Muhammad Bahrul Ula, S,Ag., M.Pd.I

2. HALAMAN PENGESAHAN
Perangkat pembelajaran ini disusun sebagai Program Pembelajaran Semester
Genap pada Tahun Pelajaran 2022/2023:
Nama : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Unit Kerja : MTs. Zainul Hasan Balung
Alamat : Jalan Pejuangan No. 10 Balung Lor
Balung
Kabupaten : Jember
Jember, 2 Januari 2023
Menyetujui,
Pengawas Madrasah MTsN. 7 Jember Kepala Madrasah
Muhammad Yasin Yusuf Ghozali, S.Pd., M.Pd. Drs. Sudarmono
NIP. 197901012005011008

3. KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah, penyusunan Perangkat
Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Zainul
Hasan Balung Kabupaten Jember dapat terselesaikan. Di dalam kegiatan
penyusunan Dokumen Perangkat Pembelajaran ini kami melibatkan beberapa
nara sumber dan pihak lain yang terkait.
Penyusunan Dokumen Perangkat Pembelajaran ini dilakukan dengan
merujuk pada Dokumen Kurikulum KTSP MTs. Zainul Hasan Balung Tahun
Pelajaran 2022/2023. Perangkat Pembelajaran ini merupakan program
operasional yang harus diimplementasikan dalam bentuk pembelajaran baik
didalam kelas maupun diluar kelas. Untuk itu, proses penyusunannya sangat
memerlukan semangat, kemampuan dan kemauan oleh penyusun. Disamping itu
perlu pembinaan terpadu dari instansi terkait seperti Bidang Kurikulum, Kepala
Madrasah maupun Pengawas Madrasah dari Seksi Pendidikan Madrasah
Kementerian Agama Kabupaten Jember.
Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan perangkat pembelajaran
ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penyusun dengan senang hati
menerima saran, kritik maupun ide untuk perbaikan. Penyusun menyampaikan
penghargaan dan ucapan terimakasih kepada semua pihak baik yang terlibat
langsung maupun yang tidak langsung membantu penyusunan perangkat
pembelajaran ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk kepada
kita semua. Aamiin.
Jember, 2 Januari 2023
Penyusun
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

4. ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ئ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫أ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬َ‫م‬
“Barangsiapa Yang Tidak Merasakan
Pahitnya Belajar Niscaya Tidak Akan
Merasakan Nikmatnya Madunya Ilmu”

5. DAFTAR ISI
SAMPUL ........................................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................
KATA PENGANTAR.......................................................................................
MOTTO ..........................................................................................................
DAFTAR ISI....................................................................................................
A. BUKU KERJA 1 .......................................................................................
1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.............................................
2. Silabus ..............................................................................................
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ....................................
4. Kriterian Ketuntasan Minimal (KKM) .................................................
B. BUKU KERJA 2 ......................................................................................
1. Kode Etik Guru .................................................................................
2. Tata Tertib ........................................................................................
3. Kalender Pendidikan .........................................................................
4. Rencana Pekan Efektif (RPE) ...........................................................
5. Program Tahunan .............................................................................
6. Program Semester ...........................................................................
7. Jurnal Mengajar ................................................................................
C. BUKU KERJA 3 ......................................................................................
1. Jadwal Mengajar ..............................................................................
2. Daftar Hadir .....................................................................................
3. Daftar Nilai ........................................................................................
4. Bank Soal .........................................................................................
PENUTUP.....................................................................................................
LAMPIRAN.....................................................................................................
1. DOKUMENTASI.....................................................................................
a. Foto KBM ........................................................................................
2. BIOGRAFI................................................................................................

6. 1
A. Buku Kerja I
1. Kopetensi Inti dan Kopetensi Dasar
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yangdianutnya.
KI 2 : Menunjukkan prilaku yang jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleran, gotong royong,), santun, percayadiri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosialdan alam
dalam jangkauan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural)
berdasarkan rasa ingin tahunnya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena, dankejadian tampak
mata.
KI 4: Mencoba mengelolah dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurangi, memodifikasi, dan membuat)dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang /teori.
Kompetensi Dasar :
KD 1 : Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakananugrah
dari Allah Swt.
KD 2 : Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang
baik sebagai wujud syukur atas anugerah AllahSwt
KD 3 : menjalankan prilaku peduli dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan
keberadaanya.
KD 4 : Menjalankan prilaku jujur dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulandan
keberadaannya.

7. SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Madrasah : MTs Zainul Hasan
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IX / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.7. Menerima bahwa
kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah
Swt.
1.8. Mengamalkan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal
yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah
SWT
1.9. Meyakini bahwa Bahasa Arab
merupakan Bahasa
pengantar mernahami ajaran
Islam
1.10.Menghayati bahasa Arab
sebagai anugerah Allah
untuk mengkaji khazanah
keislaman
1.11.Menyadari bahwa bahasa
Arab merupakan anugerah
Allah sebagai alat
komunikasi

8. 1.12.Menghargai bahwa bahasa
Arab adalah bahasa yang
digunakan oleh ulama
terdahulu
2.7. Menjalankan perilaku peduli
(toleransi, gotong royong)
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
2.8. Menjalankan perilaku jujur
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
2.9. Menjalankan perilaku santun
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
2.10.Menjalankan perilaku disiplin
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
2.11.Menjalankan perilaku
percaya diri dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
2.12.Menjalankan perilaku
tanggung jawab dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3.7. Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
1. Bab 4 tentang :
‫جمال‬
‫الطبيعة‬
Pendahuluan :
- Guru membuka kegiatan
pembelajaran dengan salam dan
Tes online dengan
mengisi soal tadrib pilihan
ganda, isian maupun
63 JP X 40 Menit
( 21 pertemuan )
● Yushi M.
Mahmudah,
M.Pd.I, 2019,
Buku Siswa

9. yang berkaitan dengan tema
: ‫جمال‬
‫الطبيع‬
‫ة‬ yang
melibatkan tindak tutur
memberi instruksi dengan
memperhatikan susunan
gramatikal ‫فعل‬
‫األمر‬
‫و‬
‫تصريفه‬
3.8. Menganalisis gagasan dari
teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema:
‫جمال‬
‫الطبيعة‬ dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫فعل‬
‫األمر‬
‫و‬
‫تصريفه‬
3.9. Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif
sederhana yang berkaitan
dengan tema : ‫خالق‬
‫العالم‬
yang melibatkan tindak tutur
mendeskripsikan ciptaan
Allah dengan memperhatikan
susunan gramatikal
3.10.Menganalisis gagasan dari
teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema:
‫خالق‬
‫العالم‬ dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
( ‫الموصول‬
(
‫الذي‬
،
‫التي‬
،
‫الذين‬
،
‫الالتي‬
3.11.Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan
tema: ‫الحفاظ‬
‫على‬
‫البيئة‬ yang
melibatkan tindak tutur
pernyataan perbandingan
2. Bab 5 tentang :
‫خالق‬
‫العالم‬
3. Bab 6 tentang :
‫الحفاظ‬
‫على‬
‫البيئة‬
mengajak peserta didik untuk
berdo’a
- Guru memberikan motivasi terhadap
peserta didik untuk tetap menjaga
kesehatan dengan cara mengikuti
protokol kesehatan Covid-19
- Guru memeriksa kehadiran peserta
didik melalui forum absensi, baik
melalui grup whatsapp, maupun E-
Learning Bahasa Arab
Inti :
- Peserta didik diberikan tutorial untuk
mempelajari materi pembelajaran
baik dalam bacaan (word/pdf),
maupun video yang sudah disiapkan
dalam bentuk E-Learning Bahasa
Arab
- Guru memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk mandiri
menggunakan aplikasi E-Learning
Bahasa Arab sekaligus mempelajari
materi pembelajaran yang ada di
dalamnya
- Peserta didik diberikan stimulus agar
berani untuk bertanya yang
berkaitan dengan materi maupun
kesulitan dalam menggunakan
aplikasi E-Learning Bahasa Arab
- Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang kegiatan
pembelajaran
Penutup :
- Guru dan peserta didik melakukan
refleksi hasil proses pembelajaran
daring yang telah dilaksanakan
- Guru memberikan apresiasi kepada
siswa yang dapat mengikuti
pembelajaran daring dengan baik
dan disiplin
essai dalam bentuk
google form yang sudah
disediakan dalam website
maupun aplikasi E-
Learning Bahasa Arab
***catatan***
tergantung kreativitas
guru dalam melaksanakan
evaluasi / penilaian
tersebut, bisa tes online,
bisa offline
Bahasa Arab
Kelas VII
Madrasah
Tsanawiyah KMA
183 Tahun 2019,
Jakarta,
Direktorat KSKK
Madrasah,
Direktorat
Jenderal
Pendidikan Islam,
Kementerian
Agama Republik
Indonesia

10. dengan memperhatikan
susunan gramatikal ( ‫إسم‬
‫التفضيل‬
(
‫أفعل‬
+
‫من‬
/
‫جمع‬
3.12.Menganalisis gagasan dari
teks sederhana yang
berkaitan dengan tema:
‫الحفاظ‬
‫على‬
‫البيئة‬ dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ( ‫إسم‬
‫التفضيل‬
(
‫أفعل‬
+
‫من‬
/
‫جمع‬
4.7. Mendemonstrasikan tindak
tutur memberi instruksi
dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫فعل‬
‫األمر‬
‫و‬
‫تصريفه‬ baik secara lisan
maupun tulisan
4.8. Menyajikan hasil analisis
gagasan dari teks sederhana
yang berkaitan dengan
tema: ‫جمال‬
‫الطبيعة‬ dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal ‫فعل‬
‫األمر‬
‫و‬
‫تصريفه‬
4.9. Mendemonstrasikan tindak
tutur mendeskripsikan
ciptaan Allah dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
( ‫الموصول‬
(
‫الذي‬
،
‫التي‬
،
‫الذين‬
،
‫الالتي‬ baik secara lisan
maupun tulisan
4.10.Menyajikan hasil analisis
gagasan dari teks naratif
sederhana yang berkaitan
dengan tema: dengan
memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
- Guru memberikan evaluasi untuk
mengukur kemampuan peserta didik
dan atau mengukur ketuntasan
pembelajaran daring
- Guru menyampaikan informasi
tentang materi pembelajaran
selanjutnya

