Dokumen tersebut membahas tentang keteladanan dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah. Terdapat penjelasan tentang keadaan masyarakat Mekah sebelum kedatangan Islam, pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul, ajaran Islam periode Mekah, strategi dakwah Rasulullah SAW, dan reaksi kaum kafir Quraisy terhadap dakwah Rasulullah SAW.
Dokumen tersebut membahas tentang puasa sebagai ibadah dalam agama Islam. Puasa dijelaskan sebagai menahan diri dari makan, minum, dan hal-hal yang membatalkan puasa dari terbit fajar hingga terbenam matahari. Terdapat beberapa jenis puasa seperti puasa wajib seperti puasa Ramadhan, puasa qada, dan puasa kifarat, serta puasa sunah seperti puasa Syawal, Arafah, dan puasa Senin Kamis. D
Dokumen tersebut membahas tentang definisi puasa menurut bahasa dan istilah fiqih serta jenis-jenis puasa seperti puasa wajib, sunnah, haram dan makruh. Dibahas pula syarat wajib puasa, rukun puasa, dan perbuatan yang membatalkan puasa.
Modul PAI Kontemporer KB 3 - Gender Dan PermasalahanyaIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas tentang konsep gender dan permasalahannya dalam pandangan Islam. Gender dan jenis kelamin adalah dua hal yang berbeda, di mana gender dipengaruhi budaya sedangkan jenis kelamin bersifat biologis. Islam menolak pandangan yang membedakan laki-laki dan perempuan dan memberikan kesetaraan bagi keduanya. Dokumen juga membahas tentang aurat wanita, larangan LGBT, dan pandangan ulama terhadap perilaku homoseksual.
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA - modulguruku.com
Tujuan Pembelajaran
1. Meyakini makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
2. Membiasakan perilaku terpuji sebagai bukti wujud implementasi dari makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
3. Menjelaskan makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
4. Menyebutkan makna saling menghargai dan tugas utama manusia sebagai khalifah dengan benar.
5. Menampilkan contoh-contoh perilaku saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
6. Menemukan perilaku-perilaku manusia sebagai khalifah dalam kehidupan sehari hari di lingkungan terdekat dengan benar.
Materi Pembelajaran
Bab 3 Aku Anak Saleh
• Saling menghargai, tugas utama sebagai khalifah
Dokumen tersebut membahas tentang tafsir, takwil, terjemah, ayat-ayat muhkam dan mutasyabihat. Ia menjelaskan definisi masing-masing istilah beserta contoh-contohnya. Dokumen ini juga membedah perbedaan antara terjemah lafdziyah dan terjemah tafsiriyah.
Dokumen tersebut membahas tentang puasa sebagai ibadah dalam agama Islam. Puasa dijelaskan sebagai menahan diri dari makan, minum, dan hal-hal yang membatalkan puasa dari terbit fajar hingga terbenam matahari. Terdapat beberapa jenis puasa seperti puasa wajib seperti puasa Ramadhan, puasa qada, dan puasa kifarat, serta puasa sunah seperti puasa Syawal, Arafah, dan puasa Senin Kamis. D
Dokumen tersebut membahas tentang definisi puasa menurut bahasa dan istilah fiqih serta jenis-jenis puasa seperti puasa wajib, sunnah, haram dan makruh. Dibahas pula syarat wajib puasa, rukun puasa, dan perbuatan yang membatalkan puasa.
Modul PAI Kontemporer KB 3 - Gender Dan PermasalahanyaIstna Zakia Iriana
Dokumen tersebut membahas tentang konsep gender dan permasalahannya dalam pandangan Islam. Gender dan jenis kelamin adalah dua hal yang berbeda, di mana gender dipengaruhi budaya sedangkan jenis kelamin bersifat biologis. Islam menolak pandangan yang membedakan laki-laki dan perempuan dan memberikan kesetaraan bagi keduanya. Dokumen juga membahas tentang aurat wanita, larangan LGBT, dan pandangan ulama terhadap perilaku homoseksual.
