1. Pia, Merethe, June og Alexandra

2. Oppgavelyd ” Studentene skal i praksis observere og intervjue elever ved skolen ifh kultur og identitet”

3. Problemstilling ? Hvordan skapes roller og identitet blant ungdom? Hvilke popularitetsfaktorer finner vi i ungdomskulturen?

4. Metoder Observasjon Brevmetode Gruppeintervju Sosiogram Spørreundersøkelse

5. Observasjonsskjema OBSERV ASJONSSKJEMA : IDENTITET OBSERVATØR:______________ DATO:__________________ Spesielle episoder (Når – hvordan - hvorfor) Bekreftelse fra andre før kommunikasjon (Øyekontakt etc) (Navn) Hvem tar initiativ til å prate (i plenum)? Aldri snakket til av medelever (navn): Håndsopprekninger (Navn) Merkeklær/Kule klær (Navn)

6. Brevmetode Hvorfor noen elever blir mer populære enn andre. Hvordan man blir populær. Hvem eller hva som bestemmer hvem som er populær.

7. Spørreundersøkelse 6. Jeg tror det er flaut å ikke ha noen å være sammen med på skolen 5. Jeg tror det er noen som føler seg utenfor i klassen 4. Noen er ensomme selv om de har venner 3. Det er viktig å være ganske morsom for å få venner 2. Man må ha venner for å ha det bra 1. Jeg tror jeg har mange venner i klassen VET IKKE (V) USANT (U) SANT (S) PÅSTAND

8. Gruppeintervju

9. Sosiogram E A G F H D C B

10. Hvilke tre popularitetsfaktorer tror dere ungdommene mener er de viktigste? ?

11. Merkeklær 83% Rakke ned på andre 42% Tøffe seg 62%

12. Merkeklær / Materielle ting 83% /13% Tøffe seg 62 % Rakke ned på andre 42 % Utseende og sminke 38 % Familiens økonomiske status 25 % Ferdigheter, god i noe (sport) 25 % Å være snill 4 %

13. Funn Forbruk ungdommens identitet De viktigste popularitetsfaktorene er ytre faktorer som: Materielle verdier Merkesminke Merkeklær

15. Moter og livsstil som identitet Anthony Giddens Identitet utvendiggjøres Refleksivitet ” Er ikke bare merkeklær for oss, da. Vi kan jo gå i Cubus-klær. Men det tør ikke gutta, det er lissom flaut for de.” sitat jente 15

16. Thomas Ziehe (professor i pedagogisk sosiologi) Kulturell frisetting: Større frihet til å forme seg selv Avtradisjonalisering Postmoderne samfunn

17. Hvem former deres identitet? Jenter: De selv former identiteten mest Gutter: Familie og venner former identiteten mest

18. Forskning viser Sosial plassering og livsmønstre videreføres, men oppfattes som frivillige.

19. Regisserer eget liv Markedet styrer Hva gjenspeiles i forbruket? ” Hvis jeg klæsjer på meg 40 tonn med brunkrem, oversminker meg og kjøper merkeklær, kunne jeg fort blitt populær.” sitat jente 15

20. Tøffe seg Gjøre ting man ikke klarer Henge med eldre, feste og drikke Drite i skolen Gjøre ulovlige ting

21. Rakke ned på andre Verbale fornærmelser - Vanlig praksis ungdom imellom Putdown humor - nedsettende humor Moderne symbolbruk – Tvetydig virkemidler, markert trekk

22. Ulike fornærmelsespraksiser Bokseringen som metafor Fornærmelsene representerer slag ” Sparring” – Ikke hensikt å skade ” Kampslaget” – Fornærmelsen er seriøst ment

23. Hvorfor er det ”å rakke ned på andre” så utbredt? Kilde for popularitet Sosial smitte Sosialpsykologien Normale sperrer mot aggressive tendenser mindre

24. Konklusjon/Årsak Fare for å mislykkes Rotløshet, egoisme, pratsomhet og behov for bekreftelse Ubegrensede muligheter Adoptere en livsstil Strukturere livet og gi beskyttelse I en flytende og uoversiktlig verden

25. Narsissisme Opptattheten av seg selv Kjærlighet til seg selv

26. Identitetspåvirkning fra ulike kanaler Identifikasjonsgapet Tv Skole Hjemmet Venner Fritid Kjendiser Reklame Magasiner Internett Musikkvideoer

27. Stabile og trygge voksenrelasjoner Gjenvinne definisjonsmakten Holdnings- skapende arbeid Tiltak fra læreren og skolen Brevmetode

28. Takk for oss Merethe Bye June Henriksen Alexandra Width Pia Therese Sletner For utfyllende lesing, se Mattias Øhra sin hjemmeside: http://www-lu.hive.no/ansatte/moh/

29. Kilder: Http://www.norden.org/pub/velfaerd/barn/sk/US2005421.pdf http:// home.no.net / opsand / sosgrunnfag / BL.htm http:// www.uib.no / elin / elpub / uibmag /0106/ pippi.html http:// no.wikipedia.org / wiki /Identitet http:// www.regjeringen.no / nb / dep /md/ dok / NOU-er /2002/NOU-2002-19/10/1/6.html?id=368658 http://www.kpi.dk/artikler/kamel.htm http:// www.ungdomsforskning.no / Download /2-2004/ Sundnes.pdf http://no.wikipedia.org/wiki/Narsissisme Gran, Anne-Britt: Vår teatrale tid – om iscenesatte identiteter, ekte merkevarer og varige men (Essens, 2004) For utfyllende lesing, se Mattias Øhra sin hjemmeside: http://www-lu.hive.no/ansatte/moh/