SlideShare a Scribd company logo
Pembahasan Soal
SBMPTN 2014
SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI
Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS
Matematika Dasar
Disusun Oleh :
Pak Anang
(http://pak-anang.blogspot.com)
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1
Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT
Pembahasan Soal SBMPTN 2014 TKPA
Matematika Dasar Kode Soal 652
By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)
1. Seorang penjahit akan membuat 2 model pakaian. Dia mempunyai persediaan kain
batik 40 meter dan kain polos 15 meter. Model A memerlukan 1 meter kain batik dan
1,5 meter kain polos, sedang model B memerlukan 2 meter kain batik dan 0,5 meter
kain polos. Maksimum banyak pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah ....
A. 10
B. 20
C. 22
D. 25
E. 30
Pembahasan:
Misal:
Banyak model A =
Banyak model B =
Fungsi kendala:
Fungsi objektif:
Sketsa grafik:
Keterangan
A (0, 0)
B (10, 0)
C (4, 18) Maksimum
D (0, 20)
Jadi, maksimum banyak pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah 22 buah.
TRIK SUPERKILAT:
Karena , maka letak titik
maksimum berada di perpotongan kedua
kurva fungsi kendala. Sehingga nilai
maksimum fungsi objektif adalah:
0 10 40
20
30
C
D
BA
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 2
2. Jika dan grafik bersinggungan dengan grafik
, maka ....
A.
B.
C. 2
D. 5
E. 17
Pembahasan:
Perhatikan syarat yang diberikan oleh soal yaitu , sehingga diperoleh:
Kedua kurva bersinggungan, artinya determinan dari sama dengan nol.
Diperoleh .
Sehingga,
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa
Jadi
Sehingga, kita tahu bahwa jawaban A, B pasti salah!
Grafik bersinggungan artinya determinan dari sama dengan nol.
Dengan mudah kita tahu bahwa nilai pada masing-masing jawaban C, D, E
adalah 1, 2, 4. Mari kita cek pada kedua kurva apakah benar bersinggungan?
Dengan menguji nilai 1, 2, 4 maka nilai yang memenuhi hanya sehingga,
jelas bahwa
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 3
3. Agar sistem persamaan linear
mempunyai penyelesaian dan , maka nilai adalah ....
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Perhatikan soal!
Substitusi dan akan diperoleh:
Sehingga,
dan,
Jadi,
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 4
4. Jika dan , dengan menyatakan invers matriks P, maka
....
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4
Pembahasan:
Perhatikan matriks yang diberikan pada soal!
Perhatikan juga matriks invers yang diberikan pada soal
Sehingga diperoleh nilai sebagai berikut:
Jadi,
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa pilihan jawaban yang tersedia adalah bilangan bulat, dan
semua bilangan bulat dikalikan dengan 2 pasti menghasilkan bilangan
genap. Maka jawaban yang tersedia hanya A, C, E yang mungkin benar.
Jelas bahwa tidak mungkin 1. Dari pola penyusunan matriks adjoin kita
akan segera tahu bahwa
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 5
5. SMA X memiliki 6 kelas dengan banyak siswa pada setiap kelas adalah 16 pria dan 16
wanita. Jika untuk kepengurusan OSIS dipilih satu orang dari setiap kelas, maka peluang
2 orang wanita yang menjadi pengurus OSIS adalah ....
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Banyak cara memilih 1 pengurus OSIS setiap kelas pada 6 kelas dengan banyak siswa
tiap kelas adalah 32 siswa berdasarkan jenis kelamin adalah banyak cara memilih 1
jenis kelamin dari 2 jenis kelamin secara kombinasi pada setiap kelas. Dengan aturan
perkalian diperoleh:
Banyak 2 pengurus OSIS wanita dapat ditentukan dengan memilih 2 wanita dari 6
pengurus OSIS terpilih pada setiap kelas secara kombinasi:
