1. Materi tentang penyelesaian pertidaksamaan kuadrat dan langkah-langkah penentuan himpunan penyelesaiannya.
2. Sifat-sifat pertidaksamaan kuadrat dan contoh soalnya.
3. Tugas latihan menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, termasuk jenis-jenis akar persamaan kuadrat, rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat, serta cara menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akarnya. Terdapat juga contoh soal dan tugas yang harus dikerjakan.
Alat peraga berupa blok-blok berwarna digunakan untuk memodelkan konsep variabel dan konstanta dalam persamaan aljabar. Blok-blok tersebut disusun sesuai simbol matematika untuk memahami penyelesaian persamaan kuadrat. Alat ini juga bisa mengenalkan bangun ruang untuk siswa.
Dokumen ini membahas sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV), termasuk definisi SPLDV, bentuk umum persamaannya, dan beberapa metode penyelesaian SPLDV seperti eliminasi, substitusi, dan metode matriks.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan linear serta kuadrat. Terdapat penjelasan mengenai bentuk umum, cara penyelesaian, contoh soal, serta rumus-rumus yang terkait.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, termasuk jenis-jenis akar persamaan kuadrat, rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat, serta cara menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akarnya. Terdapat juga contoh soal dan tugas yang harus dikerjakan.
Alat peraga berupa blok-blok berwarna digunakan untuk memodelkan konsep variabel dan konstanta dalam persamaan aljabar. Blok-blok tersebut disusun sesuai simbol matematika untuk memahami penyelesaian persamaan kuadrat. Alat ini juga bisa mengenalkan bangun ruang untuk siswa.
Dokumen ini membahas sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV), termasuk definisi SPLDV, bentuk umum persamaannya, dan beberapa metode penyelesaian SPLDV seperti eliminasi, substitusi, dan metode matriks.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan linear serta kuadrat. Terdapat penjelasan mengenai bentuk umum, cara penyelesaian, contoh soal, serta rumus-rumus yang terkait.
1. Dokumen pertama memberikan contoh soal persamaan dan pertidaksamaan linier beserta nama-nama siswa.
2. Dokumen kedua berisi kutipan percakapan Socrates yang belajar musik di usia tua dan menjawab bahwa ia lebih malu menjadi orang bodoh di usia tua.
3. Dokumen ketiga memberikan standar kompetensi dan indikator untuk memecahkan masalah sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat.
Dokumen tersebut membahas tentang materi bilangan bulat dan pecahan untuk siswa kelas 7, termasuk membandingkan bilangan bulat dan pecahan, serta contoh soal untuk menguji kompetensi siswa.
1. Ali mempunyai 2 meter kawat, akan diberikan kepada temannya untuk membuat bunga. Jika setiap orang mendapat bagian 2/5 meter, berapa orang yang mendapat bagian ?
2. Dari 2 3⁄4 kg gula pasir akan dibuat resep roti. Jika sebuah resep memerlukan gula pasir sebanyak 1⁄2 kg. Berapa banyaknya resep roti yang dapat dibuat?
3. Suatu pekerjaan jika dikerjakan oleh
RPP ini membahas tentang memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dan pertidaksamaan linier serta kuadrat. Materi yang diajarkan meliputi penentuan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, termasuk definisi, contoh soal, dan cara penyelesaian. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, diskusi kelompok, dan pemecahan masalah.
RPP ini membahas tentang pembelajaran sistem persamaan linier dua dan tiga variabel, serta sistem persamaan dengan dua variabel yang terdiri dari satu persamaan linier dan satu kuadrat. Pembelajaran dilakukan dengan metode resitasi, ceramah, dan pemecahan masalah secara kelompok kecil. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal contoh untuk memahami konsep-konsep.
Dokumen tersebut memberikan panduan langkah-langkah untuk membuat PivotTable dan PivotChart di Microsoft Excel untuk melakukan analisis data secara interaktif. PivotTable dan PivotChart dapat digunakan untuk menghitung total dan subtotal serta menampilkan grafik berdasarkan filter yang dipilih pada field-field tertentu seperti cabang, barang, dan bulan. Beberapa fitur yang tersedia meliputi penataan ulang tampilan, penyegaran otomatis bila terjadi per
Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007: Standar Pengawas SekolahYani Pieter Pitoy
Dokumen tersebut merupakan peraturan menteri pendidikan nasional tentang standar pengawas sekolah/madrasah. Peraturan ini mengatur kualifikasi dan kompetensi yang harus dimiliki oleh seseorang untuk menjadi pengawas sekolah/madrasah, mulai dari tingkat TK/RA hingga SMK/MAK.
Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007: Standar PengelolaanYani Pieter Pitoy
Peraturan ini menetapkan standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah yang mencakup perencanaan program, pelaksanaan rencana kerja, dan bidang kesiswaan. Standar ini bertujuan memastikan pengelolaan pendidikan berjalan efektif dan bermutu.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 menetapkan standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Standar isi tersebut tercantum dalam lampiran peraturan ini, dan peraturan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007: Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetens...Yani Pieter Pitoy
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional ini menetapkan standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru yang harus dipenuhi oleh setiap guru di Indonesia, mencakup kualifikasi minimal sarjana atau diploma empat sesuai bidangnya serta kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.
1. Dokumen pertama memberikan contoh soal persamaan dan pertidaksamaan linier beserta nama-nama siswa.
2. Dokumen kedua berisi kutipan percakapan Socrates yang belajar musik di usia tua dan menjawab bahwa ia lebih malu menjadi orang bodoh di usia tua.
3. Dokumen ketiga memberikan standar kompetensi dan indikator untuk memecahkan masalah sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat.
Dokumen tersebut membahas tentang materi bilangan bulat dan pecahan untuk siswa kelas 7, termasuk membandingkan bilangan bulat dan pecahan, serta contoh soal untuk menguji kompetensi siswa.
1. Ali mempunyai 2 meter kawat, akan diberikan kepada temannya untuk membuat bunga. Jika setiap orang mendapat bagian 2/5 meter, berapa orang yang mendapat bagian ?
2. Dari 2 3⁄4 kg gula pasir akan dibuat resep roti. Jika sebuah resep memerlukan gula pasir sebanyak 1⁄2 kg. Berapa banyaknya resep roti yang dapat dibuat?
3. Suatu pekerjaan jika dikerjakan oleh
RPP ini membahas tentang memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dan pertidaksamaan linier serta kuadrat. Materi yang diajarkan meliputi penentuan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, termasuk definisi, contoh soal, dan cara penyelesaian. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, diskusi kelompok, dan pemecahan masalah.
RPP ini membahas tentang pembelajaran sistem persamaan linier dua dan tiga variabel, serta sistem persamaan dengan dua variabel yang terdiri dari satu persamaan linier dan satu kuadrat. Pembelajaran dilakukan dengan metode resitasi, ceramah, dan pemecahan masalah secara kelompok kecil. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal contoh untuk memahami konsep-konsep.
Dokumen tersebut memberikan panduan langkah-langkah untuk membuat PivotTable dan PivotChart di Microsoft Excel untuk melakukan analisis data secara interaktif. PivotTable dan PivotChart dapat digunakan untuk menghitung total dan subtotal serta menampilkan grafik berdasarkan filter yang dipilih pada field-field tertentu seperti cabang, barang, dan bulan. Beberapa fitur yang tersedia meliputi penataan ulang tampilan, penyegaran otomatis bila terjadi per
Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007: Standar Pengawas SekolahYani Pieter Pitoy
Dokumen tersebut merupakan peraturan menteri pendidikan nasional tentang standar pengawas sekolah/madrasah. Peraturan ini mengatur kualifikasi dan kompetensi yang harus dimiliki oleh seseorang untuk menjadi pengawas sekolah/madrasah, mulai dari tingkat TK/RA hingga SMK/MAK.
Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007: Standar PengelolaanYani Pieter Pitoy
Peraturan ini menetapkan standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah yang mencakup perencanaan program, pelaksanaan rencana kerja, dan bidang kesiswaan. Standar ini bertujuan memastikan pengelolaan pendidikan berjalan efektif dan bermutu.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 menetapkan standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Standar isi tersebut tercantum dalam lampiran peraturan ini, dan peraturan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007: Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetens...Yani Pieter Pitoy
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional ini menetapkan standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru yang harus dipenuhi oleh setiap guru di Indonesia, mencakup kualifikasi minimal sarjana atau diploma empat sesuai bidangnya serta kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.
Teks memberikan instruksi untuk menghitung subtotal dan total data pada lembar kerja Excel berdasarkan kriteria tertentu seperti merek handphone. Langkah-langkahnya adalah mengurutkan data berdasarkan merek handphone, memilih range data, lalu mengklik menu Data -> Outline -> Subtotal untuk mengaktifkan fitur subtotal dan memilih merek sebagai kriteria serta fungsi sum untuk menjumlah nilai penjualan. Subtotal akan ditampilkan secara otomatis
Tulisan ini memberikan panduan lengkap untuk membuat enam jenis grafik fungsi dasar menggunakan Microsoft Excel, termasuk fungsi linier, kuadrat, pangkat tiga, trigonometri, eksponensial dan logaritma.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
Pertidaksamaan Kuadrat: Digital Blackboard
1. “ Socrates di cela
karena makan
terlalu sedikit,
maka dia
menjawab,“Aku
makan untuk hidup,
bukan hidup untuk
makan”.
2. Welcome to
math’ class .....
Mathematics
will make
your life different......