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA - modulguruku.com
Tujuan Pembelajaran
1. Meyakini makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
2. Membiasakan perilaku terpuji sebagai bukti wujud implementasi dari makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
3. Menjelaskan makna hidup indah saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
4. Menyebutkan makna saling menghargai dan tugas utama manusia sebagai khalifah dengan benar.
5. Menampilkan contoh-contoh perilaku saling menghargai dan tugas utama sebagai khalifah dengan benar.
6. Menemukan perilaku-perilaku manusia sebagai khalifah dalam kehidupan sehari hari di lingkungan terdekat dengan benar.
Materi Pembelajaran
Bab 3 Aku Anak Saleh
• Saling menghargai, tugas utama sebagai khalifah
Dokumen tersebut membahas tentang tafsir, takwil, terjemah, ayat-ayat muhkam dan mutasyabihat. Ia menjelaskan definisi masing-masing istilah beserta contoh-contohnya. Dokumen ini juga membedah perbedaan antara terjemah lafdziyah dan terjemah tafsiriyah.
1. Dokumen ini membahas tentang pentingnya sifat berilmu bagi diri sendiri.
2. Menurut dokumen tersebut, orang dikatakan berilmu jika memiliki pengetahuan tentang suatu hal.
3. Dokumen ini juga menjelaskan manfaat menuntut ilmu antara lain mendapatkan kepuasan batin, meningkatkan taraf hidup, dan dapat membantu orang lain.
Dokumen tersebut membahas tentang adzan, iqamah, shalat jamaah. Adzan dan iqamah adalah seruan yang menandai waktu shalat, sedangkan shalat jamaah adalah mengerjakan shalat secara bersama-sama dengan orang lain. Dokumen ini juga menjelaskan tata cara melaksanakan masing-masing unsur tersebut.
Modul ini membahas pengembangan perangkat pembelajaran untuk Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang terdiri dari 11 kegiatan belajar. Setiap kegiatan belajar berisi pengantar, tujuan pembelajaran, uraian materi, dan lembar kerja untuk mahasiswa. Modul ini bertujuan memandu dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka di madrasah dan sekolah.
Dokumen ini membahas tentang adab shalat dan dzikir menurut ajaran agama Islam. Beberapa poin pentingnya adalah bersihkan diri dan pakaian sebelum shalat, lakukan shalat dengan khusyuk, dan adab dzikir meliputi memilih tempat yang sunyi serta bersih untuk berdzikir sambil berusaha memahami makna dzikir.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Menguraikan periode kejayaan Islam dari abad 7-13 Masehi hingga masa modern
2. Periode klasik dan pertengahan merupakan masa kejayaan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam
3. Pembaruan pada abad 19 M membawa pengaruh besar bagi perkembangan Islam di bidang akidah, pendidikan, dan budaya
Peserta didik dapat menganalisis dan memahami akidah Islam, akhlak terpuji dan tercela, serta adab dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari untuk membentuk karakter yang unggul sesuai teladan para nabi.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan struktur hadits, serta cabang-cabang ilmu hadits seperti riwayat, dirayah, dan musthalah hadits. Juga dibahas pembagian hadits berdasarkan kualitas sanad dan kuantitas rawi, serta syarat-syarat hadits shahih.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Makanan halal adalah makanan yang diijinkan menurut syariat Islam, kecuali jika ada dalil Al-Quran atau Hadis yang melarangnya.
2) Makanan harus memenuhi syarat halal dalam proses, cara mendapatkan, dan dzatnya, serta syarat tayyib atau baik untuk kesehatan.
3) Jenis makanan dan minuman yang dihalalkan antara lain yang halal secara dzat, cara
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...SaftuniSaf
Dokumen tersebut membahas pengembangan materi pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar digital, dan instrumen penilaian sikap serta pengetahuan. Termasuk di dalamnya adalah pengertian materi pembelajaran, jenis-jenis pengetahuan, pengembangan media, sumber belajar digital, dan teknik penilaian sikap."
Modul ini membahas tentang substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah. Dakwah diawali secara diam-diam kepada kerabat terdekat, kemudian secara terbuka setelah surah Al-Hijr turun. Dakwah mendapat tantangan berat dari Quraisy seperti ejekan, ancaman, dan boikot. Namun Nabi tetap tangguh dan berhasil menarik perhatian orang Madinah.
Rasulullah SAW mendakwahkan ajaran Islam di Mekkah dengan dua strategi: (1) dakwah secara diam-diam selama 3-4 tahun kepada kerabat dan sahabat terdekat, dan (2) dakwah secara terbuka kepada masyarakat Mekkah dan sekitarnya dengan menyerukan keesaan Allah, hari kiamat, dan persaudaraan.
