Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan program pendidikan lanjutan bagi lulusan sarjana dan diploma untuk memperoleh sertifikat keguruan sesuai dengan standar nasional. Terdapat dua jenis PPG, yaitu PPG Prajabatan untuk calon guru dan PPG Dalam Jabatan untuk guru yang sudah mengajar. Kedua program bertujuan meningkatkan kompetensi peserta menjadi guru profesional melalui proses seleksi, perkulia
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Membahas pengertian pendidikan dari berbagai pendekatan ilmiah seperti psikologi, sosiologi, antropologi, politik dan ekonomi
2. Menguraikan unsur-unsur pendidikan seperti input, pendidik, proses dan output
3. Menjelaskan tujuan pendidikan yaitu menanamkan pengetahuan, mengubah sikap dan menanamkan tingkah laku baru
4. Menyebutkan fak
Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikanDyra Yunilaili
Dokumen tersebut merangkum komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan. Komponennya terdiri dari peserta didik, pendidik, alat, dan lingkungan pendidikan. Fungsi pendidikan adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk kepribadian serta peradaban yang bermartabat. Tujuannya mencakup tujuan umum, khusus, domain kognitif, afektif, dan psikomotor.
Dokumen tersebut membahas tentang profesi keguruan, yang mencakup pengertian profesi keguruan, syarat-syarat menjadi guru, kompetensi yang dimiliki guru, dan perkembangan profesi keguruan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, komponen, fungsi, landasan, dan prinsip pengembangan kurikulum. Kurikulum didefinisikan sebagai rencana pelajaran yang mencakup tujuan, materi, dan metode untuk mencapai tujuan pendidikan. Fungsinya antara lain sebagai pedoman kegiatan sekolah dan penyiapan tenaga kerja, serta untuk memfasilitasi pelaksanaan program pendidikan dan memberikan masukan untuk penyemp
Dokumen tersebut membahas enam landasan utama bimbingan dan konseling, yaitu landasan filosofis, religius, psikologis, sosial-budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta pedagogis. Landasan-landasan tersebut memberikan kerangka teoritis untuk melaksanakan kegiatan bimbingan dan konseling.
Peran guru dalam pembelajaran mencakup berbagai aspek, mulai dari mengajar, membimbing, menjadi teladan, hingga mendorong kreativitas peserta didik. Sebagai pendidik profesional, guru bertugas menyiapkan pembelajaran yang efektif dan menumbuhkan semangat belajar siswa.
Cbr tentang terampil menyimak oleh josua nababan dikonversicarabagudung
Buku ini membahas tentang keterampilan menyimak sebagai salah satu aspek penting dalam berbahasa. Menyimak dijelaskan sebagai proses penerimaan pesan yang melibatkan perhatian dan pemahaman. Berbagai jenis dan tujuan menyimak diuraikan, seperti menyimak terpusat, kritis, dan informatif. Unsur-unsur penting dalam menyimak meliputi pembicara sebagai sumber pesan dan penyimak sebagai penerima
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Membahas pengertian pendidikan dari berbagai pendekatan ilmiah seperti psikologi, sosiologi, antropologi, politik dan ekonomi
2. Menguraikan unsur-unsur pendidikan seperti input, pendidik, proses dan output
3. Menjelaskan tujuan pendidikan yaitu menanamkan pengetahuan, mengubah sikap dan menanamkan tingkah laku baru
4. Menyebutkan fak
Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikanDyra Yunilaili
Dokumen tersebut merangkum komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan. Komponennya terdiri dari peserta didik, pendidik, alat, dan lingkungan pendidikan. Fungsi pendidikan adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk kepribadian serta peradaban yang bermartabat. Tujuannya mencakup tujuan umum, khusus, domain kognitif, afektif, dan psikomotor.
Dokumen tersebut membahas tentang profesi keguruan, yang mencakup pengertian profesi keguruan, syarat-syarat menjadi guru, kompetensi yang dimiliki guru, dan perkembangan profesi keguruan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, komponen, fungsi, landasan, dan prinsip pengembangan kurikulum. Kurikulum didefinisikan sebagai rencana pelajaran yang mencakup tujuan, materi, dan metode untuk mencapai tujuan pendidikan. Fungsinya antara lain sebagai pedoman kegiatan sekolah dan penyiapan tenaga kerja, serta untuk memfasilitasi pelaksanaan program pendidikan dan memberikan masukan untuk penyemp
Dokumen tersebut membahas enam landasan utama bimbingan dan konseling, yaitu landasan filosofis, religius, psikologis, sosial-budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta pedagogis. Landasan-landasan tersebut memberikan kerangka teoritis untuk melaksanakan kegiatan bimbingan dan konseling.
