 3 ‫وانسجام‬ ،‫سنوات‬ ‫المهني‬ ‫الـتأهيل‬ ‫دبلوم‬ ‫تخصص‬
  • 79.
    ‫المسار‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬‫الباكالوريا‬ ‫سلك‬ 1 ‫صناعي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫صناعية‬ ‫مسالك‬ ) / ( ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫تجريبية‬ ‫علوم‬ ‫العلمية‬ ‫الشعب‬ ) / ( ‫ميكانيكية‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫كهربائية‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫التكنولوجية‬ ‫الشعب‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫شعبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫شعبة‬ 2 ‫فالحي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫فالحية‬ ‫مسالك‬ ) / ( ‫رياضية‬ ‫علوم‬ ‫تجريبية‬ ‫علوم‬ ‫العلمية‬ ‫الشعب‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫شعبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫شعبة‬ 3 ‫خدماتي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬ ) / ( ‫أصيل‬ ‫التعليم‬ ‫شعب‬ ‫انسانية‬ ‫وعلوم‬ ‫آداب‬ ‫األدبية‬ ‫الشعب‬ ‫والتدبير‬ ‫االقتصادية‬ ‫العلوم‬ ‫شعبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫الفنون‬ ‫شعبة‬ 4 ‫علمي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ / / ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬ ‫فالحية‬ ‫مسالك‬ ‫صناعية‬ ‫مسالك‬ 5 ‫تكنولوجي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ / ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬ ‫صناعية‬ ‫مسالك‬ 6 ‫أو‬ ‫أدبي‬ ‫مشترك‬ ‫جذع‬ ‫أصيل‬ ‫خدماتية‬ ‫مسالك‬
  • 80.
  • 81.
    ‫الصناعي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬‫الفالحي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫الخدماتي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الصناعية‬ 4 ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الفالحية‬ 4 ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الخدماتية‬ 6 ‫الرياضيات‬ 5 ‫الرياضيات‬ 5 ‫الرياضيات‬ 4 ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ 4 ‫والكيمياء‬ ‫الفيزياء‬ 4 ‫المعلوميات‬ 4 ‫المعلوميات‬ 2 ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫واألرض‬ 3 ‫الفرنسية‬ 4 ‫الفرنسية‬ 4 ‫المعلوميات‬ 1 ‫االنجليزية‬ 4 ‫االنجليزية‬ 3 ‫الفرنسية‬ 4 ‫العربية‬ 2 ‫العربية‬ 2 ‫االنجليزية‬ 3 ‫االسالمية‬ ‫التربية‬ 2 ‫االسالمية‬ ‫التربية‬ 2 ‫العربية‬ 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 ‫االسالمية‬ ‫التربية‬ 2 ‫الفلسفة‬ 2 ‫الفلسفة‬ 2 ‫والجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫الفلسفة‬ 2 ‫والسلوك‬ ‫المواظبة‬ – ‫والسلوك‬ ‫المواظبة‬ – ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫والسلوك‬ ‫المواظبة‬ –
  • 82.
    ‫السنة‬ ‫من‬ ‫كل‬‫في‬ ‫الخدماتية‬ ‫المسالك‬ 1 ‫و‬ 2 ‫باكالوريا‬ ‫المواد‬ – ‫فنون‬ –‫الطبخ‬ ‫الطعامة‬ ‫خدمات‬ – – ‫المحا‬ ‫التجارة‬ – ‫اللوجيستيك‬ ‫سبة‬ ‫ألزياء‬f ‫ا‬ ‫تصميم‬ ‫المهنية‬ ‫المواد‬ ‫الخدماتية‬ 20 ‫ساعة‬ 18 ‫ساعة‬ 20 ‫ساعة‬ ‫العربية‬ ‫والثقافة‬ ‫اللغة‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ 3 ‫ساعات‬ 4 ‫ساعات‬ 4 ‫ساعات‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ 3 ‫ساعات‬ 3 ‫ساعات‬ 3 ‫ساعات‬ ‫الرياضيات‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ ‫المعلوميات‬ 1 ‫ساعة‬ 1 ‫ساعة‬ 1 ‫ساعة‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ 2 ‫ساعتان‬ ‫المجموع‬ 33 ‫ساعة‬ 32 ‫ساعة‬ 34 ‫ساعة‬
  • 84.
