Pesentazione una finestra sui campi flegrei 4 ottobre 2013 bibblioteca comunale pozzuoli

1. Una finestra sui Campi flegrei: passato, presente e futuro

4. INSIEME SI PUÒ:
Ascoltare le esigenze umane
dell'allievo, favorire l'acquisizione ed il
consolidamento di competenze (di base,
specifiche e trasversali) che consenta al
discente una buona integrazione nel
gruppo classe di provenienza, l'
interesse alle attività proposte e una
visione più ampia sulle opportunità
formative che la scuola offre.
Favorire la promozione di un clima di
fiducia che faciliti l'apprendimento e
consenta ai discenti di lavorare
efficacemente.

5. COMPETENZE
INCONTRO
SOCIALIZZAZIONE
CONFRONTO
SCAMBIO

6. ITCG V. PARETO - POZZUOLI
•
•
•
Allievi in possesso di bassi livelli di competenze
Genitori
Personale docente delle istituzioni del territorio
INVESTIAMO NEL TUO FUTURO
I MODULI
•
Sosteniamo l'ambiente
•
•
Edizione straordinaria
•
•
Sono qui per te
Fotografia e grafica
Libri Vivaci
•
•
Ascoltando...ti
•
•
Pareto's Choir
Il mio territorio
Docenti Riflessivi
•
•
Espressione corporea
Indagine statistica e raccolta dati

8. Scuola dell’infanzia
• Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e
formativo
• Genitori
POZZUOLI È
• I colori del territorio.
• Profumi, sapori, ricette e piatti della nostra tradizione.
• Miti e leggende del nostro territorio.
• Gli antichi mestieri.
• Tradizioni e folklore della mia terra.

9. GLI ENTI LOCALI

10. La rete
LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
SCUOLA CAPOFILA
POZZUOLI IC 4 PERGOLESI
SCUOLE PARTNER
POZZUOLI - ITCG V. PARETO
e
POZZUOLI - IC 5 ARTIACO
LE ASSOCIAZIONI
FONDAZIONE CULTURA & INNOVAZIONE;
A.S.I. "AGENZIA PER LO SVILUPPO E L'INNOVAZIONE”
“LIBERA' ASSOCIAZIONI, NOMI E NUMERI CONTRO LE MAFIE”
“MARINAI D'ITALIA GRUPPO AMM. A. CERBINO SEZ. DI POZZUOLI”
"ORGANIZZAZIONE DI PROTEZIONE CIVILE C.O.P.C. FALCHI DEL SUD”

12. la cooperazione didattica/pedagogica
la ricerca
la sperimentazione
la formazione
lo scambio temporaneo di docenti esperti
i laboratori territoriali
interventi di orientamento, sostegno e recupero
supporto psicologico - sportello ascolto
interventi per migliorare e rendere più efficaci le strategie e le pratiche
didattico -formative

13. Accogliere gli
alunni nel
passaggio tra un
grado di scuola e
l'altro.
Potenziare le
competenze di
base, specifiche
e trasversali.

14. Favorire negli studenti
l'acquisizione di un
metodo di lavoro più
organico e produttivo,
ottimizzando i tempi e
le modalità di studio
per migliorare il proprio
rendimento scolastico.

15. Promuovere azioni
di orientamento
Progettare dei precorsi formativi
che coinvolgano gli alunni di ogni
ordine e grado offrendo
l'opportunità a tutti di
apprendimento
Promuovere azioni concrete
per migliorare le prospettive
di vivibilità sul territorio
Istituire dei rapporti
Insegnante/Alunno e
Genitore/Alunno che
vadano al di là del rapporto
scuola/famiglia
Rendere gli alunni parte
attiva del proprio processo
formativo
Integrare la scuola nel
territorio per dare una
risposta concreta ai bisogni
culturali

17. La finalità principale è quella di scoprire le
trasformazioni ed i cambiamenti avvenuti nel
tempo, in relazione ai vari aspetti, con lo scopo di
ricostruire la memoria di ciò che ci appartiene,
interpretando bene il passato per comprendere
meglio il presente. La conoscenza contribuirà a
sviluppare un sentimento di amore e di rispetto
per la propria terra e, tale sentimento, sarà a sua
volta alimentato dalla conoscenza della terra
stessa, in un movimento circolare e continuo.

19. SPICCHI DI POZZUOLI
Visita al Museo di
Baia
Visita alla Città sommersa .
Visita alle Terme di Baia.
Reportage fotografico. Analisi dei reperti
individuati e loro ambientazione storica.
Ricerca in Internet
Preparazione di slide in power point con ipotesi di
recupero e rappresentazioni grafiche in paint.
Rappresentazione grafica degli ambienti naturali e dei siti
archeologici visitati,
tecniche pubblicitarie,
creazione di slogan e spot...
Tecniche di montaggio e utilizzo del software Pinnacle. Realizzazione di un
cortometraggio

20. Sviluppo della
cultura della
partecipazione
democratica,
della
cittadinanza
attiva e della
legalità
L’importanza
della
partecipazione
attiva del
cittadino nei
diversi settori
della società
Il Consiglio
Comunale dei
ragazzi:
competenze e
suo
funzionamento

21. Musica
La vita dei pescatori
di un tempo, le loro
usanze, le tradizioni,
gli aspetti di vita
familiare, i riti legati al
mare per raffigurare
uno spaccato del
passato puteolano.
Danze
popolari
Teatro

22. Il dialetto e le tradizioni culturali
La storia e il patrimonio artistico
Flora, fauna, produttività e caratteristiche
geografiche
Strutture istituzionali e servizi
Conoscenza e la rielaborazione personale del
territorio di appartenenza

23. Utilizzo della
Lavagna
Interattiva
Multimediale
nell'insegnamento
e nella
comunicazione.

24. DSA: Conoscerla per comprendere
FORMAZIONE PER:
Favorire l'individuazione della problematica,
sempre più diffusa nelle nostre scuole, e
intraprendere le strategie adeguate
Prevenire l’abbandono scolastico degli alunni in
situazione di difficoltà
Favorire l’autostima e prevenire depressione e
comportamenti a rischio

25. Creare uno spazio di
incontro che consenta
il confronto
sull'esperienza
educativa nel proprio
quotidiano.
Favorire la solidarietà
tra le famiglie, la
valorizzazione
dell'apporto di ogni
singolo attore
impegnato nel
processo educativo al
fine di mettere a
disposizione degli altri
le proprie risorse e le
proprie competenze.
Rafforzare le proprie
competenze ed
utilizzare le risorse già
esistenti e non ancora
ri-conosciute.

27. Con tali attività le comunità scolastiche coinvolte intendono
invitare tutti i cittadini alla riscoperta ed alla valorizzazione delle
eccezionali risorse naturali e delle testimonianze storiche presenti
sul nostro territorio, augurandosi che tali eventi fungano da
catalizzatori per suscitare un maggiore interesse, un maggiore
impegno da parte delle istituzioni locali, regionali e nazionali,
sensibilizzandole all’attivazione di risorse alternative che possano
coinvolgere i giovani in nuove e stimolanti attività.
Ci si augura che le conoscenze e competenze da acquisire possano
innestare processi educativi indelebili che spingano gli alunni, le
loro famiglie, tutti gli operatori della scuola ad amare, rispettare,
difendere, vivere e far vivere il proprio territorio.
Un grazie a tutti coloro che saranno costantemente impegnati per
la realizzazione di questo progetto.
Nicoletta Mesca