KARAKTERISTIK KURIKULUM 2013 DAN PENULISAN BUKU TEKSNurulbanjar1996
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Dan Kurikulum 2013 yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2013/2014 yang lalu telah memenuhi kedua dimensi tersebut.
Kurikulum 2013 dikembangkan beberapa faktor yakni tantangan internal dan tantangan eksternal. Pertama, adanya faktor tantangan internal, antara lain terkait dengan kondisi pendidikan dikaitkan dengan tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan yang meliputi standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.
Tantangan internal lainnya terkait dengan perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif. Saat ini jumlah penduduk Indonesia usia produktif (15-64 tahun) lebih banyak dari usia tidak produktif (anak-anak berusia 0-14 tahun dan orang tua berusia 65 tahun ke atas). Jumlah penduduk usia produktif ini akan mencapai puncaknya pada tahun 2020-2035 pada saat angkanya mencapai 70%. Oleh sebab itu tantangan besar yang dihadapi adalah bagaimana mengupayakan agar sumberdaya manusia usia produktif yang melimpah ini dapat ditransformasikan menjadi sumberdaya manusia yang memiliki kompetensi dan keterampilan melalui pendidikan.
Kedua, adanya tantangan eksternal, yang antara lain terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi, kebangkitan industri kreatif dan budaya, dan perkembangan pendidikan di tingkat internasional.
Pembelajaran dan asesmen merupakan satu siklus; di mana asesmen memberikan informasi tentang pembelajaran yang perlu dirancang,
kemudian asesmen digunakan untuk mengecek efektivitas pembelajaran yang berlangsung. Oleh karena itu, asesmen yang diutamakan adalah asesmen formatif
yang berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik.
Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Huda Sukaraja sebagai institusi pendidikan dasar
dituntut menyelenggarakan pendidikan profesional untuk menghasilkan lulusan yang
mempunyai kompetensi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
Matakuliah Pengantar Pendidikan mengkaji tentang konsep dasar pendidikan, manusia dan pendidikan, hakikat pendidikan, unsur pendidikan, aliran pendidikan, landasan pendidikan, pemikiran tokoh pendidikan, lingkungan pendidikan, penyelenggaraan pendidikan, peran pendidikan dalam pembangunan, masalah aktual pendidikan, dan perkiraan masyarakat masa depan. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.
Mata kuliah Statistik berisi tentang kegunaan statisti dalam penelitian, cara melakukan kajian kajian terhadap berbagai macam data statistik untuk menarik kesimpulan, cara melakukan analisis berbagai macam data untuk kepentingan penelitian maupun dalam penulisan skripsi. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.
Dalam dunia pendidikan, analisis data merupakan langkah - langkah pengolahan data menjadi informasi yang berguna untuk memecahkan masalah pendidikan tertentu. Di bidang lain, prosesnya kurang lebih sama tetapi berbeda pada topik permasalahan yang diangkat menyangkut kebutuhan institusinya.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
1. PROGRAM PEMBINAAN PRESTASI
MTs NURUL HUDA SUKARAJA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
YAYASAN PONDOK PESANTREN NURUL HUDA
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) NURUL HUDA SUKARAJA
Jln. Kota Baru Sukaraja Buay Madang OKU Tiur Sumatera Selatan 32161
Hp. 081271294699; e-mail: mtsnurulhuda.s.raja@gmail.com
Website: www.mtsnurulhudasukaraja.sch.id
2019
2. LEMBAR PENGESAHAN
Nama dokumen : Program Pembinaan Presati
Satuan pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja
Tahun pelajaran : 2019/2020
Sumber pembiayaan : APB Madrasah
Sukaraja, 27 Agustus 2019
Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan,
Supangat, M.Pd.I. Arianto, S.Pd.I.
NIP. - NIP. –
Waka Humas dan Publikasi, Pembina IKSAN,
Febrianto Ramadhan, S.Pd. Mukhtar Lubis, S.Pd.I.
NIP. - NIP. –
Mengetahui/Mengesahkan
Kepala madrasah,
Mukhamad Fathoni, M.Pd.I.
NIP. 198002162005011003
3. KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala atas
limpahan rahmat, taufik, hidayah, dan ridla-Nya sehingga Program Pembinaan
Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran 2019/2020 ini dapat
diselesaikan.
Shalawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad
SAW, keluarga, sahabat, dan semua umatnya, aamiin.
Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran
2019/2020 ini disusun sebagai pedoman dalam pengembangan dan pembinaan
potensi, minat, dan bakat siswa menuju sumberdaya manusia yang unggul dalam
mutu, iman, taqwa, dan perilaku.
