KURIKULUM

BAHAN MATERI
KURSUS MAHIR DASAR
DIPUBLIKASIKAN ULANG OLEH
www.pramukaindonesia.com

Implementasi
PERMENDIKBUD 63
Tahun 2014
AKTUALISASI
KURIKULUM 2013
EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
BAGI PENGAWAS SEKOLAH
Hymne
Satya Darma Pramuka
Kami, Pramuka Indonesia..
Manusia Pancasila..
Satya-ku, kudharmakan..
Dharma-ku, kubaktikan..
Agar jaya, Indonesia..
Indonesia, Tanah Airku..
Kami jadi pandumu..

TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL
KURIKULUM 2013
UU No. 20/2003
Undang-Undang
SISDIKNAS
KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM
EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
GERAKAN
PRAMUKA
TUJUAN
GERAKAN
PRAMUKA
UU No. 12/2010
Undang-undang
GERAKAN PRAMUKA
GUGUS DEPAN
Di Satuan Pendidikan

PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
GERAKAN
PRAMUKA
KURIKULUM
2013
UU No. 20/2003
UU No. 12/2010
Pendidikan
Kepramukaan
sbg ekstrakurikuler
Wajib
GUGUS DEPAN
Satuan
Pendidikan
TUJUAN
GERAKAN
PRAMUKA
TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013
EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Model BLOK
ORIENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
bagi seluruh siswa
Model REGULER
GERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN,
bagi siswa yang BERMINAT
Model AKTUALISASI
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
bagi seluruh siswa (yang TIDAK BERMINAT)

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA KURIKULER WAJIB
EKSTRAKURIKULER
WAJIB
BLOK SD
(6 KALI)
BLOK
SMP
(3 KALI)
BLOK SMA/K
(3 KALI)
KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)
KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)
INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)
1. Tujuan
pendidikan
Nasional
2. SKL (SD/MI,
SMP/MTs,
SMA/MA,
SMK/MAK)
3. Kompetensi
Inti 1, 2 dan
4 Kelas I -XII
MODEL AKTUALISASI
MATERI
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

Seluruh siswa mengikuti kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukan (OPK)
dengan model BLOK
pada saat setiap awal tahun pelajaran
dan bagi siswa baru pada
“Masa Pengenalan Siswa Baru” (MPLS),
termasuk pengenalan semua
Ekstra Kurikuler di sekolah tersebut.

LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
LATIHAN BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN
TIDAK MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan
anggota Gerakan Pramuka
 PEMBINA adalah GURU Kelas/Guru MATA PELAJARAN yang
menjadi Pembina Pamuka dan Pembantu PEMBINA
Tidak menggunakan SKU/menggunakan Jurnal

LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
LATIHAN BERSAMAAN DENGAN AKTUALISASI
MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA
PEMBINA adalah Pembina Pamuka dan
Pembantu Pembina
Menggunakan SKU/menggunakan Jurnal

PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.
Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU
GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
Dalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan, kepala
sekolah mempunyai tanggung jawab terhadap keterlaksanaan
Kurikulum 2013 melalui pendidikan Kepramukaan. Untuk itu
kompetensi kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan adalah sebagai berikut.
1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS
ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan
Pramuka dan atau berijasah KMD.

KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH
1. Minimal mempunyai sertifikat
OPK MABIGUS (KURSUS
ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING
GUGUS DEPAN) Gerakan Pramuka
dan atau berijasah KMD.

Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU
GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN
Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
Oleh karena pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru
kelas/guru matapelajaran haruslah mempunyai kompetensi pendidikan
kepramukaan. Dengan begitu, guru dapat mengaitkan, menghubungkan, dan
memadupadankan tema/topik matapelajaran dengan menu ekstrakurikuler wajib
pendidikan kepramukaan. Berkaitan dengan hal itu, berikut ini kompetensi yang
harus dikuasai guru.
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di
sekolahnya dan wahana penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan
kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.