    ‫النيابة‬ ‫الجذع‬ ‫المشترك‬ ‫السنة‬ 1 ‫و‬ 2 ‫باك‬ ‫المحتضنة‬‫الثانوية‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫عهد‬ ‫نيابة‬ ‫الحسني‬ ‫الحي‬ ‫الخدماتي‬ ‫المحاسبة‬ comptabilité ‫التأهيلية‬ ‫بدر‬ ‫ثانوية‬ ISTA Hay Hassani 1 ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫البرنوصي‬ ‫سيدي‬ ‫نيابة‬ ‫الصناعي‬ ‫الصناعية‬ ‫الصيانة‬ Maintenance industrielle ‫لحريزي‬ ‫ادريس‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ IFMIA-Casablanca ‫صناعة‬ ‫مهن‬ ‫معهد‬ ‫السيارات‬ Fabrication Mécanique ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫انفا‬ ‫نيابة‬ ‫الصناعي‬ Fabrication Mécanique ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫التأهيلية‬ ‫الواحة‬ ‫ثانوية‬ ISTA Génie Mécanique ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ Construction Métallique ‫المعدنية‬ ‫البنيات‬ ‫صناعة‬ ‫التأهيلية‬ ‫زرياب‬ ‫ثانوية‬ Gros Œuvres du Bâtiment ‫البناء‬ ‫أوراش‬ ‫حيان‬ ‫ابن‬ ‫جابر‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé du Bâtiment ‫البناء‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الخدماتي‬ ‫الموضة‬ ‫و‬ ‫األزياء‬ ‫تصميم‬ Stylisme Modélisme ‫لحلو‬ ‫الكريم‬ ‫عبد‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut des Métiers de Vêtements Derb Ghalef ‫بدرب‬ ‫المالبس‬ ‫مهن‬ ‫معهد‬ ‫غلف‬ ‫التجارة‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫موالي‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ISTA Polo ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬
  • 85.
    ‫درب‬ ‫الفداء‬ ‫نيابة‬ ‫السلطان‬ ‫الصناعي‬ ‫الصناعية‬‫الصيانة‬ Maintenance industrielle ‫حسين‬ ‫طه‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ISTA-Inter-Entreprises ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫مقاوالت‬ ‫بين‬ Maintenance de Véhicules Automobiles Option : Voitures ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ / ‫المتحركة‬ ‫الهواء‬ ‫وتكييف‬ ‫التبريد‬ Froid et Conditionnement d’air ‫الخوارزمي‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé Génie Thermique et Froid ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫و‬ ‫الحرارية‬ ‫الهندسة‬ ‫التبريد‬ ‫الخدماتي‬ Arts Culinaires ‫الطبخ‬ ‫فنون‬ ‫البقالني‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé Hôtellerie Restauration Polo ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الطعامة‬ ‫و‬ ‫الفندقة‬ Services de Restauration ‫الطعامة‬ ‫خدمات‬ ‫البنين‬ ‫ام‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫الشق‬ ‫عين‬ ‫نيابة‬ ‫الصناعي‬ Maintenance de Véhicules Automobiles Option : Voitures ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ / ‫المتحركة‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫العياشي‬ Centre de Recherche et d'engineering de l'Automobile ‫وهندسة‬ ‫البحث‬ ‫مركز‬ ‫السيارات‬ Maintenance Informatique et Réseaux ‫المعلوماتية‬ ‫الصيانة‬ ‫والشبكات‬ ISTA NTIC Sidi Maarouf ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫المعلوميات‬
  • 86.