3. ouval fitri winfield debora
enjelina gabriel rendy beferly
jacky riedel kristo magren
wandry valentino dody marsel
pingkan jordan
sendy renaldi roland maritsa
geraldo sindy steward diana
bella jackly josua revaldo
4. “ Socrates di cela
karena makan
terlalu sedikit,
maka dia
menjawab,“Aku
makan untuk hidup,
bukan hidup untuk
makan”.
5. math’ today
STANDAR KOMPETENSI
Memecahkan Masalah Yang Berkaitan Dengan Sistem Persamaan
Linier Dan Pertidaksamaan Linier Dan Kuadrat
KOMPETENSI DASAR
Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat
INDIKATOR
• Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya
• Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya
KKM 68,67
9. challenge.....
Tentukan himpunan penyelesaian
pertidaksamaan 2x 2 + 6x – 5 > 0
(coba pelajari materi dan contoh-contoh soal yang terdapat pada Buku Matematika
“
Bisnis & Manajemen 1 karangan Edy Suranto, S.Pd., halaman 83 - 85)
Silakan berdiskusi dengan
teman-teman semeja….
Share your cleverness..!!!
Sharing is GREAT!
10. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
Pertidaksamaan kuadrat adalah suatu
pertidaksamaan yang bentuk umumnya
dapat ditulis:
• ax2 + bx + c > 0
• ax2 + bx + c < 0
• ax2 + bx + c > 0
• ax2 + bx + c < 0
dengan a, b R dan a 0
11. SIFAT-SIFAT PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
• Apabila pertidaksamaan diketahui
bertanda “>” atau “>”, maka daerah
penyelesaiannya berharga positif
• Apabila pertidaksamaan diketahui
bertanda “<” atau “<”, maka daerah
penyelesaiannya berharga negatif
12. MENENTUKAN HIMPUNAN PENYELESAIAN
1. Semua suku dipindahkan ke ruas kiri, sehingga ruas kanan
menjadi nol.
2. Tentukan akar-akar pertidaksamaan tersebut dengan cara memfaktorkan
3. Dari akar-akar yang diperoleh, letakkan akar-akar tersebut ke garis
bilangan. Bagi daerah garis bilangan dengan batas akar-akar tersebut.
4. Tentukan tanda daerah dari garis bilangan (uji tanda), dengan cara
mengambil harga x (kecuali harga akar-akar) ke pertidaksamaan. Cara
terbaik adalah dengan mengambil x = 0 (kecuali 0 adalah akar
pertidaksamaan). Pada kasus dimana terdapat 2 akar pertidaksamaan
berbeda, maka tanda „pertidaksamaan‟ selalu berganti tanda.
5. Tentukan HP dengan melihat tanda pada soal dan garis bilangan
• Jika tandanya > atau >, maka yang diminta daerah positif
• Jika tandanya < atau <, maka yang diminta daerah negatif.
14. your TASK
Latihan 5.11
Buku Matematika Bisnis &
Manajemen 1 karangan Edy Suranto,
S.Pd., nomor 1b, j
“ Silakan berdiskusi dengan
teman-teman semeja….
Share your cleverness..!!!
Sharing is GREAT!
17. resume
Pertidaksamaan kuadrat adalah suatu
pertidaksamaan yang bentuk umumnya
dapat ditulis:
• ax2 + bx + c > 0
• ax2 + bx + c < 0
• ax2 + bx + c > 0
• ax2 + bx + c < 0
dengan a, b R dan a 0
18. resume
SIFAT-SIFAT PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
• Apabila pertidaksamaan diketahui
bertanda “>” atau “>”, maka daerah
penyelesaiannya berharga positif
• Apabila pertidaksamaan diketahui
bertanda “<” atau “<”, maka daerah
penyelesaiannya berharga negatif
19. resume
MENENTUKAN HIMPUNAN PENYELESAIAN
1. Semua suku dipindahkan ke ruas kiri, sehingga ruas kanan
menjadi nol.
2. Tentukan akar-akar pertidaksamaan tersebut dengan cara memfaktorkan
3. Dari akar-akar yang diperoleh, letakkan akar-akar tersebut ke garis
bilangan. Bagi daerah garis bilangan dengan batas akar-akar tersebut.
4. Tentukan tanda daerah dari garis bilangan (uji tanda), dengan cara
mengambil harga x (kecuali harga akar-akar) ke pertidaksamaan. Cara
terbaik adalah dengan mengambil x = 0 (kecuali 0 adalah akar
pertidaksamaan). Pada kasus dimana terdapat 2 akar pertidaksamaan
berbeda, maka tanda „pertidaksamaan‟ selalu berganti tanda.
5. Tentukan HP dengan melihat tanda pada soal dan garis bilangan
• Jika tandanya > atau >, maka yang diminta daerah positif
• Jika tandanya < atau <, maka yang diminta daerah negatif.