Jadi, peluang 2 orang wanita yang menjadi pengurus OSIS adalah:
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa pilihan yang tersedia di setiap kelas ada 2, pria atau wanita.
Nah, bisa kita analogikan seperti kemungkinan yang terjadi pada pelemparan koin.
Pada pelemparan koin sebanyak 6 kali, ruang sampelnya adalah .
Kemungkinan 2 diantaranya adalah wanita adalah memilih 2 dari 6 secara kombinasi.
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 6
6. Jika , maka nilai adalah ....
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Perhatikan fungsi invers yang diberikan pada soal!
Akan dicari bentuk , sehingga bentuk harus dimisalkan terlebih dahulu
menjadi bentuk lain yang lebih sederhana.
Misal,
Sehingga diperoleh
Jadi,
Sehingga dengan rumus diperoleh:
Jadi,
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa , sehingga diperoleh:
Kita akan mencari , sehingga kita harus mencari nilai yang menyebabkan .
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 7
7. Tiga puluh data mempunyai nilai rata-rata . Jika rata-rata 20% data diantaranya
adalah , 40% lainnya adalah 10% lainnya lagi adalah dan rata-
rata 30% data sisanya adalah , maka ....
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa jumlah seluruh data adalah 100%, dan terbagi-bagi menjadi 20%, 40%, 10% dan 30%. Jadi
kita tidak perlu mencari berapa banyak 20% dari 30 data, melainkan agar lebih efisien maka perhitungannya
menggunakan persentase banyak data saja. Perhatikan juga bahwa semua data mengandung . Jadi abaikan
saja . Jadi, angka dibelakang adalah nilai simpangan data terhadap rata-rata. Ingat, jumlah seluruh
simpangan data ke rata-rata haruslah nol. Sehingga diperoleh:
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 8
8. Jika dan , maka ....
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Perhatikan bentuk logaritma yang diberikan soal, ubah menjadi bentuk eksponen!
Sehingga dengan mensubstitusikan nilai dan diperoleh:
TRIK SUPERKILAT:
Kita misalkan saja , maka dan .
Sehingga
Dengan mensubstitusikan kembali ke soal kita dapat
simpulkan bahwa jawaban yang benar adalah C.
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 9
9. Persamaan kuadrat dengan , mempunyai akar-akar dan . Jika
mempunyai akar-akar dan , maka ....
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Ingat, nilai yang menjadi syarat pada soal adalah .
Dari persamaan kuadrat diperoleh jumlah dan hasil kali akar-akarnya
yaitu:
Dari persamaan kuadrat diperoleh jumlah dan hasil kali akar-akarnya
yaitu:
Ingat karena , maka hanya yang memenuhi.
Jadi, nilai
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 10
10. Diketahui dan . Jika , maka ....
A.
B.
C.
D. 8
E.
Pembahasan:
Misalkan adalah turunan fungsi .
Perhatikan bentuk fungsi yang diberikan pada soal. Untuk mempermudah mencari
turunan fungsi , maka ubah dulu menjadi bentuk pangkat negatif sebagai berikut:
Dengan menggunakan turunan rantai diperoleh yaitu:
Jadi dengan mensubstitusikan , akan diperoleh:
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa turunan fungsi komposisi bisa diselesaikan
menggunakan aturan rantai, kalau disingkat menjadi PANG FUNG.
r p y r f s y ….
PANG  turunannya adalah
FUNG  turunannya adalah
Kita tahu juga bahwa , jadi
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 11
11. Jika dan adalah penyelesaian persamaan maka ....
A.
B.
C.
D. 3
E.
Pembahasan:
Perhatikan,
Bentuk persamaan di atas serupa dengan bentuk persamaan kuadrat asalkan kita mau
memisalkan bentuk dulu supaya menjadi lebih sederhana.
Misal maka persamaan diatas menjadi,
Nah, sekarang saatnya mengembalikan permisalan tadi, maka kembalikan
bentuk menjadi bentuk lagi.
Untuk maka
Untuk maka
Jadi,
