Downloaded 91 times
Uploaded bylienor mazlie
Pill slide fizik
Dokumen ini membahas masalah prestasi rendah pelajar dalam mata pelajaran fizik. Program intervensi lima langkah (PILL) fizik diimplementasikan untuk meningkatkan penguasaan pelajar dalam teknik menjawab soalan, konsep dan hukum fizik. Program ini meliputi latihan konsisten menjawab soalan, kelas berusaha, dan program motivasi untuk meningkatkan prestasi pelajar.
![Kelas abad ke 21[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/kelasabadke211-141109211212-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Pill slide fizik
- 1. PERNYATAAN MASALAH - Pelajar tidakmenguasai teknik menjawab - Pelajar tidak menguasai PEKA Fizik - Pelajar tidak menguasai sebahagian hukum dan konsep fizik - 43 orang pelajar tingkatan 4 2013 mendapat markah 〈 50 dalam peperiksaan akhir tahun 2013
- 2. PROGRAM INTERVENSI LIMALANGKAH (PILL) FIZIK ANALISIS HC FORM 5 2014 SUBEK (TOV) - BERASASKAN RCA TOTAL STUDENT A+ A A- B+ B C+ C D E G % GPS PENCAPAIAN FIZIK BAGI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2013 73 0 0 0 0 0 8 22 14 15 14 80.82 7.07 ETR 73 2 4 8 6 7 14 32 0 0 0 100 4.49
- 3. INFERENS HUKUM/ KONSEP KAEDAH MENJAWAB MENGANALISIS GRAF KAEDAH PETA MINDAISHIKAWA PROGRAM INTERVENSI MATAPELAJARAN FIZIK, SMK CLIFFORD 2014 KERTAS 2 58 PELAJAR<50 MARKAH KERTAS 1 57 PELAJAR <30 MARKAH KERTAS 3 52 PELAJAR<25 MARKAH KURANG MAHIR DALAM MENJAWAB SOALAN PENGIRAAN SECTION B SECTION C TIDAK MENJAWAB DENGAN KONSEP YANG TEPAT KAEDAH MENJAWAB YANG SALAH
- 4. o TEKNIK MENJAWAB SOALAN oLATIHAN YANG KONSISTEN, DIBINCANG DAN DISEMAK (MODUL MGC LIPIS ) o PdP BERKESAN o KELAS PUTERA-PUTERI o KILAUAN JAUHARI o KELAS BERUSAHA o PROGRAM MOTIVASI o KEM KECEMERLANGAN IMPAK PENINGKATAN PRESTASI MUDAH DILAKSANAKAN Rujuk kepada punca masalah LANGKAH 4 : Membuat prioriti intervensi
- 5. BIL KEUTAMAAN INTERVENSIKUMPULAN SASARAN TINDAKAN TEMPOH MASA 1 Teknik menjawab Membuat analisis item P4 Tingkatan 4 2013 Pelajar yang mendapat markah 〈45 dalam peperiksaan akhir tahun 2013 Mengenalpasti kumpulan sasaran, mengenal pasti punca masalah dan menyediakan pelan tindakan 13 Jan – 22 Januari Membuat analisis item P4 Tingkatan 4 2013 Pelajar yang mendapat markah 〈45 dalam peperiksaan akhir tahun 2013 Memurnikan dan menentukan soalan yang sesuai dalam modul MGC Lipis 13 Jan – 22 Januari Latih-tubi Kertas 3 bagi kemahiran-kemahiran terpilih Pelajar yang mendapat markah Kertas 3 〈30 Pelajar menjawab soalan kertas 3 yang terdapat dalam modul MGC Lipis. Soalan dijawab dalam masa tutorial waktu PdP Guru dan pelajar menyemak dan membuat perbincangan di akhir waktu tutorial Feb-Mei Teknik menjawab soalan (Kertas 2) -Guru menerangkan teknik menjawab soalan. Tugasan diberi kepada pelajar menggunakan Modul MGC Lipis Kertas 2 dan dijawab di luar waktu PdP: Soalan Esei - max. 2 Soalan Struktur- max 2 Feb – Mac PELAN TINDAKAN
- 6. BIL KEUTAMAAN INTERVENSIKUMPULAN SASARAN TINDAKAN TEMPOH MASA 2 Kelas Berusaha Membuat analisis item P4 Tingkatan 42013 Pelajar yang mendapat markah 〈40 dalam peperiksaan akhir tahun 2013 Mengenalpasti kumpulan sasaran, mengenal pasti punca masalah dan menyediakan pelan tindakan 13 Jan – 22 Januari Membuat analisis item P4 Tingkatan 4 2013 Pelajar yang mendapat markah 〈40 dalam peperiksaan akhir tahun 2013 Menyediakan modul Cayok Fizik Kertas 2 & 3 (Koleksi soalan percubaan dan JUJ ) 13 Jan – 22 Jan Latih-tubi Kertas 1 Pelajar yang mendapat markah Kertas 1〈30 - Pelajar dibekalkan dengan modul Cayok Fizik - 1 minggu perlu siapkan 25 soalan - Guru dan pelajar menyemak dan berbincang soalan yang telah dijawab Setiap petang Jumaat 2 minggu sekali (Mac- Jun )