Dokumen ini membandingkan model pengajaran pemprosesan maklumat dan behaviorisme menggunakan analisis SWOT. Kekuatan model behaviorisme terletak pada fokus pengajaran tingkah laku yang dapat diperhatikan, sementara kelemahannya mencakup ketidakcocokan untuk pelajar yang memerlukan pendekatan lebih interaktif. Model pemprosesan maklumat menawarkan peluang kreativiti dan komunikasi dua hala, tetapi juga menghadapi halangan dalam keterampilan guru dan kemudahan yang ada.

1. Bandingkan model pengajaran pemerosesan maklumat dengan model pengajaran behaviorisme mengikut SWOT:
Aspek Model Behaviorisme Model pemprosesan maklumat
Kekuatan - Menumpukan kepada tingkah laku yang
dapat diperhatikan
- Pengajaran langsung
Mengajar kemahiran asas dan
pengetahuan kepada murid
Maklumat yg banyak dapat
dismpaikan dlm masa tertentu.
Pengajaran berstruktur
- Pembelajaran Masteri
Masa pembelajaran yang fleksible
Kurikulum berstruktur.
- Menjana pemikiran kreatif
- Mempunyai langkah-langkah yg
bersistematik dan berurutan
- Berguna untuk mengkaji kendiri dan
masyarakat
Kelemahan - Pengajaran Langsung
Terlalu berpusatkan guru
Kurang sesuai bg mtpeljrn yg mirip
kpd penerokaan dn penemuan.
- Tidak sesuai untuk kanak-kanak
berkeperluan khas.
- Berpusatkan guru(ekspositori)
- Murid tidak fokus dalam P&P
Peluang - Mewujudkan komunikasi dua hala antara
guru dan murid.
- Guru dapat mengenalpasti tahap
pemikiran murid.
- Murid dapat perolehi pengalaman secara
langsung(inkuiri)
- Dapat mengasah kemahiran menyoal,
membuat kesimpulan, membina dan menguji
konsep dan hipotesis.
Halangan - Tidak semua guru mempunyai kemahiran
yang terdapat dalam pembelajaran
Masteri.
- Masa yang tidak mencukupi
- Tidak semua sekolah mempunyai
kemudahan yang mencukupi untuk
mengaplikasikan pengajaran ekspositori.