Downloaded 136 times
![Kerangka Kompetensi Abad 21
Sumber: 21st Century Skills, Education, Competitiveness. Partnership for 21st Century, 2008
Kehidupan dan Karir
• Fleksibel dan adaptif
• Berinisiatif dan mandiri
• Keterampilan sosial dan budaya
• Produktif dan akuntabel
• Kepemimpinan&tanggung jawab
Pembelajaran dan Inovasi
• Kreatif dan inovasi
• Berfikir kritis menyelesaikan masalah
• Komunikasi dan kolaborasi
Informasi, Media and
Teknologi
• Melek informasi
• Melek Media
• Melek TIK
Kerangka ini menunjukkan
bahwa berpengetahuan
[melalui core subjects] saja
tidak cukup, harus dilengkapi:
-Berkemampuan kreatif - kritis
-Berkarakter kuat [bertanggung
jawab, sosial, toleran,
produktif, adaptif,...]
Disamping itu didukung dengan
kemampuan memanfaatkan
informasi dan berkomunikasi
Partnership: Perusahaan, Asosiasi Pendidikan, Yayasan,...
23](https://image.slidesharecdn.com/persentasikurikulum2013-140220024205-phpapp01/85/Persentasi-kurikulum-2013-22-320.jpg)
Uploaded byTeKno (Technology and Knowledge)
Persentasi kurikulum 2013
Dokumen tersebut membahas proses pengembangan kurikulum 2013 di SMK, mencakup populasi SMK per bidang studi keahlian, spektrum kurikulum 2008 ke 2013, struktur kurikulum SMK, dan bidang-bidang keahlian beserta program dan paket keahlian yang tercakup dalam kurikulum 2013."
More Related Content
More from TeKno (Technology and Knowledge)
Persentasi kurikulum 2013
- 1. PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013SMK DR. MUH. YAHYA, M.KES., M.ENG DISAMPAIKAN PADA BIMTEK JURU BENGKEL SMK 17 S/D 19 FEBRUARI 2014
- 2. POPULASI SMK DATATAHUN 2012
- 3. 816 376 662 988 Kesehatan 1,024 Agribisnis Dan Argoindustri 1,563 Seni,KerajinanDan Pariwisata 1,553 3,178 Bisnis Dan Manajemen 1,000 3,536 Teknologi Dan Rekayasa 3,000 Teknologi Informasi Dan Komunikasi JUMLAH SMK PER BIDANG STUDI KEAHLIAN 6,000 5,000 4,000 3,494 2,000 793 82 Swasta Negeri
- 4. JUMLAH SMK PERBIDANG STUDI KEAHLIAN 14,000 12,000 793 376 816 10,000 Kesehatan Agribisnis Dan Argoindustri 3,494 8,000 6,000 4,000 2,000 Seni,Kerajinan Dan Pariwisata 82 988 Bisnis Dan Manajemen 3,178 662 Teknologi Dan Rekayasa 1,024 1,563 3,536 1,553 Negeri Swasta Teknologi Informasi Dan Komunikasi
- 5. Tata Kecantikan Agribisnis ProduksiTernak Agribisnis Hasil Pertanian Pelayaran Agribisnis Produksi Sumberdaya Perairan Tata Boga Teknik Bangunan Tata Busana Pariwisata Teknik Ketenagalistrikan Kesehatan Agribisnis Produksi Tanaman Teknik Elektronika Teknik Mesin 0 Tata Niaga 1543 Administrasi 2000 Keuangan 1000 Teknik Otomotif 3000 Teknik Komputer Dan Informatika 6000 Jumlah SMK per Program Studi Keahlian (1) 5000 4000 3512 2713 2455 1950 670 504 232 1147 763 430 424 337 162 168 63 773 658 603 66 62 448 347 388 353 329 354 433 236 333 145 247 225 106 35 182 65 1165 Swasta Negeri