Kompetensi Guru Kelas/Guru
Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan
ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan wahana
penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan
pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam
pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang dibuktikan
dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.

Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013
Esktrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
1. Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok,
setiap kelompok didampingi oleh seorang
Pembina Pramuka dan atau Pembantu
Pembina.
2. Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukaan.
3. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang bukan
Pembina Pramuka membantu pelaksanaan
kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukaan.

Prosedur Pelaksanaan model AKTUALISASI Kurikulum 2013
Esktra-kurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
1. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran
MENGIDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN yang dapat diaktualisasikan di
dalam kegiatan Kepramukaan.
2. Guru menyerahkan hasil identifikasi MUATAN-
MUATAN PEMBELAJARAN kepada Pembina
Pramuka untuk dapat diaktualisasikan dalam
kegiatan Kepramukaan.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran.

Prosedur Pelaksanaan model REGULER GERAKAN PRAMUKA
pada GUGUS DEPAN
1. Pembina Pramuka melaksanakan kegiatan
pembinaan dan latihan GERAKAN PRAMUKA.
2. Pembina Pramuka MENGAKTUALISASIKAN/
MELAKSANAKAN hasil identifikasi MUATAN-
MUATAN PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru
Mata Pelajaran.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran dan
memberikan nilai pada catatan harian masing-
masing siswa.

NO
BLOK
PERKELAS
JENJANG
PENDIDIKAN
WAKTU
PELAKSANAAN
KEGIATAN
INDIKATOR
DAN MEDIA
1 I SD/MI Awal tahun pembelajaran
Terintegrasi dengan Masa
Orientasi Siswa (18 JAM)
Hidup di alam
terbuka
(lingkungan
sekolah dan/atau
diluar lingkungan
sekolah):
- Bakti
- Widya Wisata
- Pengembaraan
- Berkemah
Isi , beban, dan
kompleksitas
kegiatan
disesuaikan dengan
rentang usia siswa
dan
kondisi/kebutuh-
an sekolah
Perilaku yang
menunjukan
sikap lebih
tertib,
bersyukur, dst
Menggunakan
catatan seperti
Logbook
Portofolio
Tanda-tanda
pencapaian
kecakapan atau
perilaku baik
2 II SD/MI Awal tahun pembelajaran
(18 JAM)
3 IV SD/MI
4 V SD/MI
5 VII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran
6 VIII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran
(36 JAM)
7 X SMA/MA/
SMK/MAK
Awal tahun pembelajaran
8 XI SMA/MA
SMK/MAK
Awal tahun pembelajaran
(36 JAM)
POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK

TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013
DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
No
KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
INDIKATOR DAN
MEDIA
MATA PELAJARAN
SEBAGAI SUMBER
TEMA
TEMA
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
(KI 1, KI2, dan KI4)
SKU
NILAI-NILAI
DAN
KECAKAPAN
POLA KEGIATAN
KEGIATAN
NYATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
 PENDIDIKAN
AGAMA DAN
BUDI PEKERTI
 PENDIDIKAN
PANCASILA DAN
KEWARGANEGAR
AAN (PPKN)
 BAHASA
INDONESIA
 MATEMATIKA
 ILMU
PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
 ILMU
PENGETAHUAN
SOSIAL (IPS)
 PENDIDIKAN
JASMANI,
OLAHRAGA, DAN
KESEHATAN
 SENIBUDAYA DAN
PRAKARYA
 DIRIKU Syukur, yakin, jujur,
disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, dan
percaya diri tertib,
semangat, peduli,
kebersamaan, cermat,
teliti, syukur, terampil,
sportif, bugar, dan
bersih
SKU
SIAGA
Syukur, yakin,
hormat, rajin,
giat, hemat,
cermat,
santun, mau
menolong,
lancar
berbahasa
Indonesia,
berpakaian
rapi, cinta
lingkungan
 Upacara
pembukaan dan
penutuan
 Berbaris
 Memimpin
 Berdoa
 Memberi
hormat
 Perilaku yang
menunjukan
sikap lebih
tertib,
bersyukur, dst
 Menggunakan
catatan seperti
Logbook
 Portofolio
 Tanda-tanda
pencapaian
kecakapan atau
perilaku baik
 Dinamika
kelompok
 Menghargai
teman
 Berkomunikas
i
 Menolong
 Berempati
 Bersikan adil
 Permainan
 Disesuaikan
dengan kondisi
di sekolah
masing-masing
 Cakap
berbicara
 Cakap
motorik
 Kepempinan
 Konsentrasi
 Sportivitas
 KEGEMARANKU
 KEGIATANKU
 KELUARGAKU
 PENGALAMANKU
 LINGKUNGAN
BERSIH, SEHAT DAN
ASRI
 BENDA, BINATANG,
DAN TANAMAN
SEKITARKU
 PERISTIWA ALAM

