SD Negeri 4 Padangkerta mengadakan rapat sosialisasi awal tahun pelajaran 2023/2024 dengan orang tua siswa. Sekolah ini memiliki visi menjadi lulusan berkualitas, berakhlak mulia dan peduli lingkungan berlandaskan budaya. Sekolah ini juga memiliki prestasi baik akademik maupun non akademik dan memiliki fasilitas ruang kelas dan ekstrakurikuler.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
2. • Beriman dan Bertaqwa
kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan
Berakhlak Mulia
• Berkebhinekaan Global
• Gotong Royong
• Mandiri
• Kreatif
• Bernalar Kritis
PROFIL PELAJAR PANCASILA
3. Visi dan Misi
Sekolah
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut. Selanjutnya diawali dengan
menyusun Visi dan Misinya, Satuan Pendidikan SD Negeri 4
Padangkerta merumuskan tujuan-tujuan Satuan Pendidikan
Sekolah yang akan terurai berikutnya.
VISI
“TERWUJUDNYA LULUSAN BERKUALITAS, BERAKHLAK
MULIA DAN PEDULI LINGKUNGAN BERLANDASKAN
BUDAYA"
4. MISI
1. Menanamkan dan mengamalkan keyakinan ajaran agama .
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan yang
berbasis lingkungan secara efektif sehingga setiap peserta didik
berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang
dimilikinya.
3. Mengembangkan pengetahuan di bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi, bahasa, olahraga, dan seni budaya sesuai bakat,
minat, dan potensi siswa.
4. Menumbuhkan motivasi dan komitmen yang tinggi untuk
mencapai prestasi yang maksimal dalam setiap kegiatan.
5. Menerapkan manajemen yang partisipatif dengan melibatkan
seluruh warga sekolah dan pihak terkait..
5. MISI
6. Meningkatkan SDA dalam pencapaian target kurikulum yang
berbasis lingkungan.
7. Meningkatkan disiplin siswa dalam cinta lingkungan.
8. Membuat program kegiatan untuk menanggulangi mengenai isu
kerusakan lingkungan.
9. Menata dan meningkatkan Usaha Kesehatan Sekolah.
10.Menjadikan lingkungan sekolah yang bersih, sehat dan indah
6. 1. Peserta didik kelas 1 mampu membaca,
menulis, dan berhitung pada Akhir Semester I;
2. Peserta didik yang mengalami kelambanan
dalam belajar mampu mengejar
ketertinggalannya pada akhir tahun pelajaran;
3. Peserta didik berpakaian sesuai aturan yang
berlaku setiap hari;
4. Peserta didik berbicara dengan sopan dan
santun dalam kesehariannya;
5. Pada Tahun Pelajaran 2023/2024 memperoleh
nilai rata-rata Ujian Akhir Sekolah yaitu rata-rata
67;
6. Pada tahun 2023/2024 peserta didik dapat
meraih prestasi 5 besar di tingkat Kecamatan
pada Olympiade IPA dan Matematika;
TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
7. 7. Pada tahun 2023/2024 peserta didik dapat
meraih prestasi 5 besar di tingkat Kabupaten
pada Olympiade IPA dan Matematika;
8. Peserta didik meraih prestasi 3 besar pada
bidang non akademik di Tingkat Kecamatan;
9. Pada tahun 2023/2024 peserta didik dapat
meraih prestasi 5 besar dalam lomba gerak
jalan tingkat Kabupaten;
10. Pada tahun 2023/2024 seluruh warga sekolah
sudah berkarakter;
11. Pada tahun 2023/2024 warga sekolah telah
menerapkan literasi;
12. Pada tahun 2023/2024 peserta didik mampu
melestarikan kebudayaan daerah;
13. Pada tahun 2023/2024 peserta didik memiliki
Profil Pelajar Pancasila.
TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
8. GAMBARAN UMUM
SEKOLAH
SD Negeri 4 Padangkerta Merupakan salah satu sekolah
unggulan di Kabupaten Karangasem mengingat
prestasi yang terus mereka ukir dari tahun ke tahun
baik di bidang Akademis maupun non Akademis.
Sekolah ini juga merupakan perwakilan lomba
Adhiwiyatha tingkat Nasional mewakili Provinsi Bali
untuk tahun 2023.
STRUKTUR KEPEGAWAIAN
SD Negeri 4 Padangkerta di pimpin oleh satu Kepala
Sekolah dan dibantu oleh 14 guru Kelas, 2 Guru Agama
Hindhu, 2 Guru PJOK, 3 Orang Pegawai.
10. JUMLAH SISWA
KELAS I KELAS II KELAS III KELAS IV KELAS V KELAS VI
KELAS A 42 31 32 27 33 26
KELAS B 39 35 32 24 33 25
KELAS C 22 28
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
11. JUMLAH SISWA
KELAS I KELAS II KELAS III KELAS IV KELAS V KELAS VI
TOTAL 81 66 64 73 66 79
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
12. FASILITAS SEKOLAH
NAMA RUANGAN JUMLAH DIGUNAKAN RENOVASI
Ruang Kelas 14 11 3
Ruang Kepala Sekolah 1 1 0
Ruang Guru 1 1 0
Ruang Tata Usaha 1 1 0
UKS 1 1 0
Perpustakaan 1 1 0
Toilet 7 7 0