Peran guru dalam pembelajaran mencakup berbagai aspek, mulai dari mengajar, membimbing, menjadi teladan, hingga mendorong kreativitas peserta didik. Sebagai pendidik profesional, guru bertugas menyiapkan pembelajaran yang efektif dan menumbuhkan semangat belajar siswa.
Cbr tentang terampil menyimak oleh josua nababan dikonversicarabagudung
Buku ini membahas tentang keterampilan menyimak sebagai salah satu aspek penting dalam berbahasa. Menyimak dijelaskan sebagai proses penerimaan pesan yang melibatkan perhatian dan pemahaman. Berbagai jenis dan tujuan menyimak diuraikan, seperti menyimak terpusat, kritis, dan informatif. Unsur-unsur penting dalam menyimak meliputi pembicara sebagai sumber pesan dan penyimak sebagai penerima
Dokumen tersebut membahas tentang rendahnya relevansi pendidikan dengan kebutuhan bangsa di Indonesia. Beberapa poin utama meliputi indeks pendidikan Indonesia yang rendah, jumlah pengangguran sarjana yang tinggi, dan ketidaksesuaian antara hasil pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa faktor penyebab permasalahan tersebut dan solusi yang dapat diterapkan seperti meningkatkan mutu pendidikan dan kerjas
Makalah ini membahas tentang manajemen peserta didik, mulai dari pengertian, tujuan, ruang lingkup, dan layanan yang diberikan kepada peserta didik. Manajemen peserta didik bertujuan untuk mengatur kegiatan peserta didik agar mendukung proses pembelajaran secara efektif dan efisien."
Makalah ini membahas tentang guru profesional dan kompetensi yang harus dimiliki oleh guru agar dapat melaksanakan tugasnya secara profesional. Profesi guru merupakan pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus dan bertanggung jawab untuk mendidik siswa. Guru perlu meningkatkan kompetensinya agar menjadi lebih baik dalam proses pembelajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pengamatan gejala alam biotik dan abiotik. Ia menjelaskan bahwa gejala alam biotik terkait dengan makhluk hidup seperti tumbuh, bergerak, bernapas, berkembang biak, dan peka terhadap rangsang. Sedangkan gejala alam abiotik terkait dengan sifat fisik dan kimia lingkungan seperti wujud, bentuk, warna, dan tekstur. Dokumen ini juga menyar
Dokumen tersebut membahas berbagai upaya inovasi pendidikan di Indonesia, seperti Proyek Perintis Sekolah Pembangunan, Kurikulum 1975, Proyek Pamong, SMP Terbuka, pengajaran dengan sistem modul, dan pembaharuan sistem pendidikan tenaga kependidikan. Tujuan dari berbagai upaya tersebut adalah meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan serta memperluas akses masyarakat terhadap pendidikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang kode etik penulis dan etika kepenulisan. Dibahas pula masalah plagiarisme dan cara menghindarinya. Juga dibahas posisi publikasi ilmiah Indonesia yang masih rendah dibanding negara tetangga.
Dokumen tersebut membahas tentang perlindungan dan penghargaan terhadap guru, mencakup pengertian perlindungan dan penghargaan guru, perlindungan hak-hak guru secara hukum, berbagai upaya perlindungan hukum, dan tunjangan-tunjangan yang diterima guru seperti tunjangan profesi, fungsional, khusus, dan kemaslahatan tambahan.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis dan ciri kurikulum serta perkembangan kurikulum di Indonesia mulai dari tahun 1947 hingga 2013. Dokumen tersebut menjelaskan konsep kurikulum, jenis-jenis kurikulum dari berbagai sudut pandang, dan ciri-ciri kurikulum yang berlaku di Indonesia pada masing-masing periode.