KURIKULUM 2013
SIKAP DAN KETERAMPILAN
Syukur, yakin, jujur,
santun, peduli, dan
semangat, peduli,
teliti, terampil, sportif,
bugar, dan bersih
GERAKAN PRAMUKA
NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN
di dalam SKU
Keimanan kepada Tuhan YME
Ketakwaan kepada Tuhan YME
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada sesama manusia
Kecintaan kpd tanah air Indonesia
Kecintaan kepada bangsa Indonesia
Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
Tolong menolong,
Bertanggungjawab, Dapat dipercaya
Jernih dalam berpikir, berkata,
berbuat
Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
Terampil
SIAGA

KURIKULUM 2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
Toleran, kebhinnekaan, cinta tanah air,
kebersamaan, cakap, kerjasama, tertib,
syukur, peduli, kritis, cermat dan teliti,
jujur, disiplin, pantang menyerah,
tanggungjawab, selalu ingin tahu,
kreatif, percaya diri, beriman, berpikir
ilmiah, obyektif, tekun, hati-hati,
terbuka, menghargai, santun, prakarsa,
dinamis, inovatif, berani, produktif, cinta
keindahan, sehat, bugar, proaktif.
GERAKAN PRAMUKA
NILAI-NILAI DAN
KECAKAPAN
di dalam SKU
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada tanah air Indonesia
Tolong menolong, Bertanggungjawab
Dapat dipercaya
Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat
Terampil
SIAGA Kelas IV

KURIKULUM 2013
SIKAP DAN KETERAMPILAN
Beriman, kebhinnekatunggalikaan,
toleransi, kebersamaan, syukur, disiplin,
tanggung jawab, percaya diri, berani,
cinta tanah air, pemaaf, jujur, ksatria,
rela berkorban, teladan, sadar
kewajiban dan hak, demokratis, cakap,
peduli, santun, kritis, sopan, cekatan,
peka, tanggap, komunikatif, mandiri,
cermat, taat aturan, rasa ingin tahu,
pantang menyerah, berpikir logis,
kreatif, inovatif, produktif, menghargai,
ilmiah, tekun, hati-hati, terbuka,
bijaksana, bersahaja, rasa kebangsaan,
estetis, gotong-royong, partisipatif,
imajinatif, citra diri, sadar bahaya,
kerjasama, sadar, berbagi, sportif, cinta
tradisi.
GERAKAN PRAMUKA
di dalam SKU
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada tanah air
Indonesia
Tolong menolong,
berbuat
Terampil
PENGGALANG Kelas V-VI

KURIKULUM 2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
Syukur, yakin, jujur,
santun, peduli, dan
semangat, peduli,
teliti, syukur, terampil,
sportif, bugar, dan bersih
GERAKAN PRAMUKA
di dalam SKU
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada tanah air
Indonesia
Tolong menolong,
berbuat
Terampil
PENEGAK