    ‫السبع‬ ‫عين‬ ‫نيابة‬ ‫المحمدي‬‫الحي‬ Construction Métallique ‫المعدنية‬ ‫البنيات‬ ‫صناعة‬ ‫المعاني‬ ‫مصطفى‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé Industriel ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫الصناعي‬ Fabrication Mécanique ‫الميكانيكي‬ ‫التصنيع‬ ‫البناء‬ ‫ابن‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫المراكشي‬ Art et Techniques du Bois ‫الخشب‬ ‫وتقنيات‬ ‫فنون‬ ‫نافع‬ ‫ابن‬ ‫عقبة‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé du Bâtiment ‫البناء‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ Dessin de Bâtiment ‫البناء‬ ‫رسم‬ ‫التأهيلية‬ ‫البحثري‬ ‫ثانوية‬ ‫سيد‬ ‫رشيد‬ ‫موالي‬ ‫نيابة‬ ‫عثمان‬ ‫الصناعي‬ Maintenance de Véhicules Automobiles Option : Voitures ‫المركبات‬ ‫صيانة‬ ‫السيارات‬ / ‫المتحركة‬ ‫الرحمان‬ ‫عبد‬ ‫ثانوية‬ ‫التأهيلية‬ ‫القرشي‬ Centre de Formation des Jeunes dans les Métiers de la Réparation et de l’Automobile Sidi Othmane My Rchid ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬ ‫المركبات‬ ‫اصالح‬ ‫و‬ ‫مهن‬ ‫المتحركة‬
  • 87.
    ‫ابن‬ ‫نيابة‬ ‫مسيك‬ ‫الصناعي‬ Electrotechnique, EquipementsCommunicants ‫وأجهزة‬ ‫االلكتروتكنيك‬ ‫التواصل‬ ‫ثانوية‬ ‫الحسن‬ ‫الثاني‬ ‫التأهيلية‬ ISTA-Inter- Entreprises ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫التطبيقية‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫مقاوالت‬ ‫بين‬ Systèmes Electroniques et Numériques ‫والرقمية‬ ‫االلكترونية‬ ‫النظم‬ ‫ثانوية‬ ‫ابن‬ ‫المعتمد‬ ‫التأهيلية‬ ‫عباد‬ ‫نيابة‬ ‫النواصر‬ ‫الصناعي‬ Construction aéronautique ‫الطائرات‬ ‫صناعة‬ ‫عالل‬ ‫ثانوية‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫ابن‬ ‫التأهيلية‬ Institut Spécialisé des Métiers de l'Aéronautique et de la logistique Aéroportuaire Nouaceur ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫معدات‬ ‫مهن‬ ‫في‬ ‫ولوجستيك‬ ‫الطائرات‬ ‫بالنواصر‬ ‫المطارات‬
  • 88.
  • 89.
    • :‫مسارات‬ ‫ثالث‬ ‫المهنية‬‫للباكالوريا‬ • : ‫مهني‬ ‫مسار‬ ‫الشغل‬ ‫سوق‬ ‫ولوج‬ ‫تعادل‬ ‫ألنها‬ ‫مباشرة‬ ‫و‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬ ‫دبلوم‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬ ‫دبلوم‬ ‫بعد‬ ‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬ ‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫سنتين‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫بمعاهد‬ ‫الثاتية‬ ‫مستوى‬ ‫لتالميذ‬ ‫يتفوقوا‬ ‫لم‬ ‫الذين‬ ‫باك‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫في‬ ‫الباكالوريا‬ : ‫تكويني‬ ‫مسار‬ ‫مستوى‬ ‫ولوج‬ ‫المتخصص‬ ‫التقني‬ ‫التكوين‬ ‫معاهد‬ ‫في‬ ‫المهني‬ : ‫دراسي‬ ‫مسار‬ ‫و‬ ‫د‬ffffffff‫المعاه‬ ‫ولوج‬ ‫و‬ ‫ا‬fffff‫العلي‬ ‫المدارس‬ ‫الجامعات‬ ‫و‬ ‫الكليات‬
  • 90.