- 6. 0 3 2 Instrumentasi Industri 1 4 Teknik Perminyakan 5 3 TeknikPlumbing Dan Sanitasi 7 9 Teknik Industri 6 19 Kehutanan 13 21 Seni Pertunjukan 15 Teknik Telekomunikasi 27 23 6 3 Teknik Perkapalan 17 30 Teknologi Pesawat Udara 26 4 Penyuluhan Pertanian 19 40 21 Mekanisasi Pertanian 38 44 Teknologi Tekstil 59 10 Seni Rupa 45 37 Teknik Pendingin Dan Tata… 55 Teknik Grafika 77 56 34 Teknik Survei Dan Pemetaan 30 Teknik Broadcasting 40 Perawatan Sosial 60 Geologi Pertambangan 20 58 Desain Dan Produksi Kria 80 Teknik Kimia Jumlah SMK per Program Studi Keahlian (2) 120 100 16 7 8 7 0 3 Swasta Negeri
- 7. SPEKTRUM KURIKULUM 2013 PEMINATANPADA SMK 7
- 8. SPEKTRUM TAHUN 2008KE 2013 NO 08 NO 13 1 1 TEKNOLOGI DAN REKAYASA 2 2 3 3 BIDANG STUDI/KEAHLIAN 2008 2013 JUMLAH PROGRAM STUDI JUMLAH KOMPETENSI KEAHLIAN JUMLAH PROGRAM KEAHLIAN JUMLAH PAKET KEAHLIAN (PEMINATAN) 18 66 18 62 TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI 3 9 3 7 KESEHATAN 2 6 2 6 SENI, KERAJINAN, DAN PARIWISATA 7 22 - - 4 SENI RUPA DAN KRIYA (2013) - - 2 10 5 SENI PERTUNJUKAN (2013) - - 5 7 6 PARIWISATA (2013) - - 4 7 7 AGROBISNIS DAN AGRITEKNOLOGI 7 14 6 16 8 PERIKANAN DAN KELAUTAN (2013) - - 3 8 9 BISNIS DAN MANAJEMEN 3 4 3 5 40 121 46 128 4 5 6 JUMLAH 8
- 9. 1. BIDANG KEAHLIAN PROGRAMKEAHLIAN 1.1. Teknik Bangunan TEKNOLOGI DAN REKAYASA PAKET KEAHLIAN NOMOR KODE 1.1.1 Teknik Konstruksi Baja 001 1.1.2 T eknik Konstruksi Kayu 002 1.1.3 Tekniok Konstruksi Batu dan Beton 003 1.1.4 Teknik Gambar Bangunan 004 1.2. Teknik Furnitur 1.2.1 Teknik Furnitur 005 1.3. Teknik Plambing dan Sanitasi 1.3.1 Teknik Plambing dan Sanitasi 006 1.4. Geomatika 1.4.1 Geomatika 007 1.5. Teknik Ketenagalistrikan 1.5.1 Teknik Pembangkit Tenaga Listrik 008 1.5.2 Teknik Jaringan Tenaga Listrik 009 1.5.3 Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik 010 1.5.4 Teknik Otomasi Industri 011 1.5.5 Teknik Pendingin dan Tata Udara 012
- 10. BIDANG KEAHLIAN 1.6 TeknikMesin TEKNOLOGI DAN REKAYASA 1.6.1 Teknik Pemesinan 013 1.6.2 Teknik Pengelasan 014 1.6.3 Teknik Fabrikasi Logam 015 1.6.4 Teknik Pengecoran Logam 016 1.6.5 Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri 017 1.6.6 Teknik Gambar Mesin 018 1.7.1 Pemeliharaan dan Perbaikan Motor dan Rangka Pesawat Udara 019 1.7.2 Pemesinan Pesawat Udara 020 1.7.3 Konstruksi Badan Pesawat Udara 021 1.7.4 Konstruksi Rangka Pesawat Udara 022 1.7.5 Kelistrikan Pesawat Udara 023 1.7.6 Elektronika Pesawat Udara 024 1.7.7 Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara 025 1.8.1 Persiapan Grafika 026 1.8.2 Produksi Grafika 027 1.9 Teknik Instrumentasi Industri 1.9.1 Teknik Instrumentasi Logam 028 1.9.2 Kontrol Proses 029 1.9.3 Kontrol Mekanik 030 1.10 Teknik Industri 1.10.1 Teknik Pelayanan Produksi 031 1.10.2 Teknik Pergudangan 032 1.7 Teknologi Pesawat Udara 1.8 Teknik Grafika
- 11. BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DANREKAYASA 1.17 Teknik Elektronika 1.17.1 1.17.2 1.17.3 1.17.4 1.17.5 1.18 Teknik Energi 1.18.1 Terbarukan 1.18.2 1.18.3 Teknik Audio Video Teknik Elektronika Industri Teknik Elektronika Komunikasi Teknik Mekatronika Teknik Ototronik Teknik Energi Hidro Teknik Energi Surya dan Angin Teknik Energi Biomassa 055 056 057 058 059 060 061 062
