1. FASE 3: Preparació per a la recerca, elaboració, implementació i avaluació del material

2. TEMPORITZACIÓ Inici: 15/12/2011- Fi (aprox): --/01/2012 * Dimarts de 9-13h. * Dimecres de 16-19h. Hores totals: 20h.

3. DESTINATARIS Directora del centre Tutora externa Treballadors/es Participants/ usuaris Consultor Etc.

4. OBJECTIUS Preparar un material adient per a l’alumnat, per a què sigui capaç de gestionar la dualitat família - món laboral. Dissenyar les etapes principals d’una intervenció formativa.

5. OBJECTIUS Proporcionar eines i noves pautes de comportament i dinàmiques de grup a la feina i la comunitat.

6. OBJECTIUS Conèixer i ser capaç de detectar els possibles obstacles que puguin sorgir en la implementació de la proposta

7. OBJECTIUS Possible procés d’informació a l’alumnat i a les seves famílies sobre les sortides professionals i aportar recursos formatius per a aquestes (?)

8. ACTIVITATS i CONTINGUTS Elaborar una proposta formativa que faciliti la inclusió laboral, adient a les persones amb discapacitat intel·lectual. Crear recursos específics. Dissenyar un itinerari fet a mida que detalli les àrees d’actuació, els diversos agents a qui afectarà la intervenció, els objectius, les activitats, establir una sèrie de prioritats, adequació al grup, avaluació (inicial, formativa, autoavaluació, etc.) . Establir una proposta formativa concreta d’aprenentatge per a desenvolupar en el Pràcticum II (propostes per a donar a conèixer millor la feina que s’apropa més a les seves possibilitats i interessos, tècniques per a afavorir l’autonomia, la seguretat,…, maneres de desplaçar-se i fer servir el transport, participació en la vida comunitària, etc.) . Reflexionar sobre l’evolució que han fet els participants durant el pràcticum (primer contacte, procés iniciat, formació, inserció,…).

9. INSTRUMENTS i/o TÈCNIQUES Observació participant i escolta activa Entrevistes , qüestionaris,… Diari de camp (Blog) Ús i anàlisi de diferents documents de la Fundació (web, revista,…) Reunions amb la C.(tutora externa) per a concretar i verificar la informació recollida. Etc.

10. INDICADORS D’AVALUACIÓ Reunions amb la tutora de la Fundació per a anar valorant el procés dut a terme (dubtes, aclariments, propostes,...). Resposta dels alumnes en les situacions que s’han detectat en la Fase 2 i valoració d’aquesta. Grau d’adequació de la proposta del material. Proposta oberta a canvis (procés constructiu i col·laboratiu). Acceptació de la proposta de material Autoavaluació Reflexió sobre l’avaluació inicial