11. ( ‫الموصول‬
(
‫الذي‬
،
‫التي‬
،
‫الذين‬
،
‫الالت‬
‫ي‬
4.11.Mendemonstrasikan yang
melibatkan tindak tutur
pernyataan perbandingan
dengan memperhatikan
susunan gramatikal ( ‫إسم‬
‫التفضيل‬
(
‫أفعل‬
+
‫من‬
/
‫جمع‬
baik secara lisan maupun
tulisan
4.12.Menyajikan hasil analisis
gagasan dari teks sederhana
yang berkaitan dengan
tema: ‫الحفاظ‬
‫على‬
‫البيئة‬
dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
( ‫إسم‬
‫التفضيل‬
(
‫أفعل‬
+
‫من‬
/
‫جمع‬
Jember, 2 Januari 2023
Penyusun
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

12. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Madrasah : Mts. Zainul Hasan
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : IX/genap
‫الطبيعة‬ ‫جمال‬
:
Pokok
Materi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran, maka siswa diharapkan tepat :
‫الطبيعة‬ ‫جمال‬
pengertian
Mejelaskan


 Mengidentivikasi tentang percakapan dan kemampuan mendengarkan
B. Memahami arti dan maksud dalam kosakata ‫الطبيعة‬ ‫جمال‬
C. Langkah – Langkah
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi / tema / kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukkan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selajutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan
‫الطبيعة‬ ‫جمال‬
materi
mempelajari
Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan di capai, serta metode
belajar yang akan di tempuh
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi‫الطبيعةل‬ ‫جمال‬ dengan cara mendengarkan dan mengucapkan
Critical thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dan akan di jawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi ‫الطبيعة‬ ‫جمال‬
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individual
secara klasikal dengan berbicara di depan siswa
Creativity Guru dan murid berperan aktif dalam komunikasi bahasa arab agar terjalin
kemudahan dan menjadi kebiasaan
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
 Peserta didik dan guru mereflesikan kegiatan pembelajaran
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
 Guru didik dan guru menarik kesimpulan penghargaan (pujian atau bentuk
penghargaan lain yang relevan kepada kelompokyang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi

13. D. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap : lembar pengamatan
- Pengetahuan : LK peserta Didik
- Keterampilan : Kinerja & praktek
Balung, 2 Januari 2023
Mengetahui Guru Mapel Pelajaran
Drs Sudarmono Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

14. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Madrasah : Mts. Zainul Hasan
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : IX/Genap
‫العالم‬ ‫خالق‬
:
Pokok
Materi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran, maka siswa diharapkan tepat :
 Mejelaskan pengertian ‫العالم‬ ‫خالق‬
 Mengidentivikasi tentang percakapan dan kemampuan mendengarkan
B. Memahami arti dan maksud dalam kosakata‫العالم‬ ‫خالق‬
C. Langkah – Langkah
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi / tema / kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukkan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selajutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan
‫العالم‬ ‫خالق‬
materi.
mempelajari
Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan di capai, serta metode
belajar yang akan di tempuh
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan cara mendengarkan dan mengucapkan
Critical thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dan akan di jawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi ‫العالم‬ ‫خالق‬
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individual
secara klasikal dengan berbicara di depan siswa
Creativity Guru dan murid berperan aktif dalam komunikasi bahasa arab agar terjalin
kemudahan dan menjadi kebiasaan
Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

15. D. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap : lembar pengamatan
- Pengetahuan : LK peserta Didik
- Keterampilan : Kinerja & praktek
Balung, 2 Januari 2023
Mengetahui Guru Mapel Pelajaran
Drs Sudarmono Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
 Peserta didik dan guru mereflesikan kegiatan pembelajaran
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
 Guru didik dan guru menarik kesimpulan penghargaan (pujian atau bentuk
penghargaan lain yang relevan kepada kelompokyang kinerjanya baik.
 Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi

16. B. Kerja II
KODE ETIK GURU
MADRASAH TSANAWIYAH ZAINUL HASAN
BALUNG
1. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia
pembangunanyang ber-Pancasila.
2. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan
kebutuhanpeserta didik masing-masing.
3. Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang peserta
didik,tetapi menghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
4. Guru menciptakan suasana kehidupan madrasah dan memelihara hubungan dengan
orangtua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan peserta didik
5. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolah/madrasahnya
maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.
6. Guru secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan
meningkatkan mutu profesinya.
7. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik berdasarkan
lingkungan kerja maupun di dalam hubungan keseluruhan.
8. Guru secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi
guruprofesional sebagai sarana pengabdiannya.
9. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah dalam
bidangpendidikan.
Balung, 30 juli 2022
Kepala Madrasah,
Drs. Sudarmono

17. TATA TERTIB
MADRASAH TSANAWIYAH ZAINUL
HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN
2021/2022
1. Berkewajiban datang dan pulang tepat waktu sesuai dengan jadwal.
2. Berbakti membimbing peserta didik seutuhnya untuk membentuk manusia
pembangunanyang Pancasila.
3. Memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan
kebutuhanpeserta didik masing-masing.
4. Mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang peserta
didik, tetapimenghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
5. Menciptakan suasana kehidupan sekolah/madrasah dan memilihara hubungan dengan
orangtua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan peserta didik.
6. Memelihara hubungan baik dengan masyarakat disekitar sekolah/madrasahnya
maupunmasyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.
7. Secara sendiri dan bersama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya.
8. Menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru, baik berdasarkan
lingkungankerja, maupun dalam hubungan keseluruhan.
9. Secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi
guruprofesional sebagai sarana pengabdian.
10. Melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah.
11. Memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga dan profesi.
12. Meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan
sejalan denganpengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
13. Memotivasi peserta didik dalam memanfaatkan waktu untuk belajar diluar jam sekolah.
14. Memberikan keteladanan dalam menciptakan budaya membaca, budaya belajar dan
bersih.
15. Berpakaian yang menutup aurat bagi yang beragama Islam dan sesuai dengan
norma sosialmasyarakat/norma kepatuhan bagi yang beragam lain.
16. Tidak merokok selama berada di lingkungan satuan pendidikan.
Balung, 2 Januari 2023
Drs sudarmono

19. Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : IX / Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
I. Jumlah Pekan Dalam Semester Genap II. Jumlah Pekan Tidak Efektif
No. Nama Bulan No. Jenis Kegiatan
Pelaksanaa
n
1 Januari 4 Pekan 1 Penilaian Akhir Tahun Maret 1 Pekan
2 Pebruari 4 Pekan 2 Ujian Praktek Maret 1 Pekan
3 Maret 5 Pekan 3 Libur Permulaan Puasa Maret 1 Pekan
4 April 4 Pekan 4 Pondok Ramadhan Maret 1 Pekan
5 Mei 5 Pekan 5 Libur Hari Raya Indul Fitri 1444 H April 2 Pekan
6 Juni 0 Pekan 6 Ujian Maa'rif Mei 1 Pekan
7 Juli 0 Pekan 7 Prediksi Ujian Madrasah Mei 2 Pekan
22 Pekan 8
9 Pekan
III. Jumlah Pekan Efektif
Jumlah Pekan Efektif : Jumlah Pekan Dalam Semester Genap - Jumlah Pekan Tidak Efektif
: 22 - 9
: 13 Pekan
IV. Jumlah Jam Efektif
Jumlah Jam Efektif : Jumlah Pekan Efektif x Jumlah Jam Se-Pekan
: 13 x 2
: 26 Jam Pelajaran
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
No.
3.7'
4.7'
3.8'
4.8'
3.9'
4.9'
3.10'
4.10'
3.11'
4.11'
3.12'
4.12'
Mengetahui Balung, 2 Januari 2022
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sudarmono Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
2
2
2
26 JP
2
2
2
2
2
Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫طبيعة‬‫ال‬ ‫جمال‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫تصريفه‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
ALOKASI WAKTU
RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)
Jumlah
Pekan
Jumlah
Pekan
Jumlah
Kompetensi Dasar Alokasi
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫طبيعة‬‫ال‬ ‫جمال‬ yang melibatkan tindak tutur memberi instruksi
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫تصريفه‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi instruksi dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫األمر‬ ‫فعل‬
‫تصريفه‬ ‫و‬ baik secara lisan maupun tulisan
Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫طبيعة‬‫ال‬ ‫جمال‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫تصريفه‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
Jumlah
2
2
2
2
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫العالم‬ ‫خالق‬ yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
ciptaan Allah dengan memperhatikan susunan gramatikal
Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan ciptaan Allah dengan memperhatikan bentuk , makna
dan fungsi dari susunan gramatikal (‫الالتي‬ ، ‫الذين‬ ، ‫التي‬ ، ‫(الذي‬ ‫الموصول‬ baik secara lisan maupun tulisan
Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan ciptaan Allah dengan memperhatikan bentuk , makna
dan fungsi dari susunan gramatikal (‫الالتي‬ ، ‫الذين‬ ، ‫التي‬ ، ‫(الذي‬ ‫الموصول‬ baik secara lisan maupun tulisan
Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (‫الالتي‬ ، ‫الذين‬ ، ‫التي‬ ، ‫(الذي‬ ‫الموصول‬
Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ yang melibatkan tindak tutur pernyataan
perbandingan dengan memperhatikan susunan gramatikal (‫جمع‬ / ‫من‬ + ‫(أفعل‬ ‫التفضيل‬ ‫إسم‬
Mendemonstrasikan yang melibatkan tindak tutur pernyataan perbandingan dengan memperhatikan
susunan gramatikal (‫جمع‬ / ‫من‬ + ‫(أفعل‬ ‫التفضيل‬ ‫إسم‬ baik secara lisan maupun tulisan
Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (‫جمع‬ / ‫من‬ + ‫(أفعل‬ ‫التفضيل‬ ‫إسم‬
Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal (‫جمع‬ / ‫من‬ + ‫(أفعل‬ ‫التفضيل‬ ‫إسم‬
Jumlah

21. Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas : IX / Genap
Satuan Pendidikan : MTs. ZAINUL HASAN BALUNG Tahun Pelajaran : 2022/2023
SMT
ALOKASI
WAKTU
KET.
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 3.7'
Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema : ‫طبيعة‬‫ال‬ ‫جمال‬ yang
melibatkan tindak tutur memberi
instruksi dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫تصريفه‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
2 JP
2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
4.7'
Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi instruksi dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل‬
‫تصريفه‬ ‫و‬ ‫األمر‬ baik secara lisan maupun
tulisan
2 JP
3
Menjalankan perilaku peduli (toleransi, gotong royong)
dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.8'
Menganalisis gagasan dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫طبيعة‬‫ال‬ ‫جمال‬ dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫تصريفه‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
2 JP
4
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
4.8'
Menyajikan hasil analisis gagasan dari
teks sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫طبيعة‬‫ال‬ ‫جمال‬ dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫تصريفه‬ ‫و‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬
2 JP
3.9'
Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema : ‫العالم‬ ‫خالق‬ yang
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
ciptaan Allah dengan memperhatikan
susunan gramatikal
2 JP
4.9'
Mendemonstrasikan tindak tutur
mendeskripsikan ciptaan Allah dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal (‫الموصول‬
(‫الالتي‬ ، ‫الذين‬ ، ‫التي‬ ، ‫الذي‬ baik secara lisan
maupun tulisan
2 JP
3.10'
Menganalisis gagasan dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan
gramatikal (‫الالتي‬ ، ‫الذين‬ ، ‫التي‬ ، ‫(الذي‬ ‫الموصول‬
2 JP
4.10'
Menyajikan hasil analisis gagasan dari
teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema: dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal (‫الالتي‬ ، ‫الذين‬ ، ‫التي‬ ، ‫(الذي‬ ‫الموصول‬
2 JP
3.11'
Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
yang melibatkan tindak tutur pernyataan
perbandingan dengan memperhatikan
susunan gramatikal (‫من‬ + ‫(أفعل‬ ‫التفضيل‬ ‫إسم‬ /
‫جمع‬
2 JP
4.11'
Mendemonstrasikan yang melibatkan
tindak tutur pernyataan perbandingan
dengan memperhatikan susunan
gramatikal (‫جمع‬ / ‫من‬ + ‫(أفعل‬ ‫التفضيل‬ ‫إسم‬ baik
secara lisan maupun tulisan
2 JP
3.12'
Menganalisis gagasan dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal (‫جمع‬ / ‫من‬ + ‫(أفعل‬ ‫التفضيل‬ ‫إسم‬
2 JP
4.12'
Menyajikan hasil analisis gagasan dari
teks sederhana yang berkaitan dengan
tema: ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal (‫التفضيل‬ ‫إسم‬
(‫جمع‬ / ‫من‬ + ‫أفعل‬
2 JP
Mengetahui, Balung, 2 Januari 2023
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sudarmono Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
PROGRAM TAHUNAN

22. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Januari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
2 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
3 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
4 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
5 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

23. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
6 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
7 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

24. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Januari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
9 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
10 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
11 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
12 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

25. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
13 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
14 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

26. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Januari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
16 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
17 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
18 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
19 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

27. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
20 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
21 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

28. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Januari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
23 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
24 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
25 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
26 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

29. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
27 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
28 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

30. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Januari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
30 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
31 Januari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
1 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
2 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9

31. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
10
11
12
13
5 Jumat
3 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
4 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

32. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Februari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
6 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
7 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
8 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
9 Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

33. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
10
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
11
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

34. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Februari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
13
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
14
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
15
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
16
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

35. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
17
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
18
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

36. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Februari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
20
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
21
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
22
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
23
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

37. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
24
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
25
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

38. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Februari
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
27
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
28
Februari
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
1 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
2 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

39. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
3 maret
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
4 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

40. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Maret
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
6 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
7 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
8 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
9 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

41. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
10 maret
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
11 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

42. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Maret
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
13 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
14 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
15 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
16 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

43. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
17 maret
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
18 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

44. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Maret
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
20 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
21 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
22 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
23 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

45. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
24 maret
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
25 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

46. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Maret
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
27 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
28 Maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
29 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
30 maret
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

47. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
31 maret
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
1April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

48. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : April
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
3 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
4 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
5 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
6 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

49. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
7 April
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
8 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

50. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : April
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
10 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
11 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
12 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
13 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

51. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
14 April
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
15 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

52. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : April
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
17 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
18 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
19 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
20 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

53. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
21 April
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
22 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

54. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : April
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
24 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
25 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
26 April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
27April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

55. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
28 April
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
29April
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

56. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Mei
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
1 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
2 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
3 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
4 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

57. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
5 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
6 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

58. JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Mei
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
8 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
9 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
10 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
11 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

59. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
11
12
13
5 Jumat
12 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
6 Sabtu
13 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
JURNAL GURU SEMESTER GENAP
MTs. ZAINUL HASAN BALUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023

60. Nama Guru : Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
NUPTK/NPK :
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bulan : Mei
No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
1 Senin
15 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2 Selasa
16 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3 Rabu
17 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4 Kamis
18 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5 Jumat 1

61. No.
Hari/
Tanggal
Jam
Ke-
Kelas Mapel Materi Ket.
19 Mei
2023
2
3
4
5
6
6 Sabtu
20 Mei
2023
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

62. Jumlah Jam Tatap Muka : 2 Jam / Minggu Semester : Genap
K e l a s : IX. E (AL KUDDUS) Tahun Pelajaran : 2022/2023
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
1 Abdul Basith Zawawi L
2 Achmad Nuriel Anwar L
3 Adinka Velisa Riztiani P
4 Almaylinda Selfi Putri Ningsih P
5 Atiqoh Taqiya Zakkaha P
6 Ayang Sulviana Putri P
7 Aznuri Yuanda Pratama L
8 Dimas Yudya Firman Haqiqi L
9 Faiq Fadia P
10 Izzat Faqihuddin L
11 Khofifah Cahya Lestari P
12 Melani Ayu Putri L
13 Mia Salsabila P
14 Miftahul Jannah P
15 Muhamad Izzul Ibad P
16 Muhammad Fatihur Rizkillah L
17 Muhammad Khoirur Roziqin L
18 Muhammad Zaki Abdillah L
19 Rico Kurniawan L
20 Rifka Ayu Oktavia P
21 Rika Dwi Andriyani P
22 Rohadatul Aisy P
23 Sefira Afisa Putri P
24 Shafira Nur Laili P
25 Shirotul Jannah Cindy Cempaka Sari P
26 Tasya Taqiya Zakkaha P
27 Tristandy Alysta Bintang L
28 Wilda Sholihatul Hakim P
29 Wita Putri Tyas Islami P
30 Zamzamil Ainis Salsabila P
31 Zaskia Diana Ainur Rohman P
32 Zulfa Aminatus Sholeha P
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
L 11
P 21
JUMLAH 32
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
DAFTAR HADIR SISWA
No. Nama Sisw a L/P
Kehadiran siswa pada kegiatan tatap muka ke / Tanggal:
%
Kehadiran
Keterangan

63. Jumlah Jam Tatap Muka : 2 Jam / Minggu Semester : Genap
K e l a s : IX. D (AL MALIK) Tahun Pelajaran : 2022/2023
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
1 Achmad Alfiyan Azizy L
2 Agustin Dwi Rahmawati P
3 Alifiea Naviezatuz Zahra P
4 Alya Malicha Faradisa P
5 Asyam Dzaki Hibrizi L
6 Balqis Maryam Amalya P
7 Cinta Aurelita P
8 Dewi Sri Wahyuni P
9 Dona Arista Agustina P
10 Ella Afidatus Sholeha P
11 Faldio Dika Pratama L
12 Farah Alfia P
13 Garda Lutfia Arroyani P
14 Karin Nur Hidayah P
15 M Arya Dimas L
16 M. Fery Al Fathir L
17 Miftah Ainur Rizki P
18 Moh. Harir Fikriansyah L
19 Muhammad Alief Puguh Prasetyo L
20 Muhammad Kafka Ata Arofah L
21 Muhammad Nurul Fathir L
22 Nabil Jahfal Habibi L
23 Nadiva Shofiananda P
24 Naswa Itsna Zahirah P
25 Natasya Amelia Putri P
26 Nur Aisyah P
27 Nuri Fara Salsabila P
28 Rama Surya Putra Dewantara L
29 Salsabila Az-Zahra Antariksa P
30 Shonia Afkarina Zahra P
31 Siti Azzahra Putri P
32 Zahwan Tsaqibul Fikri L
33
34
35
36
37
38
39
40
L 12
P 20
JUMLAH 32
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
DAFTAR HADIR SISWA
No. Nama Sisw a L/P
Kehadiran sisw a pada kegiatan tatap muka ke / Tanggal:
%
Kehadiran
Keterangan

64. Mata Pelajaran : Semester : Genap
Kelas : IX. D (AL MALIK) Tapel : 2022/2023
UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF
1 Achmad Alfiyan Azizy L
2 Agustin Dwi Rahmawati P
3 Alifiea Naviezatuz Zahra P
4 Alya Malicha Faradisa P
5 Asyam Dzaki Hibrizi L
6 Balqis Maryam Amalya P
7 Cinta Aurelita P
8 Dewi Sri Wahyuni P
9 Dona Arista Agustina P
10 Ella Afidatus Sholeha P
11 Faldio Dika Pratama L
12 Farah Alfia P
13 Garda Lutfia Arroyani P
14 Karin Nur Hidayah P
15 M Arya Dimas L
16 M. Fery Al Fathir L
17 Miftah Ainur Rizki P
18 Moh. Harir Fikriansyah L
19 Muhammad Alief Puguh Prasetyo L
20 Muhammad Kafka Ata Arofah L
21 Muhammad Nurul Fathir L
22 Nabil Jahfal Habibi L
23 Nadiva Shofiananda P
24 Naswa Itsna Zahirah P
25 Natasya Amelia Putri P
26 Nur Aisyah P
27 Nuri Fara Salsabila P
28 Rama Surya Putra Dewantara L
29 Salsabila Az-Zahra Antariksa P
30 Shonia Afkarina Zahra P
31 Siti Azzahra Putri P
32 Zahwan Tsaqibul Fikri L
33
34
35
36
37
38
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
KET
DAFTAR NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
No Nama JK
KD 3.1. KD 3.2. KD 3.3. KD 3.4. KD 3.5. KD 3.6.
PTS PAS
HPA
(ANGKA)
HPA
(HURUF)
KATE
GORI