- 12. STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK BIDANGKEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ENERGI TERBARUKAN MATA PELAJARAN X 1 2 KELAS XI 1 2 XII 1 2 Kelompok A (Wajib) 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 2 Pendidikan Pancasila dan 2 2 2 2 2 2 Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4 4 Matematika 4 4 4 4 4 4 5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2 6 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2 Kelompok B (Wajib) 7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 2 8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2 9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & 3 3 3 3 3 3 Kesehatan Kelompok C (Kejuruan) C1. Dasar Bidang Keahlian 10 Fisika 2 2 2 2 - 11 Kimia 2 2 2 2 - 12 Gambar Teknik 2 2 2 2 - C2. Dasar Program Keahlian 13 Simulasi Digital 3 3 14 Konversi Energi 5 5 - - - 15 Dasar-dasar Energi Terbarukan 10 10 - - - C3. Paket Keahlian Teknik Energi Biomassa - - 18 18 24 24 Biogas 8 8 16 6 6 17 Pembangkit Listrik Tenaga Biomassa 6 6 18 Teknologi Gasifikasi Biomassa 4 18 18 4 19 Bahan Bakar Nabati TOTAL 48 48 48 48 48 48
- 13. 2. BIDANG KEAHLIAN 2.1Teknik Komputer dan TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI 064 065 2.2.1 Teknik Transmisi Telekomunikasi 066 067 2.2.3 Teknik Jaringan Akses 2.3 Teknik Broadcasting 2.1.2 Teknik Komputer dan Jaringan 2.2.2 Teknik Suitsing 2.2 Teknik Telekomunikasi 063 2.1.3 Multimedia Informatika 2.1.1 Rekayasa Perangkat Lunak 068 2.2.1 Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio dan 069 Pertelevisian
- 14. 3. BIDANG KEAHLIAN 3.1Kesehatan Kesehatan 070 3.1.2 Keperawatan Gigi 071 3.1.3 Analis Kesehatan 072 3.2.4 Farmasi 073 3.2.5 Farmasi Industri 3.2 Perawatan Sosial 3.1.1 Keperawatan 074 3.2.1 Perawatan Sosial 075
- 15. 4. BIDANG KEAHLIAN Agrobisnisdan Agroteknologi 4.1 Agribisnis Produksi Tanaman 4.1.1 Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura 076 4.1.2 Agribisnis Tanaman Perkebunan 077 4.1. 3 Agribisnis Perbenihan dan Kultur Jaringan Tanaman 078 4.2.1 Agribisnis Ternak Ruminansia 079 4.2. 2 Agribisnis Ternak Unggas 080 4.2.3 Agribisnis Aneka Ternak 081 4.3 Kesehatan Hewan 4.3.1 Kesehatan Hewan 082 4.4 Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan 4.4.2 Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian 083 4.4. 3 Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan 084 4.4. 4 Pengawasan Mutu Hasil Pertanian dan Perikanan 085 4.2 Agribisnis Produksi Ternak 4.5 Mekanisasi Pertanian 4.5.1 Alat Mesin Pertanian 086 4.5.2 Teknik Tanah dan Air 087 4.6.2 Teknik Inventarisasi dan Pemetaan Hutan 088 4.6.3 Teknik Konservasi Sumberdaya Hutan 089 4.6.4 Teknik Rehabilitasi dan Reklamasi Hutan 090 4.6.5 Teknik Produksi Hasil Hutan 091 4.6 Kehutanan
- 16. 5. BIDANG KEAHLIAN Perikanandan Kelautan 5.1 Teknologi Penangkapan Ikan 5.2.2 Budidaya Krustacea 095 096 5.2.4 Budidaya Rumput Laut 5.3 Pelayaran 092 5.2.3 Budidaya Kekerangan 5.2 Teknologi dan Produksi Perikanan Budidaya 5.1.1 Nautika Kapal Penangkap Ikan 5.1.2 Teknika Kapal Penangkap Ikan 5.2.1 Budidaya Perikanan 097 5.3.1 Nautika Kapal Niaga 098 5.3.2 eknika Kapal Niaga 099 093 094