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa soal tersebut bentuk persamaan kuadrat
dengan permisalan sebuah fungsi logaritma.
Untuk
Sehingga,
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 12
12. Diketahui matriks .
Jika menyatakan determinan maka deret geometri
…
konvergen ke ....
A. dengan
B. dengan
C. dengan
D. dengan
E. dengan
Pembahasan:
Perhatikan matriks , diperoleh nilai determinan matriks yaitu:
Perhatikan deret geometri … , maka dapat diperoleh:
- Suku pertama deret geometri,
- Rasio deret geometri,
Padahal deret geometri tersebut konvergen, maka syarat yang harus dipenuhi adalah:
Sehingga jumlah deret geometri tak hingga dari deret tersebut adalah:
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa pada deret geometri tersebut suku
pertama sekaligus rasionya adalah , dan .
Dengan mudah kita pilih , yang jelas memenuhi
deret geometri tersebut konvergen karena ,
sehingga nilai suku pertama dan rasio bernilai negatif,
jelas bahwa , jadi
akan bernilai negatif untuk , apabila .
D r s j s j w b y rs s B D. H …
Uji nilai diantara , nah ada disitu, eh
ternyata setelah dimasukkan ke nilai .
Jelaslah bahwa tidak masuk di dalam daerah
penyelesaian. Jadi jawabannya B.
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 13
13. Jika titik memenuhi , maka nilai maksimum adalah ....
A. 05
B. 06
C. 07
D. 09
E. 12
Pembahasan:
Perhatikan ekuivalen dengan dan .
Daerah penyelesaian bisa digambarkan pada sketsa grafik berikut:
Dengan menggeser garis selidik ke arah kanan atas, kita akan tahu bahwa nilai
maksimum dari dicapai pada titik A.
Koordinat titik A salah satu titik potong dari dan dimana yaitu:
Sehingga, jelas bahwa , dan
Jadi,
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa apabila , maka haruslah juga .
Ini berakibat nilai yang memenuhi hanya berada pada interval berikut:
Perhatikan lagi
Jelaslah bahwa nilai maksimum adalah yang dipenuhi oleh
nilai terbesar yaitu
Jadi,
0
garis selidik
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 14
14. Jika s s , maka nilai s s adalahn ....
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Perhatikan,
s s s
Nilai trigonometri yang lain dapat dicari dengan menggambarkan dulu pada sebuah
segitiga siku-siku berikut:
Sehingga diperoleh:
s
s
s s
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa s s artinya
Dengan mudah kita juga tahu bahwa s s
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 15
15. Suku tengah suatu barisan aritmetika adalah 23. Jika suku terakhirnya 43 dan suku
ketiganya 13, maka banyak suku barisan itu adalah ....
A. 05
B. 07
C. 09
D. 11
E. 13
Pembahasan:
Perhatikan bahwa apabila dalam barisan aritmetika terdapat sebuah suku tengah, maka
banyak suku pada barisan aritmetika adalah bernilai ganjil. Dan ini cocok dengan
pilihan jawaban yang disediakan soal. Misal, ada sebanyak suku barisan aritmetika,
maka suku tengah adalah suku ke-
Perhatikan suku tengah adalah 23, suku terakhir 43, dan suku ketiganya 13, diperoleh:
-
-
-
Eliminasi pada persamaan dan , diperoleh:
Substitusikan ke diperoleh:
Dari , dan suku terakhir , diperoleh nilai yaitu:
Jadi banyaknya suku pada barisan aritmetika tersebut adalah 9.
TRIK SUPERKILAT:
Kita tahu bahwa dari soal disediakan dan
Dari dan diperoleh beda yaitu:
Sehingga
Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 16
Untuk pembahasan soal-soal SBMPTN dan SNMPTN yang lain silahkan kunjungi
http://pak-anang.blogspot.com.
Untuk download rangkuman materi, kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT
dalam menghadapi SBMPTN dan SNMPTN serta kumpulan pembahasan soal SBMPTN dan
SNMPTN yang lainnya jangan lupa untuk selalu mengunjungi http://pak-anang.blogspot.com.
Terimakasih,
Pak Anang.