1. Dokumen ini membahas tentang pentingnya sifat berilmu bagi diri sendiri.
2. Menurut dokumen tersebut, orang dikatakan berilmu jika memiliki pengetahuan tentang suatu hal.
3. Dokumen ini juga menjelaskan manfaat menuntut ilmu antara lain mendapatkan kepuasan batin, meningkatkan taraf hidup, dan dapat membantu orang lain.
Dokumen tersebut membahas tentang adzan, iqamah, shalat jamaah. Adzan dan iqamah adalah seruan yang menandai waktu shalat, sedangkan shalat jamaah adalah mengerjakan shalat secara bersama-sama dengan orang lain. Dokumen ini juga menjelaskan tata cara melaksanakan masing-masing unsur tersebut.
Modul ini membahas pengembangan perangkat pembelajaran untuk Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang terdiri dari 11 kegiatan belajar. Setiap kegiatan belajar berisi pengantar, tujuan pembelajaran, uraian materi, dan lembar kerja untuk mahasiswa. Modul ini bertujuan memandu dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka di madrasah dan sekolah.
Dokumen ini membahas tentang adab shalat dan dzikir menurut ajaran agama Islam. Beberapa poin pentingnya adalah bersihkan diri dan pakaian sebelum shalat, lakukan shalat dengan khusyuk, dan adab dzikir meliputi memilih tempat yang sunyi serta bersih untuk berdzikir sambil berusaha memahami makna dzikir.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Menguraikan periode kejayaan Islam dari abad 7-13 Masehi hingga masa modern
2. Periode klasik dan pertengahan merupakan masa kejayaan ilmu pengetahuan dan peradaban Islam
3. Pembaruan pada abad 19 M membawa pengaruh besar bagi perkembangan Islam di bidang akidah, pendidikan, dan budaya
Peserta didik dapat menganalisis dan memahami akidah Islam, akhlak terpuji dan tercela, serta adab dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari untuk membentuk karakter yang unggul sesuai teladan para nabi.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan struktur hadits, serta cabang-cabang ilmu hadits seperti riwayat, dirayah, dan musthalah hadits. Juga dibahas pembagian hadits berdasarkan kualitas sanad dan kuantitas rawi, serta syarat-syarat hadits shahih.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Makanan halal adalah makanan yang diijinkan menurut syariat Islam, kecuali jika ada dalil Al-Quran atau Hadis yang melarangnya.
2) Makanan harus memenuhi syarat halal dalam proses, cara mendapatkan, dan dzatnya, serta syarat tayyib atau baik untuk kesehatan.
3) Jenis makanan dan minuman yang dihalalkan antara lain yang halal secara dzat, cara
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...SaftuniSaf
Dokumen tersebut membahas pengembangan materi pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar digital, dan instrumen penilaian sikap serta pengetahuan. Termasuk di dalamnya adalah pengertian materi pembelajaran, jenis-jenis pengetahuan, pengembangan media, sumber belajar digital, dan teknik penilaian sikap."
Modul ini membahas tentang substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah. Dakwah diawali secara diam-diam kepada kerabat terdekat, kemudian secara terbuka setelah surah Al-Hijr turun. Dakwah mendapat tantangan berat dari Quraisy seperti ejekan, ancaman, dan boikot. Namun Nabi tetap tangguh dan berhasil menarik perhatian orang Madinah.
Rasulullah SAW mendakwahkan ajaran Islam di Mekkah dengan dua strategi: (1) dakwah secara diam-diam selama 3-4 tahun kepada kerabat dan sahabat terdekat, dan (2) dakwah secara terbuka kepada masyarakat Mekkah dan sekitarnya dengan menyerukan keesaan Allah, hari kiamat, dan persaudaraan.
Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah meliputi dakwah secara sembunyi-sembunyi selama 3-4 tahun dan dakwah secara terang-terangan yang mencakup mengundang kaum kerabat, berdakwah di bukit Shafa', dan berdakwah kependuduk luar kota Mekah.
Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah meliputi dakwah secara sembunyi-sembunyi selama 3-4 tahun dan dakwah secara terang-terangan yang mencakup mengundang kaum kerabat, berdakwah di bukit Shafa', dan berdakwah kependuduk luar kota Mekah.