Masih banyak terdapat kekurangan dan keterbatasan dalam Program
Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran 2019/2020 ini,
maka sangat diharapkan masukan, saran, dan kritik untuk penyempurnaan
program pembinaan prestasi pada tahun pelajaran pelajaran berikutnya.
Akhirnya, hanya do’a yang dapat dipanjatkan ke hadirat Allah, semoga
seluruh program pembinaan prestasi di MTs Nurul Huda Sukaraja diberikan
kemudahan dan kesuksesan, aamiin.
Sukaraja, 27 Agustus 2019
a.n. Kepala madrasah
Waka Kurikulum,
Supangat, M.Pd.I.
NIP. -
4. DAFTAR ISI
Cover i
Lembar Pengesahan ii
Kata Pengantar iii
Daftar Isi iv
PROGRAM PEMBINAAN PRESTASI MTs NURUL HUDA SUKARAJA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
A. Pendahuluan 1
B. Dasar Hukum 1
C. Tujuan Program 2
D. Sasaran Program 2
E. Jenis Program Prestasi 2
F. Tolok Ukur Keberhasilan 4
G. Pelaksana Program 4
H. Waktu Pelaksanaan Program 5
I. Pembiayaan Program 9
J. Sarana dan Prasarana Program 9
K. Penutup 9
L. Penutup 4
5. 1
PROGRAM PEMBINAAN PRESTASI
MTs NURUL HUDA SUKARAJA TAHUN PELAJARAN 2019/2020
A. Pendahuluan
Lembaga pendidikan yang memenuhi standar nasional sesuai Standar Nasional
Pendidikan sangat diperlukan untuk mewujudkan tujuan dan fungsi pendidikan nasional.
Fungsi pendidikan sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta per-adaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
potensi peserta didik agar men-jadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggungjawab.
Langkah strategis yang harus dilakukan oleh lembaga pendidikan seperti MTs Nurul
Huda Sukaraja yang berbasis pondok pesantren adalah mempersiapkan lulusan menjadi
sumberdaya manusia yang unggul dan berprestasi. Oleh karena itu perlu desain pendidikan
yang memprioritaskan pengembangan dan pembinaan prestasi akademik dan prestasi non
akademik siswa.
Sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengembangan dan pembinaan prestasi siswa,
maka disusun Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran
2019/2020.
B. Dasar Hukum
Dasar hukum pelaksanaan Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja
Tahun Pelajaran 2019/2020 adalah:
1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Tahun 1945.
6. 2
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan
Prestasi bagi Peserta Didik yang memiliki potensi kecerdasan dan atau bakat Istimewa.
5. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun 2019-2023.
C. Tujuan Program
Tujuan Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran
2019/2020 adalah terwujud siswa unggul dan berprestasi yang mampu bersaing di tingkat
kabupaten, provinsi, dan nasional.
D. Sasaran Program
Sasaran Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran
2019/2020 adalah seluruh siswa MTs Nurul Huda Sukaraja sesuai dengan potensi, minat, dan
bakat masing-masing.
E. Jenis Program Prestasi
Jenis Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran
2019/2020 meliputi program pembinaan prestasi agama, program pembinaan prestasi sains,
program pembinaan prestasi seni, dan program pembinaan prestasi olahraga.
1. Program pembinaan prestasi agama
Program pembinaan prestasi agama meliputi:
a. Tahfdiz
b. Kaligrafi
c. Qiroatul Qur’an
d. Qiro’atul kutub
7. 3
2. Program pembinaan prestasi sains
Program pembinaan prestasi sains meliputi:
a. Sains Fisika
b. Sains Biologi
c. Sains Matematika
d. Sains IPS
e. Sains Bahasa Inggris
f. Sains Bahasa Arab
3. Program pembinaan prestasi seni
Program pembinaan prestasi seni meliputi:
a. Hadroh dan group shalawat
b. Tari kreasi
c. Paduan suara
d. Marching Band
4. Program pembinaan prestasi olahraga
Program pembinaan prestasi olahraga meliputi:
a. Bola voli
b. Futsal
c. Bulu tangkis
d. Tenis meja
e. Atletik
5. Program pembinaan prestasi jurnalistik
Program pembinaan prestasi jurnalistik meliputi:
a. Majalah dinding
b. Galery Madrasah
c. Pidato (Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, dan Bahasa Inggris)
8. 4
6. Program pembinaan prestasi kepemudaan dan organisasi
a. Ikatan Santri (IKSAN)/Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
b. Pramuka
F. Tolok Ukur Keberhasilan
Tolok ukur keberhasilan Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja
Tahun Pelajaran 2019/2020:
1. Siswa memiliki pengalaman dan mampu menunjukkan keahlian/keterampilan dalam
bidang yang ditekuni.
2. Siswa mau dan mampu bersaing dalam berpartisipasi mengikuti perlombaan/kompetisi di
berbagai tingkat.
