Ringkasan dokumen rencana strategi panitia kesiswaan dan kewarganegaraan SMK Bukit Tinggi 2012 adalah sebagai berikut:
1. Menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman program kesiswaan dan kewarganegaraan sekolah
2. Menetapkan program dan aktivitas untuk meningkatkan pencapaian akademik pelajar terutama mata pelajaran sejarah, geografi, dan kemahiran 3M
3. Merancang inisiatif
Dokumen tersebut membincangkan pelan strategik untuk meningkatkan pencapaian murid dalam matematik melalui tiga objektif utama yaitu meningkatkan penguasaan konsep asas, kemahiran penyelesaian masalah, dan motivasi belajar matematik dengan menetapkan sasaran pencapaian untuk tahun 2016 hingga 2018."
1. Analisis SWOT mengenalpasti kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman prestasi murid dalam peperiksaan pertengahan tahun Matematik.
2. Kekuatan termasuk komitmen guru yang tinggi dan kerjasama antara guru Matematik, tetapi kelemahan termasuk minat belajar murid yang rendah dan kemahiran penyelesaian masalah yang lemah.
3. Peluang untuk meningkatkan prestasi termasuk sokongan PIBG dan komuniti,
Analisis SWOT mengenai sumber di SJKT LTM menunjukkan kekuatan seperti penggunaan talian internet dan peralatan pengajaran digital. Akan tetapi, terdapat kelemahan seperti kekurangan komputer, talian internet yang lemah, dan kemahiran guru dalam penggunaan ICT yang masih perlu ditingkatkan. Peluang untuk memperoleh sumbangan dari luar dan meningkatkan jaringan diambil kira, tetapi cabaran seperti kos penyelenggaraan peral
Berdasarkan analisis masalah yang diidentifikasi, terdapat beberapa permasalahan utama dalam pembelajaran di SMK Negeri 1 Cilaku, yaitu (1) rendahnya motivasi dan semangat belajar siswa, (2) kesulitan memahami materi pelajaran, dan (3) rendahnya kemampuan numerasi siswa. Selain itu, kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua siswa serta pemanfaatan teknologi yang belum optimal juga men
Dokumen tersebut merangkum strategi peningkatan kualiti pendidikan di SJKC Cameron melalui program Pemulihan Khas untuk meningkatkan penguasaan kemahiran asas murid. Program ini akan dilaksanakan melalui latihan berfokus oleh guru dan dukungan ibu bapa untuk memastikan 80% murid tahun 3 menguasai literasi dan numerasi menjelang 2022.
Dokumen tersebut membincangkan pelan strategik untuk meningkatkan pencapaian murid dalam matematik melalui tiga objektif utama yaitu meningkatkan penguasaan konsep asas, kemahiran penyelesaian masalah, dan motivasi belajar matematik dengan menetapkan sasaran pencapaian untuk tahun 2016 hingga 2018."
1. Analisis SWOT mengenalpasti kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman prestasi murid dalam peperiksaan pertengahan tahun Matematik.
2. Kekuatan termasuk komitmen guru yang tinggi dan kerjasama antara guru Matematik, tetapi kelemahan termasuk minat belajar murid yang rendah dan kemahiran penyelesaian masalah yang lemah.
3. Peluang untuk meningkatkan prestasi termasuk sokongan PIBG dan komuniti,
Analisis SWOT mengenai sumber di SJKT LTM menunjukkan kekuatan seperti penggunaan talian internet dan peralatan pengajaran digital. Akan tetapi, terdapat kelemahan seperti kekurangan komputer, talian internet yang lemah, dan kemahiran guru dalam penggunaan ICT yang masih perlu ditingkatkan. Peluang untuk memperoleh sumbangan dari luar dan meningkatkan jaringan diambil kira, tetapi cabaran seperti kos penyelenggaraan peral
Berdasarkan analisis masalah yang diidentifikasi, terdapat beberapa permasalahan utama dalam pembelajaran di SMK Negeri 1 Cilaku, yaitu (1) rendahnya motivasi dan semangat belajar siswa, (2) kesulitan memahami materi pelajaran, dan (3) rendahnya kemampuan numerasi siswa. Selain itu, kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua siswa serta pemanfaatan teknologi yang belum optimal juga men
Dokumen tersebut merangkum strategi peningkatan kualiti pendidikan di SJKC Cameron melalui program Pemulihan Khas untuk meningkatkan penguasaan kemahiran asas murid. Program ini akan dilaksanakan melalui latihan berfokus oleh guru dan dukungan ibu bapa untuk memastikan 80% murid tahun 3 menguasai literasi dan numerasi menjelang 2022.
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Terdapat beberapa isu yang mengganggu penerapan kurikulum pendidikan di Malaysia seperti kelemahan guru dalam konsep diri dan kepercayaan, ketidaksesuaian antara matlamat kurikulum dengan kepercayaan guru, dan kurangnya pengalaman mengajar.
2. Kaedah pengajaran guru juga menjadi masalah di mana guru kurang berinovasi dan terlalu fokus menyelesa
Penyebab utama rendahnya kemampuan dasar matematika siswa adalah kurangnya pembelajaran aktif di kelas, tidak adanya bimbingan khusus untuk meningkatkan kemampuan dasar, dan rendahnya disiplin belajar siswa. Selain itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran masih belum optimal karena keterbatasan perangkat dan keterampilan guru dalam menggunakannya.