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN SIKAP
DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
TEMA
SIKAP DAN
KETERAMPILA
N
KURIKULUM
2013
NILAI-NILA
DAN
KECAKAPAN
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAA
N
KEGIATA
N
URAIAN KEGIATAN
WAKT
U
INDIKATOR
DAN MEDIA
Diriku Syukur, yakin,
jujur, disiplin,
tanggungjawa
b, santun,
peduli, dan
percaya diri
tertib,
semangat,
peduli,
kebersamaan,
cermat, teliti,
syukur,
terampil,
sportif, bugar,
dan bersih
Syukur, yakin,
hormat, rajin,
giat, hemat,
cermat,
santun, mau
menolong,
lancar
berbahasa
Indonesia,
berpakaian
rapi, cinta
lingkungan
Upacara
Pembuka
an Latihan
1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala
2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu
/dibimbing juga oleh Bucik dan Pacik
3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang
diganti syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..)
4. Bunda/Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran
5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada
Bunda/Yanda.
6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju
ka tempat upacara.
7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik
berada dalam barisan.
8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu member hormat
diikuti seluruh peserta upacara
9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih.
10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling
lingkaran, semua peserta upacara menghormat bendera.
11. Sulung menghormat bendera yang telah disimpan pada tempat yang
sudah disediakan.
12. Yanda/Bunda mengucapkan Pancasila dan diucap ulang oleh seluruh
peserta upacara
13. Sulung mengucapkan Dwi Dharma, diucap ulang oleh seluruh peserta
upacara
14. Yanda/ Bunda mempersilakan sulung masuk/ bergabung ke dalam
barisan
15. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat)
16. Yanda/Bunda memimpin membaca doa
17. Pacik/Bucik memanggil siaga……
20’  Perilak
u yang
menun
jukan
sikap
lebih
tertib,
bersyu
kur,
dst
 Mengg
unaka
n
catata
n
seperti
Logbo
ok
 Portof
olio
 Tanda-
tanda
penca
paian
kecaka
pan

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN SIKAP
DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
TEMA
SIKAP DAN
KETERAMPILA
N
KURIKULUM
2013
NILAI-NILA
DAN
KECAKAPAN
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAA
N
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN WAKTU
INDIKATOR
DAN
MEDIA
PJOK Latihan
melalui
permainan
1. Yanda/Bunda bersama-sama menyanyikan lagu Hallo Hallo Bandung.
2. Yanda/Bunda barung menjadi 4 barung yang berwarna – warni dengan jumlah siaga
sama banyak.
3. Yanda/Bunda memberi petunjuk cara bermain jalan sambung
4. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan lurus
5. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan zig zag.
6. Yanda/ Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan
lengkung.
85’
Upacara
Penutupa
n Latihan
1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala
2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu /dibimbing juga
oleh Bucik dan Pacik
3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang diganti
syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..)
4. Bunda /Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran
5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada
Bunda/Yanda.
6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju ka tempat
upacara.
7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik berada
dalam barisan.
8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu memberi hormat diikuti
seluruh peserta upacara
9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih.
10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling lingkaran, semua
peserta upacara menghormat bendera.
11. Sulung membawa bendera keluar lingkaran dan disimpan pada tempat yang sudah
disediakan.
12. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat)
13. Yanda/Bunda memimpin membaca doa sebelum pulang
15’

RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI
EKSTRAKURIKULER WAJIB
BAGI INSTRUKTUR NASIONAL
KOMPETENSI GURU BAHAN PELATIHAN
KEGIATAN
PELATIHAN
MEDIA DAN
SUMBER
PENILAIAN
USULAN
NARASUMBER
Instruktur Nasional memiliki
kompetensi sebagai berikut:
1. Menerima kegiatan
kepramukaan sebagai
ekstrakurikuler wajib dalam
pelaksanaan Kurikulum 2013
2. Memahami konsep dan strategi
Pendidikan Kepramukaan
sebagai kegiatan
ekstrakurikuler wajib di semua
satuan pendidikan pendidikan
dasar dan menengah
3. Memahami karakteristik
psikopedagogis dan teknis
dengan Sistem Blok, Sistem
Aktualisasi, serta kaitannya
dengan Sistem Reguler
4. Menganalisis kedua model
5. Menerapkan kedua model
dalam simulasi sejawat
6. Menganalisis pengalaman
simulasi sejawat
7. Merancang pelaksanaan
pelatihan Pendidikan
Kepramukaan untuk guru
sasaran
1. Konsep dan Kerangka
Implementasi Pendidikan
Kepramukaan sebagai
Ekstrakurikuler Wajib
2. Tabel 1: POLA
PENYELENGGARAAN
KEGIATAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN SEBAGAI
KEKSTRAKURIKULER WAJIB
DENGAN SISTEM BLOK
3. Tabel 2: AKTUALISASI SIKAP
DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013 DALAM
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
4. Tabel 3: PENJABARAN
KEGIATAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN YANG
BERSINERGI DENGAN SIKAP
DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
5. Model Latihan (VCD)
Kegiatan Pendidikan
Kepramukaan (SIAGA,
PENGGALANG, dan
PENEGAK)
6. Contoh Logbook untuk
Penilaian Aktualisasi
7. Contoh Portfolio
1. Sajian Konsep
2. Workshop untuk
analisis table 1, 2,
dan 3
3. Menyaksikan
tayangan VCD
diikuti diskusi
refleksi
4. Mempersiapkan
simulasi
kelompok
5. Pelaksanaan
simulasi
6. Diskusi balikan
terhadap simulasi
kelompok
7. Penyimpulan dan
tindak lanjut
1. Sajian
powerpoint
2. VCD
3. Kisi-kisi dan
format
latihan
4. Format
pengamatan
simulasi
5. Instrumen
penilaian
1. Pre/post
test 5-10
soal
2. Pengamat
an oleh
narasumb
er
3. Catatan
anekdotal
4. Produk
berupa
hasil
workshop
1. KWARNAS (2
orang)
2. TIM INTI
KURIKULUM
2013 (3 orang)
3. TIM INTI
KEPRAMUKAA
N (5 orang)

OPK – SYSTEM BLOK – MPLS (Minggu Pertama)
Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Butir-butir SKU/SKK
(Terutama KI 1-KI 2 – SKU Nomor 1) di DALAM KELAS
SELURUH SISWA mengikuti kegiatan LATIHAN RUTIN
SEMINGGU SEKALI Pendidikan Kepramukaan
Bersama-sama dengan system REGULER terutama
KI 1 – KI 2,
ditambah KI 3 dan KI 4 serta KD-KD
di LUAR KELAS – SELAMA 2 JAM
Pemilihan Ekstra Kurikuler yang lainnya

PERJALANAN PANJANG SEJARAH KURIKULUM
?
?
?
KBK
KTSP
1975
1984
1999
2004
2006
WAJAR DIKDAS
1825 - 1830
1908
1928
1945
1968
1975
1999
2004
2006
1984
KEMERDEKAAN R.I
SUMPAH PEMUDA
KEBANGKITAN NASIONAL
REFORMASI
? 2013 2013

Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
pasal 1 ayat (1) menyatakan bahwa ;
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara.

 Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 6
ayat 1 menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis
pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri
atas ; Kelompok mata pelajaran
AGAMA DAN AKHLAK MULIA,
 KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN,
 ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI,
 ESTETIKA,
 JASMANI, ROHANI DAN KESEHATAN.

