Pembiasaan Nilai-Nilai Budaya Islami ( ISLAMIC CULTURE ) di Sekolah

1. PEMBIASAAN NILAI-NILAI
BUDAYA ISLAMI (ISLAMIC
CULTURE) DI SEKOLAH
Materi ini disajikan dlm Wawasan Rohmatan Lil Alamin ddan
Perspektif Multikultural bagi Siswa SMA/SMK
Kranganyar, 21 Juli 2016
DISAMPAIKAN OLEH
UNTORO GPAI SMKN 1 SALATIGA

2. Biodata
2
Materi ini disajikan dalam Implementasi Kur 2013 bg GPAI SMA/SMK di hotel Muria Semarang
Nama Drs. Untoro, M.Pd.
NIP 19670611 199403 1 002
Pangkat/Gol. Ruang Pembina/IVa
Unit kerja SMK Negeri 1 Salatiga
Tempat tinggal Pondok Telaga Mukti II/F.10 Tingkir Tengah Salatiga 50745
Telp. 0298 314022
HP 081228672220 / 08156580996
email : ratna_untoro@yahoo.co.id
Pengalaman kerja 1. GPAI Mts. Miftahul Huda Bulungkulon th 1992-1994
2. GPAI MA Islamiyah As Soorkaty Salatiga th 1994-2003
3. GPAI SMK N 1 Salatiga th 2003-sekarang
Pengalaman Organisasi 1. Ketua MGMP PAI SMK Salatiga th 2003-skrg
2. Sekretaris MGMP PAI SMK Jawa Tengah th 2008-skrg
3. Tim Pengembang Kurikulum PAI Prov. Jateng 2013-sekarang
4. Instruktur Nasional Kurikulum 2013

3. TUJUAN
1. Peserta dapat mengidentifikasi jenis kegiatan
pembiasaan nilai-nilai PAI di sekolah (Religious
Culture)
2. Peserta dapat merumuskan organisasi pelaksana
kegiatan pembiasaan nilai-nilai PAI di sekolah
(Religious Culture)
3. Peserta dapat menentukan jenis penilaian
kegiatan pembiasaan nilai-nilai PAI di sekolah
(Religious Culture)
4. Peserta dapat mengidentifikasi berbagai jenis
kegiatan penciptaan lingkungan sekolah berbasis
nilai-nilai PAI di sekolah (Religious Culture)
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

4. SKENARIO PEMBELAJARAN
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel
Pendahuluan
(20 menit)
Proses (Mengerjakan LK scr.
Kelompok) = 60 menit
Presentasi dan penilaian
antar kelompok = 80 menit
Penutup dan
Refleksi = 20 menit

5. PENDAHULUAN
1. Buah akhir dari proses pembelajaran PAI adalah amal
(Perilaku), baik amal ibadah maupun akhlak dan jenis aspek
lainnya
2. Perilaku humanis, toleransi, demokratis dan multikulturalis
sebagai bentuk output proses pembelajaran PAI di sekolah
sangat dibutuhkan dalam setiap aspek kehidupan
3. Pembudayaan nilai-nilai PAI di sekolah (Religious Culture)
bagi peserta didik di sekolah menjadi sebuah kebutuhan
mutlak guna mewujudkan character building
4. Penciptaan lingkungan sekolah yang berbasis nilai-nilai PAI
jauh lebih urgen daripada pemberian informasi
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

6. LK.3.1. Identifikasi pembiasaan dan pembudayaan
nilai-nilai PAI di sekolah (Religious Culture)
1. Setiap kelompok diberikan kesempatan memahami
blangko contoh identifikasi nilai-nilai PAI di
sekolah (Religious Culture), yang bersifat harian,
mingguan, bulanan dan tahunan
2. Setiap kelompok diberikan kesempatan berdiskusi untuk
mengisi jenis kegiatan pembudayaan nilai-nilai PAI di
sekolah, kemudian dituangkan pada kertas plano sesuai
alokasi waktu yang tersedia. Kelompok yang sudah selesai
meneriakkan “ Horeee” dan menempel kertas plano pada
tembok yang terdekat dengan membubuhkan urutan selesai.
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

7. 3. Setelah semua kelompok selesai, masing-masing
mempresentasikan secara bergantian di depan
kelas dengan didahului yel-yel kelompok secara
kompak. Setelah suatu kelompok selesai
melakukan presentasi, kelompok lain memberikan
komentar dan penilaian yang dituangkan pada
lembar penilaian kelompok yang tertempel.
4. Kelompok yang memperoleh skor tertinggi, secara
serentak dan kompak meneriakkan “ Juara, juara,
juara” dan tepuk tangan untuk semua.
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