Sirah Nabi Muhammad SAW memiliki keistimewaan karena merupakan sumber terpercaya tentang kehidupan seorang nabi. Tidak seperti sirah nabi lain, sirah Nabi Muhammad SAW bersumber dari sumber-sumber utama Islam seperti al-Quran dan hadis shahih yang kredibilitasnya tidak diragukan. Pengajian sirah Nabi Muhammad SAW penting bagi para pendakwah dan pengislah agar dapat menyampaikan ajaran Islam secara efektif s
Sirah Nabi Muhammad SAW memiliki keistimewaan karena merupakan sumber terpercaya tentang kehidupan seorang nabi. Tidak seperti sirah nabi lain yang bercampur dengan pemalsuan, sirah Nabi Muhammad SAW dijamin kebenarannya melalui rantai sanad yang kuat. Pengajian sirah penting bagi ulama dan pendakwah untuk menyampaikan ajaran agama secara efektif.
PRIODE DAKWAH
RASULLLAH
DI MAKKAH
Arab Ba’idah, yaitu kaum-kaum Arab terdahulu yang sudah punah dan tidak mungkin sejarahnya bisa dilacak secara rinci dan komplit, seperti 'Ad, Tsamud, Thasm, Judais, 'Imlaq dan lain-lainnya.
Arab 'Aribah, yaitu kaum-kaum Arab yang berasal dari keturunan Ya'rib bin Yasyjub bin Qahthan, atau disebut pula Arab Qahthaniyah berasal dari yaman.
Arab Musta'ribah yaitu kaum-kaum Arab yang berasal dari keturunan Isma'il, yang disebut pula Arab 'Adnaniyah.
Menurut Ahli sejarah kondisi bangsa Arab di zaman Jahiliyah waktu itu dalam segi keagamaan, mereka menyembah berhala, serta menyembelih hewan-hewan qurban di hadapan patung-patung itu untuk memuliakannya. Mereka pada umumnya tenggelam dalam kemusyrikan dan dalam kehidupan yang berpecah belah serta saling berperang. Setiap sengketa yang timbul dikalangan mereka, mereka serahkan penyelesaiannya kepada para pemimpin mereka.
Latar belakang masyarakat
kebiasaan-kebiasaan masyarakat Arab, khususnya Mekah. Diantaranya :
Menyembah Berhala, karena menurut mereka, berhala-berhala itu anaknya tuhan yg bisa memberikan syafaat. Bahkan, ada yang terbesar dan terpopuler loh namanya Latta, Uzza dan Manat.
Sangat memerhatikan dan memelihara kedudukan tata nilai yg tinggi dan istimewa.
Gemar minum-minuman keras, judi, berzina dan tenggelam dalam kehidupan dunia, tanpa memikirkan akhirat.
Sering terjadi pertikaian antara antar suku atau kabilah.
Memberikan penghargaan kepada orang lain yang didasarkan pada keturunan, kebangsawanan dan kekayaan. Bukan didasarkan pada ilmu ataupun akhlaknya.
kondisi sosial, politik dan moral
Kondisi Sosial
Kondisi Politik
Kondisi Ekonomi
Kondisi Agama
Kondisi Moral
Penyebaran Islam di Makkah
Muhammad menjadi Nabi dan Rasul, Nabi Muhammad SAW diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun, di malam 17 Ramadhan atau 6 Agustus 610 M, di gua Hira.
Saat itu Malaikat Jibril membawa wahyu dan menyuruh Muhammad SAW untuk membacanya, yaitu surah Al ‘Alaq 1-5.
inilah wahyu pertama yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW yang juga merupakan penobatan beliau sebagai nabi dan rasul bagi seluruh umat manusia dan sudah menjadi tugasnya untuk berdakwah.
Nabi Muhammad SAW menceritakan kejadian itu kepada istrinya, Khadijah. Dialah orang pertama yang masuk islam. Pengangkatan Nabi Muhammad sebagai rasul bahkan dibenarkan oleh seorang pendeta nasrani, namanya Waraqah bin Naufal.
Dua tahun kemudian, rasulullah menerima wahyu yang kedua, yaitu al Mudassir ayat 1-7.
dengan turunnya wahyu tersebut, maka jelaslah misi dakwah rasulullah yaitu mengajak manusia untuk menyembah Allah.
Rasulullah SAW memiliki dua karakter dalam dakwahnya yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Yaitu secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan.