SANGAT TERABAIKAN
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
….mencerdaskan kehidupan
bangsa..
…..Memiliki spiritual
keagamaan…..
Peningkatan Iman dan Taqwa
Peningkatan Akhlaq Mulia
……….Manusia Beriman dan
Bertaqwa…….
AGAMA dan AKHLAQ MULIA
PEMBUKAAN UUD 1945
UU Sisdiknas 20 th 2003
pasal 1 ayat 1
pasal 36 ayat 3
pasal 3
PP 19 th 2005-PP 32 th 2013
ttg SNP pasal 6 ayat 1

Selamat di dunia dan
bahagia di akhirat
IMTAQ
IPTEKS
AMOR
Renungan tentang Gerakan Sholat

KEBENARAN
• KEBENARAN ILAHI
• KEBENARAN FILOSOFI
• KEBENARAN ILMIAH
• KEBENARAN KESEPAKATAN
( AN NISAA ; 59 )

HAI ORANG-ORANG YANG BERIMAN,
ta’atilah Allah dan ta’atilah Rasul
( NYA ), dan ulil amri diantara kamu.
Kemudian jika berlainan pendapat tentang
sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah
( Al Quran ) dan Rasul ( Sunnahnya ), jika
kamu benar-benar beriman kepada Allah dan
hari kemudian. Yang demikian itu lebih
utama ( bagimu ) dan lebih baik akibatnya

AL ‘ASHR
24 Jam artinya 86.400 detik
Ibadah perdetik
Ibadah Wajib sekali Seumur Hidup
Ibadah Wajib sekali Setahun
Ibadah Wajib Seminggu sekali
Ibadah Wajib 5 kali sehari
Renungan tentang 24 jam mengajar

41
Mata Pelajaran
Kelas
I II III
Kelompok Wajib
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 5 6
3 Bahasa Indonesia 8 9 10
4 Matematika 5 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam - - -
6 Ilmu Pengetahuan Sosial - - -
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 4 4 4
8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk
muatan lokal)
4 4 4
JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 30 32 34
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR
41

42
Mata Pelajaran
Kelas
IV V VI
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 6 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 5 5 5
muatan lokal)
4 4 4
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR
42

43
Mata Pelajaran
Kelas
VII VIII IX
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7 Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B
1 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 3 3 3
muatan lokal)
3 3 3
3 Prakarya 2 2 2
Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama
43

44
Mata Pelajaran
Kelas
X XI XII
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2
muatan lokal)
3 3 3
Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24
Kelompok Peminatan
Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20
Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26
Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
44

9/25/2022
DRAFT 45
Elemen
Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Proses
pembelajaran
(STANDAR
PROSES)
• STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif,
dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;
• Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi siswa
MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang ada;
• Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
• Tematik
dan
terpadu
• IPA dan
IPS
masing-
masing
diajarkan
secara
terpadu
• Adanya
mata
pelajaran
wajib dan
pilihan
sesuai
dengan
bakat dan
minatnya
• Kompetensi
keterampilan yang
sesuai dengan
standar industri

Elemen
Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Penilaian hasil
belajar
(STANDAR
PENILAIAN)
• Penilaian berbasis kompetensi
• Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi
pengetahuan berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik
[mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan
pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]
• Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian
hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya
terhadap skor ideal (maksimal)
• Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai
instrumen utama penilaian
Ekstrakuri-
kuler
• Pramuka
(wajib)
• UKS
• PMR
• Bahasa
Inggris
• Pramuka
(wajib)
• OSIS
• UKS
• PMR
• Dll
• Pramuka
(wajib)
• OSIS
• UKS
• PMR
• Dll
• Pramuka (wajib)
• OSIS
• UKS
• PMR
• Dll
9/25/2022 46

