презентация учителя (больше информации на http://muzalyova.blogspot.com/)

1. Самым важным явлением в школе,
самым поучительным предметом,
самым живым примером для ученика
является сам учитель.
А. Дистервег

2. Общие сведения об учителе.
Мое кредо.
Формы повышения квалификации.
 Мониторинг качества знаний
учащихся.
Научно-методическая деятельность.
Учебно-материальная база.
Внеклассная деятельность.

3. Музалёва Елена Ивановна
закончила Запорожский государственный педагогический институт
в 1975 году (Диплом А-II № 052884).
Образование: высшее.
Специальность: физика и математика.
Квалификация: учитель физики и математики.
Категория: специалист высшей категории; старший учитель с 2002 г.
Имею благодарности:
- за хорошую подготовку участников олимпиады (1976 г.);
- за активное участие в подготовке и проведении семинара
директоров и завучей (1988 г.);
- за добросовестный труд, активное участие в общественной жизни школы.
Награждена:
Грамотой Министерства образования МНР (г. Эрдэнэт, 1984 г.)
Грамотой Жовтневого районного совета народных депутатов (1988 г.);
Почетной грамотой Жовтневого районного отдела народного образования
(1989 г.)
Почетными грамотами Министерства образования и науки Украины
(2002 и 2005 гг.);
В 2010 г. награждена знаком “Відмінник освіти України”.
Педагогический стаж работы на 01.09.2013 г.- 38 лет.
Педагогический стаж работы в данном учебном заведении – 28 лет.

6. Я – учитель математики и передо мной, как и перед всеми учителями, встает множество
вопросов – простых и сложных. Как и чему учить? Почему для многих детей обучение
становится скучным, неинтересным?
Обучать математике – учить формулы, теоремы, решать задачи, строить геометрические
фигуры и графики – нужно, но это не является самой главной целью. Прежде всего я хочу
научить школьников получать информацию и уметь её применять.
Хочется научить детей думать, рассуждать, выражать свои мысли понятно для других.
Стараюсь создавать на своих уроках атмосферу, благоприятную для развития личности,
реализации её потенциала.
В своей работе я опираюсь на положения Л.М. Фридмана и В.Ф. Шаталова:
o личный подход, педагогика успеха, педагогика сотрудничества;
o обучение математике – обучение решению задач;
o обучение умению типизации и алгоритмизации,
умению решать типовые задачи практического содержания;
o индивидуализация обучения;
o связь индивидуальной и коллективной деятельности;
o сочетание урока и внеурочной формы работы.

7. Фамилия, имя, отчество Год прохождения курсов Специальность курсов
Музалёва Е.И.
1993 Преподавание математики
в средней школе.
2000 Преподавание математики
в средней школе.
2005 Вчителі математики
за програмою “INTEL –
навчання для майбутнього”.
2010 Учителі математики основної
та старшої школи.

8. 2012 – 2013 учебный год

11. Мониторинг качества знаний учащихся

14.  Использование учебно-методических
комплексов.
 Использование образовательных
технологий.
 Использование программ и учебников.
 Доклад на МО района «Мотивация
учебной деятельности на уроках
математики».
 Тема, над которой работаю:
Интеллектуальные соревнования – одно
из условий успешного развития
школьника».

15.  Основные направления воспитательной
системы:
• Учение.
• Права и обязанности.
• Мой край родной.
• Я и окружающий мир.
• Здоровье.
• Семья.