Dakwah secara sembunyi-sembunyi
Yang mula-mula beriman kepada Allah SWT adalah : Istri beliau yaitu Siti Khodijah, Putra paman beliau yaitu Ali bin Abi Tholib, Budak dan sekaligus putra angkat beliau yaitu Zaid Bin Haritsah Kemudian dari sah
PPT Kelas VII Keteladanan-Rasulullah-Periode-Mekahdayat7
Dokumen tersebut membahas strategi dan substansi dakwah Nabi Muhammad SAW pada periode Makkah, termasuk kondisi masyarakat Makkah sebelum kenabian, reaksi masyarakat terhadap dakwah, dan keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat."
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tentang strategi dakwah Rasulullah SAW di Makkah untuk siswa kelas X. 2. Materi akan menjelaskan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Makkah melalui diskusi, presentasi, dan tanya jawab. 3. Tujuannya agar siswa memahami perjuangan dakwah Rasulullah SAW di Makkah dan dapat menerapkannya dalam ke
Ringkasan materi PAI kelas X mengenai sejarah dakwah Rasulullah SAW di periode Mekkah mencakup (1) Rasulullah menyeru keislaman secara diam-diam kepada kerabat dan sahabat terdekat selama 3-4 tahun, (2) kemudian secara terbuka dengan mengundang Bani Hasyim dan penduduk Mekkah, (3) akhirnya menyeru kepada penduduk di luar kota Mekkah.
Dokumen ini membahas strategi dakwah Nabi Muhammad SAW selama periode Mekkah dan Madinah. Pada periode Mekkah, Nabi Muhammad SAW melakukan dakwah secara diam-diam selama 3-4 tahun kemudian secara terbuka setelah turunnya ayat Al-Quran. Di Madinah, Nabi hijrah dari Mekkah dan membina umat Islam melalui persaudaraan antar suku serta menempatkan dasar politik, ekonomi, dan sosial
Ringkasan materi PAI kelas X mengenai sejarah dakwah Rasulullah SAW di periode Mekkah mencakup 3 poin utama: (1) Keadaan masyarakat Arab Jahiliyah sebelum kedatangan Islam, (2) Pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul Allah, dan (3) Strategi dakwah Rasulullah SAW secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan selama 3-4 tahun awal.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : X/1
Jenjang Pendidikan : SMA
KETELADANAN DAKWAH RASULULLAH
SAW PERIODE MEKAH
Penyusun :
Al Ma’arif Mustaqim Nurhadi
Anis Khoerunnisa Nasirotusyifa Elsa H
Ari Wulandari Rofiq Attabik
Aviani Nur Avivah Shifa Puji Rahmah
Eti Rismawati Siti Noer Alifah
START
5. Standar Kompetensi
Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode
Mekkah
Kompetensi Dasar
Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah
Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullah SAW periode
Mekkah
Indikator
Menjelaskan keadaan masyarakat Mekah sebelum dakwah
Rasulullah.
Menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah.
Menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah terhadap umat.
Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah.
Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah
NEXTBACK
Kompetensi Materi Video Evaluasi
6. Tujuan
Setelah mengamati media interaktif, siswa
dapat:
Menjelaskan keadaan masyarakat Mekah
sebelum dakwah Rasulullah.
Menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW
pada periode Mekah.
Menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah
terhadap umat.
Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah SAW
pada periode Mekah.
Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah
SAW periode Mekah
Kompetensi Materi Video Evaluasi
7. Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Materi 1
Masyarakat Arab Jahiliyah Periode
Mekah
Pengangkatan Nabi Muhammad SAW
sebagai Rasul
Ajaran Islam Periode Mekah
Strategi dakwah Rasulullah SAW
Periode Mekah
Reaksi kaum kafir Quraisy terhadap
dakwah Rasulullah SAW
Kompetensi Materi Video Evaluasi
8. Sebelum kedatangan Islam masyarakat
Mekah berada dalam kebodohan (Jahiliyah)
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
NEXTBACK
Islam
Jahiliyah
Agama
HukumMoral
Kompetensi Materi Video Evaluasi
9. Agama
Agama Watsani (penyembah berhala)
Menyembah malaikat dan bintang
(kaum Sabi’in)
Menyembah matahari, bulan, dan jin
(sebagian masyarakat di luar
Mekkah)
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
NEXTBACK
Kompetensi Materi Video Evaluasi
Al Furqan : 3 Al Ankabut : 25
10. Moral
Kalah perang dijadikan budak
Kedudukan perempuan rendah
Berjudi dan minum-minuman keras
Hukum:
Membenarkan perbuatan salah
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
NEXTBACK
Kompetensi Materi Video Evaluasi
11. Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Nilai positif
masyarakat
Arab
jahiliyah
Berani
Menghormati
tamu
Murah hati
Mempunyai
harga diri
Kemajuan
Seni & sastra
Kemajuan
Dagang
Kompetensi Materi Video Evaluasi
12. Waktu dan tempat: 17 Ramadhan, 13
tahun sebelum hijrah (610 M) di Gua
Hira, pada usia 40 tahun.