Faktor-Faktor Perkembangan Peserta Didikgreccielfara
Fase-fase perkembangan peserta didik dibagi menjadi beberapa periode berdasarkan konsep biologis, psikologis, didaktis, dan tugas perkembangan. Konsep biologis membagi menjadi lima fase yaitu prenatal, infancy, babyhood, childhood, dan adolescence. Konsep didaktis membagi menjadi empat fase berdasarkan tingkat sekolah. Konsep psikologis membagi menjadi tiga fase berdasarkan sifat "trotz". Konsep tugas perkembangan membagi
Dokumen tersebut membahas tentang rendahnya relevansi pendidikan dengan kebutuhan bangsa di Indonesia. Beberapa poin utama meliputi indeks pendidikan Indonesia yang rendah, jumlah pengangguran sarjana yang tinggi, dan ketidaksesuaian antara hasil pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa faktor penyebab permasalahan tersebut dan solusi yang dapat diterapkan seperti meningkatkan mutu pendidikan dan kerjas
Makalah ini membahas tentang manajemen peserta didik, mulai dari pengertian, tujuan, ruang lingkup, dan layanan yang diberikan kepada peserta didik. Manajemen peserta didik bertujuan untuk mengatur kegiatan peserta didik agar mendukung proses pembelajaran secara efektif dan efisien."
Makalah ini membahas tentang guru profesional dan kompetensi yang harus dimiliki oleh guru agar dapat melaksanakan tugasnya secara profesional. Profesi guru merupakan pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus dan bertanggung jawab untuk mendidik siswa. Guru perlu meningkatkan kompetensinya agar menjadi lebih baik dalam proses pembelajaran."
Dokumen tersebut membahas tentang pengamatan gejala alam biotik dan abiotik. Ia menjelaskan bahwa gejala alam biotik terkait dengan makhluk hidup seperti tumbuh, bergerak, bernapas, berkembang biak, dan peka terhadap rangsang. Sedangkan gejala alam abiotik terkait dengan sifat fisik dan kimia lingkungan seperti wujud, bentuk, warna, dan tekstur. Dokumen ini juga menyar
Dokumen tersebut membahas berbagai upaya inovasi pendidikan di Indonesia, seperti Proyek Perintis Sekolah Pembangunan, Kurikulum 1975, Proyek Pamong, SMP Terbuka, pengajaran dengan sistem modul, dan pembaharuan sistem pendidikan tenaga kependidikan. Tujuan dari berbagai upaya tersebut adalah meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan serta memperluas akses masyarakat terhadap pendidikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang kode etik penulis dan etika kepenulisan. Dibahas pula masalah plagiarisme dan cara menghindarinya. Juga dibahas posisi publikasi ilmiah Indonesia yang masih rendah dibanding negara tetangga.
Dokumen tersebut membahas tentang perlindungan dan penghargaan terhadap guru, mencakup pengertian perlindungan dan penghargaan guru, perlindungan hak-hak guru secara hukum, berbagai upaya perlindungan hukum, dan tunjangan-tunjangan yang diterima guru seperti tunjangan profesi, fungsional, khusus, dan kemaslahatan tambahan.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis dan ciri kurikulum serta perkembangan kurikulum di Indonesia mulai dari tahun 1947 hingga 2013. Dokumen tersebut menjelaskan konsep kurikulum, jenis-jenis kurikulum dari berbagai sudut pandang, dan ciri-ciri kurikulum yang berlaku di Indonesia pada masing-masing periode.
Faktor-Faktor Perkembangan Peserta Didikgreccielfara
Fase-fase perkembangan peserta didik dibagi menjadi beberapa periode berdasarkan konsep biologis, psikologis, didaktis, dan tugas perkembangan. Konsep biologis membagi menjadi lima fase yaitu prenatal, infancy, babyhood, childhood, dan adolescence. Konsep didaktis membagi menjadi empat fase berdasarkan tingkat sekolah. Konsep psikologis membagi menjadi tiga fase berdasarkan sifat "trotz". Konsep tugas perkembangan membagi
Ejournal 10 studi tentang tupoksi dinas pendidikan_evolonia dypury dewiAGUS SETIYONO
Studi ini bertujuan mengetahui tupoksi Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai Barat dalam meningkatkan kualitas guru SD, dengan mengkaji program dan kebijakan yang dilakukan serta faktor pendukung dan penghambatnya. Hasilnya menunjukkan bahwa Dinas Pendidikan telah berupaya meningkatkan kualitas melalui peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru, meski kualitas guru masih rendah dan banyak guru belum memenuhi
Program pendidikan profesi guru (ppg) bagi sarjana lulusan non kependidikanIkfi Khofifah
Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dari Non-Kependidikan bertujuan untuk mempersiapkan lulusan non-kependidikan menjadi guru profesional dengan mengikuti program satu tahun untuk memperoleh kompetensi keguruan. Program ini diperlukan untuk mengurangi kekurangan guru di Indonesia yang terus meningkat setiap tahun akibat pensiun dan pertambahan jumlah siswa.