- 17. 6. BIDANG KEAHLIANBisnis dan Manajemen 6.3 Tata Niaga 100 101 6.2.2 Perbankan 102 6.2.3 Perbankan Syariah 6.2 Keuangan 6.1.1 Administrasi Perkantoran 6.2.1 Akuntansi 6.1 Administrasi 103 6.3.1 Pemasaran 104
- 18. 7. BIDANG KEAHLIAN Pariwisata 7.1Kepariwisataan 7.1.1 Usaha Perjalanan Wisata 105 7.1.2 Akomodasi Perhotelan 106 7.2.1 Jasa Boga 107 7.2.2 Patiseri 108 7.3 Tata Kecantikan 7.3.1 Tata Kecantikan Rambut 109 7.3.2 Tata Kecantikan Kulit 110 7.4 Tata Busana 7.4.1 Tata Busana 111 7.2 Tata Boga
- 19. 9. BIDANG KEAHLIAN SeniPertunjukan 9.1 Seni Musik 9.1.1 Seni Musik Klasik 122 9.1.2 Seni Musik Non Klasik 123 9.2 Seni Tari 9.2.1 Seni Tari 124 9.3 Seni Karawitan 9.3.1 Seni Karawitan 125 9.4 Seni Pedalangan 9.4.1 Seni Pedalangan 126 9.5 Seni Teater 9.5.1 Pemeranan 127 9.5.2 Tata Artistik 128
- 20. Perkembangan Kurikulum diIndonesia 1994 Kurikulum 1994 1968 Kurikulum Sekolah Dasar 1945 1955 2004 Rintisan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 1975 Kurikulum Sekolah Dasar 1947 Rencana Pelajaran → Dirinci dalam Rencana Pelajaran Terurai 1965 1985 1975 1995 1984 Kurikulum 1984 1964 Rencana Pendidikan Sekolah Dasar Sumber : Kemdikbud, 2012. 1973 Kurikulum Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP) 2013 ‘Kurikulum 2013’ 2005 2015 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 1997 Revisi Kurikulum 1994 21
- 21. Dilema Kurikulum: Kurikulum yangDirencanakan/dipikirkan Apakah mungkin deviasinya positif, atau selalu negatif ?? Kurikulum yang Dituliskan/Dokumen Kurikulum yang diinternalisasi/dikuasai guru Kurikulum yang diimplementasikan/diajarkan Kurikulum yang Diserap oleh siswa/dievaluasi Kurikulum yang diaktualisasi siswa/tampak pada perilaku 22
- 22. Kerangka Kompetensi Abad21 Sumber: 21st Century Skills, Education, Competitiveness. Partnership for 21st Century, 2008 Kehidupan dan Karir • Fleksibel dan adaptif • Berinisiatif dan mandiri • Keterampilan sosial dan budaya • Produktif dan akuntabel • Kepemimpinan&tanggung jawab Pembelajaran dan Inovasi • Kreatif dan inovasi • Berfikir kritis menyelesaikan masalah • Komunikasi dan kolaborasi Informasi, Media and Teknologi • Melek informasi • Melek Media • Melek TIK Kerangka ini menunjukkan bahwa berpengetahuan [melalui core subjects] saja tidak cukup, harus dilengkapi: -Berkemampuan kreatif - kritis -Berkarakter kuat [bertanggung jawab, sosial, toleran, produktif, adaptif,...] Disamping itu didukung dengan kemampuan memanfaatkan informasi dan berkomunikasi Partnership: Perusahaan, Asosiasi Pendidikan, Yayasan,... 23
- 23. Learning & InnovationSkills: • Creativity and Innovation • Critical Thinking and Problem Solving • Communication and Collaboration The Partnership for 21st Century Skills. www.21stcenturyskills.org/.
- 24. Langkah-Langkah Pembelajaran Proses pembelajaranmenyentuh tiga ranah, yaitu: sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Sikap (Tahu Mengapa) Keterampilan (Tahu Bagaimana) Produktif Inovatif Kreatif Afektif Pengetahuan (Tahu Apa) Hasil belajar melahirkan peserta didik yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi. 25
- 25.