Wahyu pertama : surat al-‘alaq ayat
1-5.
Sebutan sejarah: Nuzul al-Qur’an.
NEXTBACK
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Kompetensi Materi Video Evaluasi
13. Waraqah bin Naufal : sepupu
Khadijah, seorang pemikir yang telah berusia
lanjut, beragama Nasrani dan telah menyalin
kitab Injil dari bahasa Ibrani ke dalam bahasa
Arab.
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
NEXTBACK
Kompetensi Materi Video Evaluasi
Nabi
Siti
Khadijah
Waraqah
14. Wahyu ke-2: surat al- Mudatsir 1-7
Isinya: perintah Allah SWT agar
Nabi Muhammad berdakwah
menyiarkan ajaran islam kepada
umat manusia.
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Kompetensi Materi Video Evaluasi
15. Di Mekkah (610-622 M), wahyu
diturunkan secara berangsur-
angsur sebanyak 4726 ayat (89
surah). Surah-surah tersebut
disebut surah Makkiyyah.
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Kompetensi Materi Video Evaluasi
16. Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Ajaran
Islam
periode
mekah
Ke Esaan
Allah
Hari
pembalasan
Kesucian
jiwa
Persaudaraan
dan persatuan
Kompetensi Materi Video Evaluasi
17. Dakwah secara sembunyi-sembunyi (3-4 tahun)
Cara ini ditempuh Rasulullah karena beliau
yakin bahwa masyarakat Arab jahiliyah masih
sangat kuat mempertahankan kepercayaan dan
tradisi warisan leluhur mereka, sehingga mereka
bersedia berperang dan rela mati demi
mempertahankannya
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
NEXTBACK
Kompetensi Materi Video Evaluasi
18. Abu Bakar meneladani
Rasulullah dengan dakwah
secara sumbunyi-sembunyi dan
berhasil mengajak 5 orang
masuk islam, yaitu:
Abdul Amar dari Bani Zuhrah
Utsman bin Affan
Zubair bin Awam
Sa’ad bin Abu Waqqas
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
NEXTBACK
Kompetensi Materi Video Evaluasi
19. Dakwah terang-terangan
setelah turun (QS. 26: 214-216)
Mengundang makan keturunan Bani Hasyim dan
mengajak mereka agar masuk Islam (belum berhasil)
Mengumpulkan penduduk Mekkah di bukit Shafa, lalu
diperingatkan agar mereka meninggalkan berhala dan
hanya menyembah Allah SWT.
Hasilnya: Rasul diejek , ada yang masuk Islam yaitu
Hamzah bin Abdul Muthalib dan Umar bin Khattab.
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Kompetensi Materi Video Evaluasi
20. Kaum kafir quraisy menolak dakwah nabi karena:
Rasullulah mengajarkan persamaan hak dan
kedudukan. Sementara kaum Quraisy ingin
mempertahankan perbudakan.
Islam mengajarkan adanya kehidupan setelah mati
dan balasan dari perbuatan selama idup di dunia.
Kaum kafir Quraisy merasa berat meninggalkan
agama dan tradisi hidup warisan leluhur mereka
Islam melarang menyembah
berhala, memperjualbelikan berhala, dan melarang
penduduk Mekkah berziarah memuja berhala,
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
NEXTBACK
Qs. Yunus ; 2 Qs. Al Hijr ; 6
Kompetensi Materi Video Evaluasi
21. Upaya kafir quraisy untuk menghentikan
dakwah Rasulullah SAW
Menyiksa sampai mati para budak yang masuk Islam
Menyiksa anggota keluarga yang masuk Islam
sampai ia kembali menganut agama keluarganya
Rasullah SAW dilempari kotoran
Meminta Abu Thalib untuk menghentikan dakwah
Rasul
Mengusulkan pada nabi SAW agar permusuhan
dihentikan dengan mencampur adukkan akidah dan
ibadah antara Islam dan kaum kafir
Materi 1
Materi 2
Materi 3
Materi 4
Materi 5
Kompetensi Materi Video Evaluasi
24. PETUNJUK EVALUASI
Mulai
1. Berdo’alah sebelum anda mulai mengerjakan
2. Tekan tombol MULAI yang berada di bawah ini untuk mengerjakan soal
latihan.