65. Mata Pelajaran : Semester : Genap
Kelas : IX. E (AL KUDDUS) Tapel : 2022/2023
UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF UH TL TGS PTF
1 Abdul Basith Zawawi L
2 Achmad Nuriel Anwar L
3 Adinka Velisa Riztiani P
4 Almaylinda Selfi Putri Ningsih P
5 Atiqoh Taqiya Zakkaha P
6 Ayang Sulviana Putri P
7 Aznuri Yuanda Pratama L
8 Dimas Yudya Firman Haqiqi L
9 Faiq Fadia P
10 Izzat Faqihuddin L
11 Khofifah Cahya Lestari P
12 Melani Ayu Putri L
13 Mia Salsabila P
14 Miftahul Jannah P
15 Muhamad Izzul Ibad P
16 Muhammad Fatihur Rizkillah L
17 Muhammad Khoirur Roziqin L
18 Muhammad Zaki Abdillah L
19 Rico Kurniawan L
20 Rifka Ayu Oktavia P
21 Rika Dwi Andriyani P
22 Rohadatul Aisy P
23 Sefira Afisa Putri P
24 Shafira Nur Laili P
25 Shirotul Jannah Cindy Cempaka SariP
26 Tasya Taqiya Zakkaha P
27 Tristandy Alysta Bintang L
28 Wilda Sholihatul Hakim P
29 Wita Putri Tyas Islami P
30 Zamzamil Ainis Salsabila P
31 Zaskia Diana Ainur Rohman P
32 Zulfa Aminatus Sholeha P
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
KET
DAFTAR NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
No Nama JK
KD 3.1. KD 3.2. KD 3.3. KD 3.4. KD 3.5. KD 3.6.
PTS PAS
HPA
(ANGKA)
HPA
(HURUF)
KATE
GORI

66. Mata Pelajaran : Semester : Genap
Kelas : IX. D (AL MALIK) Tapel : 2022/2023
KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO
1 Achmad Alfiyan Azizy L
2 Agustin Dwi Rahmawati P
3 Alifiea Naviezatuz Zahra P
4 Alya Malicha Faradisa P
5 Asyam Dzaki Hibrizi L
6 Balqis Maryam Amalya P
7 Cinta Aurelita P
8 Dewi Sri Wahyuni P
9 Dona Arista Agustina P
10 Ella Afidatus Sholeha P
11 Faldio Dika Pratama L
12 Farah Alfia P
13 Garda Lutfia Arroyani P
14 Karin Nur Hidayah P
15 M Arya Dimas L
16 M. Fery Al Fathir L
17 Miftah Ainur Rizki P
18 Moh. Harir Fikriansyah L
19 Muhammad Alief Puguh Prasetyo L
20 Muhammad Kafka Ata Arofah L
21 Muhammad Nurul Fathir L
22 Nabil Jahfal Habibi L
23 Nadiva Shofiananda P
24 Naswa Itsna Zahirah P
25 Natasya Amelia Putri P
26 Nur Aisyah P
27 Nuri Fara Salsabila P
28 Rama Surya Putra Dewantara L
29 Salsabila Az-Zahra Antariksa P
30 Shonia Afkarina Zahra P
31 Siti Azzahra Putri P
32 Zahwan Tsaqibul Fikri L
33
34
35
36
37
38
39
40
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
KET
DAFTAR NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
No Nama JK
KD 4.1. KD 4.2. KD 4.3. KD 4.4. KD 4.5. KD 4.6.
PTS PAS
HPA
(ANGKA)
HPA
(HURUF)
KATE
GORI

67. Mata Pelajaran : Semester : Genap
Kelas : IX. E (AL KUDDUS) Tapel : 2022/2023
KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO KIN PRA POR PRO
1 Abdul Basith Zawawi L
2 Achmad Nuriel Anwar L
3 Adinka Velisa Riztiani P
4 Almaylinda Selfi Putri Ningsih P
5 Atiqoh Taqiya Zakkaha P
6 Ayang Sulviana Putri P
7 Aznuri Yuanda Pratama L
8 Dimas Yudya Firman Haqiqi L
9 Faiq Fadia P
10 Izzat Faqihuddin L
11 Khofifah Cahya Lestari P
12 Melani Ayu Putri L
13 Mia Salsabila P
14 Miftahul Jannah P
15 Muhamad Izzul Ibad P
16 Muhammad Fatihur Rizkillah L
17 Muhammad Khoirur Roziqin L
18 Muhammad Zaki Abdillah L
19 Rico Kurniawan L
20 Rifka Ayu Oktavia P
21 Rika Dwi Andriyani P
22 Rohadatul Aisy P
23 Sefira Afisa Putri P
24 Shafira Nur Laili P
25 Shirotul Jannah Cindy Cempaka Sari
P
26 Tasya Taqiya Zakkaha P
27 Tristandy Alysta Bintang L
28 Wilda Sholihatul Hakim P
29 Wita Putri Tyas Islami P
30 Zamzamil Ainis Salsabila P
31 Zaskia Diana Ainur Rohman P
32 Zulfa Aminatus Sholeha P
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Balung, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd
KET
DAFTAR NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
No Nama JK
KD 4.1. KD 4.2. KD 4.3. KD 4.4. KD 4.5. KD 4.6.
PTS PAS
HPA
(ANGKA)
HPA
(HURUF)
KATE
GORI