More Related Content

Viewers also liked

Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014
Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014
Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014
Nabila Dwi
 
Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02
Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02
Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02
H. Jamane Yeager
 

Viewers also liked (20)

Teologia 24
Teologia 24Teologia 24
Teologia 24
 
Teologia 22
Teologia 22Teologia 22
Teologia 22
 
Teologia15
Teologia15Teologia15
Teologia15
 
CYAN Annual Report online version
CYAN Annual Report online versionCYAN Annual Report online version
CYAN Annual Report online version
 
How Public Sector is using Mechanical Turk
How Public Sector is using Mechanical TurkHow Public Sector is using Mechanical Turk
How Public Sector is using Mechanical Turk
 
Teologia 19
Teologia 19Teologia 19
Teologia 19
 
Teologia 27
Teologia 27Teologia 27
Teologia 27
 
Chuvarkova
ChuvarkovaChuvarkova
Chuvarkova
 
It security forensic
It security forensicIt security forensic
It security forensic
 
Teologia16
Teologia16Teologia16
Teologia16
 
Developing Critical Thinkers llc DOE Common Core Dct Breakout Session
Developing Critical Thinkers llc DOE Common Core Dct Breakout Session Developing Critical Thinkers llc DOE Common Core Dct Breakout Session
Developing Critical Thinkers llc DOE Common Core Dct Breakout Session
 
Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014
Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014
Materi pengayaan un ilmu pengetahuan alam smp m ts 2014
 
Vietnam digital-landscape-2015
Vietnam digital-landscape-2015Vietnam digital-landscape-2015
Vietnam digital-landscape-2015
 
Tủ sấy tĩnh 1 cửa đôi ct c-i
Tủ sấy tĩnh 1 cửa đôi ct c-iTủ sấy tĩnh 1 cửa đôi ct c-i
Tủ sấy tĩnh 1 cửa đôi ct c-i
 
Teologia 17
Teologia 17Teologia 17
Teologia 17
 
Teologia30
Teologia30Teologia30
Teologia30
 
Teologia 25
Teologia 25Teologia 25
Teologia 25
 
Teologia 32
Teologia 32Teologia 32
Teologia 32
 
Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02
Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02
Skeletonsinthecloset2ncla 111019114938-phpapp02
 
Teologia 34
Teologia 34Teologia 34
Teologia 34
 

Similar to Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika dasar kode 652

Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512
Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512
Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512
Nabila Dwi
 
Soal prediksi un ips paket 1 2013
Soal prediksi un ips paket 1 2013Soal prediksi un ips paket 1 2013
Soal prediksi un ips paket 1 2013
widi1966
 
Un%20 smp%202011
Un%20 smp%202011Un%20 smp%202011
Un%20 smp%202011
ronydxd
 
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Adam Chandra
 
Matematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudahMatematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudah
Ghuf Front
 
Makalah matematika diskrit 1
Makalah matematika diskrit 1Makalah matematika diskrit 1
Makalah matematika diskrit 1
Muh Ikmal
 
Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)
Achmad Zaim
 
Pembahasan semifinal omits 2013
Pembahasan semifinal omits 2013Pembahasan semifinal omits 2013
Pembahasan semifinal omits 2013
tafrikan
 

Similar to Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika dasar kode 652 (20)

Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512
Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512
Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika ipa kode 512
 
Soal prediksi un ips paket 1 2013
Soal prediksi un ips paket 1 2013Soal prediksi un ips paket 1 2013
Soal prediksi un ips paket 1 2013
 
Un%20 smp%202011
Un%20 smp%202011Un%20 smp%202011
Un%20 smp%202011
 
Siaplahhhhh oke oke
Siaplahhhhh oke oke Siaplahhhhh oke oke
Siaplahhhhh oke oke
 
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
 
PERT 2-MATEMATIKA_KOMBINASI.pptx
PERT 2-MATEMATIKA_KOMBINASI.pptxPERT 2-MATEMATIKA_KOMBINASI.pptx
PERT 2-MATEMATIKA_KOMBINASI.pptx
 
Olimpiade matematika-sma9
Olimpiade matematika-sma9Olimpiade matematika-sma9
Olimpiade matematika-sma9
 
Diskret I Kombinatorika
Diskret I KombinatorikaDiskret I Kombinatorika
Diskret I Kombinatorika
 
Uts gnp-x-11
Uts gnp-x-11Uts gnp-x-11
Uts gnp-x-11
 
Matematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudahMatematika indah dan mudah
Matematika indah dan mudah
 
Vii 1 bab-v_menggunakan_persamaan_dan_pertidaksamaan_linear_satu_variabel
Vii 1 bab-v_menggunakan_persamaan_dan_pertidaksamaan_linear_satu_variabelVii 1 bab-v_menggunakan_persamaan_dan_pertidaksamaan_linear_satu_variabel
Vii 1 bab-v_menggunakan_persamaan_dan_pertidaksamaan_linear_satu_variabel
 
Makalah matematika diskrit 1
Makalah matematika diskrit 1Makalah matematika diskrit 1
Makalah matematika diskrit 1
 
