Penilaian portofolio digunakan untuk menilai koleksi produk siswa dan laporan proses yang meliputi rentang waktu panjang untuk memberikan gambaran perkembangan dan kompetensi siswa. Portofolio berisi kumpulan hasil kerja terbaik siswa seperti laporan, tugas, proyek yang disesuaikan dengan kompetensi dasar mata pelajaran. Penilaian portofolio melibatkan siswa dan orang tua untuk menilai proses dan produk belajar

1. PENILAIAN
PORTOFOLIO

2. PENGERTIAN
PORTOFOLIO

3. 1. WUJUD BENDA
FISIK
KUMPULAN atau
Dokumentasi hasil pekerjaan
siswa yang disimpan pada
suatu BUNDEL
2. PROSES SOSIAL
PEDAGOGIS
Collection Of Learning Experience
(kumpulan pengalaman belajar)
yg terdapat di dalam pikiran siswa
baik yang berujud pengetahuan
(cognitive), keterampilan (skill),
maupun nilai dan sikap (afective)
3. ADJECTIVE
(KATA SIFAT)
Portofolio sering disandingkan
dgn konsep lain.
Misal: disandingkan dgn
konsep Belajar maka dikenal
istilah PEMBELAJARAN
BERBASIS PORTOFOLIO
Misal: disandingkan dgn
Penilaian maka dikenal istilah
PENILAIAN BERBASIS
PORTOFOLIO

4. Penilaian yang berisi koleksi produk siswa, dan laporan proses yang dilalui oleh siswa, yang
meliputi rentang waktu yang panjang, dapat memberikan gambaran yang relatif lengkap
tentang perkembangan dan kompetensi siswa
yang bersangkutan
PENILAIAN PORTOFOLIO

5. CIRI-CIRI
PORTOFOLIO

6. CIRI-CIRI PORTOFOLIO
1. Ada keterlibatan langsung hasil kerja/karya siswa secara
nyata.
2. Merupakan beberapa hasil kerja/karya terbaik.
3. Mengumpulkan dan menyimpan hasil kerja siswa.
4. Memilih kriteria untuk menilai portofolio hasil kerja siswa.
5. Mengharuskan siswa untuk menilai dirinya sendiri secara
terus menerus berdasarkan hasil portofolionya.
6. Menentukan waktu untuk membahas portofolio.
7. Melibatkan orang tua dalam proses penilaian portofolio.

7. CONTOH-CONTOH ISI
PORTOFOLIO
JENIS-JENIS TUGAS YANG BISA DIMASUKKAN KE
DALAM PORTOFOLIO

8. BERBAGAI JENIS KARYA SISWA DALAM
PENILAIAN PORTOFOLIO
1. Hasil proyek, penyelidikan, atau praktik siswa,
2. Gambar atau laporan hasil pengamatan siswa,
3. Analisis situasi yang berkaitan atau relevan dengan mata pelajaran
4. Deskripsi dan diagram pemecahan suatu masalah,
5. Laporan hasil penyelidikan tentang hubungan antara konsep-konsep dalam mata
pelajaran atau antar mata-pelajaran
6. Penyelesaian soal-soal terbuka

9. 7. Hasil tugas pekerjaan rumah yang khas, misalnya dengan cara yang berbeda dengan
cara yang diajarkan di sekolah, atau
dengan cara yang berbeda dari cara pilihan teman-teman sekelasnya
8. Laporan kerja kelompok
9. Hasil kerja siswa yang diperoleh dengan menggunakan alat rekam video, alat rekam audio, dan
komputer.
10.Fotokopi surat piagam atau tanda penghargaan yang pernah diterima oleh siswa yang
bersangkutan.
11.Hasil karya dalam mata pelajaran yang bersangkutan, yang tidak ditugas-kan oleh guru (atas
pilihan siswa sendiri, tetapi relevan dengan mata pelajaran yang bersangkutan)
12.Cerita tentang kesenangan atau ketidaksenangan siswa terhadap mata pelajaran yang
bersangkutan

10. 13.Cerita tentang usaha siswa sendiri dalam mengatasi hambatan psikologis,
atau usaha peningkatan diri, dalam mempelajari mata pelajaran yang
bersangkutan.
14.Laporan tentang sikap siswa terhadap pelajaran

11. Perbedaan penilaian PORTOFOLIO dengan PENUGASAN
PORTOFOLIO PENUGASAN
1. Menilai hasil kerja terbaik sesuai kompetensi siswa Menilai untuk mengukur pencapaian kompetensi
sesuai tujuan /KD
2. Satu siswa dapat berbeda jenis dengan siswa lainnya Setiap siswa mendapat tugas yang sama
3. Ada kolaborasi antara guru dan siswa hanya siswa
4. Penilaian dilakukan bertahap untuk menilai
perkembangan kompetensi siswa
Penilaian hanya satu kali
5. Siswa terlibat dalam melakukan penilaian dalam
menyelesaikan karya-karyanya
Hanya dinilai oleh guru
6. Penentuan karya/tugas dapat oleh guru, atau guru
bersama siswa, atau siswa
Penentuan tugas oleh guru
7. Menilai kemajuan mulai dari proses hingga akhir Hanya menilai akhir

12. Pendidikan agama dan budi pekerti
Portofolio
Membuat laporan tentang kaedah tajwid, makna mufrodat dan ijmali, serta
kandungan makna QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S.
At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
Portofolio
Membuat laporan tentang makna taat kepada aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan bekerja keras

14. PKN
1. Portofolio,
penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun
kelompok tentang Kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia dan
Internasional.
2. Portofolio,
Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun
kelompok tentang pasal-pasal dalam UUD NRI tahun 1945 yang mengatur
tentang keuangan, BPK dan kekuasaan kehakiman