68. BANK SOAL
.‫أ‬
‫ا‬
‫ر‬‫ي‬ِ‫اآلت‬ ِ
‫ة‬‫ر‬‫ل‬ِ‫ئ‬ْ
‫س‬‫ر‬‫أل‬ْ‫ا‬ ‫ر‬
‫ن‬ِ
‫م‬ ‫ة‬‫ر‬
‫ح‬ْ‫ي‬ِ
‫ح‬َّ
‫الص‬ ‫ة‬‫ر‬‫اب‬‫ر‬
‫ج‬ِ
‫إل‬‫ا‬ ‫ر‬
‫َت‬ْ
‫خ‬
!ِ
‫ة‬
1
.
ْ‫م‬
‫َل‬ ...
ْ
‫ف‬ِّ
‫ظ‬‫م‬‫ن‬ُ‫ت‬
. ِّ
‫ت‬ْ‫ي‬‫م‬‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫أ‬
.
‫م‬
‫ي‬ِّ
‫ه‬
‫ب‬
.
‫ن‬ُ
‫ت‬ْ‫ن‬‫م‬‫أ‬
‫ج‬
.
ِّ
‫ت‬ْ‫ن‬‫م‬‫أ‬
.‫د‬
‫ن‬
‫ن‬ُ
‫ه‬
2
.
‫أمحد‬
:
...
‫م‬
‫ي‬
‫م‬
‫ص‬
ْ
‫ح‬ِّ‫ال‬
‫؟‬
‫م‬
‫ص‬
‫ا‬
‫ح‬ِّ‫ل‬
:
‫م‬‫ل‬
,
‫م‬‫أ‬
‫م‬
‫ن‬
‫م‬‫أ‬
‫اء‬‫م‬
‫ض‬ْ‫ع‬
‫ة‬‫م‬‫ن‬ْ
‫ج‬‫ن‬‫ل‬‫ال‬
.
‫أ‬
.
‫م‬
‫ت‬ْ‫ن‬‫م‬‫أ‬ ْ
‫ن‬‫م‬
‫م‬
‫ب‬
.
ُ
‫ل‬‫م‬
‫م‬ْ‫ع‬‫م‬‫ت‬ ‫م‬
‫ن‬ْ‫مي‬‫أ‬
.‫ج‬
‫م‬
‫أنت‬ ْ
‫ل‬‫م‬
‫ه‬
‫ة‬‫م‬‫ن‬ْ
‫ج‬‫ن‬‫ل‬‫ال‬ ُ
‫س‬ْ‫ي‬ِّ‫ئ‬‫م‬
‫ر‬
.‫د‬
‫ة‬‫م‬‫ن‬ْ
‫ج‬‫ن‬‫ل‬‫ال‬ ُ‫اء‬‫م‬
‫ض‬ْ‫مع‬‫أ‬ ُ
‫ل‬‫م‬
‫م‬ْ‫ع‬‫م‬‫ي‬ ‫ا‬‫م‬‫ذ‬‫ا‬‫م‬
‫م‬
3
.
: ٌ
‫ذ‬‫ا‬‫م‬‫ت‬ْ
‫س‬ُ‫ا‬
‫ن‬
‫س‬‫ل‬ِّ
‫ِب‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ
‫ل‬ِّ
‫ف‬‫م‬‫ت‬ْ‫م‬
‫َي‬ ‫م‬
‫َت‬‫م‬
‫م‬
‫ة‬‫م‬‫ن‬
‫ة‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬ْ
‫اْل‬
‫؟‬
‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬
:
....
‫أ‬
.
‫ال‬‫ن‬
‫و‬‫م‬
‫ش‬ ‫م‬
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ل‬‫ن‬
‫و‬ً‫أل‬ْ‫ا‬ ِّ
‫ِف‬
‫ب‬
.
‫م‬‫ن‬
‫ر‬‫م‬ُ
‫ُم‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ل‬‫ن‬
‫و‬‫م‬‫أل‬‫ا‬ ِّ
‫ِف‬
‫ج‬
.
‫ة‬‫ن‬
‫ج‬ِّ‫احل‬ ‫ي‬ِّ
‫ذ‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ر‬ِّ
‫اش‬‫م‬
‫الع‬ ِّ
‫ِف‬
‫د‬
.
‫ل‬‫ن‬
‫و‬‫م‬‫أل‬‫ا‬ ِّ
‫ع‬ْ‫ي‬ِّ‫ب‬‫م‬
‫ر‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ر‬‫م‬
‫ش‬‫م‬
‫ع‬ ‫ة‬‫م‬‫ي‬ِّ‫نان‬‫ث‬‫ال‬ ِّ
‫ِف‬
4
.
"
‫م‬
‫ل‬‫م‬
‫ف‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ح‬ِّ‫ا‬
‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِ‫ب‬
‫ة‬‫ر‬‫ن‬‫ر‬
‫س‬
‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ
‫ر‬ْ
‫ج‬ِّ
‫ه‬
"‫ة‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫ج‬
‫؟‬‫ط‬‫خ‬ ‫ا‬‫م‬
‫ه‬‫م‬‫ت‬ْ‫م‬
‫َت‬ ِّ
‫َت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ل‬‫م‬
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫َن‬ْ‫ع‬‫م‬
‫م‬ ‫ا‬‫م‬
‫م‬
A. Merayakan
B. Pindah
C. Sampai
D. Tahun
5
.
di Mekah.”
sampai
“Rasulullah
.... ‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ب‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ
‫ِف‬ ٌّ
‫خط‬ ‫ا‬‫م‬
‫ه‬‫م‬‫ت‬ْ‫م‬
‫َت‬ ِّ
‫َت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ل‬‫م‬
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫أ‬
.
‫م‬
‫ع‬‫م‬‫ن‬‫م‬
‫م‬
‫ب‬
.
‫م‬
‫ل‬‫م‬
‫ص‬‫م‬
‫و‬
‫ج‬
.
‫ن‬
‫د‬‫م‬
‫ر‬
‫د‬
.
‫ا‬‫م‬
‫ع‬‫م‬
‫د‬
6
.
‫ة‬‫م‬‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ
‫ِف‬ ُِّّ
‫نِب‬‫ن‬‫ال‬ ‫م‬
‫ل‬‫م‬
‫ص‬‫م‬
‫و‬
.
"
‫م‬
‫ل‬‫م‬
‫ص‬‫م‬
‫و‬
"
ُ‫ف‬ِّ
‫اد‬‫ر‬ٌ
‫م‬
‫ا‬‫م‬
‫ه‬
....
.‫أ‬
‫م‬
‫ك‬‫م‬
‫ر‬‫م‬‫ت‬
.‫ب‬
‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫اج‬‫م‬
‫ه‬
.‫ج‬
‫م‬
‫م‬ِّ
‫د‬‫م‬‫ق‬
.‫د‬
‫م‬
‫ل‬‫م‬
‫ع‬‫م‬
‫ج‬
7
.
‫ل‬‫ن‬
‫و‬‫م‬‫أل‬‫ا‬ ِّ
‫ر‬ْ
‫نه‬
‫ش‬‫ال‬ ‫م‬
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ر‬ْ
‫و‬ُ
‫ُّه‬
‫الش‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ب‬ِّ‫ت‬‫م‬
‫ر‬
‫ة‬‫م‬‫ل‬ِّ
‫ام‬‫م‬
‫ك‬
!
(urutan dari kanan)
1
‫ر‬‫م‬
‫ف‬‫م‬
‫ص‬
2
‫ىل‬ْ
‫ُو‬‫أل‬‫ا‬ ‫ادى‬‫م‬‫مج‬
3
‫ل‬‫األؤ‬ ‫ع‬ْ‫ي‬ِّ‫ب‬‫م‬
‫ر‬
4
‫م‬‫ن‬
‫ر‬‫م‬ُ
‫ُم‬
5
‫الثاين‬ ‫بيع‬‫ر‬
6
‫الثانية‬ ‫ادى‬‫م‬ُ
‫مج‬
‫أ‬
.
1
-
5
-
3
-
6
-
4
-
2
.
‫ب‬
.
5
-
3
-
2
-
6
-
4
-
1
.
‫ج‬
.
6
-
4
-
2
-
1
-
5
-
3
.
‫د‬
.
4
-
1
–
3
-
5
-
2
-
6
.
8
.
‫ة‬‫م‬‫ب‬ِّ
‫اس‬‫م‬‫ن‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬
‫ار‬‫م‬‫ب‬ِّ‫الع‬
...‫م‬
‫ي‬ِّ
‫ه‬ ‫ة‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫و‬ُّ
‫الص‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
ِّ
‫ِب‬
.
‫أ‬
.
ُ
‫اب‬‫م‬‫ت‬ِّ‫ك‬
‫خ‬ْ‫ي‬ِّ
‫نار‬‫ت‬‫ال‬
.‫ب‬
‫ة‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫اض‬‫م‬ُ
‫ُم‬
‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬
‫ج‬
‫م‬‫م‬‫ال‬ْ
‫س‬ِّْ
‫اْل‬ ‫خ‬ْ‫ي‬ِّ
‫ر‬‫م‬
‫َت‬ .
.‫د‬
‫ي‬ِّ
‫ر‬ْ
‫ج‬ِّ
‫ه‬ ْ
‫ْي‬ِّ
‫و‬ْ
‫ق‬‫م‬‫ت‬
9
.
!‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ائ‬‫م‬
‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬
‫رقم‬
‫ال‬
‫خ‬ْ‫ي‬ِ
‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬
َّ‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫ي‬ِ
‫الد‬ ‫ة‬‫ر‬‫ب‬‫ر‬
‫اس‬‫ر‬‫ن‬ُ‫ـ‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫ة‬
1
10
‫ة‬‫ن‬
‫ج‬ِّْ
‫احل‬ ْ
‫و‬ُ‫ذ‬
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ع‬
2
2
1
‫م‬‫ن‬
‫ر‬‫م‬ُ
‫ُم‬
‫ة‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬‫اْل‬ ‫ة‬‫م‬‫ن‬‫ن‬
‫س‬‫ال‬
3
1
‫ال‬‫ن‬
‫و‬‫م‬
‫ش‬
ِّ
‫ل‬ْ
‫و‬ُ
‫س‬‫ن‬
‫ر‬‫ال‬ ِّ
‫د‬ ‫م‬
‫ال‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬

69. 4
12
‫ن‬
‫و‬‫م‬ْ
‫األ‬ ُ
‫ع‬ْ‫ي‬ِّ‫ب‬‫م‬
‫ر‬
‫ل‬
‫ى‬‫م‬
‫ح‬ْ
‫مض‬ْ
‫األ‬ ِّ
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ع‬
Tanggal dan kegiatan yang sesuai
ditunjukkan nomor ....
.‫أ‬
1
‫ب‬
.
2
.‫ج‬
3
.‫د‬
4
10
.
‫م‬
‫ع‬‫م‬
‫م‬‫م‬‫ت‬ْ
‫س‬ِّ‫ا‬
‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
...
‫ا‬‫م‬‫ت‬ْ
‫س‬ُْ
‫ال‬ ‫ا‬‫م‬
‫اه‬‫م‬
‫ق‬ْ‫ل‬‫م‬‫ا‬
ُ
‫ن‬‫م‬
‫س‬‫م‬
‫ح‬ ُ‫ذ‬
.‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫الد‬
.‫أ‬
‫م‬
‫د‬
‫اع‬
‫م‬
‫م‬
ْ‫ع‬
ُ
‫ر‬
ْ
‫و‬
‫ف‬
.‫ب‬
ِّ
‫ه‬
ْ
‫ج‬
‫م‬
‫ر‬
‫م‬‫ة‬
‫ن‬
‫ر‬‫ال‬
ُ
‫س‬
ْ
‫و‬
‫ل‬
ِّ
.‫ج‬
‫ة‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬‫اْل‬ ‫ة‬‫م‬‫ن‬‫م‬
‫الس‬
.‫د‬
‫م‬‫ة‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫اض‬‫م‬
‫ح‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫الد‬
11
.
1
.
‫ا‬ً
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫ش‬ ‫ا‬ًّ
‫د‬‫م‬
‫ر‬ ُ‫ه‬ْ
‫و‬ُّ
‫د‬‫م‬
‫ر‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫ك‬‫م‬‫ل‬
2
.
‫ة‬‫م‬‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫ىل‬ِّ‫إ‬ ِّ‫ة‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ج‬ِّْ
‫ْل‬ِّ
‫ِب‬ ُ‫هللا‬ ‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫مم‬‫أ‬‫م‬‫ف‬
3
.
ُ‫ه‬‫م‬‫اب‬‫م‬
‫ح‬ْ
‫مص‬‫أ‬‫م‬
‫و‬ ‫ن‬ِّ
‫نِب‬‫ن‬‫ال‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ‫ذ‬ْ
‫ؤ‬ُ‫ي‬ ْ
‫م‬ُ
‫ه‬‫م‬
‫و‬
4
.
ُِّّ
‫نِب‬‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬‫م‬
‫ع‬‫م‬
‫د‬
‫م‬‫م‬‫ال‬ْ
‫س‬ِّْ
‫اْل‬ ‫م‬
‫ىل‬ِّ‫إ‬ ‫ا‬ً
‫ش‬ْ‫ي‬‫م‬
‫ر‬ُ‫ق‬
Kalimat yang di dalamnya ada arti
“berpindah” terdapat pada nomor ....
‫أ‬
.
1
.
‫ب‬
.
2
.
‫ج‬
.
3
‫د‬
.
4
12
.
،‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ
‫اط‬‫م‬‫ف‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬
...
ِّ
‫ِب‬ ْ
‫ت‬‫م‬
‫م‬‫ن‬‫ل‬‫م‬
‫ك‬‫م‬‫ت‬
‫ا‬ ‫م‬‫ة‬‫م‬َُّ‫ل‬‫ل‬
‫م‬‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ب‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫ع‬ْ‫ل‬
.
.‫أ‬
‫م‬
‫و‬ُ
‫ه‬
.‫ب‬
‫م‬
‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬
.‫ج‬
‫م‬
‫ي‬ِّ
‫ه‬
.‫د‬
ِّ
‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬
13
.
ُ
‫ر‬ ِّ
‫اج‬‫م‬
‫ه‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ْ
‫و‬
‫م‬
‫ن‬
...
.‫ة‬‫م‬‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫إىل‬
.‫أ‬
‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫اج‬‫م‬
‫ه‬
.‫ب‬
‫ا‬ْ
‫و‬ُ
‫ر‬‫م‬
‫اج‬‫م‬
‫ه‬
.‫ج‬
ُْ
‫ت‬ْ
‫ر‬‫م‬
‫اج‬‫م‬
‫ه‬
.‫د‬
‫م‬
‫ن‬ْ
‫ر‬‫م‬
‫اج‬‫م‬
‫ه‬
14
.
‫م‬
‫ع‬ ‫م‬
‫ي‬
‫ة‬‫م‬
‫ش‬ِّ‫ائ‬
،
‫ل‬‫م‬
‫ه‬
ْ
.
‫ن‬
‫د‬‫ال‬ ..
ْ
‫ر‬
‫س‬
.
.‫أ‬
‫م‬
‫ت‬ْ‫كتب‬
.‫ب‬
ُ
‫ت‬ْ‫ب‬‫م‬‫ت‬‫م‬
‫ك‬
.‫ج‬
‫م‬
‫ك‬
‫م‬‫ت‬
ْ‫ب‬
ِّ
‫ت‬
‫ا‬‫م‬‫بن‬‫م‬‫ت‬‫م‬
‫ك‬.‫د‬
15
.
1
.
‫عائشة‬
‫م‬
‫م‬‫ن‬‫ل‬‫م‬
‫ع‬‫م‬‫ت‬
‫ة‬‫م‬
‫س‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫د‬‫امل‬ ‫ىف‬
2
.
‫م‬
‫س‬ْ
‫ر‬‫م‬
‫د‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ح‬ِّ‫صال‬ ‫م‬
‫ب‬‫م‬‫ت‬‫م‬
‫ك‬
3
.
‫د‬ِّ
‫ج‬ْ
‫س‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ
‫ِف‬ ‫ا‬ْ
‫و‬‫ن‬‫ل‬‫م‬
‫ص‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
4
.
‫ْم‬
‫ب‬‫م‬‫ت‬‫م‬
‫ك‬
‫م‬
‫ذ‬‫ي‬ِّ
‫التلم‬
‫م‬
‫س‬ْ
‫نر‬
‫د‬‫ال‬ ُ
‫ات‬
ُ
‫م‬ْ‫ق‬‫م‬
‫ر‬ ‫م‬
‫ي‬ِّ
‫ه‬ ‫ة‬‫م‬
‫ح‬ْ‫ي‬ِّ
‫ح‬‫ن‬
‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬‫م‬‫ل‬ْ
‫م‬ُْ
‫اْل‬
....
.‫أ‬
2
،
3
.‫ب‬
1
،
3
.‫ج‬
2
،
4
.‫د‬
2
،
3
،
4
16
.
‫اذ‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ُس‬‫أ‬
:
...
‫؟‬
‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬
:
ِّ
‫ِف‬
ْ
‫س‬‫م‬
‫م‬
‫ج‬
ِّ
‫د‬
ْ‫ل‬‫ا‬
‫م‬
‫م‬
ْ
‫د‬
‫م‬
‫ر‬
‫م‬
‫س‬
‫ة‬
.
‫أ‬
.
‫ن‬‫ن‬‫ال‬ ِّ
‫د‬ِّ‫ل‬ْ
‫و‬‫م‬
‫م‬ ‫ى‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ك‬ِّ
‫ذ‬ِّ‫ب‬ ُ
‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬ ‫م‬
‫نال‬‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬ِّ
‫تف‬ْ‫م‬
‫َي‬ ْ
‫ل‬‫م‬
‫ه‬
ِّ
‫ِب‬
‫ب‬
.
‫ى‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ك‬ِّ
‫ذ‬ِّ‫ب‬ ُ
‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬ ‫م‬
‫نال‬‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬ِّ
‫تف‬ْ‫م‬
‫َي‬ ‫مَت‬
‫م‬
‫م‬
ِّ
‫نِب‬‫ن‬‫ال‬ ِّ
‫د‬ِّ‫ل‬ْ
‫و‬
‫ج‬
.
‫ال‬ ِّ
‫د‬ِّ‫ل‬ْ
‫و‬‫م‬
‫م‬ ‫ى‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ك‬ِّ
‫ذ‬ِّ‫ب‬ ُ
‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬ ‫م‬
‫نال‬‫ت‬‫ال‬ ‫ل‬ِّ
‫تف‬ْ‫م‬
‫َي‬ ‫م‬
‫ن‬ْ‫مي‬‫أ‬
ِّ
‫نِب‬‫ن‬
‫د‬
.
ِّ
‫نِب‬‫ن‬‫ال‬ ِّ
‫د‬ِّ‫ل‬ْ
‫و‬‫م‬
‫م‬ ‫ى‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ك‬ِّ
‫ذ‬ِّ‫ب‬ ‫ل‬ِّ
‫تف‬ْ‫م‬
‫َي‬ ‫من‬
17
.
: ‫اذ‬‫م‬‫ُست‬‫أل‬‫ا‬
‫ق‬ ‫م‬
‫ال‬ْ
‫مخ‬‫أ‬ ْ
‫ن‬‫م‬
‫ع‬ ‫اذ‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ُس‬ْ
‫األ‬ ُ
‫ح‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ش‬‫م‬‫ي‬ ْ
‫هل‬
‫ل‬ْ
‫و‬ُ
‫س‬‫ن‬
‫ر‬‫ال‬
‫؟‬
‫ب‬ ‫ن‬
‫ال‬ُّ‫ط‬‫ال‬
:
....
.‫أ‬
‫ن‬ ْ
‫مح‬‫ن‬
‫ر‬‫ال‬ ُ
‫د‬ْ‫ب‬‫م‬
‫ع‬ ‫اذ‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ُس‬ْ
‫األ‬
.‫ب‬
ْ
‫م‬‫م‬
‫ع‬‫م‬‫ن‬
,
ْ
‫ن‬‫م‬
‫ع‬ ‫ح‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ش‬‫م‬‫ي‬ ‫م‬
‫و‬ُ
‫ه‬
ِّ
‫د‬ِّ‫ل‬ْ
‫و‬‫م‬
‫م‬
‫ل‬ْ
‫و‬ُ
‫س‬‫ن‬
‫ر‬‫ال‬
.‫ج‬
‫ل‬ْ
‫و‬ُ
‫س‬‫ن‬
‫ر‬‫ال‬ ِّ
‫د‬ِّ‫ل‬ْ
‫و‬‫م‬
‫م‬ ‫ى‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ك‬ِّ
‫ذ‬ِّ‫ب‬ ِّ
‫ل‬ْ
‫ف‬‫م‬ْ
‫احل‬ ِّ
‫ِف‬
.‫د‬
‫ل‬ْ
‫و‬ُ
‫س‬‫ن‬
‫ر‬‫ال‬ ‫ق‬ ‫م‬
‫ال‬ْ
‫مخ‬‫أ‬ ْ
‫ن‬‫م‬
‫ع‬ ‫اذ‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ُس‬ْ
‫األ‬ ‫ح‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ش‬‫م‬‫ي‬ ،ْ
‫م‬‫م‬
‫ع‬‫م‬‫ن‬
18
.
suri tauladan yang
“Rasulullah adalah
”
baik
‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ب‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ
‫ِف‬ ‫ط‬‫م‬
‫خ‬ ‫ا‬‫م‬
‫ه‬‫م‬‫ت‬ْ‫م‬
‫َت‬ ِّ
‫َت‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ل‬‫م‬
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬
.
...
‫أ‬
.
ٌ‫ة‬‫م‬‫ن‬‫م‬
‫س‬‫م‬
‫ح‬ ٌ
‫ة‬‫م‬
‫و‬ْ
‫ُس‬‫أ‬
‫ب‬
.
‫م‬
‫ر‬
ُ
‫س‬
ْ
‫و‬
ُ
‫ل‬
‫هللا‬
‫ج‬
.
‫م‬
‫ر‬
‫م‬ْ
‫مح‬
ً‫ة‬
ِّ‫ل‬
ْ‫ل‬
‫م‬
‫ع‬
‫م‬‫ل‬‫ا‬
ِّ
‫م‬
‫ْم‬
‫ي‬