    ‫تعتبر‬ ‫التوجيه‬ ‫إعادة‬ ‫قصد‬ ‫للتالميذ‬‫فرصة‬ ‫بحكم‬ ‫اختياراتهم‬ ‫تصحيح‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ،‫واالندماج‬ ‫المسايرة‬ :‫محطتين‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ .1 ‫السنة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الدراسية‬ .2 ‫نونبر‬ ‫شهر‬ ‫متم‬ ‫قبل‬ ‫إعادة‬ ‫التوجيه‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫التكنول‬ ‫وجي‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫للتعليم‬ ‫االصيل‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫االدبي‬ ‫الجذع‬ ‫المشتر‬ ‫ك‬ ‫الصناع‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫الفالحي‬ ‫و‬ ‫الخدمات‬ ‫ي‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫مسالك‬ ‫دولية‬ ‫الجذع‬ ‫المشت‬ ‫رك‬ ‫العلم‬ ‫ي‬
  • 91.
    ‫مساطر‬ ‫ومواعيد‬ ‫مهمة‬ ‫للتوجيه‬ ‫والمسالك‬ ‫للشعب‬ ‫بالنسبة‬ :‫المفتوحة‬‫الدراسية‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫توزيع‬ ‫مارس‬ ‫نهاية‬ ‫بالنسبة‬ ‫للشعب‬ ‫ذات‬ ‫الدراسية‬ ‫والمسالك‬ ‫المحدودة‬ ‫المقاعد‬ : ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫او‬ ‫بالشعبة‬ ‫الخاصة‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫تعبئة‬ ‫يجب‬ ‫فيه‬ ‫المرغوب‬ ‫الدراسي‬ ‫المسلك‬ ‫؛‬ )‫التأهيل‬ ‫(مستوى‬ ‫المهني‬ ‫للتكوين‬ ‫التوجيه‬ ‫يتم‬ .‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫مكتب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫إضافة‬ : ‫الدولية‬ ‫للمسالك‬ ‫للتوجيه‬ ‫بالنسبة‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫تعبئة‬ ‫يجب‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫إلى‬ ‫المرغوب‬ ‫الدراسي‬ ‫المسلك‬ ‫او‬ ‫بالشعبة‬ ‫الخاصة‬ ‫بطاقة‬ ‫الرغبات‬ ‫بطاقة‬ ‫الترشيح‬ ‫الخاصة‬ ‫بطاقة‬ ‫إلى‬ ‫الترشيح‬ ‫التكوين‬ ‫المهني‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫للباكالوربا‬ ‫الدولية‬ ‫الترشيح‬ ‫بطاقة‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫للباكالوربا‬ ‫الدولية‬
  • 92.
  • 93.
    ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫العلمي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫االدبي‬ ‫المشترك‬‫الجذع‬ ‫التكنولوجي‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫االدبي‬ ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫العلمي‬ ‫فرنسية‬ ‫خيار‬ ‫المشترك‬ ‫الجذع‬ ‫المهني‬ ‫الرياضيين‬ ‫ثانوية‬ ‫تخصص‬ ‫اقسام‬ ‫بدنية‬ ‫تربية‬ ‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫الذهبي‬ ‫المنصور‬ ‫الياسمين‬ ‫ابن‬ ‫الياسمين‬ ‫ابن‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الفشتالي‬ ‫الياسمين‬ ‫ابن‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الفشتالي‬ ‫بدر‬ ‫السبع‬ ‫عين‬ ‫نيابة‬ ‫المحمدي‬ ‫الحي‬ . ‫الهيثم‬ ‫ابن‬ ‫ثا‬
  • 94.
    ‫مراكز‬ ‫التكوين‬ ‫المهني‬ ‫مستوى‬ ‫التأهيل‬ 1 - ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ ‫سفة‬‫ليسا‬ ‫التطبيقية‬ 2 - ‫واألشغال‬ ‫للبناء‬ ‫لمتخصص‬f ‫ا‬ ‫المعهد‬ ‫الرحمة‬ ‫حي‬ ‫العمومية‬ 3 ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ - ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫معروف‬ ‫سيدي‬ ‫اإلعالم‬ ‫و‬ ‫لالتصال‬ 4 ‫للتكنولوجيا‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ - ‫سيدي‬ ‫الجاهزة‬ ‫للمالبس‬ ‫التطبيقية‬ ‫معروف‬ 5 ‫النقل‬ ‫مهن‬ ‫في‬ ‫المتخصص‬ ‫المعهد‬ - ‫الشق‬ ‫عين‬ ‫الطرقي‬