SlideShare a Scribd company logo
ABDI GUNAWAN
METODE ILMIAH
PENGANTAR
 ILMU PENGETAHUAN BERKEMBANG
 MUNCUL PERMASALAHAN BARU
 SEBAGAI KONSEKUENSI DARI RASA INGIN
TAHU MANUSIA
 PEMECAHAN MASALAH MEMERLUKAN
LANGKAH YANG OBYEKTIF DAN SISTEMATIS
METODE ILMIAH
LAHIRNYA SUATU PENEMUAN
 SIKAP ILMIAH
 PROSES ILMIAH/METODE ILMIAH
 PRODUK ILMIAH
SIKAP ILMIAH
RASA INGIN
TAHU
JUJUR
TELITI
OBJEKTIF
TEKUN DAN
KREATIF
TERBUKA DAN
TOLERAN
SKEPTIS
OPTIMIS
PEMBERANI
PROSES ILMIAH
 PERANGKAT KETERAMPILAN KOMPLEKS
YANG DIGUNAKAN DALAM KERJA ILMIAH
 PETUNJUK EMPIRIS, ADALAH SEMUA
INFORMASI YANG DIPEROLEH DARI HASIL
PENGAMATAN
LANGKAH METODE ILMIAH
PENGIN
DRAAN
MERUMUS
KAN
MASALAH
OBSERV
ASI
HIPOTESI
S
EKSPER
IMEN
KESIMP
ULAN
MENGU
JI
KESIMP
ULAN
PRODUK ILMIAH
 KONSEP;
 TEORI;
 HUKUM
 PRINSIP
Konsep
 bahasa latin conceptum, artinya sesuatu yang
dipahami; abstraksi suatu ide atau gambaran
mental, yang dinyatakan dalam suatu kata atau
simbol; sesuatu yang umum atau representasi
intelektual yang abstrak dari situasi, obyek atau
peristiwa, suatu akal pikiran, suatu ide atau
gambaran mental.
Teori
 serangkaian bagian atau variabel, definisi, dan
dalil yang saling berhubungan yang
menghadirkan sebuah pandangan sistematis
mengenai fenomena dengan menentukan
hubungan antar variabel, dengan maksud
menjelaskan fenomena alamiah (John W
Creswell, Research Design: Qualitative &
Quantitative Approach, (London: Sage, 1993);
Teori ilmiah merupakan sebuah kumpulan
pernyataan yang saling berhubungan dan
didukung dengan baik, yang menjelaskan
berbagai pengamatan dan dapat digunakan untuk
membuat prediksi yang dapat diuji; analisis
Hukum
 suatu pernyataan di dalam dunia ilmu
pengetahuan yang bermula dari suatu hipotesis
dan dibuktikan dengan percobaan-percobaan
yang menyangkut teori-teori hipotesis. Hasil
percobaan dapat mendukung teori hipotesis dan
dapat membuktikan kebenarannya teori hipotesis
tersebut.
Prinsip
 merupakan asas, kebenaran yang menjadi pokok
dasar orang berfikir, bertindak, dan sebagainya.
Prinsip adalah suatu pernyataan fundamental
atau kebenaran umum maupun individual yang
dijadikan oleh seseorang/ kelompok sebagai
sebuah pedoman untuk berpikir atau bertindak
KEUNGGULAN ILMU ALAMIAH
 MENCINTAI KEBENARAN YANG OBYEKTIF DAN
BERSIKAP ADIL, SEHINGGA AKAN MEMBAWA PADA
HIDUP YANG TENANG DAN BAHAGIA.
 JIKA ADA PENEMUAN BARU YANG LEBIH BENAR,
MAKA ILMU YANG LAMA TIDAK BERLAKU LAGI,
SEHINGGA DISADARI BAHWA ILMU PENGETAHUAN
ITU TIDAK MUTLAK ATAU BERSIFAT RELATIF.
 DENGAN ILMU PENGETAHUAN ORANG TIDAK LAGI
PERCAYA PADA TAKHAYUL ATAU MITOS, KARENA
SEMUA YANG ADA DI ALAM INI TERJADI MELALUI
PROSES HUKUM ALAM ATAS IZIN TUHAN (ELEN VITAL)
 ILMU PENGETAHUAN AKAN MEMBIMBING MANUSIA
UNTUK TIDAK BERPIKIR MELALUI PRASANGKA,
TETAPI BERPIKIR SECARA OBJEKTIF, TERBUKA DAN
SISTEMATIS, SUKA MENERIMA PENDAPAT ORANG
LAIN DALAM SETIAP KEPUTUSANNYA.
KETERBATASAN METODE
ILMIAH
 BERSIFAT TENTATIVE, ARTINYA HANYA
BERSIFAT SEMNTARA SAJA SEBELUM ADA
KONSEP BARU YANG LEBIH BENAR
 KEBENARAN DALAM SAINS TIDAK PERNAH
MUTLAK DAN TIDAK PERNAH LENGKAP
SERTA TUNTAS
 ILMU ALAMIAH MEMILIKI KETERBATASAN
OBJEK YAITU TIDAK DAPAT MENYENTUH
WILAYAH DILUAR ALAM (TENTANG YANG
GHAIB)
FILSAFAT ILMU ALAMIAH
 ILMU ALAMIAH SEBAGAI DASAR
PENGEMBANGAN ILMU MENGACU PADA
NILAI YANG BERKEMBANG SEJALAN
DENGAN POLA PIKIR MANUSIA DALAM
BENTUK BUDAYA DAN NORMA YANG DIANUT
DAN MENJADI PANDANGAN HIDUP
 VITALISME
 MEKANISME
 AGNOTISME
VITALISME
 ILMU ALAMIAH AWALNYA TIDAK DAPAT
TERLEPAS DARI PENGARUH KEPERCAYAAN
ATAU MITOS
 MENYATAKAN ADANYA KEKUATAN DI LUAR
ALAM YANG ESENSIAL MENGATUR SEGALA
SESUATU YANG TERJADI DI ALAM SEMESTA
INI.
 KEKUATAN ITU DIKENAL DENGAN ISTILAH
“ÉLAN VITAL”, TUHAN, YANG MAHA KUASA.
MEKANISME
 PANDANGAN YANG MENYATAKAN BAHWA
SEBAGAI PENYEBAB YANG MENGATUR
SEMUA GERAKAN DI ALAM SEMESTA INI
ADALAH HUKUM ALAM
 SEMESTA TERJADI DENGAN SENDIRINYA
SESUAI DENGAN HUKUM ALAM
 MENGGIRING PANDANGAN MANUSIA PADA
PAHAM MATERIALISME YANG KEMUDIAN
MENJADI ATEISME
AGNOTISME
 PAHAM YANG TIDAK MEMPEDULIKAN ADA
TIDAKNYA KEKUATAN DI LUAR ALAM
 HANYA MEMPELAJARI GEJALA ALAM SEMATA
 MENGGIRING MANUSIA BERSIKAP SEKULER