- 26. ESENSI KURIKULUM 2013: SAATBERTINDAK : SIKAP MEMANDU PENGETAHUAN PROSES PEMBENTUKAN : PENGETAHUAN KETERAMPILAN MENDAHULUI PEMBENTUKAN (DIINTEGRASIKAN DALAM AKTIVITAS PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KETERAMPILAN SIKAP DIBIASAKAN (DIBUDAYAKAN) DAN DIAMATI ATAU DINILAI DITUANGKAN DALAM RPP DAN DILAKUKAN DALAM PEMBELAJARAN 27
- 27. Karaktersitik Kurikulum 2013 1.Mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik. 2. Sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar terencana dimana peserta didik menerapkan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar. 3. Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan serta menerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan masyarakat. 4. Memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan. 5. Kompetensi dinyatakan dalam bentuk kompetensi inti kelas yang dirinci lebih lanjut dalam kompetensi dasar mata pelajaran. 6. Kompetensi inti kelas menjadi unsur pengorganisasi (organizing elements) kompetensi dasar, dimana semua kompetensi dasar dan proses pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti. 7. Kompetensi dasar dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antarMata pelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi horizontal dan vertikal). Sumber : Kemdikbud, 2012. 28
- 28. KOMPONEN UTAMA KURIKULUM2013 Silabus merupakan rencana Pembelajaran pada mata pelajaran atau tema tertentu berisi: a. Kompetensi inti; b. Kompetensi dasar; c. materi pembelajaran; d. kegiatan pembelajaran; e. penilaian; f. alokasi waktu; dan g. sumber belajar. • • • • • Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Muatan Pembelajaran Mata Pelajaran Beban Belajar • Pengembangan • Implementasi • Monitoring dan Evaluasi • • • • Landasan Filosofis Sosiologis Psikopedagogis Yuridis Acuan Pengembangan • Struktur di tingkat nasional • Muatan Lokal di tingkat daerah • KTSP • • • • • Kompetensi Materi Media Skenario Pembelajaran Penilaian KURIKULUM 2013 KERANGKA DASAR STRUKTUR SILABUS RPP 29
- 29. Laporah Hasil BelajarSMP (1) KTSP KURIKULUM 2013 30
- 30. Laporah Hasil BelajarSMP (2) KURIKULUM 2013 31
- 31. Laporah Hasil BelajarSMP (3) KURIKULUM 2013 Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1dan KI 2) MATA PELAJARAN Pengetahuan (KI 3) Keterampilan (KI 4) Mata Pelajaran Kelompok A 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 Matematika 5 Ilmu Pengetahuan Alam 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 7 Bahasa Inggris Kelompok B 1 Seni Budaya Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan 2 Kesehatan 3 Prakarya A A- SB AA AB+ B A- B+ A B B+ B A- B SB B B B SB B+ B+ A C Faris menunjukkan sikap konsisten dan sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap spiritual, jujur , dan kerjasama, terutama dalam mapel Pendidikan Agama dan Budi pekerti, Bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. B A B- AntarMata Pelajaran SB B 32
- 32. Laporah Hasil BelajarSMA (1) KTSP KURIKULUM 2013 33
- 33. KTSP Laporah Hasil BelajarSMA (2) KURIKULUM 2013 34
- 34. Laporah Hasil BelajarSMK (1) KTSP KURIKULUM 2013 35
- 35. Laporah Hasil BelajarSMK (2) KURIKULUM 2013 36
- 36. MATA PELAJARAN Pengetahuan (KI 3) SikapSpiritual dan Sosial 2) Keterampilan (KI 4) dalam mapel (KI 1 dan KI antarmapel Kelompok A (Wajib) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Nama guru : Achmad Syukur, S,Ag) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 Nama guru: Drs. Widodo Bahasa Indonesia 3 Nama guru: Indrawati, S.Pd, Matematika 4 Nama guru: Irawan, MPd Sejarah Indonesia 5 Nama guru: Ana Rosida, S.Pd, MM Bahasa Inggris 6 Nama guru: Safrida, S.Pd Kelompok B (Wajib) Seni Budaya 7 Nama guru: Alia, S.Pd 1 8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Nama guru: Indra S, MPd Prakarya dan Kewirausahaan 9 Nama guru: Drs. Rizki Kelompok C : Teknik Otomotif C1 Dasar Bidang Keahlian Fisika 11 Nama guru: Tuti, MPd Kimia 12 Nama guru: Putri, SPd Gambar Teknik 13 Nama guru: Leonardo, MPd C2 Dasar Program Keahlian Teknologi Dasar Otomotif 14 Nama guru: Herman, MPd Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 15 Nama guru: Ridwan, S.Pd Teknik Listrik Dasar Otomotif 16 Nama guru: Mansur, MPd C3 Paket Keahlian Teknik Sepeda Motor 17 4.00 A 3.67 A- SB 3.67 A- 3.33 B+ B 4.00 A 4.00 A SB 3.67 A- 3.00 B B 3.00 B 3.33 B+ B 3.67 A- 3.67 A- SB 3.33 B+ 3.00 B B 4.00 A 2.67 B- 2.33 C+ B 3.67 A- 3.00 B B 3.33 B+ 2.67 B- B 4.00 A 3.33 B+ SB 3.67 A- 3.33 B+ B 3.00 B 3.00 B B 3.67 A- 4.00 A SB 4.00 A 3.33 B+ SB 4.00 A Peserta didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama, namun masih perlu ditingkat-kan lagi sikap percaya diri. SB 37