70. ‫د‬
.
ُ‫أ‬
ِّ
‫م‬
ٌّ
‫ي‬
19
.
"
ُ
‫ل‬ْ
‫ف‬‫م‬ْ
‫احل‬ ‫ى‬‫م‬
‫ه‬‫م‬‫ت‬ْ‫ن‬ِّ‫ا‬
ِّ
‫ِف‬
‫ا‬
‫حلادية‬
‫م‬‫ة‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫ش‬‫م‬
‫ع‬
"
!‫اْلندونيسيا‬ ‫إىل‬ ‫ترجم‬
A. Perayaan selesai pukul 12.00
B. Perayaan selesai pukul 11.00
C. Perayaan mulai pukul 12.00
D. Peringatan mulai pukul 11.00
20
.
!‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ائ‬‫م‬
‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ر‬ُ‫ظ‬ْ‫ن‬ُ‫ا‬
Pasangan arti yang tepat pada kolom I dan II
adalah ....
A. 1=A, 2=B, 3=C
B. 1=C, 2=A, 3=B
C.1=C, 2=C, 3=B
D. 1=B, 2=A, 3=C
21
.
".... ُ
‫م‬‫د‬‫م‬
‫ق‬ُ‫ي‬ ‫ة‬‫م‬
‫س‬ْ‫ل‬‫م‬ْ
‫اْل‬ ُ
‫س‬ْ‫ي‬ِّ‫ئ‬‫م‬
‫"ر‬
‫أ‬
.
‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫الد‬ ‫ة‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫اض‬‫م‬
‫ح‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫ب‬
.
‫ة‬‫م‬
‫س‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫د‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬ِّ
‫ظ‬‫م‬
‫ن‬
‫ج‬
.
‫ل‬ْ
‫ف‬‫م‬ْ
‫احل‬ ‫م‬
‫ج‬ِّ
‫ام‬‫م‬
‫ر‬‫م‬‫ب‬
‫د‬
.
‫ات‬‫م‬
‫ر‬ِّ
‫اض‬‫م‬ْ
‫احل‬‫م‬
‫و‬ ‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫ر‬ِّ
‫اض‬‫م‬ْ
‫احل‬
22
.
... ‫ة‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫و‬ُّ
‫الص‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ة‬‫م‬
‫ح‬ْ‫ي‬ِّ
‫ح‬‫ن‬
‫ص‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬
‫ار‬‫م‬‫ب‬ِّ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬
.
‫أ‬
.
‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫و‬ُ
‫ع‬ْ
‫د‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ
‫ل‬ِّ‫ب‬ْ
‫ق‬‫م‬‫ت‬ْ
‫س‬‫م‬‫ي‬ ‫م‬
‫و‬ُ
‫ه‬
‫ب‬
.
‫اذ‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ُس‬ْ
‫األ‬
‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ع‬ْ‫ط‬‫م‬ْ
‫األ‬ ُ
‫م‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫ق‬ُ‫ي‬ ‫د‬‫م‬ْ
‫ممح‬‫أ‬
‫ج‬
.
‫ة‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫اض‬‫م‬
‫ح‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫ر‬ِّ
‫اض‬‫م‬ْ
‫احل‬ ُ
‫ع‬ِّ
‫م‬‫م‬‫ت‬ْ
‫س‬‫م‬‫ي‬
‫د‬
.
‫م‬
‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫ر‬ِّ
‫اض‬‫م‬ْ
‫احل‬ ُ
‫ل‬ِّ‫ب‬ْ
‫ق‬‫م‬‫ت‬ْ
‫س‬‫م‬‫ي‬ ‫ف‬ْ
‫و‬ُ
‫ر‬ْ‫ع‬‫م‬
‫م‬ ‫اع‬‫م‬
‫د‬
23
.
‫ة‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫اض‬‫م‬
‫ح‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ذ‬‫ا‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ُس‬ْ
‫األ‬ ‫ى‬‫م‬
‫ق‬ْ‫ل‬‫م‬‫أ‬"
‫م‬
‫ر‬ْ
‫و‬ُّ
‫الص‬ ."
‫ة‬‫م‬‫ب‬ِّ
‫اس‬‫م‬‫ن‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬
...‫م‬
‫ي‬ِّ
‫ه‬
‫أ‬
.
‫ب‬
.
.‫ج‬
‫د‬
.
24
.
...
‫ْم‬
‫ي‬ِّ
‫س‬ِّ‫ال‬‫م‬
‫ج‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِّ
‫ان‬‫م‬
‫ك‬‫م‬
‫م‬ ِّ
‫ِف‬
‫ل‬ْ
‫ف‬‫م‬ْ
‫احل‬
.
.‫أ‬
‫ن‬
‫ن‬ُ
‫ك‬
‫ن‬ُ
‫ت‬ْ‫ن‬ُ
‫ك‬.‫ب‬
.‫ج‬
ْ
‫ت‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
‫م‬
‫ن‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬.‫د‬
25
.
‫م‬‫ن‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
ْ
‫ت‬
ُ‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ
‫اط‬‫م‬‫ف‬
....
.‫أ‬
ٌ‫ة‬‫م‬‫ط‬ْ‫ي‬ِّ
‫ش‬‫م‬‫ن‬
.‫ب‬
ً‫ة‬‫م‬‫ط‬ْ‫ي‬ِّ
‫ش‬‫م‬‫ن‬
.‫ج‬
ٌ
‫ط‬ْ‫ي‬ِّ
‫ش‬‫م‬‫ن‬
.‫د‬
‫ا‬ً‫ط‬ْ‫ي‬ِّ
‫ش‬‫م‬‫ن‬
26
.
ُ‫ت‬ْ‫من‬‫أ‬(
ْ
‫م‬
.‫ْم‬
‫ي‬ِّ
‫ط‬ْ‫ي‬ِّ
‫ش‬‫م‬‫ن‬ ‫ا‬ً
‫د‬ ‫م‬
‫ل‬ْ
‫مو‬‫أ‬ ... )
‫أ‬
.
ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ
‫ك‬
ْ
‫م‬
‫ب‬
.
‫م‬
‫ت‬ْ‫ن‬ُ
‫ك‬
‫ج‬
.
ْ
‫ت‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
‫د‬
.
‫م‬
‫ن‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
27
.
‫م‬
‫ن‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
.‫ا‬ً
‫ر‬ِّ
‫اه‬‫م‬
‫م‬ ... ...
I
II
1
.
ْ‫م‬
‫َي‬
ُ‫ل‬ِّ
‫ف‬‫م‬‫ت‬
A. Menjelaskan
2
.
‫م‬‫ي‬
ُ
‫ح‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ش‬
B. Merayakan
3
.
ُ
‫ق‬ِّ‫اف‬‫م‬
‫و‬ُ‫ي‬
C. Menyetujui

71. ‫أ‬
.
‫ة‬‫م‬
‫ش‬ِّ‫ائ‬‫م‬
‫ع‬
-
ً‫ة‬‫م‬
‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬
‫ب‬
.
‫ة‬‫م‬
‫م‬ِّ
‫اط‬‫م‬‫ف‬
-
‫ات‬‫م‬‫ب‬ِّ‫ال‬‫م‬‫ط‬
‫ج‬
.
‫الطالبة‬
–
‫ات‬‫م‬
‫د‬ِّ
‫ه‬‫م‬‫ت‬ُْ
‫ُم‬
‫د‬
.
‫د‬‫م‬ْ
‫ممح‬‫أ‬
–
‫ا‬ً
‫ذ‬ْ‫ي‬ِّ
‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ت‬
28
.
‫م‬
‫خ‬
ِّ‫ل‬
ْ‫ي‬
‫ل‬
:
...
‫؟‬
‫م‬‫أ‬
‫م‬ْ
‫مح‬
: ‫د‬
ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫الف‬ ‫م‬‫ة‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
‫م‬
‫ز‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُّ
‫د‬‫م‬
‫ؤ‬ُ‫ي‬
‫أ‬
.
ُ
‫ل‬ِّ
‫ف‬‫م‬‫ت‬ ‫م‬
‫َن‬ ‫م‬
‫َت‬‫م‬
‫م‬
‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِّ
‫ع‬
ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬
‫ب‬
.
ُ
‫ل‬‫م‬
‫م‬ْ‫ع‬‫م‬‫اي‬‫م‬‫ذ‬‫ا‬‫م‬
‫م‬
‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِّ
‫ع‬ ِّ
‫ة‬‫م‬‫ل‬ْ‫ي‬‫م‬‫ل‬ ِّ
‫ِف‬
ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ
‫د‬ْ‫ي‬
‫ج‬
.
‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ
‫ل‬ِّ
‫ف‬‫م‬‫ت‬ْ
‫ح‬‫م‬‫ي‬ ‫م‬
‫ن‬ْ‫مي‬‫أ‬
ِّ
‫ع‬
ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬
‫د‬
.
ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫الف‬ ‫م‬‫ة‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
‫م‬
‫ز‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫ؤ‬ُ‫ي‬ ْ
‫ل‬‫م‬
‫ه‬
29
.
ُ‫ل‬ِّ
‫ف‬‫م‬‫ت‬ْ‫م‬
‫َت‬ ‫م‬
‫َت‬‫م‬
‫م‬ : ‫د‬‫م‬ْ
‫ممح‬‫أ‬
‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬
‫ا‬ ِّ
‫د‬ْ‫ي‬ِّ‫ع‬ِّ‫ب‬
‫؟‬ ‫ى‬‫م‬
‫ح‬ْ
‫مض‬ْ
‫أل‬
:‫ن‬‫م‬
‫س‬‫م‬
‫ح‬
....‫ِف‬
‫أ‬
.
‫م‬‫ن‬
‫ر‬‫م‬
‫ح‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ل‬‫ن‬
‫و‬‫م‬ْ
‫األ‬
‫ب‬
.
‫ال‬‫ن‬
‫و‬‫م‬
‫ش‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ل‬‫ن‬
‫و‬‫م‬ْ
‫األ‬
‫ج‬
.
‫ة‬‫ن‬
‫ج‬ِّْ
‫احل‬ ‫ي‬ِّ
‫ذ‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ر‬ِّ
‫اش‬‫م‬
‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫د‬
.
‫ة‬‫ن‬
‫ج‬ِّْ
‫حل‬‫ا‬ ‫ي‬ِّ
‫ذ‬ ْ
‫من‬ ‫ع‬ِّ
‫ناس‬‫ت‬‫ال‬
30
.
"ِّ
‫ان‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ع‬ ‫ْم‬
‫ي‬ِّ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫"ل‬
‫م‬‫ت‬
ْ
‫ر‬
ِّ
‫ج‬
ْ
‫م‬
ِّ‫إ‬
‫م‬
‫ىل‬
ِّ
‫اْل‬
ْ‫ن‬
ُ
‫د‬
ِّ‫ون‬
ْ‫ي‬
ِّ
‫س‬
‫م‬‫ي‬
!‫ا‬
A. Orang-orang muslim berhari raya.
B. Orang-orang muslim mempunyai 2 hari
raya.
C. Untuk orang-orang muslim hari
bergembira.
D. Perayaan hari besar untuk orang-orang
muslim.
31
.
“Al Qur’an turun kepada Nabi
Muhammad saw secara berangsur-
angsur di gua hiro”
ِّ‫إ‬ ‫ترجم‬
‫م‬
‫ىل‬
ْ‫ل‬‫ا‬
‫م‬
‫ع‬
‫م‬
‫ر‬
ِّ‫ب‬
‫ن‬‫ي‬
!‫ة‬
"
‫أ‬ْ
‫ر‬ُ
‫ق‬‫ال‬ ‫م‬
‫ل‬‫م‬
‫ز‬‫م‬‫ن‬
ُ
‫ن‬
‫د‬‫ن‬
‫م‬‫م‬ُ
‫ُم‬ ‫ى‬‫م‬‫ل‬‫م‬
‫ع‬
"....
‫أ‬
.
‫ا‬ً
‫م‬‫ن‬
‫ج‬‫م‬‫ن‬ُ
‫م‬
‫ب‬
.
‫ة‬‫م‬
‫د‬ِّ
‫اح‬‫م‬
‫و‬ ً‫ة‬‫م‬
‫ع‬ْ‫ف‬‫م‬
‫د‬
‫ج‬
.
‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ن‬‫م‬
‫د‬‫م‬
‫م‬
‫د‬
.
‫غار‬
32
.
ْ‫م‬
‫َن‬
‫م‬‫ت‬
ِّ
‫ف‬
ُ
‫ل‬
ِّ‫ب‬
ِّ
‫ذ‬
ْ
‫ك‬
‫م‬
‫ر‬
‫ى‬
ُ‫ن‬
ُ
‫ز‬
ْ
‫و‬
ِّ
‫ل‬
ْ‫ل‬‫ا‬
ُ
‫ق‬
ْ
‫ر‬
‫آن‬
ِّ
‫ِف‬
...
ِّ
‫م‬
ْ
‫ن‬
‫م‬
‫ر‬
‫م‬
‫م‬
‫م‬
‫ض‬
‫ان‬
.‫أ‬
‫ن‬
‫س‬‫ال‬
ِّ‫ب‬‫ا‬
‫ع‬
‫ب‬
.
‫ر‬ِّ
‫اش‬‫م‬
‫الع‬
‫ج‬
.
‫عشر‬ ‫الثانية‬
‫د‬
.
‫ن‬
‫س‬‫ال‬
ِّ‫ب‬‫ا‬
‫ع‬
‫م‬
‫ع‬
‫م‬
‫ش‬
‫م‬
‫ر‬
33
.
.... ‫ة‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫و‬ُّ
‫الص‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬ ‫ة‬‫م‬
‫ح‬ْ‫ي‬ِّ
‫ح‬‫ن‬
‫ص‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬
‫ار‬‫م‬‫ب‬ِّ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫أ‬
.
ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ع‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُّ‫ل‬‫م‬
‫ص‬ُ‫ي‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬
‫ب‬
.
ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫الف‬ ‫م‬‫ة‬‫ا‬‫م‬
‫ك‬
‫م‬
‫ز‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُّ
‫د‬‫م‬
‫ؤ‬ُ‫ي‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬
‫ج‬
.
‫م‬
‫و‬ ‫اّلل‬ ‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ
ِّ
‫ّب‬‫م‬
‫ك‬ُ‫ي‬
ُ
‫د‬‫م‬
‫م‬ْ‫م‬
‫َي‬
ُ‫ه‬‫م‬‫ن‬ْ
‫و‬
‫د‬
.
‫م‬‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ
‫ح‬ْ
‫ُض‬ْ
‫األ‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫ر‬ِّ
‫اد‬‫م‬
‫ق‬‫ال‬ ُ
‫ح‬‫م‬‫ب‬ْ
‫ذ‬‫م‬‫ي‬
34
.
"
‫ة‬‫م‬
‫س‬ِّ
‫ر‬‫م‬
‫د‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫ن‬‫ي‬ِّ
‫يز‬ِّ‫ل‬ِّْ
‫ْن‬ِّْ
‫اْل‬ ‫ة‬‫م‬َُّ‫ل‬‫ال‬ ُ
‫م‬ِّ‫ل‬‫م‬
‫ع‬ُ‫ت‬ ‫م‬‫ل‬
".‫ة‬
!‫اْلندونيسيا‬ ‫إىل‬ ‫ترجم‬
“Bu guru ... bahasa Inggris”
A. Tidak mengajar
B. Jangan mengajar
C. Belum mengajar
D. Jangan belajar
35
.
“Kamu (perempuan) jangan pulang!”
!‫ة‬‫ن‬‫ي‬ِّ‫ب‬‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬ ْ
‫م‬ ِّ
‫ج‬ْ
‫ر‬‫م‬‫ت‬
.‫أ‬
‫م‬‫ل‬
ْ
‫ع‬ ِّ
‫ج‬ْ
‫ر‬‫م‬‫ت‬
.‫ب‬
‫َل‬
ْ
‫ع‬ ِّ
‫ج‬ْ
‫ر‬‫م‬‫ت‬
‫ل‬ .‫ج‬
ُ
‫ع‬ ِّ
‫ج‬ْ
‫ر‬‫م‬‫ت‬
.‫د‬
‫م‬‫ل‬
ْ
‫ي‬ِّ‫ع‬ ِّ
‫ج‬ْ
‫ر‬‫م‬‫ت‬
36
.
.‫د‬ِّ
‫ج‬ْ
‫س‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬ ... ْ‫م‬
‫َل‬ ُ
‫ات‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫م‬‫ي‬ .‫أ‬
‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ‫ب‬‫م‬
‫ه‬ْ
‫ذ‬
.‫ب‬
‫ا‬ْ
‫و‬ُ‫ب‬‫م‬
‫ه‬ْ
‫ذ‬‫م‬‫ت‬
.‫ج‬
‫ْم‬
‫ب‬‫م‬
‫ه‬ْ
‫ذ‬‫ي‬
‫م‬‫ي‬ .‫د‬
ْ
‫و‬ُ‫ب‬‫م‬
‫ه‬ْ
‫ذ‬