More Related Content

Similar to Pertemuan 4

Menjaga Kesehatan Sepanjang Masa
Menjaga Kesehatan Sepanjang MasaMenjaga Kesehatan Sepanjang Masa
Menjaga Kesehatan Sepanjang Masa
sandyverden
 
pert.2 KONSEP DAN TEORI PERKEMBANGAN 2020.pptx
pert.2 KONSEP DAN TEORI  PERKEMBANGAN 2020.pptxpert.2 KONSEP DAN TEORI  PERKEMBANGAN 2020.pptx
pert.2 KONSEP DAN TEORI PERKEMBANGAN 2020.pptx
DianPramita4
 
PPT Epitemologis.pptx
PPT Epitemologis.pptxPPT Epitemologis.pptx
PPT Epitemologis.pptx
ElzaOktaviani
 
Dimensi kajian filsafat ilmu
Dimensi kajian filsafat ilmuDimensi kajian filsafat ilmu
Dimensi kajian filsafat ilmu
M fazrul
 
Prinsip-metodologi.pdf
Prinsip-metodologi.pdfPrinsip-metodologi.pdf
Prinsip-metodologi.pdf
muktyAly
 
Teori-Teori kebenaran.pptx
Teori-Teori kebenaran.pptxTeori-Teori kebenaran.pptx
Teori-Teori kebenaran.pptx
SitiAnisah56
 
FILSAFAT KESEHATAN (1).pptx
FILSAFAT KESEHATAN (1).pptxFILSAFAT KESEHATAN (1).pptx
FILSAFAT KESEHATAN (1).pptx
NormanDelVano1
 