3. Jawablah dengan mengklik tombol A, B, C, atau D yang berada di samping
pernyataan sebagai jawaban yang benar.
4. Jika jawaban benar maka akan muncul komenter yang menyatakan bahwa
jawaban Anda benar.
5. Jika jawaban salah, maka akan muncul komentar yang menunjukkan bahwa
jawaban Anda salah dan dapat memilih jawaban lainnnya hingga benar.
6. Tekan tombol untuk melanjutkan pada soal nomor berikutnya.
7. Tekan tombol untuk kembali pada soal nomor sebelumnya.
8. Selamat mengerjakan !
25. SOAL NO. 1
Sebelum diutusnya Nabi Muhammad SAW sebagai
Rasul, sebagian besar masyarakat Arab beragama ….
Yahudi
Watsani
Nasrani
Majusi
A
B
C
D
AlhamdulillaahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
26. SOAL NO. 2
Kebodohan yang dialami masyarakat Jahiliyah
diantaranya pada bidang berikut, kecuali ….
Bahasa
Agama
Moral
Hukum
A
B
C
D
AlhamdulillaahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
27. SOAL NO. 3
Pengangkatan Nabi Muhammad SAW sebagai Rasul
terjadi pada tanggal ….
21 Ramadhan 14 tahun sebelum hijrah
27 Ramadhan 16 tahun sebelum hijrah
A
B
C
D
AlhamdulillaahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
23 Ramadhan 15 tahun sebelum hijrah
17 Ramadhan 13 tahun sebelum hijrah
28. SOAL NO. 4
Wahyu pertama yang diterima oleh Nabi Muhammad
SAW yaitu ….
Q.S Al Ikhlas 1-5
Q.S Al Fatihah 1-7
Q.S Al Baqarah 1-7
Q.S Al Alaq 1-5
A
B
C
D
AlhamdulillahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
29. SOAL NO. 5
Berikut ini ajaran Islam periode Mekkah yang harus
didakwahkan Rasulullah SAW, kecuali ….
Ke Esaan Allah SWT
Hari kiamat sebagai hari pembalasan
Memenuhi segala keinginan
Persaudaraan dan persatuan
A
B
C
D
AlhamdulillaahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
30. SOAL NO. 6
Salah satu ajaran Islam periode Mekkah yang harus
didakwahkan Rasulullah SAW di awal kenabian adalah
….
Kewajiban melaksanakan puasa Ramadhan
Ke Esaan Allah SWT
Kewajiban menunaikan ibadah haji
Mentaati hukum pernikahan yang islami
A
B
C
D
AlhamdulillaahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
31. SOAL NO. 7
Dakwah Nabi Muhammad SAW yang dilakukan secara
sembunyi-sembunyi berlangsung selama ….
1 – 2 tahun
2 – 3 tahun
3 – 4 tahun
4 – 5 tahun
A
B
C
D
AlhamdulillaahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
32. SOAL NO. 8
Wahyu yang berisi perintah Allah SWT agar Nabi
Muhammad SAW melaksanakan dakwah secara terang-
terangan adalah ….
Q.S Al Alaq 1-5
Q.S Al Mudasir: 1-10
A
B
C
D
AlhamdulillaahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
Q.S Al Maidah 26-28
Q.S Al Hijr 214-216
33. SOAL NO. 9
Alasan kaum kafir Quraisy menolak dakwah Nabi
karena….
Rasulullah mengajarkan perbedaan hak dan
kewajiban antar manusia
Islam mengajarkan bahwa kehidupan hanya terjadi
di dunia saja.
Masuk agama islam membutuhkan biaya yang
mahal
Islam melarang menyembah berhala
A
B
C
D
AlhamdulillahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK
34. SOAL NO. 10
Upaya kaum kafir Quraisy untuk menolak dan
menghentikan dakwah Rasulullah SAW, Diantaranya
sebagai berikut, kecuali….
Para budak yang masuk islam disiksa sampai mati
Rasullah SAW dilempari kotoran
Kaum kafir quraisy meminta Abu Thalib agar Rasul
menghentikan dakwahnya
Kaum kafir quraisy berpura-pura masuk islam
A
B
C
D
AlhamdulillahAstaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !Astaghfirullahal’adzim !
NEXTBACK