..mencerdaskan kehidupan bangsa..
…Memiliki spiritual keagamaan…
Peningkatan Iman dan Taqwa
Peningkatan Akhlaq Mulia
..Manusia Beriman dan Bertaqwa..
AGAMA dan AKHLAQ MULIA
PEMBUKAAN UUD 1945
pasal 1 ayat 1
pasal 36 ayat 3
UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3
PP 19 tahun 2005 SNP
pasal 6 ayat 1
Menghayati dan Mengamalkan ajaran
agama yg dianutnya
KURIKULUM 2013,
Kompetensi Inti 1 dan 2
Menjalankan Kewajibanku terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
Dwi Satya/Tri Satya
Gerakan Pramuka
Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Dwi Darma/Dasa Darma
Gerakan Pramuka
TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM
2013, hubungannya DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA

Pembukaan UUD 1945 :
Atas berkat Rahmat Allah dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur
supaya berkehidupan yang bebas maka rakyat Indoneisa dengan ini
menyatakan Kemerdekaannya
PANCASILA, Sila 1 :
Ketuhanan Yang Maha Esa
TRISATYA : Menjalankan Kewajibanku Terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
DASA DARMA PRAMUKA, 1 :
Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
Tugas Para Nabi :
Menyempurnakan Akhlak Manusia
UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :
Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :
Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
PANCASILA, Ketuhanan Yang Maha Esa
DASA DARMA PRAMUKA, 1 :
Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
KEBERAGAMAAN
dalam
KEBERAGAMAN
TRI SATYA, Menjalankan Kewajibanku thd TUHAN Yang Maha Esa
Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 : SPIRITUAL
GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma
Siaga itu patuh pada ayah dan ibundanya
KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN
GERAKAN PRAMUKA : Dwisatya/Trisatya,
Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan Yang Maha Esa
GERAKAN PRAMUKA : Dasadarma 1
TAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Menerima, menjalankan dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 2 : SOSIAL
Siaga itu berani dan tidak putus asa
Setiap hari berbuat kebaikan, Menolong Sesama hidup
Cinta Alam dan Kasih sayang sesama manusia
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif)
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Patriot yang sopan dan kesatria
keberadaannya

Patuh dan suka bermusyawarah
keberadaannya

Rela menolong dan tabah
keberadaannya

Rajin terampil dan gembira
keberadaannya

Hemat cermat dan bersahaja
keberadaannya

Disiplin, berani dan setia
keberadaannya

Bertanggungjawab dan dapat dipercaya
keberadaannya

Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan
keberadaannya

NO KEGIATAN
TEMPAT
NILAI
KRITERIA PARAF
CHECKLIST PEMERIKSA
KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. ortu 2.
1 Shalat Subuh V
2 Shalat Dzuhur 3 4
3 Shalat Ashar
4 Shalat Maghrib 5 6
5 Shalat Isya
6 Shalat Tahajud 7 8
7 Shalat Dhuha
8 Baca Quran/Hafalan Surat
SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2.
1 Bersih Diri (Mandi)
2 Rambut/Jilbab 3. 4.
3 PSAS
4 Kaos kaki & Sepatu
KRITERIA SIKAP S B K 5.
5 Menyimak & Berbicara
HAL BAIK YG DILAKUKAN 1. 2.
1 Kehadiran
2 Piket Keompok 3. 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat 5. 6.
5 Keg. Ekstrakurikuler
6 Keg. Lainnya 7.
7 Amalan Kebaikan
JUMLAH/RATA-RATA
D = Dilakukan
TD= Tidak Dilakukan
H = Halangan
B = Bersih
R = Rapih
W = Wangi
S = Sopan
B = Baik
K = Kurang
Catatan:
Lembar isian untuk
siswa yang
beragama Islam
Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2
Hari : Tanggal :

