Laporan kajian ini membincangkan tahap tekanan kerja dalam kalangan pensyarah Jabatan Perniagaan di Kolej Vokasional negeri Melaka. Kajian ini mengenalpasti faktor-faktor seperti beban tugas, kerenah pelajar dan kekangan masa yang menyumbang kepada tekanan kerja. Hasil kajian mendapati tahap tekanan kerja secara keseluruhan adalah sederhana, manakala tahap tekanan untuk ketiga-t

1. LAPORAN KAJIAN
DIPLOMA LANJUTAN
KEMAHIRAN MALAYSIA
FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TEKANAN KERJA
(STRESS) DALAM KALANGAN PENSYARAH JABATAN
PERNIAGAAN DI KOLEJ VOKASIONAL NEGERI MELAKA
KAMIZATUL LIYANA BINTI KAMARUDIN
PENGURUSAN PENTADBIRAN
FB – 025 – 5:2012
CU07 : RISK MANAGEMENT

2. PENYATAAN MASALAH
Pensyarah Jabatan Perniagaan Kolej Vokasional terpaksa
memikul beban tugas yang tinggi setiap tahun
Kerenah pelajar dari segi didiplin dan akhlak semakin
membimbangkan
Pensyarah tidak mempunyai masa yang cukup dalam
menyelesaikan sesuatu tugasan
Terdapat banyak isu semasa berkaitan dengan tekanan
kerja dalam kalangan pendidik.

3. OBJEKTIF KAJIAN
Mengkaji tahap tekanan kerja (stress) dalam kalangan
pensyarah Jabatan Perniagaan Kolej Vokasional negeri
Melaka.
Mengenalpasti tahap tekanan kerja (stress) dalam kalangan
pensyarah Jabatan Perniagaan Kolej Vokasional negeri
Melaka bagi faktor beban tugas.
Mengenalpasti tahap tekanan kerja (stress) dalam kalangan
pensyarah Jabatan Perniagaan Kolej Vokasional negeri
Melaka bagi faktor kerenah pelajar.
Mengenalpasti tahap tekanan kerja (stress) dalam kalangan
pensyarah Jabatan Perniagaan Kolej Vokasional negeri
Melaka bagi kekangan masa.

4. SKOP KAJIAN
TIGA PROGRAM
 PENGURUSAN
PERNIAGAAN
 PERUNCITAN
 PEMASARAN
 PERBANKKAN
KOLEJ VOKASIONAL
NEGERI MELAKA
 KV MELAKA TENGAH
 KV MAD ZIN
 KV DATUK SERI ABU
ZAHAR ISNIN
PENSYARAH JABATAN
PERNIAGAAN

5. METODOLOGI
POPULASI/SAMPEL
Pensyarah Jabatan Perniagaan di Kolej
Vokasional negeri Melaka
INSTRUMEN KAJIAN
Borang Soal Selidik
TEMPAT
Kolej Vokasional di negeri Melaka
REKA BENTUK
Secara Kuantitatif
ANALISIS DATA
Penggunaan SPSS
Nilai Min
PENGUMPULAN DATA
Edaran Borang Soal Selidik
Contoh

6. CARTA
GANTT

7. HASIL
ANALISA:
JANTINA
DAN UMUR
33%
67%
JANTINA RESPONDEN
Lelaki Perempuan
Hasil dapatan mendapati:
Rajah 4.2 Peratusan
Kumpulan Jantina
Responden
43%
37%
20%
KUMPULAN UMUR RESPONDEN
25 hingga 35 tahun 35 hingga 45 tahun 45 tahun ke atas
Rajah 4.1
Peratusan
Kumpulan Umur
Responden

8. HASIL
ANALISA:
TAHAP
PENDIDIKAN
DAN STATUS
PERKAHWINAN
Rajah 4.3 Peratusan
Tahap Pendidikan
Responden
90%
10%
TAHAP PENDIDIKAN
Ijazah (degree) Sarjana (master)
23%
77%
STATUS PERKAHWINAN
Bujang Berkahwin
Hasil dapatan mendapati:
Rajah 4.4 Peratusan
Status Perkahwinan
Responden

