Team NISLab++'s presentation for the Imagine Cup 2009 Japan Finals

1. PolyBooks Textbooks for all of us
Kohei Kadowaki, Shinji Nakajima,
Hiroki Kato, and Shinya Maeyama as
Doshisha University NISLab++

2. Primary education

3. Sudan: Less than 50%
attend elementary
schools
Niger: Less than 10%
attend middle schools

4. “Ensure that, by 2015, children everywhere, boys and girls
alike, will be able to complete a full course of primary
schooling”

9. ?

10. PolyBooks
Aggregate, Translate, Disseminate.

11. Better
Education
Higher
Prosperity
Skills
Higher
Productivity

12. The Lifecycle of a Textbook
Create Aggregate Disseminate Utilize

13. Create Aggregate Disseminate Utilize

14. Create Aggregate Disseminate Utilize

15. Create Aggregate Disseminate Utilize

16. Create Aggregate Disseminate Utilize

17. Create Aggregate Disseminate Utilize
2. Update local
PCs
1. Load up the
data
Asynchronous connection,
No new infrastructures
DakNet (First Mile Solutions) : http://www.firstmilesolutions.com/

18. Create Aggregate Disseminate Utilize
Luengache
语言
Språk
Taal Γλώσσα
Language
Kieli
Мотт
Язык Langage
Тел
언어
言語

19. Create Aggregate Disseminate Utilize
Translation Dictionaries
Corpuse
Services
s
The Language Grid

20. 1.0

21. 2.0

22. Aggregate Disseminate Utilize Leverage
Comments

23. Aggregate Disseminate Utilize Leverage
More revisions for less

24. Aggregate Disseminate Utilize Leverage
Multimedia

25. Aggregate Disseminate Utilize Leverage
Voice recognition & Text-to-Speech

26. DEMO

27. Which is cheaper:
Books, or PolyBooks?

28. PolyBooks:
$200 to $300 per child

29. Books:
$600 to $800 per child

30. Aggregate, Translate, Disseminate.

32. 教科書購入費用（小学校6年間）
日本
294冊×約300円
計 約90000円
文部科学省, 2008
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoukasho/mokuroku/20/shougaku/index.htm#a001
コートジボワール
6年間×約19000FCFA（1FCFA≒0.2円）
計 約22800円
堀田泰司, 2001
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/metadb/up/kiyo/AN10281005/Hiroshima-IntStudentCenter-kiyo_12_11.p
コートジボワールの一人当たりGDP（購買力平価換算）
USD1737
経済社会データランキング, 2007
http://dataranking.com/table.cgi?LG=j&TP=ne03-2&RG=9&FL=

33. 未就学児童
小学校未就学の児童数：約7700万人（125カ国）
男子：3300万人
女子：4400万人
途上国での義務教育（小中学校）の就学率
小学校：85%
中学校：49.5%
■このうち
サブサハラアフリカの児童 37％
南西アジアの児童 34％
東アジア及び大洋州諸国の児童 13％
■成人非識字者全体の66%は女性
フリー・ザ・チルドレン・ジャパン, 2008
http://www.ftcj.com/aboutchildren/education.html

34. 就学率
低い国（一部）
初等教育 コンゴ民主共和国（ザイール） - 粗就学率は男51女46 純就学率は不明
スーダン - 粗就学率は男64女56 純就学率は男47女39
サウジアラビア - 粗就学率は男69女66 純就学率は男62女57
ジブチ - 粗就学率は男44女35 純就学率は男36女29
ニジェール - 粗就学率は男52女37 純就学率は男46女32
中等教育 ウガンダ - 粗就学率は男18女14 純就学率は男14女12
ギニアビサウ - 粗就学率は男23女13 純就学率は男11女6
セネガル - 粗就学率は男22女16 純就学率は男18女13
チャド - 粗就学率は男23女7 純就学率は男16女5
ニジェール - 粗就学率は男9女6 純就学率は男8女5
ブルキナファソ - 粗就学率は男14女10 純就学率は男11女8
マダガスカル - 粗就学率は男14女14 純就学率は男11女11
モーリタニア - 粗就学率は男22女18 純就学率は男16女13
モザンビーク - 粗就学率は男13女9 純就学率は男5女4

35. 就学率
男女差の大きい国
初等教育 掲載基準：粗・純どちらかで男－女が20以上、女－男が7以上
アフガニスタン（教育） - 粗就学率は男127女56 純就学率は不明
ギニアビサウ - 粗就学率は男84女56 純就学率は男53女37
シエラレオネ - 粗就学率は男169女122 純就学率は不明
チャド - 粗就学率は男86女56 純就学率は男68女46
パキスタン - 粗就学率は男95女69 純就学率は男76女56
ベナン - 粗就学率は男111女86 純就学率は男93女72
リベリア - 粗就学率は男115女83 純就学率は男74女58
イラン - 粗就学率は男98女108 純就学率は男89女88
セントクリストファー・ネイビス - 粗就学率は男98女105 純就学率は男91女98
中等教育 掲載基準：粗・純どちらかで男－女が20以上
アフガニスタン - 粗就学率は男25女5 純就学率は不明
トーゴ - 粗就学率は男52女26 純就学率は男30女14
Wikipedia, 2009
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B0%B1%E5%AD%A6%E7%8E%87

36. 就学率の改善
■初等教育純就学率（男：女）
サハラ以南アフリカ：（80:67）→（102:91）
中東と北アフリカ：（98:88）→（100:94）
南アジア：（99:81）→（109:90）
■初等教育純出席率（男：女）
サハラ以南アフリカ：（61:57）→（64:60）
中東と北アフリカ：（85:75）→（89:86）
南アジア：（74:62）→（81:79）
■小学校第一学年に入学した児童が第5学年に在学する率
サハラ以南アフリカ：66 → 88
中東と北アフリカ：88 → 91
南アジア：54 → 94
世界子供白書2001（1995-99で取得可能な最新データ）
世界子供白書2008（2000-06で取得可能な最新データ）

37. 教科書と学習
教科書の様な学校のリソースがどの程度学力に影響するかは[…]途上
国における72 の研究では，77％でその効果が確認されている。[…]
教科書やノート教材がないことは途上国の生徒の学力達成に強い影響
を与える。例えば，Lockheed, Vali, & Fuller (1986)は，タイの4030 人
の8 年生と99 名の数学教師を対象に、教科書の効果について調べた。
その結果，教師の教育程度よりも教科書の方がずっと大きく生徒のテ
スト成績の向上に影響すること，教科書の使用は１学年の１／３も学
習を加速させることを見いだしている。
発展途上国の理数科教育開発に関する基礎的研究, 隅 田 学
http://home.hiroshima-u.ac.jp/cice/sumida3-1.pdf