8. (LK): 3.2. Organisasi pelaksana, sumber biaya
dan bentuk penilaian terhadap pembiasaan nilai-
nilai PAI di sekolah (Religious Culture)
Langkah-langkah:
1. Masing-masing kelompok memperoleh tiga
blangko (blangko 1: Organisasi pelaksana
pembiasaan nilai-nilai PAI di sekolah, blangko 2:
sumber beaya pembiasaan nilai-nilai PAI di
sekolah dan blngko 3: penilaian pembiasaan nilai-
nilai PAI di sekolah, untuk didiskusikan
bersama anggota kelompok dlm batas waktu yg
ditentukan.
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

9. 2. Hasil diskusi kelompok dituangkan secara
matrik pada kertas plano dan bagi yang
sudah selesai meneriakkan “ horeee”,
kemudian ditempel di tembok terdekat
dengan membubuhi nomor urut selesai.
3.Setiap kelompok secara perwakilan dan
bergantian melakukan penilaian terhadap hasil
karya kelompok lain dan membubuhkan hasil
penilaian di bagian bawah dengan
mencantumkan kelompok dan besar nilai.
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

10. 4. Kelompok penilai terakhir tidak melakukan
penilaian, tetapi membuat rata-rata nilai
dari hasil penilaian kelompok sebelumnya
dan dituangkan pada bagian bawah dengan
diberi paraf.
5. Kelompok yang memperoleh nilai unggul,
meneriakkan secara kompak “ Horee.......
SMK BISA !!!” disertai yel-yel yang
kelompok scr. kompak dan meriah.
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

11. (LK): 3.3. Identifikasi jenis kegiatan
penciptaan lingkungan berbasis nilai-nilai PAI
di sekolah (Religious Culture)
1. Setiap kelompok diberikan kertas plano untuk diisi
dengan berbagai jenis kegiatan penciptaan lingkungan
secara beragam yang bertumpu kepada nilai-nilai
PAI dengan ketentuan: kertas plano digaris menjadi 2
bagian: bagian pertama berisi tempat dan bagian
kedua berisi sentuhan nilai-nilai PAI
2. Setelah selesai dengan semangat secara berkelompok
meneriakkan “ horeee”, dan hasil karya diangkat
tinggi-tinggi oleh seluruh kelompok, kemudian
ditempel pada tembok terdekat dengan diberi
identititas kelompok dan anggota kelompok
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

12. 3. Setiap kelompok scr. singkat mempresentasi hasil
kerja kelompok di depan kelas secara bergantian,
kelompok lain memberikan tanggapan, secara
singkat dan sekaligus memberikan penilaian dengan
menempelkan bintang pada blangko penilaian yang
tersedia.
4. Ketua kelas menghitung hasil penilaian mulai LK.3.1
sampai LK.3 pada masing-masing kelompok, sehingga
dapat diketahui secara terbuka peraih skor tertinggi
pada materi sessi 3 (membudayakan nilai-nilai PAI di
sekolah/ Religious Culture)
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

13. REFLEKSI
1. Potensi penentu keberhasilan atau sukses
masa depan peserta didik, 10 % ditentukan
oleh domain pengetahuan dan 90% ditentukan
oleh sikap dan keterampilan (Dr. HC. Ary
Ginanjar).
2. Sikap dan keterampilan akan mampu menjadi
bentuk kepribadian apabila ada proses
pembiasaan sehari-hari secara terus-menerus
dengan keteladanan yang menyeluruh dan
pengawasan terpadu
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

14. 3. Sekolah menjadi laborat pembentukan dan
pembiasaan nilai-nilai agama (Islam) bagi
peserta didik, disamping keluarga dan
lingkungan. Karenanya, perlu ada disain
pembiasaan nilai-nilai PAI scr. terstruktur
dan terukur dengan didukung oleh
penciptaan lingkungan yg.sarat dengan nilai-
nilai ke Islaman yg tetap bermuara kpd.
ISRA (Islam Rahmatan lil’alamin)
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

15. 4. Model pengelolaan lingkungan sekolah
berbasis PAI seperti SMA 3 Malang, perlu
kita jadikan model alternatif. Karena menjadi
salah satu tolok ukur dari hadis nabi
berikut;
…‫أال‬‫وإن‬‫يف‬‫اجلسد‬‫مضغة‬‫إذا‬‫صلحت‬‫صلح‬‫اجلسد‬،‫كله‬‫وإذا‬‫فسدت‬
‫فسد‬‫اجلسد‬،‫كله‬‫أال‬‫وهي‬‫القلب‬)‫اه‬‫و‬‫ر‬‫البخاري‬‫ومسلم‬(
Ketahuilah bahwa didalam tubuh (manusia) terdapat
segumpal daging, jika ia baik, maka baiklah seluruh
tubuh. Dan jika ia rusak, maka rusaklah seluruh tubuh.
Maka ketahuilah bahwa segumpal daging itu adalah
hati (HR Bukhori dan Muslim)
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel

16. SEKIAN
DAN TERIMA KASIH
Materi ini disajikan dlm Workshop
Manajemen Layanan Pembajaran PAI
SMA-SMK, 15-17 Maret 2016 di hotel