73. ! ‫الصحيحة‬ ‫ابإلجابة‬ ‫األسئلة‬ ‫أجب‬
1
.
! ً‫ة‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ف‬ُ
‫م‬ ً‫ة‬‫م‬‫ل‬ُْ
‫مج‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫ك‬‫م‬‫ت‬ِّ‫ل‬ ِّ
‫ات‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ل‬‫م‬
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ب‬ِّ‫ت‬‫م‬
‫ر‬

‫ال‬‫ن‬
‫و‬‫م‬
‫ش‬

ُ
‫ل‬ِّ
‫ف‬‫م‬‫ت‬ْ‫م‬
‫َن‬

ْ
‫ن‬ِّ
‫م‬

ِّ
‫ِف‬

ِّ
‫ر‬ْ
‫ه‬‫م‬
‫ش‬

ِّ
‫ر‬ْ‫ط‬ِّ
‫الف‬ ‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ع‬

‫ل‬‫ن‬
‫و‬‫م‬‫أل‬‫ا‬
2
.
ً‫ة‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ف‬ُ
‫م‬ ً‫ة‬‫م‬‫ل‬ُْ
‫مج‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫ك‬‫م‬‫ت‬ِّ‫ل‬ ِّ
‫ات‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ل‬‫م‬
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ب‬ِّ‫ت‬‫م‬
‫ر‬
!

‫م‬
‫ر‬‫م‬
‫مم‬‫أ‬‫م‬‫ف‬

ُ‫هللا‬

ِّ‫ة‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫ج‬ِّْ
‫ْل‬ِّ
‫ِب‬

‫م‬
‫ىل‬ِّ‫إ‬

‫ة‬‫م‬‫ن‬ْ‫ي‬ِّ
‫د‬‫م‬
‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬
3
.
ً‫ة‬‫م‬
‫د‬ْ‫ي‬ِّ
‫ف‬ُ
‫م‬ ً‫ة‬‫م‬‫ل‬ُْ
‫مج‬ ‫م‬
‫ن‬ْ
‫و‬ُ
‫ك‬‫م‬‫ت‬ِّ‫ل‬ ِّ
‫ات‬‫م‬
‫م‬ِّ‫ل‬‫م‬
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ‫ه‬ِّ
‫ذ‬‫م‬
‫ه‬ ْ
‫ب‬ِّ‫ت‬‫م‬
‫ر‬
!

ْ‫م‬
‫َن‬
‫م‬‫ت‬
ِّ
‫ف‬
ُ
‫ل‬

ِّ‫ب‬
ِّ
‫ذ‬
ْ
‫ك‬
‫م‬
‫ر‬
‫ى‬

ُ‫ن‬
ُ
‫ز‬
ْ
‫و‬
ِّ
‫ل‬

ْ‫ل‬‫ا‬
ُ
‫ق‬
ْ
‫ر‬
‫آن‬
4
.
‫الندونسيا‬ ‫اللَة‬ ‫اىل‬ ‫ترجم‬

‫ا‬ً
‫اح‬‫م‬‫ب‬‫م‬
‫ص‬ ِّ
‫ة‬‫م‬
‫س‬ِّ
‫اد‬‫م‬
‫الس‬ ِّ
‫ة‬‫م‬
‫اع‬‫م‬
‫الس‬ ِّ
‫ِف‬ ِّ
‫ة‬‫م‬
‫س‬‫م‬
‫ر‬ْ
‫د‬
‫م‬
‫امل‬ ‫م‬
‫ىل‬ِّ‫إ‬ ُ
‫ت‬ْ‫ب‬‫م‬
‫ه‬‫م‬‫ذ‬
5
.
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللَة‬ ‫إىل‬ ‫ترجم‬

Fatimah berangkat pagi buta pukul 4.30 wib dan pulang sekolah jam 16.00

74. PENUTUP
Dengan telah selesainya penyusunan dokumen perangkat pembelajaran mata pelajaran Bahasa
Arab Madrasah Tsanawiyah Zainul Hasan Balung pada awal tahun pelajaran, maka salah satu pedoman dan
acuan dalam kegiatan belajar mengajar yang dimiliki oleh MTs. Zainul Hasan Balung dengan mengacu pada
dokumen KTSP MTs. Zainul Hasan Balung.
Selanjutnya dalam perangkat pembelajaran ini disesuaikan dengan potensi sumber daya dan
kemampuan nyata yang ada di madrasah dengan tetap mengakomodasi budaya setempat.
Besar harapan, semoga dokumen perangkat pembelajaran mata pelajaran Bahasa Arab ini
memenuhi syarat sehingga dapat digunakan untuk mengembangkan Madrasah khususnya di MTs. Zainul
Hasan Balung dapat berhasil dengan baik.
Penyususn juga berharap dukungan dari semua pihak, khususnya sesama guru, tenaga
kependidikan, peserta didik dan masyarakat yang sebagian besar terwakili oleh orang tua peserta didik.
Penyusun mengucapkan terimakasih kepada segenap pihak yang memberi kesempatan untuk menyusun
perangkat pembelajaran ini. Perangkat pembelajaran ini akan terus dievaluasi oleh karena itu akan ada
perbaikan-perbaikan demi menuju kabaikan dan kesempunaan yang menjadi harapan kita bersama.
Balung, 7 Januari 2023
Penyusun
Muhammad Bahrul Ula, S.Pd

75. FOTO KBM

76. BIODATA
Nama : Muhammad Bahrul Ula
Lahir : Jember, 06 April 1997
Alamat : Glundengan - Wuluhan - Jember
Status : Belum Menikah / Santri
Khodim : PP. Assunniyyah dan MTs Zainul Hasan
Pendidikan :
 Non Formal :
1. TPQ Miftahul Hidayah Glundengan Wuluhan Jember Wisuda tahun 2009
2. Madrasah Diniyah Assunniyyah Marhalah Ibtidaiyyah lulus tahun 2014
3. Madrasah Diniyah Assunniyyah Marhalah Tsanawiyyah lulus tahun 2016
4. Madrasah Diniyah Assunniyyah Marhalah Aliyah lulus tahun 2019
5. Madrasah Diniyah Assunniyyah Marhalah Ma’had Aly lulus tahun 2021
 Formal :
1. Madrasah Ibtidaiyyah Miftahul Hidayah Glundengan lulus tahun 2009
2. Madrasah Tsanawiyah Zainul Hasan Balung Jember lulus tahun 2012
3. Madrasah Aliyyah Assunniyyah Kencong Jember lulus tahun 2016
4. Institut Agama Islam Al Falah As sunniyyah Prodi PBA lulus tahun 2020
5. Universitas Al Falah As sunniyyah Prodi PAI PASCASARJANA lulus tahun 2023