LK 3.1 Menyusun Best Practices LENI.pdfLeniMarlina99
Dokumen tersebut merangkum pengalaman mengatasi permasalahan siswa dalam pembelajaran di SMKN 2 Rupat Utara dengan tujuan meningkatkan minat dan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran F&B Service melalui model pembelajaran PBL dan PJBL. Beberapa tantangan yang dihadapi antara lain rendahnya motivasi siswa dan dukungan orang tua, serta kemampuan guru yang belum menggunakan model pembelajaran inovatif
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang analisis lingkungan strategis sekolah untuk mengurangi masalah ponteng murid, melalui pendekatan kerjasama dengan pihak sekolah, orang tua, dan komunitas setempat serta penerapan program Permata Pintar.
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Terdapat beberapa isu yang mengganggu penerapan kurikulum pendidikan di Malaysia seperti kelemahan guru dalam konsep diri dan kepercayaan, ketidaksesuaian antara matlamat kurikulum dengan kepercayaan guru, dan kurangnya pengalaman mengajar.
2. Kaedah pengajaran guru juga menjadi masalah di mana guru kurang berinovasi dan terlalu fokus menyelesa
Penyebab utama rendahnya kemampuan dasar matematika siswa adalah kurangnya pembelajaran aktif di kelas, tidak adanya bimbingan khusus untuk meningkatkan kemampuan dasar, dan rendahnya disiplin belajar siswa. Selain itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran masih belum optimal karena keterbatasan perangkat dan keterampilan guru dalam menggunakannya.
LK 3.1 Menyusun Best Practices LENI.pdfLeniMarlina99
Dokumen tersebut merangkum pengalaman mengatasi permasalahan siswa dalam pembelajaran di SMKN 2 Rupat Utara dengan tujuan meningkatkan minat dan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran F&B Service melalui model pembelajaran PBL dan PJBL. Beberapa tantangan yang dihadapi antara lain rendahnya motivasi siswa dan dukungan orang tua, serta kemampuan guru yang belum menggunakan model pembelajaran inovatif
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang analisis lingkungan strategis sekolah untuk mengurangi masalah ponteng murid, melalui pendekatan kerjasama dengan pihak sekolah, orang tua, dan komunitas setempat serta penerapan program Permata Pintar.
2. BIL PROGRAM / TANGGUNG TEMPOH / KOS/ OUT- PUT KPI PELAN KONTIGENSI
JAWAB TARIKH
PROJEK SUMBER
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
S1- Tenaga pengajar adalah guru siswazah. W1- Peratus pencapaian subjek-subjek Kemanusiaan dalam
S2- 100 % guru berpengalaman lebih dari 5 tahun. peperiksaan PMR dan SPM memuaskan tetapi masih belum
S3- Kemudahan prasarana dan ICT yang mencukupi. mencapai tahap cemerlang.
S4-Semua guru Kemanusiaan mempunyai laptop W2-Tahap pencapaian subjek Sejarah dan Geografi masih
sendiri atau mendapat laptop dari pihak sekolah. tidak mencapai 100% lulus.
S7-Semangat teamwork yang tinggi. W3- Kebanyakkan pelajar masih kurang menguasai
S8-Fail panitia diuruskan dan dilengkapkan dengan kemahiran dan teknik menjawab soalan yang betul.
baik. W4- Masih terdapat pelajar yang ponteng kelas, tidak hadir ke
S9-Guru prihatin dengan kebajikan murid. sekolah tanpa sebab dan tidak hadir ke kelas tambahan serta
tidak membuat kerja rumah yang diberikan.
W5- Masih terdapat kira-kira 5 % pelajar tidak menguasai 3M
W6- Pelajar tidak memberikan sepenuh perhatian ketika
proses P&P dijalankan.
Ancaman (T)
Peluang (O) T1-Ibubapa kurang berminat untuk datang bertemu guru bagi
O1- Bantuan kewangan daripada sekolah, PIBG, PPD membincangkan masalah pelajar.
dan JPN. T2-Tahap kesedaran ibibapa terhadap pencapaian
O2- Sumbangan kewangan dari individu. akademik murid adalah sederhana.
O3- Sokongan dan hubungan PIBG baik. T3-Sebahagian penjaga tidak menerima secara positif
O4- Sekolah satu sesi boleh mengadakan kelas tindakan dan teguran daripada pihak sekolah.
tambahan pada T4-Kurang penglibatan ibubapa dalam menangani masalah
waktu petang. tingkah laku negatif pelajar.
05- Guru Bimbingan Kaungseling yang komited. T5-Lokasi tempat tinggal pelajar yang jauh memerlukan
06- Peranan yang dimainkan oleh Persatuan- perkhidmatan bas bagi setiap aktiviti terutama untuk
persatuan Kemanusiaan sedikit sebanyak dapat kelas-kelas tambahan pada waktu petang.
memupuk minat pelajar-pelajar terhadap subjek- T6-Pelajar lebih berminat menghabiskan masa membuat
subjek Kemanusiaan kerja-kerja yang tidak berkaitan dengan belajar.