SlideShare a Scribd company logo
Project number: 2016-2-NL01-KA104-034912
Project title: Bottom-up online zelfhulp voor
ouders met een achterstand (OZO)
P a g e | 1
The content in this document only reflects the views of the
project responsibles. The European Commission is in no way
responsible for any use that may be made of the information it
contains.
PILOT BESCHRIJVING
Versie: 4.0
Datum: 2.3.2018
Auteur: Onno Hansen-Staszyński (Ezzev Foundation)
Revisie: Beata Staszyńska-Hansen, Maria Ghiata Pozios
Project number: 2016-2-NL01-KA104-034912
Project title: Bottom-up online zelfhulp voor
ouders met een achterstand (OZO)
P a g e | 2
The content in this document only reflects the views of the
project responsibles. The European Commission is in no way
responsible for any use that may be made of the information it
contains.
Pilot beschrijving
Binnenkort vindt binnen het raamwerk van het project OZO, dat mede-gefinancierd wordt door het
Erasmus+ Programma van de Europese Unie, een pilot plaats: van 7 mei tot en met 29 juni 2018.
Het hart van de pilot wordt gevormd door zes gestructureerde online chat sessies met ouders die
zelf menen op afstand te staan van de samenleving en/ of de arbeidsmarkt. De chat sessies volgen
een strikt chat protocol en worden in goede banen geleid door een facilitator. Vier van de zes chat
sessie hebben een tevoren bepaald onderwerp: karakteristieken van de huidige generatie jongeren
(sessie 1), communicatie good practices (sessie 2), zelf-presentatie op video (sessie 5) en zelf-
presentatie online (sessie 6). Twee van de chat sessie onderwerpen (sessies 3 en 4) worden bepaald
door de deelnemers zelf.
Het chat sessie protocol en de facilitator samen zorgen ervoor dat de communicatie plaats vindt
zonder oordelen, zonder confrontaties en zo veel mogelijk zonder gesprekken. Het platform waarop
de gestructureerde chats wordt gehouden, zorgt voor een maximum aan privacy en voor bijna-
anonimiteit.
Het doel van de pilot is om deelnemers te ondersteunen een opener manier van denken uit te
proberen. De aanname is dat de ervaring van de chat sessies deelnemers zal ondersteunen hun
blokkades te onderzoeken en hun eigen stem te vinden en te gebruiken.
De pilot voorziet in drie rollen: supervisors die facilitators uitnodigen, steun bieden en documenten
sturen aan facilitators en verantwoordelijk zijn voor de evaluatie en de berichtgeving met betrekking
tot de pilot resultaten; facilitators die deelnemers uitnodigen, steun bieden en documenten sturen
aan deelnemers, de zes gestructureerde online chats organiseren en in goede banen leiden en twee
maal een evaluatieformulier invullen; en deelnemers die beloven om actief deel te nemen aan de
zes gestructureerde chats, mede-verantwoordelijk zijn voor het bedenken van twee chat sessie
onderwerpen en twee maal een evaluatieformulier invullen.

More Related Content

Similar to Pilot beschrijving

Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...
Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...
Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...
Bart Litjens
 
Pilot enquête voor deelnemers
Pilot enquête voor deelnemersPilot enquête voor deelnemers
Pilot enquête voor deelnemers
Onno Hansen-Staszyński
 
Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.
Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.
Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.
Martijn Verhagen
 
Diverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brb
Diverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brbDiverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brb
Diverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brb
CROW
 
Scriptie basslutter
Scriptie basslutterScriptie basslutter
Scriptie basslutterFrank Smilda
 
Scriptie basslutter
Scriptie basslutterScriptie basslutter
Scriptie basslutterFrank Smilda
 
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business Modellen
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business ModellenAfstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business Modellen
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business Modellen
TheFutureNow
 
Onderwijsparade 2008
Onderwijsparade 2008Onderwijsparade 2008
Onderwijsparade 2008Renée Filius
 