3. Siswa memiliki pengalaman mengikuti perlombaan/kompetisi di berbagai tingkat.
4. Siswa mampu meraih juara tiga besar di berbagai perlombaa/kompetsisi di berbagai
tingkat yang diikuti.
G. Pelaksana Program
Secara umum Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun
Pelajaran 2019/2020 merupakan tanggung jawab kepala madrasah. Akan tetapi dalam
pelaksanaan program ditangani langsung oleh guru-guru madrasah dan instruktur/tutor
pembina dari luar madrasah yang dikoordinir secara bersama oleh wakil kepala madrasah
bidang kesiswaan, wakil kepala madrasah bidang kurikulum, wakil kepala madrasah bidang
humas, dan pembina IKSAN/OSIS.
9. 5
H. Waktu Pelaksanaan Program
Waktu pelaksanaan Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun
Pelajaran 2019/2020 dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler, pengembangan bakat,
madrasah diniyah dan asrama, dan private oleh guru pembina.
1. Program pembinaan prestasi agama
a. Tahfdiz
Program tahfidz dilaksanakan melalui penelusuran minat dan dibimbing oleh
guru pembina, dilaksanakan dengan sistem private pada jam-jam pembelajaran di
madrasah.
b. Kaligrafi
Program kaligrafi dilaksanakan melalui penelusuran minat dan dibimbing oleh
guru pembina, dilaksanakan dengan sistem private pada jam-jam pembelajaran di
madrasah.
c. Qiroatul Qur’an
Program Qiro’atul Qur’an dilaksanakan melalui penelusuran minat dan
dibimbing oleh guru pembina, dilaksanakan dengan sistem private pada jam-jam
pembelajaran di madrasah.
d. Qiro’atul kutub
Program Qiro’atul kutub dilaksanakan melalui pembelajaran di madrasah
diniyah pada sore hari dan pembelajaran asrama pada malam hari.
2. Program pembinaan prestasi sains
a. Sains Fisika
Program sains Fisika dilaksanakan terintegrasi dengan pembelajaran mata
pelajaran di kelas oleh guru mata pelajaran, kemudian didukung dengan pemberian
materi tambahan di luar jam pelajaran kelas.
10. 6
b. Sains Biologi
Program sains Biologi dilaksanakan terintegrasi dengan pembelajaran mata
pelajaran di kelas oleh guru mata pelajaran, kemudian didukung dengan pemberian
materi tambahan di luar jam pelajaran kelas.
c. Sains Matematika
Program sains Matematika dilaksanakan terintegrasi dengan pembelajaran
mata pelajaran di kelas oleh guru mata pelajaran, kemudian didukung dengan
pemberian materi tambahan di luar jam pelajaran kelas.
d. Sains IPS
Program sains IPS dilaksanakan terintegrasi dengan pembelajaran mata
pelajaran di kelas oleh guru mata pelajaran, kemudian didukung dengan pemberian
materi tambahan di luar jam pelajaran kelas.
e. Sains Bahasa Inggris
Program sains Bahasa Inggris dilaksanakan terintegrasi dengan pembelajaran
mata pelajaran di kelas oleh guru mata pelajaran, kemudian didukung dengan
pemberian materi tambahan di luar jam pelajaran kelas. Progam Sains Bahasa
Inggris difokuskan pada penguasaan kosa kata dan keterampilan percakapan.
f. Sains Bahasa Arab
Program sains Bahasa Arab dilaksanakan terintegrasi dengan pembelajaran
mata pelajaran di kelas oleh guru mata pelajaran, kemudian didukung dengan
pemberian materi tambahan di luar jam pelajaran kelas. Progam Sains Bahasa Arab
difokuskan pada penguasaan kosa kata dan keterampilan percakapan.
11. 7
3. Program pembinaan prestasi seni
a. Hadroh dan group shalawat
Program hadroh dan group shalawat dilaksanakan dalam waktu tersendiri, yaitu
pada setiap hari Minggu sore pukul 14.00 s.d. 17.00 WIB bertempat di MTs Nurul
Huda Sukaraja.
b. Tari kreasi
Program tari kreasi dilaksanakan terintegrasi dengan mata pelajaran seni
budaya dan kesenian dibina oleh guru mata pelajaran, dengan didukung pelaksanaan
private di luar jam pelajaran kelas.
c. Paduan suara
Program paduan suara dilaksanakan terintegrasi dengan mata pelajaran seni
budaya dan kesenian dibina oleh guru mata pelajaran, dengan didukung pelaksanaan
private di luar jam pelajaran kelas.
d. Marching Band
Program marching band dilaksanakan dalam waktu tersendiri, yaitu pada setiap
hari Minggu sore pukul 14.00 s.d. 17.00 WIB bertempat di MTs Nurul Huda
Sukaraja.