Tugas Mata Kuliah Profesi Pendidikan
Materi PENINGKATAN PROFESI KEGURUAN
Mahasiswa Semester I FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Prodi PGSD Tahun 2017
Tinggalkan jejak guys ^^
Jangan lupa di LIKE, COMMENT, SHARE yaa!!
PPG bertujuan mempersiapkan calon guru agar memiliki kompetensi mengajar sesuai standar nasional. Tujuan khususnya adalah menghasilkan guru yang mampu merencanakan, melaksanakan, menilai, dan menindaklanjuti pembelajaran, serta melakukan pembinaan, penelitian, dan pengembangan profesi. Dokumen ini memberikan tips agar lulus PPG yakni belajar giat, berdoa, dan minta doa restu orang
Dokumen tersebut membahas upaya Pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui peningkatan kualitas dan kinerja guru. Pemerintah telah menerbitkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang menetapkan persyaratan kualifikasi dan sertifikasi bagi guru serta meningkatkan kompensasi mereka untuk menarik dan mempertahankan guru berkualitas. Program BERMUTU didanai untuk mendukung reformasi ini dengan
Sertifikasi Guru - Sertifikasi guru merupakan salah satu cara dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan kualitas dan profesionalitas seorang guru, sehingga ke depan semua guru harus memiliki sertifikat sebagai lisensi atau ijin mengajar. Dengan demikian, upaya pembentukan guru yang profesional di Indonesia segera menjadi kenyataan seperti yang diharapkan. Semakin meningkat kualitas dan profesionalitas seorang guru, semakin baik pula kualitas negara tersebut. Itulah asumsi secara umum terhadap program pendidikan suatu negara. Pendidikan merupakan suatu upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan harkat dan martabat manusia melalui pendidikan diharapkan dapat tercapai peningkatan kehidupan manusia kearah yang lebih sempurna. Upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia antara lain, melakukan program sertifikasi guru.
Artikel lengkap kunjungi --> https://the-great-teacher.blogspot.com/2023/02/sertifikasi-guru-hakikat-latar-belakang.html
pertemuan 14 pendidikan profesi gru.pptxssuserdcd474
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan profesi guru, mulai dari pengertian sertifikasi guru, persyaratan untuk menjadi peserta program pendidikan profesi guru (PPG), kurikulum, beban belajar, sistem pembelajaran, dan uji kompetensi PPG. Dokumen ini menjelaskan bahwa PPG bertujuan untuk menghasilkan calon guru yang kompeten dan memenuhi standar kualifikasi akademik untuk menjadi guru di se
Sistem Pembinaan Guru Profesional memberikan kerangka untuk meningkatkan kompetensi guru melalui uji kompetensi guru, penilaian kinerja guru, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memastikan kualitas pelayanan pendidikan.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
4. merupakan progam pendidikan yang
diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan
Sarjana 1 (S1) dan Diploma VI baik dari
kependidikan maupun non-kependidikan yang
mempunyai minat dan bakat menjadi tenaga
pendidik (guru) supaya menguasai kompetensi
tenaga pendidik secara utuh sesuai dengan
standar nasinal pendidikan sehingga mampu
memperoleh sertifikat pendidik profesional
pada pendidikan anak usia dini, pendidik
dasar, dan menengah.
Pengertian Pendidikan
Calon Guru
6. Pengertian PPG
Prajabatan
adalah progam pendidikan yang
diselenggarakan setelah progam sarjana atau
sarjana terapan bagi luludan Sarjana (S1)
maupun Diploma VI, baik dari kpendidikan
maupun non -kependidikan bagi calon guru
untuk mendapatkan Setifikat Pendidikan pada
pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,
dan pendidikan menengah.
7. Syarat PPG Prajabatan
1. Warga Negara Indonesia;
2. tidak terdaftar sebagai Guru/Kepala Sekolah pada Data Pokok Pendidik (Dapodik) dan
Simpatika;
3. memiliki ijazah dengan kualifikasi akademik sarjana (S-1) atau diploma empat (D-IV)
yang terdaftar pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD-Dikti) atau terdata pada basis
unit data unit Penyetaraan Ijazah Luar Negeri bagi lulusan perguruan tinggi di luar
negeri;
4. memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) paling rendah 3,00 (tiga koma nol nol);
5. berusia paling tinggi 32 (tiga puluh dua) tahun pada 31 Desember tahun pendaftaran.