9. HASIL
ANALISA:
KOLEJ
BERKHIDMAT
Rajah 4.5 Peratusan
Responden
Berdasarkan Kolej
Berkhidmat
20%
60%
20%
TEMPAT BERKHIDMAT
KVMT KVDSAZI KVMDZ
50%
16%
17%
17%
PROGRAM MENGAJAR
Pengurusan Perniagaan Peruncitan Pemasaran Perbankan
Rajah 4.6
Peratusan
Program
Mengajar
Hasil dapatan mendapati:

10. HASIL
ANALISA:
TEMPOH
PENGALAMAN
Data menunjukkan, majoriti responden berpengalaman
selama 5 hingga 25 tahun iaitu sebanyak 57% seperti
yang ditunjukkan dalam rajah 4.7
Rajah 4.7 Peratusan Tempoh Pengalaman
13%
57%
30%
TEMPOH PENGALAMAN
kurang 5 tahun 5 - 20 tahun 20 tahun ke atas

11. HASIL
ANALISA:
TAHAP
TEKANAN
UMUM
Hasil analisa mendapati, julat min adalah seperti
berikut:

12. HASIL
ANALISA:
TAHAP
TEKANAN
UMUM
Hasil analisa mendapati, julat min adalah seperti
berikut:

13. HASIL
ANALISA:
TAHAP
TEKANAN
UMUM
Hasil analisa mendapati, julat min adalah seperti
berikut:

14. ANALISA
PENGKELASAN
SKOR:
TAHAP
TEKANAN
UMUM
Berdasarkan julat min yang diperoleh
analisa di kelaskan seperti berikut:
Pengelasan Skor Min Tahap Penilaian
Tekanan
1.00 – 2.33 Rendah
2.34 – 3.67 Sederhana
3.68 – 5.00 Tinggi
Jadual 4.12 Analisis Pengelasan Skor Min Dan Tahap Penilaian
Sumber Jawatankuasa Pembangunan Diri Pelajar, UTM (1999/2000

15. HASIL
ANALISA:
TAHAP TEKANAN
BERDASARKAN
FAKTOR BEBAN
TUGAS
Hasil analisa mendapati, julat min adalah seperti
berikut:

16. HASIL
ANALISA:
TAHAP TEKANAN
BERDASARKAN
FAKTOR
KERENAH
PELAJAR
Hasil analisa mendapati, julat min adalah seperti berikut:

17. HASIL
ANALISA:
TAHAP TEKANAN
BERDASARKAN
FAKTOR
KEKANGAN
MASA
Hasil analisa mendapati, julat min adalah seperti berikut:

18. •Purata nilai min keseluruhan nilai adalah
sebanyak 3.34
•Tekanan kerja secara keseluruhan adalah
pada tahap sederhana .
PERBINCANGAN TAHAP
TEKANAN KERJA UMUM
Analisis
Pengkelasan Min

19. Analisis
Pengkelasan Min
• Tekanan kerja dalam faktor beban tugas adalah pada
tahap tinggi. (3.76)
• Tekanan kerja dalam faktor kerenah pelajar adalah
pada tahap tinggi. (3.70)
• Tekanan kerja dalam factor kekangan masa turut
berada pada tahap tinggi. (3.71)
PERBINCANGAN TAHAP TEKANAN
KERJA BERDASARKAN FAKTOR

20. • Menambah bilangan pensyarah di kolej vokasional khususnya
di jabatan perniagaan.
• Mengadakan majlis – majlis yang berbentuk penghargaan dan
pergaulan serta membentuk kerohanian.
• Pihak pentadbir perlu peka dengan isu tekanan kerja dalam
kalangan pensyarah.
• Pihak pentadbir juga perlulah kerap memberi penghargaan
kepada pekerja bawahan.
CADANGAN UMUM

21. CONTOH MAJLIS….

22. •Memperluaskan kelompok
•Mengkaji lebih mendalam peranan pihak
pentadbir institusi pendidikan
•Menjalankan kajian dengan kaedah
pemerhatian dan temubual
CADANGAN KAJIAN MASA
HADAPAN

23. KESIMPULAN
•Secara keseluruhannya, kajian ini
mengupas tahap tekanan kerja
pensyarah jabatan perniagaan di
kolej vokasional negeri Melaka
secara umum dan juga secara
teperinci iaitu dalam faktor beban
tugas, kerenah pelajar dan
kekangan masa.

24. Adakah anda ingin keluar dari perisian
ini?
Y
a
Tida
k