Presentasi Kel 3 pro syaf FIX.pptx
Presentasi Kel 3  pro syaf FIX.pptxPresentasi Kel 3  pro syaf FIX.pptx
Presentasi Kel 3 pro syaf FIX.pptx
triindriani8
 
Konsep Dasar Filsafat
Konsep Dasar  Filsafat Konsep Dasar  Filsafat
Konsep Dasar Filsafat
Yamanto Isa
 
ilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.ppt
ilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.pptilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.ppt
ilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.ppt
IanArwani
 
Metode Ilmiah dan Langkah - Langkah Operasionalnya
Metode Ilmiah dan Langkah - Langkah OperasionalnyaMetode Ilmiah dan Langkah - Langkah Operasionalnya
Metode Ilmiah dan Langkah - Langkah Operasionalnya
Yesica Adicondro
 
Falsafah keilmuan
Falsafah keilmuanFalsafah keilmuan
Falsafah keilmuan
Elvia Malbeni HarLen
 
Paradigma positif
Paradigma positifParadigma positif
Paradigma positif
Ajeng Pipit
 
Pembelajaran-IPA-SD.ppt
Pembelajaran-IPA-SD.pptPembelajaran-IPA-SD.ppt
Pembelajaran-IPA-SD.ppt
ssuser50bfe71
 
teori sosial klasik post modern.ppt
teori sosial klasik post modern.pptteori sosial klasik post modern.ppt
teori sosial klasik post modern.ppt
EduTech18
 
Siapa Aku
Siapa AkuSiapa Aku
Siapa Aku
Soeditosoedito
 
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptxMateri 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
FandiAlHafizh1
 
Filsafat karya ilmiah
Filsafat karya ilmiahFilsafat karya ilmiah
Filsafat karya ilmiah
KristinaMala
 

Similar to Pertemuan 4 (20)

Menjaga Kesehatan Sepanjang Masa
Menjaga Kesehatan Sepanjang MasaMenjaga Kesehatan Sepanjang Masa
Menjaga Kesehatan Sepanjang Masa
 
pert.2 KONSEP DAN TEORI PERKEMBANGAN 2020.pptx
pert.2 KONSEP DAN TEORI  PERKEMBANGAN 2020.pptxpert.2 KONSEP DAN TEORI  PERKEMBANGAN 2020.pptx
pert.2 KONSEP DAN TEORI PERKEMBANGAN 2020.pptx
 
Psikologi
Psikologi Psikologi
Psikologi
 
PPT Epitemologis.pptx
PPT Epitemologis.pptxPPT Epitemologis.pptx
PPT Epitemologis.pptx
 
Dimensi kajian filsafat ilmu
Dimensi kajian filsafat ilmuDimensi kajian filsafat ilmu
Dimensi kajian filsafat ilmu
 
Prinsip-metodologi.pdf
Prinsip-metodologi.pdfPrinsip-metodologi.pdf
Prinsip-metodologi.pdf
 
Teori-Teori kebenaran.pptx
Teori-Teori kebenaran.pptxTeori-Teori kebenaran.pptx
Teori-Teori kebenaran.pptx
 
FILSAFAT KESEHATAN (1).pptx
FILSAFAT KESEHATAN (1).pptxFILSAFAT KESEHATAN (1).pptx
FILSAFAT KESEHATAN (1).pptx
 
Presentasi Kel 3 pro syaf FIX.pptx
Presentasi Kel 3  pro syaf FIX.pptxPresentasi Kel 3  pro syaf FIX.pptx
Presentasi Kel 3 pro syaf FIX.pptx
 
Konsep Dasar Filsafat
Konsep Dasar  Filsafat Konsep Dasar  Filsafat
Konsep Dasar Filsafat
 
ilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.ppt
ilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.pptilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.ppt
ilmu-penelitian-ilmiah-dan-metode-ilmiah ok (1)-1.ppt
 
Metode Ilmiah dan Langkah - Langkah Operasionalnya
Metode Ilmiah dan Langkah - Langkah OperasionalnyaMetode Ilmiah dan Langkah - Langkah Operasionalnya
Metode Ilmiah dan Langkah - Langkah Operasionalnya
 
