PELAN

1. PELAN STRATEGIK
PANITIA BAHASA INGGERIS
SMK ST. PETER KUDAT
2015 - 2016
Perancangan Strategik Perancangan Taktikal Pelan Operasi
Nama Program
Program Pencapaian
Akademik SPM dan PT3
Objektif
 Memantapkan
peranan setiap ahli
jawatankuasa panitia.
 Meningkatkan
keberkesanan aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran.
 Meningkatkan
keberkesanan
pelaksanaan program
kurikulum.
Nama Projek
Tingkatkan Prestasi
Bahasa Inggeris
Objektif
 Memastikan
prestasi Bahasa
Inggeris mencapai
sasaran yang
ditetapkan.
 Memastikan panitia
Bahasa Inggeris
aktif dan efektif
dalam menjalankan
tugasnya.
 Memastikan
prasarana
pendidikan
dimanfaatkan
untuk pengajaran
dan pembelajaran.
 Memupuk minat
pelajar dalam
subjek Bahasa
Inggeris
Penetapan Dasar
Pengetua, PK 1, Ketua
Panitia, Penyelaras
Tingkatan 3 dan 5
Nama Aktiviti
Aktiviti 1 : Mesyuarat Panitia
2015
Tarikh Pelaksanaan
Januari 2015 dan Jun 2015
Pelaksana
Penyelaras Tingkatan 3 dan 5
Pelaksanaan
 Mengadakan mesyuarat
guru-guru Bahasa Inggeris
Tingkatan 3 dan 5
 Menyediakan TOV (Take-
Off Value) dan ETR
(Expected Target Result)
bagi Peperiksaan
Pertengahan Penggal 1 dan
mengenalpasti kelompok
pelajar sasaran.
Indikator Kejayaan
 Semua guru subjek Bahasa
Inggeris dapat
mengenalpasti kelemahan
dan kekuatan pelajar,
justeru merancang
tindakan susulan untuk
meningkatkan prestasi.
 Meningkatkan penggunaan
ICT dalam kalangan guru-
guru Bahasa Inggeris.

2. Perancangan
Strategik
Perancangan Taktikal Pelan Operasi
Aktiviti
 Mesyuarat panitia
Bahasa Inggeris
 Kelas Lanjutan
Bahasa
Inggeris PT3 dan SPM
 Latihan soalan-
soalan tahun lepas
dan kertas-kertas
model.
 Program “
Headcount ”
Pemantauan
Pengetua, PK 1, Ketua
Bidang, Ketua Panitia,
Penyelaras Bahasa
Inggeris Tingkatan 3 dan 5
Aktiviti 2: Kelas Tambahan Bahasa
Inggeris PT3 dan SPM
Tarikh Pelaksanaan
Awal Mac hingga September 2015
(PT3)
Awal Mac hingga Oktober 2015 (SPM)
(Kuantiti : Seperti dalam jadual yang
dilampirkan )
Pelaksana
Semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan
3 dan 5
Pelaksanaan
 Kumpulan sasaran ialah semua
pelajar yang akan menduduki
peperiksaan PT3 dan SPM akhir
tahun 2015
 Guru mengajar topik-topik
mengikut sukatan pelajaran
sehingga bulan Ogos dan
memberi latihan kefahaman dan
penulisan yang mencukupi.
 Guru membincangkan dengan
pelajar bahan-bahan edaran
serta nota tambahan semasa
kelas tambahan.
 Bahan-bahan edaran tentang
novel dalam pengajaran komsas
dibincang selepas pengajaran.
 Perbincangan tentang
kelemahan dari segi bahasa dan
tatabahasa diberi tekanan
selepas penulisan karangan.
 Bahan yang lebih mencabar
diberi kepada pelajar sasaran.
Indikator Kejayaan
Pelajar menguasai teknik menjawab
soalan peperiksaan format terkini.

3. Perancangan Strategik Perancangan Taktikal Pelan Operasi
Aktiviti 3: Latihan soalan-soalan
tahun –tahun lepas dan kertas
model(menggunakan buku kerja
tambahan dan kertas-kertas tahun lepas)
Tarikh Pelaksanaan
Awal Julai hingga September 2015 (PT3)
Awal Ogos hingga Oktober 2015 (SPM)
Pelaksana
Semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan 3
dan 5
Pelaksanaan
 Kumpulan sasaran ialah semua
pelajar yang akan menduduki
peperiksaan PT3 dan SPM.
 Menyediakan soalan-soalan
tahun-tahun lepas sebagai latihan
ulangkaji.
 Bahan-bahan ulangkaji termasuk
komsas tingkatan 4-5 (untuk
SPM) dan komsas Tingkatan 1-3
(untuk PT3)
 Perbincangan dan pembetulan
dibuat bersama pelajar setelah
kertas soalan tersebut disiapkan.
Indikator Kejayaan
Semua pelajar dapat menguasai format
peperiksaan terkini PT3 dan SPM.

4. Perancangan Strategik Perancangan Taktikal Pelan Operasi
Aktiviti 4 : Program Kosa Kata
Tarikh Pelaksanaan
Awal Jan hingga September 2015 (PT3)
Awal Jan hingga Oktober 2015 (SPM)
Pelaksana
Semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan
3, 4 dan 5
Pelaksanaan
 Kumpulan sasaran ialah semua
pelajar tingkatan 4 dan pelajar
yang akan menduduki
peperiksaan PT3 dan SPM.
 Guru subjek memberi
penekanan setiap hari tentang
kosa kata yang disalin setiap
hari dalam kelas.
 Pemantauan buku kosa kata
dijalankan dari semasa ke
semasa.
 Penggunaan buku “Idioms in
Composition”, guru memberi
penerangan dan merujuk kepada
contoh penggunaan “Idioms”
dalam penulisan.
Indikator Kejayaan
Pelajar dapat menggunakan kosa kata
yang dipelajari dalam penulisan
karangan.
Perancangan Strategik Perancangan Taktikal Pelan Operasi
Aktiviti 5: ‘Headcount’
Tarikh Pelaksanaan
Sepanjang tahun 2015
Pelaksana
Semua guru subjek

5. Pelaksanaan
 Kumpulan sasaran ialah pelajar
yang terlibat dikenalpasti
berdasarkan analisis TOV dan
dikelompokkan kepada 2
kumpulan:
a) Kumpulan yang berpotensi
mendapat Gred A
b) Kumpulan yang berpotensi lulus
 Guru memberi perhatian,
galakan, motivasi dan bantuan
khas kepada pelajar.
 Pelajar membuat penetapan
sasaran pencapaiaan dan guru
membuat pemantauan
pencapaian secara berterusan.
 Kerjasama pelajar dan guru
penting dalam menuju ke arah
kecemerlangan
Indikator Kejayaan
 Prestasi yang ditunjukkan dalam
peperiksaan sekolah seterusnya.
 Prestasi pelajar mencapai
sasaran yang ditetapkan.
Disediakan Oleh : Disemak Oleh :
_____________ _____________
(ANNA MICHAEL) (PUAN REGINA BOLILIT)