6. memiliki surat keterangan sehat jasmani dan rohani (diserahkan saat lapor diri);
7. memiliki surat keterangan berkelakuan baik (diserahkan saat lapor diri);
8. memiliki surat keterangan bebas narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya
(NAPZA) (diserahkan saat lapor diri);;
9. menandatangani pakta integritas; dan
10. mengikuti tahapan seleksi yaitu seleksi administrasi, tes substantif, dan tes
8. Proses seleksi pada
PPG Prajabatan
PROSES SELEKSI TERDIRI DARI:
1. Seleksi administrasi
2. Tes substantif
3. Tes wawancara
9. Cara mendaftar PPG
Prajabatan
Cara mendaftar PPG Prajabatan
adalah Calon mahasiswa melakukan
pendaftaran melalui laman
http://ppg.kemdikbud.go.id dan
melengkapi persyaratannya.
11. Pengertian PPG
Dalam Jabatan
Program PPG Dalam Jabatan
adalah untuk para lulusan S1
maupun D4 jurusan kependidikan dan
nonkependidikan yang sudah
berstatus guru di suatu satuan
pendidikan. Status guru ini bisa
berupa PNS atau nonPNS, yang
penting sudah mengajar dan
tercatat di Data Pokok Pendidikan
(Dapodik).
12. Syarat PPG Dalam Jabatan
• Lulusan S1 atau D4
• Sudah berstatus guru dan sudah diangkat
hingga bulan Desember 2015
• Menjabat sebagai guru di satuan
pendidikan yang diselenggarakan
pemerintah pusat/daerah/pendidikan oleh
masyarakat
• Terdaftar di Dapodik minimal dari 31
Juli 2017
• Mempunyai Nomor Unik Tenaga
Kependidikan atau Pendidik (NUPTK)
• Melengkapi semua syarat dokumen
13. Sistem Belajar
PPG Dalam
Jabatan
Peserta PPG Dalam Jabatan pun kemudian akan menjalani
orientasi mahasiswa PPG di LPTK yang diikuti. Baru setelah
ini, mereka bisa mengikuti kuliah tatap muka.
Kegiatan orientasi dan uji kompetensi yang dilakukan oleh
peserta PPG Dalam Jabatan memakan waktu sekitar tiga
bulan. Dalam proses perkuliahannya dilakukan secara daring
karena pada PPG Dalam Jabatan guru sudah mengajar
disekolah sehingga perkuliahan dialkukan dengan tidak
tatap muka.
14. Seleksi masuk
PPG Dalam
Jabatan
Seleksi masuk PPG Dalam Jabatan
yaitu melalui rangkaian seleksi
administrasi dan seleksi akademik.
Bagi guru yang dinyatakan lulus
seleksi administrasi maka akan
mendapatkan informasi pelaksanaan
seleksi akademik.
15. Manfaat Program Profesi Guru
• Memiliki sertifikasi profesional sebagai guru. Kamu juga tak
diragukan lagi untuk menjalankan profesimu sebagai guru dan
mengajar di berbagai lembaga pendidikan.
• Mendapat gelar guru profesional karena dibuktikan dengan mengikuti
program pendidikan profesi guru serta sertifikat yang didapatkan.
• Mendapatkan kompetensi lebih sehingga keahlian mengajar tidak dapat
diragukan lagi.
• Peluang menjadi PNS pun lebih besar karena tak perlu lagi mengikuti
seleksi kompetensi bidang.
• Membuka peluang pekerjaan lebih luas. Seorang yang telah mengikuti
PPG akan berkesempatan untuk bekerja di lembaga pendidikan mana
saja bahkan bisa mendaftar menjadi SILN (Sekolah Indonesia Luar
Negeri)
• Memacu dan memoticasi calon guru untuk terus meningkatkan dan
mengembangkan kompetensi pendidik yang memang belum dikuasai
sepenuhnya.
• Tentu saja akan menambah relasi dan pengalamanmu.
• Sedangkan manfaat untuk masyarakat sendiri adalah memberikan tenaga
16. Tujuan Pendidikan Profesi Guru
Tujuan Penyelenggaraan PPG
Tujuan pemerintah menyelenggarakan program profesi
guru sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
Pasal 3 yaitu calon guru akan memiliki keahlian dan
kemampuan dalam mewujudkan tujuan pendidikan
nasional. Sedangkan tujuan lain yang tercantum pada
Permendiknas No 8 Tahun 2009 Pasal 2 ialah:
• Tenaga pendidik mampu untuk melakukan penelitian
dan mengembangkan profesionalitas dalam
berkelanjutan.
• Dengan mengikuti PPG, akan menghasilkan calon
guru yang mempunyai kompetensi dalam merencanaka,
melaksanakan, dan menilai sebuah pembelajaran.
• Menindak lanjuti hasil penilaian melalui