Falsafah keilmuan
Falsafah keilmuanFalsafah keilmuan
Falsafah keilmuan
 
Paradigma positif
Paradigma positifParadigma positif
Paradigma positif
 
Pembelajaran-IPA-SD.ppt
Pembelajaran-IPA-SD.pptPembelajaran-IPA-SD.ppt
Pembelajaran-IPA-SD.ppt
 
teori sosial klasik post modern.ppt
teori sosial klasik post modern.pptteori sosial klasik post modern.ppt
teori sosial klasik post modern.ppt
 
Siapa Aku
Siapa AkuSiapa Aku
Siapa Aku
 
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptxMateri 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
Materi 1 Ke-arah-pemikiran-filsafat (1).pptx
 
Trial dan error 2
Trial dan error 2Trial dan error 2
Trial dan error 2
 
Filsafat karya ilmiah
Filsafat karya ilmiahFilsafat karya ilmiah
Filsafat karya ilmiah
 

More from Abdi Gunawan

Pertemuan 1 sumber polusi
Pertemuan 1 sumber polusiPertemuan 1 sumber polusi
Pertemuan 1 sumber polusi
Abdi Gunawan
 
Pencemaran air, dan udara
Pencemaran air, dan udaraPencemaran air, dan udara
Pencemaran air, dan udaraAbdi Gunawan
 

More from Abdi Gunawan (9)

Pertemuan 1 sumber polusi
Pertemuan 1 sumber polusiPertemuan 1 sumber polusi
Pertemuan 1 sumber polusi
 
Pencemaran air, dan udara
Pencemaran air, dan udaraPencemaran air, dan udara
Pencemaran air, dan udara
 
Ekosistem
EkosistemEkosistem
Ekosistem
 
Pertemuan 7
Pertemuan 7Pertemuan 7
Pertemuan 7
 
Pertemuan 6
Pertemuan 6Pertemuan 6
Pertemuan 6
 
Pertemuan 5
Pertemuan 5Pertemuan 5
Pertemuan 5
 
Pertemuan ke 3
Pertemuan ke 3Pertemuan ke 3
Pertemuan ke 3
 
Pertemuan 2
Pertemuan 2Pertemuan 2
Pertemuan 2
 
Pertemuan 1
Pertemuan 1Pertemuan 1
Pertemuan 1
 

Recently uploaded

Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
annisaqatrunnadam5
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 