Persamaan Kuadrat.doc
Persamaan Kuadrat.docPersamaan Kuadrat.doc
Persamaan Kuadrat.doc
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulat
 
Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)Contoh soal gat_pln (1)
Contoh soal gat_pln (1)
 
3
33
3
 
BAB 1 Bilangan Bulat Buku 1A.pptx
BAB 1 Bilangan Bulat Buku 1A.pptxBAB 1 Bilangan Bulat Buku 1A.pptx
BAB 1 Bilangan Bulat Buku 1A.pptx
 
6. barisan deret
6. barisan deret6. barisan deret
6. barisan deret
 
Pembahasan semifinal omits 2013
Pembahasan semifinal omits 2013Pembahasan semifinal omits 2013
Pembahasan semifinal omits 2013
 
Makalah matematika
Makalah matematikaMakalah matematika
Makalah matematika
 

Recently uploaded

Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
heridawesty4
 

Recently uploaded (20)

PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxSolusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 

Pembahasan soal sbmptn 2014 matematika dasar kode 652

  • 1. Pembahasan Soal SBMPTN 2014 SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Matematika Dasar Disusun Oleh : Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)
  • 2. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1 Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan Soal SBMPTN 2014 TKPA Matematika Dasar Kode Soal 652 By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) 1. Seorang penjahit akan membuat 2 model pakaian. Dia mempunyai persediaan kain batik 40 meter dan kain polos 15 meter. Model A memerlukan 1 meter kain batik dan 1,5 meter kain polos, sedang model B memerlukan 2 meter kain batik dan 0,5 meter kain polos. Maksimum banyak pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah .... A. 10 B. 20 C. 22 D. 25 E. 30 Pembahasan: Misal: Banyak model A = Banyak model B = Fungsi kendala: Fungsi objektif: Sketsa grafik: Keterangan A (0, 0) B (10, 0) C (4, 18) Maksimum D (0, 20) Jadi, maksimum banyak pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah 22 buah. TRIK SUPERKILAT: Karena , maka letak titik maksimum berada di perpotongan kedua kurva fungsi kendala. Sehingga nilai maksimum fungsi objektif adalah: 0 10 40 20 30 C D BA
  • 3. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 2 2. Jika dan grafik bersinggungan dengan grafik , maka .... A. B. C. 2 D. 5 E. 17 Pembahasan: Perhatikan syarat yang diberikan oleh soal yaitu , sehingga diperoleh: Kedua kurva bersinggungan, artinya determinan dari sama dengan nol. Diperoleh . Sehingga, TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa Jadi Sehingga, kita tahu bahwa jawaban A, B pasti salah! Grafik bersinggungan artinya determinan dari sama dengan nol. Dengan mudah kita tahu bahwa nilai pada masing-masing jawaban C, D, E adalah 1, 2, 4. Mari kita cek pada kedua kurva apakah benar bersinggungan? Dengan menguji nilai 1, 2, 4 maka nilai yang memenuhi hanya sehingga, jelas bahwa
  • 4. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 3 3. Agar sistem persamaan linear mempunyai penyelesaian dan , maka nilai adalah .... A. B. C. D. E. Pembahasan: Perhatikan soal! Substitusi dan akan diperoleh: Sehingga, dan, Jadi,
  • 5. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 4 4. Jika dan , dengan menyatakan invers matriks P, maka .... A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 Pembahasan: Perhatikan matriks yang diberikan pada soal! Perhatikan juga matriks invers yang diberikan pada soal Sehingga diperoleh nilai sebagai berikut: Jadi, TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa pilihan jawaban yang tersedia adalah bilangan bulat, dan semua bilangan bulat dikalikan dengan 2 pasti menghasilkan bilangan genap. Maka jawaban yang tersedia hanya A, C, E yang mungkin benar. Jelas bahwa tidak mungkin 1. Dari pola penyusunan matriks adjoin kita akan segera tahu bahwa