1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram Jacobs
1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram Jacobs1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram Jacobs
1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram JacobsBram Jacobs
 
meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017
meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017
meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017
VNG Realisatie
 
Platform sharepoint v0.2zn
Platform sharepoint v0.2znPlatform sharepoint v0.2zn
Platform sharepoint v0.2znIte Smit
 
Kindvriendelijke steden en gemeenten
Kindvriendelijke steden en gemeentenKindvriendelijke steden en gemeenten
Kindvriendelijke steden en gemeenten
Ambrassade
 
Pilot enquête voor supervisors
Pilot enquête voor supervisorsPilot enquête voor supervisors
Pilot enquête voor supervisors
Onno Hansen-Staszyński
 
Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013
Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013
Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013Mirko Lukács
 
Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...
Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...
Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...Twittercrisis
 
Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020
Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020
Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020
Tree company
 
Scriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coaching
Scriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coachingScriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coaching
Scriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coachingEric van Diemen
 
Briefondersteuning
BriefondersteuningBriefondersteuning
BriefondersteuningVU Connected
 
Leermiddelen
LeermiddelenLeermiddelen
Leermiddelen
wimdboer
 
Bijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For TeachersBijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For Teachers
Renée Filius
 

Similar to Pilot beschrijving (20)

Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...
Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...
Vormgeving en organisatie van de participatie over de toekomst van Europa - A...
 
Pilot enquête voor deelnemers
Pilot enquête voor deelnemersPilot enquête voor deelnemers
Pilot enquête voor deelnemers
 
Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.
Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.
Zelfonderhoudend netwerk voor mantelzorgers: Een toolkit voor gemeenten.
 
Diverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brb
Diverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brbDiverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brb
Diverse vervoersmogelijkheden in één app voor no brb
 
Scriptie basslutter
Scriptie basslutterScriptie basslutter
Scriptie basslutter
 
Scriptie basslutter
Scriptie basslutterScriptie basslutter
Scriptie basslutter
 
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business Modellen
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business ModellenAfstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business Modellen
Afstudeerverslag Stijn Bekkers - Toekomst scenario's en Business Modellen
 
Onderwijsparade 2008
Onderwijsparade 2008Onderwijsparade 2008
Onderwijsparade 2008
 
1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram Jacobs
1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram Jacobs1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram Jacobs
1. Evenementenveiligheid in de Veiligheidsregio's - Afstudeerraport Bram Jacobs
 
meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017
meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017
meetup 11102018 - Gemeentelijke blockchainpilots 2017
 
Platform sharepoint v0.2zn
Platform sharepoint v0.2znPlatform sharepoint v0.2zn
Platform sharepoint v0.2zn
 
Kindvriendelijke steden en gemeenten
Kindvriendelijke steden en gemeentenKindvriendelijke steden en gemeenten
Kindvriendelijke steden en gemeenten
 
Pilot enquête voor supervisors
Pilot enquête voor supervisorsPilot enquête voor supervisors
Pilot enquête voor supervisors
 
Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013
Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013
Univ leiden mooc ervaringen (marja verstelle) 24 sept 2013
 
Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...
Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...
Naar een user generated state. De impact van nieuwe media voor overheid en op...
 
Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020
Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020
Ronde tafels burgerparticipatie en cocreatie, november 2020
 
Scriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coaching
Scriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coachingScriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coaching
Scriptie Eric van Diemen - Web 2.0 communities voor life coaching
 
Briefondersteuning
BriefondersteuningBriefondersteuning
Briefondersteuning
 
Leermiddelen
LeermiddelenLeermiddelen
Leermiddelen
 
Bijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For TeachersBijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For Teachers
 

More from Onno Hansen-Staszyński

Marxisme en Oost-Europa.pdf
Marxisme en Oost-Europa.pdfMarxisme en Oost-Europa.pdf
Marxisme en Oost-Europa.pdf
Onno Hansen-Staszyński
 