Pertemuan 4

  • 2. PENGANTAR  ILMU PENGETAHUAN BERKEMBANG  MUNCUL PERMASALAHAN BARU  SEBAGAI KONSEKUENSI DARI RASA INGIN TAHU MANUSIA  PEMECAHAN MASALAH MEMERLUKAN LANGKAH YANG OBYEKTIF DAN SISTEMATIS METODE ILMIAH
  • 3. LAHIRNYA SUATU PENEMUAN  SIKAP ILMIAH  PROSES ILMIAH/METODE ILMIAH  PRODUK ILMIAH
  • 4. SIKAP ILMIAH RASA INGIN TAHU JUJUR TELITI OBJEKTIF TEKUN DAN KREATIF TERBUKA DAN TOLERAN SKEPTIS OPTIMIS PEMBERANI
  • 5. PROSES ILMIAH  PERANGKAT KETERAMPILAN KOMPLEKS YANG DIGUNAKAN DALAM KERJA ILMIAH  PETUNJUK EMPIRIS, ADALAH SEMUA INFORMASI YANG DIPEROLEH DARI HASIL PENGAMATAN
  • 7. PRODUK ILMIAH  KONSEP;  TEORI;  HUKUM  PRINSIP
  • 8. Konsep  bahasa latin conceptum, artinya sesuatu yang dipahami; abstraksi suatu ide atau gambaran mental, yang dinyatakan dalam suatu kata atau simbol; sesuatu yang umum atau representasi intelektual yang abstrak dari situasi, obyek atau peristiwa, suatu akal pikiran, suatu ide atau gambaran mental.
  • 9. Teori  serangkaian bagian atau variabel, definisi, dan dalil yang saling berhubungan yang menghadirkan sebuah pandangan sistematis mengenai fenomena dengan menentukan hubungan antar variabel, dengan maksud menjelaskan fenomena alamiah (John W Creswell, Research Design: Qualitative & Quantitative Approach, (London: Sage, 1993); Teori ilmiah merupakan sebuah kumpulan pernyataan yang saling berhubungan dan didukung dengan baik, yang menjelaskan berbagai pengamatan dan dapat digunakan untuk membuat prediksi yang dapat diuji; analisis
  • 10. Hukum  suatu pernyataan di dalam dunia ilmu pengetahuan yang bermula dari suatu hipotesis dan dibuktikan dengan percobaan-percobaan yang menyangkut teori-teori hipotesis. Hasil percobaan dapat mendukung teori hipotesis dan dapat membuktikan kebenarannya teori hipotesis tersebut.
  • 11. Prinsip  merupakan asas, kebenaran yang menjadi pokok dasar orang berfikir, bertindak, dan sebagainya. Prinsip adalah suatu pernyataan fundamental atau kebenaran umum maupun individual yang dijadikan oleh seseorang/ kelompok sebagai sebuah pedoman untuk berpikir atau bertindak
  • 12. KEUNGGULAN ILMU ALAMIAH  MENCINTAI KEBENARAN YANG OBYEKTIF DAN BERSIKAP ADIL, SEHINGGA AKAN MEMBAWA PADA HIDUP YANG TENANG DAN BAHAGIA.  JIKA ADA PENEMUAN BARU YANG LEBIH BENAR, MAKA ILMU YANG LAMA TIDAK BERLAKU LAGI, SEHINGGA DISADARI BAHWA ILMU PENGETAHUAN ITU TIDAK MUTLAK ATAU BERSIFAT RELATIF.  DENGAN ILMU PENGETAHUAN ORANG TIDAK LAGI PERCAYA PADA TAKHAYUL ATAU MITOS, KARENA SEMUA YANG ADA DI ALAM INI TERJADI MELALUI PROSES HUKUM ALAM ATAS IZIN TUHAN (ELEN VITAL)  ILMU PENGETAHUAN AKAN MEMBIMBING MANUSIA UNTUK TIDAK BERPIKIR MELALUI PRASANGKA, TETAPI BERPIKIR SECARA OBJEKTIF, TERBUKA DAN SISTEMATIS, SUKA MENERIMA PENDAPAT ORANG LAIN DALAM SETIAP KEPUTUSANNYA.
  • 13. KETERBATASAN METODE ILMIAH  BERSIFAT TENTATIVE, ARTINYA HANYA BERSIFAT SEMNTARA SAJA SEBELUM ADA KONSEP BARU YANG LEBIH BENAR  KEBENARAN DALAM SAINS TIDAK PERNAH MUTLAK DAN TIDAK PERNAH LENGKAP SERTA TUNTAS  ILMU ALAMIAH MEMILIKI KETERBATASAN OBJEK YAITU TIDAK DAPAT MENYENTUH WILAYAH DILUAR ALAM (TENTANG YANG GHAIB)
  • 14. FILSAFAT ILMU ALAMIAH  ILMU ALAMIAH SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN ILMU MENGACU PADA NILAI YANG BERKEMBANG SEJALAN DENGAN POLA PIKIR MANUSIA DALAM BENTUK BUDAYA DAN NORMA YANG DIANUT DAN MENJADI PANDANGAN HIDUP  VITALISME  MEKANISME  AGNOTISME
  • 15. VITALISME  ILMU ALAMIAH AWALNYA TIDAK DAPAT TERLEPAS DARI PENGARUH KEPERCAYAAN ATAU MITOS  MENYATAKAN ADANYA KEKUATAN DI LUAR ALAM YANG ESENSIAL MENGATUR SEGALA SESUATU YANG TERJADI DI ALAM SEMESTA INI.  KEKUATAN ITU DIKENAL DENGAN ISTILAH “ÉLAN VITAL”, TUHAN, YANG MAHA KUASA.
  • 16. MEKANISME  PANDANGAN YANG MENYATAKAN BAHWA SEBAGAI PENYEBAB YANG MENGATUR SEMUA GERAKAN DI ALAM SEMESTA INI ADALAH HUKUM ALAM  SEMESTA TERJADI DENGAN SENDIRINYA SESUAI DENGAN HUKUM ALAM  MENGGIRING PANDANGAN MANUSIA PADA PAHAM MATERIALISME YANG KEMUDIAN MENJADI ATEISME
  • 17. AGNOTISME  PAHAM YANG TIDAK MEMPEDULIKAN ADA TIDAKNYA KEKUATAN DI LUAR ALAM  HANYA MEMPELAJARI GEJALA ALAM SEMATA  MENGGIRING MANUSIA BERSIKAP SEKULER