Il progetto di alternanza scuola-lavoro condotto da Chiara Cirone per il potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale ha avuto luogo nel 2018/2019, con focus sull'esplorazione del paesaggio abruzzese. Organizzato in moduli, il lavoro ha portato alla realizzazione di strutture espositive, culminando in una mostra finale che ha premiato i lavori più completi. L'esperienza ha permesso agli studenti di applicare le loro competenze, valorizzare il territorio e avvicinarsi al mondo del lavoro.

1. P.C.T.O
«POTENZIAMENTO
ALL’EDUCAZIONE AL
PATRIMONIO CULTURALE,
ARTISTICO E PAESAGGISTICO»
CHIARA CIRONE 5C
PROGETTO DI ALTERNANZA A.S.2018/2019

2. L’attività di Alternanza è stata svolta nell’arco di un anno scolastico (quarto anno).
Obiettivo «POTENZIAMENTO ALL’EDUCAZIONE AL
PATRIMONIO CULTURALE, ARTISTICO E PAESAGGISTICO» :
Per costruire una cittadinanza piena è fondamentale sensibilizzare le studentesse e gli studenti al proprio
patrimonio culturale, artistico e paesaggistico con l’obiettivo formativo di educarli alla sua tutela,
trasmettendo loro il valore che ha per la comunità, e valorizzandone a pieno la dimensione di bene
comune e il potenziale che può generare per lo sviluppo democratico del Paese.
I risultati attesi sono il miglioramento delle competenze chiave degli allievi e azioni volte allo sviluppo
delle competenze trasversali con particolare attenzione alla diffusione della cultura di impresa.

3. DIVISIONE DEL PROGETTO IN 5
MODULI

4. MODULO 5
«UNA GIORNATA SENZA PRETESE. LA GUIDA
DIGITALE»

5. QUANDO ?
Ho svolto l’attività di alternanza scuola -
lavoro dal 5 febbraio al 1 giugno 2019.
DOVE ?
Presso la nostra scuola. (Via Polacchi,
65015 Montesilvano PE).
CHI ?
In tutto il percorso dell’Alternanza io e la
mia compagna appartenenti allo stesso
sottogruppo
eravamo affiancate dall’architetto Silvia
Donatelli ,la nostra tutor, e avevamo come
referente del modulo la professoressa
Raffaella Radoccia.
ORARIO:
Ho svolto l’Alternanza nei rientri
pomeridiani uno a settimana
dalle 15:00 alle 17:00 per circa 5
settimane.
PERCHE’ ?
L’Alternanza è un’attività di 90 ore
richiesta dalla scuola.

6. OBIETTIVO :
Pensare, progettare e produrre elaborati che permettessero l’esposizione delle
esperienze e degli oggetti di tutti i moduli.
In generale il nostro modulo ha avuto come tema l’esplorazione del paesaggio
Abruzzese , basato più specificamente sul viaggio fatto dai ragazzi del modulo 2
e 4 in Transiberiana D’Abruzzo.

7. ATTIVITA’ SVOLTE :
Il modulo 5 è stato diviso in sottogruppi ,ognuno dei quali si è occupato di
progettazione e costruzione di strutture che permettessero l’esposizione di una diversa
forma di elaborato degli altri gruppi:
• Il mio sottogruppo era composto da me e Chiara Aliprandi che abbiamo scelto di
progettare e realizzare il vagone della Transiberiana in cui esporre foto e diari di
bordo realizzati dal modulo due.
• Gli altri sottogruppi si sono occupati delle strutture per i manifesti ideati dal modulo
uno, delle basi su cui esporre i modellini creati dal modulo tre, della riproduzione
della stazione della «Transiberiana d’Italia» , e infine dell’ambientazione per il
cortometraggio.

8. ORGANIZZAZIONE DEL PROGETTO:
Il lavoro è stato organizzato in due fasi:
• Fase di progettazione
• Fase di realizzazione

9. FASE DI PROGETTAZIOE:

10. FASE DI REALIZZAZIONE:

12. CONSIDERAZIONI
FINALI :
• Il giorno 1 giugno 2019 è stata
organizzata la mostra per
l’esposizione completa dei lavori;
in questa occasione alcuni membri
«dell’Associazione Pierluigi
Natalucci» insieme ad altri
docenti, per ogni modulo hanno
attribuito un premio in denaro per
il lavoro più accurato e completo.
• Nel mio modulo c’è stato un pari
merito del mio gruppo con quello
che ha riprodotto la stazione.

13. PREMIAZIONE:

14. CONSIDERAZIONI FINALI :
L’attività di Alternanza è stata molto utile e interessante in quanto ho messo in
pratica quanto imparato nel mio modulo e valorizzato l’esperienza fatta dagli
altri moduli in Transiberiana D’Abruzzo.
E’ stata un’esperienza che ha avvicinato gli studenti al mondo del lavoro e ad
interfacciarsi con il pubblico; oltre a questo ho imparato a valorizzare a pieno
la dimensione di bene comune rappresentato dal nostro territorio e ad
immaginare il potenziale che esso può generare per lo sviluppo democratico
del Paese.

15. GRAZIE PER L’ATTENZIONE !