15. B INDONESIA PEMINATAN
Portofolio :
menilai laporan peserta didik tentang upaya peningkatan fungsi bahasa
Indonesia sebagai bahasa internasional
Portofolio :
menilai laporan peserta didik tentang struktur kalimat, teknik penggabungan
kalimat, dan pengembangan paragraf serta menganalisisnya

16. MATEMATIKA
Portofolio
Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang ada.
MATEMATIKA PEMINATAN
Portofolio
Rangkuman permasalahan keuangan sehari-hari dan identifikasi unsur bunga,
angsuran dan anuitas
Portofolio
Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang ada.
Merangkum gambar bangun ruang yang sudah ditentukan beberapa jarak dan sudut
yang dapat ditemukan pada gambar.
Membuat irisan dua bidang

17. SEJARAH INDONESIA
Portofolio::
menilai laporan peserta didik tentang cara berfikir kronologis, sinkronik, ruang
dan waktu dalam sejarah
Portofolio:
menilai portofolio peserta didik tentang zaman praaksara di Indonesia.

18. SEJARAH PEMINATAN
Portofolio:
Menilai tulisan hasil telaah dalam bentuk tulisan tentang sejarah sebagai ilmu.
Portofolio:
Menilai tulisan hasil analisis tentang pengertian, sifat, Jenis, dan kedudukan
sumber dalam ilmu sejarah

19. BAHASA INGGRIS
Portofolio
Kumpulan catatan kemajuan belajar
Kumpulan karya siswa yang mendukung proses penulisan surat lamaran kerja berupa: draft,
revisi, editing sampai hasil terbaik untuk dipublikasi
Portofolio
Kumpulan pekerjaan siswa yang mendukung proses penulisan teks penyerta berupa: draft,
revisi, editing dan hasil terbaik untuk dipublikasi
Kumpulan karya siswa yang mencerminkan hasil atau capaian belajar teks penyerta gambar
Kumpulan hasil tes dan latihan.
Catatan atau rekaman penilaian diri dan penilaian sejawat, berupa komentar atau cara
penilaian lainnya

20. Penjaskor
Portofolio:
berkaitan dengan catatan hasil pengamatan atau tugas

21. Seni budaya
Portofolio
• membuat sketsa dari obyek
mahluk hidup dan benda mati
Portofolio
• membuat sketsa benda tiga
dimensi dengan obyek yang
berbeda

22. BIOLOGI
Portofolio
 Laporan Percobaan format dan isi laporan)
Portofolio
 Laporan Pengamatan

23. FISIKA
Portfolio
Laporan tertulis kelompok hasil praktik dan presentasi
Portofolio
Laporan tertulis rancangan dan kegiatan percobaan secara
softcopy, hardcopy, powerpoin dan audiovisual

24. KIMIA
Portofolio
- Laporan hasil percobaan
Portofolio:
 Penulisan artikel atau leaflet/brosur tentang unsur-unsur di alam, sifat
fisis, sifat kimia, kegunaan, pembuatan dan dampak unsur/ senyawa
Portofolio
 Artikel yang ditulis
 Peta konsep

25. SOSIOLOGI
Portofolio:
Menilai proses dan hasil kerja siswa berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan
aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam hubungan sosial
Portofolio:
Menilai proses dan hasil kerja siswa berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan
aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam menunjukkan sikap
ilmiah

26. GEOGRAFI
Portofolio:
Menilai semua tugas dan pekerjaan peserta didik selama proses
pembelajaran.
Portofolio:
Menilai kumpulan tulisan,kliping koran, peta tematik yang dibuat peserta
didik sebagai contoh SIG

27. B INGGRIS PEMINATAN
Portofolio
• Kumpulan hasil atau capaian belajar berupa hasil tes, ujian, nilai, latihan.
• Catatan atau evaluasi diri dan evaluasi sejawat, berupa komentar, checklist, penilaian.
• Kumpulan catatan kemajuan belajar siswa dalam melakukan monolog dan penyusunan
teks tulis ilmiah faktual tentang benda, binatang dan gejala/ peristiwa alam
• Kumpulan karya siswa yang mendukung proses penulisan teks tulis ilmiah faktual
berupa: draft, revisi, editing sampai hasil terbaik untuk dipublikasi
• Kumpulan hasil tes dan latihan.

28. Prakarya dan Kewirausahaan
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang mendeskripsikan pengertian dan kebutuhan
sumberdaya usaha rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan
sumber arus listrik DC , yang ada di daerah setempat, dan
pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual.

29. CONTOH RUBRIK PENILAIAN
PORTOFOLIO

30. Contoh
PENILAIAN PORTOFOLIO
(hasil pengumpulan data/laporan penelitian/dll)
Tanggal /bulan/tahun : .....................................................................
Nama peserta didik : .....................................................................
Kelas/Smt : .....................................................................
Mata Pelajaran : .....................................................................
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar : ………………………………..

31. No Komponen Portofolio Bobot Skor Nilai
1 KERUNTUTAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO
a. Runtut dari tugas awal sampai akhir (lengkap)
b. Runtut berdasarkan hari, tanggal, bulan dan tahun
c. ………………….
25%
2 KELENGKAPAN PORTOFOLIO
a. a. Lengkap setiap Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar
b. b. …………………………..
25%
3 KERAPIAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO
a. Rapi dan tidak kotor
b. ………………………
25%
4 KEBERMANFAATAN PORTOFOLIO
a. Bermanfaat untuk perbaikan dimasa depan
b. ………………………..
25%

32. Catatan :
Skor 1-5 (1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Cukup, 4. Baik,
5. Sangat Baik)
Nilai = bobot x skor
Sindangkerta, ……………………2020
Guru Mata Pelajaran