NO KEGIATAN
TEMPAT
NILAI
KRITERIA PARAF
CHECKLIST PEMERIKSA
KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. 2.
1
2 3 4
3
4 5 6
5
6 7 8
7
8
SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2.
1 Bersih Diri (Mandi)
2 Rambut 3. 4.
3 PSAS
4 Kaos kaki & Sepatu
KRITERIA SIKAP S B K 5.
5 Menyimak & Berbicara
HAL BAIK YG DILAKUKAN 1. 2.
1 Kehadiran
2 Piket Kelompok 3. 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat 5. 6.
5 Keg. Ekstrakurikuler
6 Keg. Lainnya 7.
7 Amalan Kebaikan
JUMLAH/RATA-RATA
D = Dilakukan
TD= Tidak Dilakukan
H = Halangan
B = Bersih
R = Rapih
W = Wangi
S = Sopan
B = Baik
K = Kurang
Catatan:
Lembar isian untuk
siswa yang bukan
beragama Islam
Hari : Tanggal :
Hari : Tanggal :

PESAN & KESAN HARI INI ;
(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Bandung,……..2014
Orang Tua

4. Baik Sekali (BS)
3. Baik (B)
2. Cukup (C)
1. Kurang (K)
Bandung,……..2014
Pembina Pramuka
DATA KEHADIRAN KEGIATAN
Nama :………………………………………… Kelompok :…………………….
HARI : ..................................................................
TANGGAL : ..................................................................
TEMPAT : ................................................................................
.................................................................................
URAIAN : ...............................................................................
KEGIATAN ...............................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak
mendapatkan tanda kecakapan

HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :………………………………………..dengan SKU/Kegiatan Pramuka ……………………………………….
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar
No.
SKU
Tema Pokok
dan Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaan
Aktualisasi
dan sifat
Keterkaitan
berdasarkan
tema pokok
Kelas
Nomor
Tema Pokok
KD dari
KI - 1
KD dari
KI - 2
KD dari
KI - 3
KD dari
KI – 4

HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar
No.
SKU
Tema Pokok
dan Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaan
Aktualisasi
dan sifat
Keterkaitan
berdasarkan
tema pokok
Kelas
Nomor
Tema Pokok
KD dari
KI – 1
KD dari
KI – 2
KD dari
KI - 3
KD dari
KI – 4
1.1 3.6 4.4 Iman kpd Malaikat 1 Rukun Iman Langsung
1.3
Kebenaran Hukum
ISLAM
1
Shalat
berjama'ah dan
shalat sunat
individu
Tidak
Langsung
1.4
Berpakaian sesuai
ketentuan syariat
ISLAM
1
DD 8
DISIPLIN,
BERANI dan
SETIA
Tidak
Langsung

Hari : Tanggal : Tempat :
Nama : Kelas : Kelompok :
Mata Pelajaran :
Kompetensi Inti 3 dan 4 :
Kompetensi Dasar :
Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :
Kegiatan Kepramukaan : SKU
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA,
MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN :
Penilaian :
1. Kerjasama 2. Disiplin 3. Kejujuran 4. Aktifitas
5. Pemahaman 6. Penghayatan 7. Penerapan 8. Demonstrasi
Kesimpulan :
Pembina Pramuka
4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang,

No Aspek Indikator 1 2 3 4
1
2
3
4
SPIRITUAL
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan
YME, Kecintaan pada alam, kepada
sesama manusia, kepada tanah air
Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan,
Tolong menolong, Bertanggungjawab,
Dapat dipercaya, Jernih dalam
berpikir, berkata, berbuat, Hemat,
Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)
KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri
PARTISIPASI DALAM LATIHAN
REKAPITULASI PENILAIAN
Nama : Kelas :

REKAPITULASI PENILAIAN
Mata Pelajaran : Semester :
No Nama Spiritual Sosial Keterampilan Partisipasi
1
2
3
4
5
6
7
8
Guru Mata Pelajaran
4 = Baik Sekali, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang,
Mata Pelajaran /Tema : Semester :
SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME,
Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada
tanah air Indonesia, kpd bangsa Indonesia)
SOSIAL (Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong
menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih
dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat,
Bersahaja, Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN (Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri)
PARTISIPASI DALAM LATIHAN

KURIKULUM

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to KURIKULUM

Similar to KURIKULUM (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

KURIKULUM