Downloaded 13 times
More Related Content
Pe bahan ajar
- 1.
- 2. Sosialisasi KTSP Pengertian BahanAjar • Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. • Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/ instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. (National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training).
- 3. Sosialisasi KTSP Pengertian BahanAjar • Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.
- 4. Sosialisasi KTSP Bentuk BahanAjar • Bahan cetak seperti: hand out, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, • Audio Visual seperti: video/film,VCD • Audio seperti: radio, kaset, CD audio, PH • Visual: foto, gambar, model/maket. • Multi Media: CD interaktif, computer Based, Internet
- 5. Sosialisasi KTSP Cakupan BahanAjar • Judul, MP, SK, KD, Indikator, Tempat • Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru) • Tujuan yang akan dicapai • Informasi pendukung • Latihan-latihan • Petunjuk kerja • Penilaian
- 6. Sosialisasi KTSP Penyusunan PetaBahan Ajar (Contoh Mapel Biologi) Siswa mampu memahami hakekat biologi Sebagai ilmu, menemukan obyek dan ragam persoalannya dari...... Mempelajari ruang lingkup biologi, manfaat dan bahayanya 1. Obyek Biologi 2. Persoalan Biologi 3. Tingkat organisasi kehidupan 5. Manfaat biologi bagi manusia dan lingkungan 4. Permasalahan biologi Materi Pembelajaran/Judul bahan Ajar KDSK
- 7. Sosialisasi KTSP Kompetensi Dasar Indikator Standar Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran ALUR ANALISISPENYUSUNAN BAHAN AJAR BAHAN AJAR 1. LKS 2. Modul 3. Kaset 4. dll.
- 8. Sosialisasi KTSP Pengertian Lembar KegiatanSiswa • Lembar kegiatan siswa (student work sheet) adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. • Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah- langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. • Tugas-tugas yang yang diberikan kepada siswa dapat berupa teori dan atau praktik.
- 9. Sosialisasi KTSP Lembar KegiatanSiswa (LKS) Langkah-langkah penulisan LKS sebagai berikut: • Melakukan analisis kurikulum; SK, KD, indikator dan materi pembelajaran. • Menyusun peta kebutuhan LKS • Menentukan judul LKS • Menulis LKS • Menentukan alat penilaian Struktur LKS secara umum adalah sebagai berikut: • Judul, mata pelajaran, semester, tempat • Petunjuk belajar • Kompetensi yang akan dicapai • Indikator • Informasi pendukung • Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja • Penilaian
- 10. Sosialisasi KTSP Buku teksmerupakan sumber informasi yang disusun dengan struktur dan urutan berdasar bidang ilmu tertentu. Bahan Ajar vs. Buku Teks Bahan ajar merupakan bahan atau materi pembelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam KBM.
- 11. Sosialisasi KTSP Bahan ajar: Menimbulkan minat baca Ditulis dan dirancang untuk siswa Menjelaskan tujuan instruksional Disusun berdasarkan pola belajar yang fleksibel Struktur berdasarkan kebutuhan siswa dan kompetensi akhir yang akan dicapai. Memberi kesempatan pada siswa untuk berlatih Mengakomodasi kesulitan siswa Memberikan rangkuman Gaya penulisan komunikatif dan semi formal Kepadatan berdasar kebutuhan siswa Dikemas untuk proses instruksional Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari siswa Menjelaskan cara mempelajari bahan ajar.
- 12. Sosialisasi KTSP Buku teks: Mengasumsikan minat dari pembaca Ditulis untuk pembaca (guru, dosen) Dirancang untuk dipasarkan secara luas Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional Disusun secara linear Stuktur berdasar logika bidang ilmu Belum tentu memberikan latihan Tidak mengantisipasi kesukaran belajar siswa Belum tentu memberikan rangkuman Gaya penulisan naratif tetapi tidak komunikatif Sangat padat Tidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari pembaca.
- 13. Sosialisasi KTSP •Lembar informasi(information sheet) •Operation sheet •Jobsheet •Worksheet •Handout •Modul Jenis Bahan Ajar
- 14.
- 15. Sosialisasi KTSP Modul merupakanalat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya. Pengertian Modul
- 16. Sosialisasi KTSP MODUL • Modul adalah bahan ajar yang disusun secara sistematis dan menarik yang mencakup isi materi, metoda, dan evaluasi yang dapat digunakan secara mandiri. • kebahasaannya dibuat sederhana sesuai dengan level berfikir anak SMA atau input SMA
- 17. Sosialisasi KTSP • digunakansecara mandiri, belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing individu secara efektif dan efesien. • memiliki karakteristik stand alone yaitu modul dikembangkan tidak tergantung pada media lain • bersahabat dengan user atau pemakai, membantu kemudahan pemakai untuk direspon atau diakses. MODUL
- 18. Sosialisasi KTSP • mampumembelajarkan diri sendiri. • Tujuan antara dan tujuan akhir modul harus dirumuskan secara jelas dan terukur, • materi dikemas dalam unit-unit kecil dan tuntas, tersedia contoh-contoh, ilustrasi yang jelas • tersedia soal-soal latihan, tugas, dan sejenisnya • materinya up to date dan kontekstual, • bahasa sederhana lugas komunikatif, • terdapat rangkuman materi pembelajaran, • tersedia instrument penilaian yang memungkinkan peserta/siswa melakukan self assessment. MODUL
- 19. Sosialisasi KTSP • mengukurtingkat penguasaan materi diri sendiri, • terdapat umpan balik atas penilaian peserta diklat, • terdapat informasi tentang rujukan/pengayaan/referensi yang mendukung materi MODUL
- 20. Sosialisasi KTSP 1. Memperjelasdan mempermudah penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbal. 2. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera, baik siswa atau peserta diklat maupun guru/instruktur. 3. Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi, seperti : Tujuan Penulisan Modul Meningkatkan motivasi dan gairah belajar bagi siswa atau peserta diklat; Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya, memungkinkan siswa atau peserta diklat belajar mandiri sesuai kemampuan dan minatnya. Memungkinkan siswa atau peserta diklat dapat mengukur atau mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.