4. Program pembinaan prestasi olahraga
a. Bola voli
Program bola voli dilaksanakan dalam waktu tersendiri, yaitu pada setiap hari
Minggu sore pukul 14.00 s.d. 17.00 WIB bertempat di halaman SMK Nurul Huda
Sukaraja.
b. Futsal
Program Futsal dilaksanakan dalam waktu tersendiri, yaitu pada setiap hari
Minggu sore pukul 14.00 s.d. 17.00 WIB bertempat di lapangan futsal desa Sukaraja.
12. 8
c. Bulu tangkis
Program bulu tangkis dilaksanakan dalam waktu tersendiri, yaitu pada setiap
hari Minggu pagi sampai sore pukul 07.00 s.d. 17.00 WIB bertempat di halaman
MTs Nurul Huda Sukaraja.
d. Tenis meja
Program tenis meja dilaksanakan dalam waktu tersendiri, yaitu pada setiap hari
Minggu pagi sampai sore pukul 07.00 s.d. 17.00 WIB bertempat di halaman MTs
Nurul Huda Sukaraja.
e. Atletik
Program atletik dilaksanakan terintegrasi dengan mata pelajaran pendidikan
jasmani dan olahraga dan dibina oleh guru mata pelajaran dengan tambahan materi di
luar jam pelajaran kelas.
5. Program pembinaan prestasi jurnalistik
a. Majalah dinding
Program majalah dinding dilaksanakan oleh organisasi siswa yang dibentuk
khusus untuk mengembangkan kreativitas siswa di bidang jurnalistik di bawah
koordinasi Pembina IKSAN/OSIS.
b. Galery Madrasah
Program galery madrasah dilaksanakan sebagai wadah untuk
mendokumentasikan dan mempublikasikan kegiatan-kegiatan akademik dan
kegiatan-kegiatan non akademik madrasah. Program galery madrasah dikoordinir
oleh wakil kepala madrasah bidang humas dan publikasi.
c. Pidato (Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, dan Bahasa Inggris)
Program pidato dilaksanakan terintegrasi dengan mata pelajaran bahasa
(Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, dan Bahasa Inggris) dan dibina oleh guru mata
pelajaran dengan tambahan materi di luar jam pelajaran kelas.
13. 9
6. Program pembinaan prestasi kepemudaan dan organisasi
a. Ikatan Santri (IKSAN)/Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
Program pembinaan IKSAN/OSIS dilaksanakan sebagai wadah bagi para siswa
untuk belajar dan memperoleh pengalaman berorganisasi. IKSAN/OSIS dibina oleh
pembina IKSAN/OSIS.
b. Pramuka
Program pramuka sebagai program ekstrakurikuler wajib dilaksanakan
terintegrasi dalam jadwal kegiatan pembelajaran yang pelaksanaannya setiap hari
Sabtu. Program pramuka dibina oleh pembina pramuka dan pembantu pembina
pramuka.
I. Pembiayaan Program
Pembiayaan Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran
2019/2020 dibebankan pada Anggaran Pendapatan dan Belanja Madrasah (APBM) MTs
Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran 2019/2020 dan sumbangan/iuran dari donatur yang
bersifat tidak mengikat, termasuk dari orang tua, masyarakat, dan yayasan badan
penyelenggara.
J. Sarana dan Prasarana Program
Sarana dan prasarana pendukung program pembinaan prestasi menggunakan sarana
dan prasarana milik madrasah/yayasan badan penyelenggara. Jika madrasah tidak memiliki
sarana dan prasarana pendukung program, maka menggunakan sarana dan prasarana lembaga
lain dengan sistem kerja sama, baik sistem pinjam maupun sistem sewa.
14. 10
K. Penutup
Demikian Program Pembinaan Prestasi MTs Nurul Huda Sukaraja Tahun Pelajaran
2019/2020 ini disusun sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengembangan dan pembinaan
potensi, minat, dan bakat siswa untuk mewujudkan lulusan yang ”Unggul dalam Mutu, Iman,
Taqwa, dan Perilaku”.
Akhirnya dengan memohon rahmat dan ridla Allah Subhanahu Wa Ta’ala, semoga
program-program prestasi yang telah direncanakan dapat terlaksana dengan baik, aamiin.
Sukaraja, 27 Agustus 2019
Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan,
Supangat, M.Pd.I. Arianto, S.Pd.I.
NIP. - NIP. –
Waka Humas dan Publikasi, Pembina IKSAN,
Febrianto Ramadhan, S.Pd. Mukhtar Lubis, S.Pd.I.
NIP. - NIP. –
Mengetahui/Mengesahkan
Kepala madrasah,
Mukhamad Fathoni, M.Pd.I.
NIP. 198002162005011003