  • 6. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 5 5. SMA X memiliki 6 kelas dengan banyak siswa pada setiap kelas adalah 16 pria dan 16 wanita. Jika untuk kepengurusan OSIS dipilih satu orang dari setiap kelas, maka peluang 2 orang wanita yang menjadi pengurus OSIS adalah .... A. B. C. D. E. Pembahasan: Banyak cara memilih 1 pengurus OSIS setiap kelas pada 6 kelas dengan banyak siswa tiap kelas adalah 32 siswa berdasarkan jenis kelamin adalah banyak cara memilih 1 jenis kelamin dari 2 jenis kelamin secara kombinasi pada setiap kelas. Dengan aturan perkalian diperoleh: Banyak 2 pengurus OSIS wanita dapat ditentukan dengan memilih 2 wanita dari 6 pengurus OSIS terpilih pada setiap kelas secara kombinasi: Jadi, peluang 2 orang wanita yang menjadi pengurus OSIS adalah: TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa pilihan yang tersedia di setiap kelas ada 2, pria atau wanita. Nah, bisa kita analogikan seperti kemungkinan yang terjadi pada pelemparan koin. Pada pelemparan koin sebanyak 6 kali, ruang sampelnya adalah . Kemungkinan 2 diantaranya adalah wanita adalah memilih 2 dari 6 secara kombinasi.
  • 7. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 6 6. Jika , maka nilai adalah .... A. B. C. D. E. Pembahasan: Perhatikan fungsi invers yang diberikan pada soal! Akan dicari bentuk , sehingga bentuk harus dimisalkan terlebih dahulu menjadi bentuk lain yang lebih sederhana. Misal, Sehingga diperoleh Jadi, Sehingga dengan rumus diperoleh: Jadi, TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa , sehingga diperoleh: Kita akan mencari , sehingga kita harus mencari nilai yang menyebabkan .
  • 8. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 7 7. Tiga puluh data mempunyai nilai rata-rata . Jika rata-rata 20% data diantaranya adalah , 40% lainnya adalah 10% lainnya lagi adalah dan rata- rata 30% data sisanya adalah , maka .... A. B. C. D. E. Pembahasan: TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa jumlah seluruh data adalah 100%, dan terbagi-bagi menjadi 20%, 40%, 10% dan 30%. Jadi kita tidak perlu mencari berapa banyak 20% dari 30 data, melainkan agar lebih efisien maka perhitungannya menggunakan persentase banyak data saja. Perhatikan juga bahwa semua data mengandung . Jadi abaikan saja . Jadi, angka dibelakang adalah nilai simpangan data terhadap rata-rata. Ingat, jumlah seluruh simpangan data ke rata-rata haruslah nol. Sehingga diperoleh:
  • 9. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 8 8. Jika dan , maka .... A. B. C. D. E. Pembahasan: Perhatikan bentuk logaritma yang diberikan soal, ubah menjadi bentuk eksponen! Sehingga dengan mensubstitusikan nilai dan diperoleh: TRIK SUPERKILAT: Kita misalkan saja , maka dan . Sehingga Dengan mensubstitusikan kembali ke soal kita dapat simpulkan bahwa jawaban yang benar adalah C.
  • 10. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 9 9. Persamaan kuadrat dengan , mempunyai akar-akar dan . Jika mempunyai akar-akar dan , maka .... A. B. C. D. E. Pembahasan: Ingat, nilai yang menjadi syarat pada soal adalah . Dari persamaan kuadrat diperoleh jumlah dan hasil kali akar-akarnya yaitu: Dari persamaan kuadrat diperoleh jumlah dan hasil kali akar-akarnya yaitu: Ingat karena , maka hanya yang memenuhi. Jadi, nilai
  • 11. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 10 10. Diketahui dan . Jika , maka .... A. B. C. D. 8 E. Pembahasan: Misalkan adalah turunan fungsi . Perhatikan bentuk fungsi yang diberikan pada soal. Untuk mempermudah mencari turunan fungsi , maka ubah dulu menjadi bentuk pangkat negatif sebagai berikut: Dengan menggunakan turunan rantai diperoleh yaitu: Jadi dengan mensubstitusikan , akan diperoleh: TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa turunan fungsi komposisi bisa diselesaikan menggunakan aturan rantai, kalau disingkat menjadi PANG FUNG. r p y r f s y …. PANG  turunannya adalah FUNG  turunannya adalah Kita tahu juga bahwa , jadi