CASE STUDY - MIL in wartime.pdf
CASE STUDY - MIL in wartime.pdfCASE STUDY - MIL in wartime.pdf
CASE STUDY - MIL in wartime.pdf
Onno Hansen-Staszyński
 
My point of view
My point of viewMy point of view
My point of view
Onno Hansen-Staszyński
 
How big food can nudge youngsters
How big food can nudge youngstersHow big food can nudge youngsters
How big food can nudge youngsters
Onno Hansen-Staszyński
 
A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational tech...
A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational  tech...A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational  tech...
A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational tech...
Onno Hansen-Staszyński
 
ANEMELO newsletter 3
ANEMELO newsletter 3ANEMELO newsletter 3
ANEMELO newsletter 3
Onno Hansen-Staszyński
 
Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)
Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)
Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)
Onno Hansen-Staszyński
 
Anemelo handbook background information v2
Anemelo handbook background information v2Anemelo handbook background information v2
Anemelo handbook background information v2
Onno Hansen-Staszyński
 
Dear parent
Dear parentDear parent
Certificates
CertificatesCertificates
Pu dialog - jak zaczynać
Pu dialog - jak zaczynaćPu dialog - jak zaczynać
Pu dialog - jak zaczynać
Onno Hansen-Staszyński
 
Second training session 2018 athens programme
Second training session 2018 athens programmeSecond training session 2018 athens programme
Second training session 2018 athens programme
Onno Hansen-Staszyński
 
Pilot questionnaire sup v2.1
Pilot questionnaire sup v2.1Pilot questionnaire sup v2.1
Pilot questionnaire sup v2.1
Onno Hansen-Staszyński
 
Pilot questionnaire fac v2.1
Pilot questionnaire fac v2.1Pilot questionnaire fac v2.1
Pilot questionnaire fac v2.1
Onno Hansen-Staszyński
 
Pilot questionnaire par v2.1
Pilot questionnaire par v2.1Pilot questionnaire par v2.1
Pilot questionnaire par v2.1
Onno Hansen-Staszyński
 
Newsletter 2
Newsletter 2Newsletter 2
Anemelo handbook background information
Anemelo handbook background informationAnemelo handbook background information
Anemelo handbook background information
Onno Hansen-Staszyński
 
ANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapter
ANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapterANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapter
ANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapter
Onno Hansen-Staszyński
 
Pilot description
Pilot descriptionPilot description
Pilot description
Onno Hansen-Staszyński
 

More from Onno Hansen-Staszyński (20)

De lege horizon.pdf
De lege horizon.pdfDe lege horizon.pdf
De lege horizon.pdf
 
Marxisme en Oost-Europa.pdf
Marxisme en Oost-Europa.pdfMarxisme en Oost-Europa.pdf
Marxisme en Oost-Europa.pdf
 
CASE STUDY - MIL in wartime.pdf
CASE STUDY - MIL in wartime.pdfCASE STUDY - MIL in wartime.pdf
CASE STUDY - MIL in wartime.pdf
 
My point of view
My point of viewMy point of view
My point of view
 
How big food can nudge youngsters
How big food can nudge youngstersHow big food can nudge youngsters
How big food can nudge youngsters
 
A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational tech...
A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational  tech...A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational  tech...
A Minimum Viable Product definition for a socially relevant educational tech...
 
ANEMELO newsletter 3
ANEMELO newsletter 3ANEMELO newsletter 3
ANEMELO newsletter 3
 
Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)
Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)
Jak pracowac profilaktycznie z dzieckiem w wieku 13-15 lat (wydanie nr 2)
 
Anemelo handbook background information v2
Anemelo handbook background information v2Anemelo handbook background information v2
Anemelo handbook background information v2
 
Dear parent
Dear parentDear parent
Dear parent
 
Certificates
CertificatesCertificates
Certificates
 
Pu dialog - jak zaczynać
Pu dialog - jak zaczynaćPu dialog - jak zaczynać
Pu dialog - jak zaczynać
 
