Peranan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik dan Kependidikan SD Magersari Sidoarjo

1. Peranan Kepala Sekolah Dalam
Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik
dan Kependidikan SD Magersari Sidoarjo
Oleh:
KASIMAH
170020026/ 2017-A
Matakuliah Teknologi Kinerja
Drs. Djoko Adi Walujo, S.T., M.M., DBA.
JURUSAN MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA
SURABAYA

2. GURU : salah satu komponen terpenting dalam
pendidikan

3. GURU harus memiliki kwalifikasi akademik, sesuai UU
Permendiknas NO 16 TH 2007
Tentang :Kwualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru

4. 4 Kompetensi Guru
1. kompetensi paedagogik.
2. kompetensi professional.
3. kompetensi kepribadian.
4. kompetensi social

5. Selain 4 kompetensi, guru memiliki 16 tupoksi
1. membuat kelengkapan mengajar.
2. melaksanakan kbm
3. melaksanakan penilaian
4. melaksanakan analisis penilaian
5. menyusun program perbaikan
6. mengisi daftar nilai
7. membimbing siswa
8. membuat alat peraga
9. menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10.mengikuti keg. Pengembangan pemasyarakatan
kurikulum
11.melaksanakan tugas tertentu di sekolah
12.mengembangkan program pembelajaran
13.membuat catatan kemajuan siswa
14.mengisi daftar hadir
15.mengatur kebersihan ruang kelas
16.menghitung dan mengumpulkan angka kredit untuk
kenaikan pangkat.

6. Kondisi Guru Dan Karyawan SDN Magersari
Jumlah guru dan karyawan 24 orang
terdiri dari:41,7% usia di atas 45 tahun
58,3% usia di bawah 45 tahun
12,5% guru mudah ngantuk dari semua guru yang ada.

7. Berdasarkan prosentase di atas banyak guru yang termasuk
yunior dan senior hampir sama.
Harapannya mampu melaksanakan kinerja sesuai dengan
tugas dan fungsinya

8. Indikator Kinerja menurut Anwar Prabu
Mangkunegara adalah
1. Kualitas
2. Kuantitas
3. pelaksanaan tugas
4. tanggung jawab.

9. Peran KS dalam meningkatkan kinerja tenaga
pendidik dan kependidikan diantaranya:
1. menempatkan guru kelas dengan tepat
2. melaksanakan supervisi kelas
3. mengadakan pembinaan.

10. Pemimpin memimpin dengan pendekatan situasional:mengetahui
keadaan,sifat anak buahnya.

11. Solusi yang diberikan Kepala sekolah
1. membimbing guru yang mengalami kesulitan
2. memberi contoh kepada guru tentang materi yang tidak
dipahami
3. mempersilahkan guru untuk berkonsultasi.

12. Guru merasa nyaman dalam menyelesaikan tugas sehingga
tugas yang menjadi tupoksinya dapat diselesaikan dengan
baik meski tidak sempurna.