- 21. Sosialisasi KTSP Modul Cetakan Multimedia Interaktif Kerangka PenulisanModul Kerangka pengembangan Modul Pedoman Penulisan Modul Pedoman Pengembangan Modul Multimedia Interaktif MODUL **
- 22.
- 23. Sosialisasi KTSP Peserta didikmampu membelajarkan diri sendiri, tidak tergantung pada pihak lain. SELF INSTRUCTIONAL **
- 24. Sosialisasi KTSP Seluruh materipembelajaran dari satu standar kompetensi atau kompetensi dasar yang dipelajari terdapat di dalam satu modul secara utuh SELF CONTAINED **
- 25. Sosialisasi KTSP Modul manual/multimediayang dikembangkan tidak tergantung pada media lain atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan media lain. STAND ALONE **
- 26. Sosialisasi KTSP Modul memilikidaya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. ADAPTIF **
- 27. Sosialisasi KTSP Modul memenuhikaidah bersahabat/akrab dengan pemakainya (user frendly). USER FRIENDLY **
- 28. Sosialisasi KTSP Digunakanoleh ORANG LAIN bukan untuk PENULIS !!! MODUL
- 29.
- 30. Sosialisasi KTSP Dalam penggunaan: FONT SPASI TATA LETAK (LAYOUT) KONSISTENSI **
- 31. Sosialisasi KTSP Formatkolom tunggal atau multi Format kertas vertikal atau horisontal Icon yang mudah dipahami FORMAT **
- 32. Sosialisasi KTSP Tampilkanpeta/bagan Urutan dan susunan yang sistematis Tempatkan naskah, gambar dan ilustrasi yang menarik Antar bab, antar unit dan antar paragraph dengan susunan dan alur yang mudah dipahami Judul, sub judul (kegiatan belajar), dan uraian yang mudah diikuti PENGORGANISASIAN **
- 33. Sosialisasi KTSP Mengkombinasikanwarna, gambar (ilustrasi), bentuk dan ukuran huruf yang serasi Menempatkan rangsangan-rangsangan berupa gambar atau ilustrasi, pencetakan huruf tebal, miring, garis bawah atau warna. Tugas dan latihan yang dikemas sedemikian rupa. DAYA TARIK **
- 34. Sosialisasi KTSP Gunakan spasiatau ruang kosong tanpa naskah atau gambar untuk menambah kontras penampilan modul. RUANG (SPASI KOSONG) **
- 35.
- 36. Sosialisasi KTSP Halaman Sampul HalamanFrancis Kata Pengantar Daftar Isi Peta Kedudukan Modul Glosarium
- 37. Sosialisasi KTSP A. Deskripsi B.Prasyarat C. Petunjuk Penggunaan Modul 1. Penjelasan Bagi Peserta didik 2. Peran Guru D. Tujuan Akhir E. Standar Kompetensi F. Cek Kemampuan Awal I. PENDAHULUAN **
- 38. Sosialisasi KTSP A. RencanaBelajar Peserta didik B. Kegiatan Belajar 1. Kegiatan Belajar a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran b. Uraian Materi c. Rangkuman d. Tugas e. Tes Formatif f. Kunci Jawaban Formatif g. Lembar Kerja 2. Kegiatan Belajar 2 3. Kegiatan Belajar n II. PEMBELAJARAN **
- 39. Sosialisasi KTSP A. CognitiveSkill B. Psychomotoric Skill C. Affective Skill D. Produk/Benda Kerja Sesuai Kriteria Standar E. Batasan Waktu F. Kunci Jawaban III. EVALUASI **
- 40. Sosialisasi KTSP DAFTAR PUSTAKA IV.PENUTUP **
- 41.
- 42. Sosialisasi KTSP KURIKULUM SK •KompetensiDasar •Indikator-indikator •Materi Pembelajaran •Kegiatan Pembelajaran •Acuan Penilaian Perumusan Judul-Judul Modul Pemilihan Judul MODUL yang akan Dibuat Rambu-Rambu Pemilihan Judul PERUMUSAN UNIT MODUL TAHAP PERSIAPAN **
- 43. Sosialisasi KTSP Judul Modul Identifikasi KompetensiDasar Aspek Materi Pembelajaran Kegiatan Pemb. Penyusunan Draft MODUL Format Penulisan MODUL REFERENSI Identifikasi Indikator dan Penilaian PENYUSUNAN **
- 44. Sosialisasi KTSP Draft MODUL PRODUKSIMODUL INSTRUMEN VALIDASI VALIDATOR Validasi Apakah sesuai ? Tidak Ya PERBAIKAN VALIDASI DAN PENYEMPURNAAN **
- 45.