  • 12. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 11 11. Jika dan adalah penyelesaian persamaan maka .... A. B. C. D. 3 E. Pembahasan: Perhatikan, Bentuk persamaan di atas serupa dengan bentuk persamaan kuadrat asalkan kita mau memisalkan bentuk dulu supaya menjadi lebih sederhana. Misal maka persamaan diatas menjadi, Nah, sekarang saatnya mengembalikan permisalan tadi, maka kembalikan bentuk menjadi bentuk lagi. Untuk maka Untuk maka Jadi, TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa soal tersebut bentuk persamaan kuadrat dengan permisalan sebuah fungsi logaritma. Untuk Sehingga,
  • 13. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 12 12. Diketahui matriks . Jika menyatakan determinan maka deret geometri … konvergen ke .... A. dengan B. dengan C. dengan D. dengan E. dengan Pembahasan: Perhatikan matriks , diperoleh nilai determinan matriks yaitu: Perhatikan deret geometri … , maka dapat diperoleh: - Suku pertama deret geometri, - Rasio deret geometri, Padahal deret geometri tersebut konvergen, maka syarat yang harus dipenuhi adalah: Sehingga jumlah deret geometri tak hingga dari deret tersebut adalah: TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa pada deret geometri tersebut suku pertama sekaligus rasionya adalah , dan . Dengan mudah kita pilih , yang jelas memenuhi deret geometri tersebut konvergen karena , sehingga nilai suku pertama dan rasio bernilai negatif, jelas bahwa , jadi akan bernilai negatif untuk , apabila . D r s j s j w b y rs s B D. H … Uji nilai diantara , nah ada disitu, eh ternyata setelah dimasukkan ke nilai . Jelaslah bahwa tidak masuk di dalam daerah penyelesaian. Jadi jawabannya B.
  • 14. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 13 13. Jika titik memenuhi , maka nilai maksimum adalah .... A. 05 B. 06 C. 07 D. 09 E. 12 Pembahasan: Perhatikan ekuivalen dengan dan . Daerah penyelesaian bisa digambarkan pada sketsa grafik berikut: Dengan menggeser garis selidik ke arah kanan atas, kita akan tahu bahwa nilai maksimum dari dicapai pada titik A. Koordinat titik A salah satu titik potong dari dan dimana yaitu: Sehingga, jelas bahwa , dan Jadi, TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa apabila , maka haruslah juga . Ini berakibat nilai yang memenuhi hanya berada pada interval berikut: Perhatikan lagi Jelaslah bahwa nilai maksimum adalah yang dipenuhi oleh nilai terbesar yaitu Jadi, 0 garis selidik
  • 15. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 14 14. Jika s s , maka nilai s s adalahn .... A. B. C. D. E. Pembahasan: Perhatikan, s s s Nilai trigonometri yang lain dapat dicari dengan menggambarkan dulu pada sebuah segitiga siku-siku berikut: Sehingga diperoleh: s s s s TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa s s artinya Dengan mudah kita juga tahu bahwa s s
  • 16. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 15 15. Suku tengah suatu barisan aritmetika adalah 23. Jika suku terakhirnya 43 dan suku ketiganya 13, maka banyak suku barisan itu adalah .... A. 05 B. 07 C. 09 D. 11 E. 13 Pembahasan: Perhatikan bahwa apabila dalam barisan aritmetika terdapat sebuah suku tengah, maka banyak suku pada barisan aritmetika adalah bernilai ganjil. Dan ini cocok dengan pilihan jawaban yang disediakan soal. Misal, ada sebanyak suku barisan aritmetika, maka suku tengah adalah suku ke- Perhatikan suku tengah adalah 23, suku terakhir 43, dan suku ketiganya 13, diperoleh: - - - Eliminasi pada persamaan dan , diperoleh: Substitusikan ke diperoleh: Dari , dan suku terakhir , diperoleh nilai yaitu: Jadi banyaknya suku pada barisan aritmetika tersebut adalah 9. TRIK SUPERKILAT: Kita tahu bahwa dari soal disediakan dan Dari dan diperoleh beda yaitu: Sehingga
  • 17. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 16 Untuk pembahasan soal-soal SBMPTN dan SNMPTN yang lain silahkan kunjungi http://pak-anang.blogspot.com. Untuk download rangkuman materi, kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT dalam menghadapi SBMPTN dan SNMPTN serta kumpulan pembahasan soal SBMPTN dan SNMPTN yang lainnya jangan lupa untuk selalu mengunjungi http://pak-anang.blogspot.com. Terimakasih, Pak Anang.