Second training session 2018 athens programme
Second training session 2018 athens programmeSecond training session 2018 athens programme
Second training session 2018 athens programme
 
Pilot questionnaire sup v2.1
Pilot questionnaire sup v2.1Pilot questionnaire sup v2.1
Pilot questionnaire sup v2.1
 
Pilot questionnaire fac v2.1
Pilot questionnaire fac v2.1Pilot questionnaire fac v2.1
Pilot questionnaire fac v2.1
 
Pilot questionnaire par v2.1
Pilot questionnaire par v2.1Pilot questionnaire par v2.1
Pilot questionnaire par v2.1
 
Newsletter 2
Newsletter 2Newsletter 2
Newsletter 2
 
Anemelo handbook background information
Anemelo handbook background informationAnemelo handbook background information
Anemelo handbook background information
 
ANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapter
ANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapterANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapter
ANEMELO HANDBOOK: literature to be used per chapter
 
Pilot description
Pilot descriptionPilot description
Pilot description
 

Pilot beschrijving

  • 1. Project number: 2016-2-NL01-KA104-034912 Project title: Bottom-up online zelfhulp voor ouders met een achterstand (OZO) P a g e | 1 The content in this document only reflects the views of the project responsibles. The European Commission is in no way responsible for any use that may be made of the information it contains. PILOT BESCHRIJVING Versie: 4.0 Datum: 2.3.2018 Auteur: Onno Hansen-Staszyński (Ezzev Foundation) Revisie: Beata Staszyńska-Hansen, Maria Ghiata Pozios
  • 2. Project number: 2016-2-NL01-KA104-034912 Project title: Bottom-up online zelfhulp voor ouders met een achterstand (OZO) P a g e | 2 The content in this document only reflects the views of the project responsibles. The European Commission is in no way responsible for any use that may be made of the information it contains. Pilot beschrijving Binnenkort vindt binnen het raamwerk van het project OZO, dat mede-gefinancierd wordt door het Erasmus+ Programma van de Europese Unie, een pilot plaats: van 7 mei tot en met 29 juni 2018. Het hart van de pilot wordt gevormd door zes gestructureerde online chat sessies met ouders die zelf menen op afstand te staan van de samenleving en/ of de arbeidsmarkt. De chat sessies volgen een strikt chat protocol en worden in goede banen geleid door een facilitator. Vier van de zes chat sessie hebben een tevoren bepaald onderwerp: karakteristieken van de huidige generatie jongeren (sessie 1), communicatie good practices (sessie 2), zelf-presentatie op video (sessie 5) en zelf- presentatie online (sessie 6). Twee van de chat sessie onderwerpen (sessies 3 en 4) worden bepaald door de deelnemers zelf. Het chat sessie protocol en de facilitator samen zorgen ervoor dat de communicatie plaats vindt zonder oordelen, zonder confrontaties en zo veel mogelijk zonder gesprekken. Het platform waarop de gestructureerde chats wordt gehouden, zorgt voor een maximum aan privacy en voor bijna- anonimiteit. Het doel van de pilot is om deelnemers te ondersteunen een opener manier van denken uit te proberen. De aanname is dat de ervaring van de chat sessies deelnemers zal ondersteunen hun blokkades te onderzoeken en hun eigen stem te vinden en te gebruiken. De pilot voorziet in drie rollen: supervisors die facilitators uitnodigen, steun bieden en documenten sturen aan facilitators en verantwoordelijk zijn voor de evaluatie en de berichtgeving met betrekking tot de pilot resultaten; facilitators die deelnemers uitnodigen, steun bieden en documenten sturen aan deelnemers, de zes gestructureerde online chats organiseren en in goede banen leiden en twee maal een evaluatieformulier invullen; en deelnemers die beloven om actief deel te nemen aan de zes gestructureerde chats, mede-verantwoordelijk zijn voor het bedenken van twee chat sessie onderwerpen en twee maal een evaluatieformulier invullen.