Submit Search
Upload
Part3 intro การต่อยอด pbl ด้วย stem
•
Download as PPTX, PDF
•
1 like
•
494 views
wiriya kosit
Follow
intro การต่อยอด pbl ด้วย stem
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 25
Download now
Recommended
STEM Education and 21st-Century Learning
STEM Education and 21st-Century Learning
Wachira Srikoom
STEM Education Workshop Material that I hope it probably helps Thai Educators and/or Teachers getting more information about STEM education
Stem education by IPST
Stem education by IPST
สมเกียรติ เพ็ญทอง
STEM by IPST
Thinking2
Thinking2
PenpitchaPianying
นางสาวเพ็ญพิชชา เพียรยิ่ง รหัสนักศึกษา 635050007-9 การศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาเอกการสอนฟิสิกส์ กลุ่มที่ 2
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Prachyanun Nilsook
สไลด์บรรยาย Instructional Design Trends in Digital Era นักศึกษาปริญญาโท ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ห้อง 30905 ชั้น 9 อาคารเรียนรวม 3 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี วันอาทิตย์ที่ 1 ตุลาคม 2560
งานคอม
งานคอม
Srp Icecream
สรุปเนื้อหาวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5
สรุปเนื้อหาวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5
WitthayaMihommi
สรุปเนื้อหาวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการศึกษา
Palmchuta
Problem based learning 3
Problem based learning 3
Isaiah Thuesayom
Problem based learning 3
Recommended
STEM Education and 21st-Century Learning
STEM Education and 21st-Century Learning
Wachira Srikoom
STEM Education Workshop Material that I hope it probably helps Thai Educators and/or Teachers getting more information about STEM education
Stem education by IPST
Stem education by IPST
สมเกียรติ เพ็ญทอง
STEM by IPST
Thinking2
Thinking2
PenpitchaPianying
นางสาวเพ็ญพิชชา เพียรยิ่ง รหัสนักศึกษา 635050007-9 การศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาเอกการสอนฟิสิกส์ กลุ่มที่ 2
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Prachyanun Nilsook
สไลด์บรรยาย Instructional Design Trends in Digital Era นักศึกษาปริญญาโท ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ห้อง 30905 ชั้น 9 อาคารเรียนรวม 3 คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี วันอาทิตย์ที่ 1 ตุลาคม 2560
งานคอม
งานคอม
Srp Icecream
สรุปเนื้อหาวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5
สรุปเนื้อหาวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5
WitthayaMihommi
สรุปเนื้อหาวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการศึกษา
เทคโนโลยีนวัตกรรมและการศึกษา
Palmchuta
Problem based learning 3
Problem based learning 3
Isaiah Thuesayom
Problem based learning 3
บทเรียน ประกอบแผนที่ 9
บทเรียน ประกอบแผนที่ 9
ปาริชาติ เภสัชชา
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Natcha Wannakot
241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ สมาชิก 1. นางสาวชุติกาญจน์ สงวนเงิน รหัสนักศึกษา 573050232-2 2. นางสาวนัชชา วรรณโคตร รหัสนักศึกษา 573050238-0 3. นางสาวสิรินาถ สงคศิริ รหัสนักศึกษา 573050252-6 สาขาการสอนภาษาญี่ปุ่น ชั้นปีที่ 2
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
Ham Had
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
design and technology
design and technology
Tarn Takpit
คำอธิบายรายวิชา ง 32101 เทคโนโลยี 2
คำอธิบายรายวิชา ง 32101 เทคโนโลยี 2
สุรินทร์ ดีแก้วเกษ
PBLวิจัยในชั้นเรียน
PBLวิจัยในชั้นเรียน
maneerat
วิจัยในชั้นเรียน
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
Mnr Prn
หลักสูตรจะกำหนดผลการเรียนรู้ จุดเน้นจุดดำ ที่เป็นส่วนของความรับผิดชอบหลัก และจุดขาวที่เป็นส่วนของการรับผิดชอบรอง ใน Curriculum Mappnig ดังนั้นอาจารย์จะต้องออกแบบการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่กำหนดไว้
แบบทดสอบ
แบบทดสอบ
Yodsapon Jatwitayachan
แบบทดสอบ
03 chapter3 201700-foundation of educational technology
03 chapter3 201700-foundation of educational technology
Sathapron Wongchiranuwat
FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOG
Ep05 การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่)
Ep05 การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่)
wiriya kosit
การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่) กรณีไม่มีความเร่ง
Ep04 ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
Ep04 ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
wiriya kosit
ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์
Ep03 บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
Ep03 บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
wiriya kosit
บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
wiriya kosit
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
Part 5 วิจัยใบเดียว
Part 5 วิจัยใบเดียว
wiriya kosit
Part 5 วิจัยใบเดียว
03 แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
03 แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
wiriya kosit
แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
wiriya kosit
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
02 เคลื่อนที่แนวตรง
02 เคลื่อนที่แนวตรง
wiriya kosit
การเคลือนที่แนวตรง
Part1 ความเชื่อ และ วิทยาศาสตร์ ในสังคมไทย
Part1 ความเชื่อ และ วิทยาศาสตร์ ในสังคมไทย
wiriya kosit
เอกสารประกอบการสอน วิชา is อ.วิริยะ โกษิต
01 intro physic 1 by kruaui
01 intro physic 1 by kruaui
wiriya kosit
บทนำ วิชา ฟิสิกส์ เพิ่มเติม1 ชั้น ม.4
More Related Content
Similar to Part3 intro การต่อยอด pbl ด้วย stem
บทเรียน ประกอบแผนที่ 9
บทเรียน ประกอบแผนที่ 9
ปาริชาติ เภสัชชา
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Natcha Wannakot
241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ สมาชิก 1. นางสาวชุติกาญจน์ สงวนเงิน รหัสนักศึกษา 573050232-2 2. นางสาวนัชชา วรรณโคตร รหัสนักศึกษา 573050238-0 3. นางสาวสิรินาถ สงคศิริ รหัสนักศึกษา 573050252-6 สาขาการสอนภาษาญี่ปุ่น ชั้นปีที่ 2
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
Ham Had
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
design and technology
design and technology
Tarn Takpit
คำอธิบายรายวิชา ง 32101 เทคโนโลยี 2
คำอธิบายรายวิชา ง 32101 เทคโนโลยี 2
สุรินทร์ ดีแก้วเกษ
PBLวิจัยในชั้นเรียน
PBLวิจัยในชั้นเรียน
maneerat
วิจัยในชั้นเรียน
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
Mnr Prn
หลักสูตรจะกำหนดผลการเรียนรู้ จุดเน้นจุดดำ ที่เป็นส่วนของความรับผิดชอบหลัก และจุดขาวที่เป็นส่วนของการรับผิดชอบรอง ใน Curriculum Mappnig ดังนั้นอาจารย์จะต้องออกแบบการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่กำหนดไว้
แบบทดสอบ
แบบทดสอบ
Yodsapon Jatwitayachan
แบบทดสอบ
03 chapter3 201700-foundation of educational technology
03 chapter3 201700-foundation of educational technology
Sathapron Wongchiranuwat
FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOG
Similar to Part3 intro การต่อยอด pbl ด้วย stem
(9)
บทเรียน ประกอบแผนที่ 9
บทเรียน ประกอบแผนที่ 9
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
วิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉ...
design and technology
design and technology
คำอธิบายรายวิชา ง 32101 เทคโนโลยี 2
คำอธิบายรายวิชา ง 32101 เทคโนโลยี 2
PBLวิจัยในชั้นเรียน
PBLวิจัยในชั้นเรียน
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
แบบทดสอบ
แบบทดสอบ
03 chapter3 201700-foundation of educational technology
03 chapter3 201700-foundation of educational technology
More from wiriya kosit
Ep05 การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่)
Ep05 การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่)
wiriya kosit
การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่) กรณีไม่มีความเร่ง
Ep04 ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
Ep04 ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
wiriya kosit
ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์
Ep03 บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
Ep03 บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
wiriya kosit
บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
wiriya kosit
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
Part 5 วิจัยใบเดียว
Part 5 วิจัยใบเดียว
wiriya kosit
Part 5 วิจัยใบเดียว
03 แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
03 แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
wiriya kosit
แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
wiriya kosit
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
02 เคลื่อนที่แนวตรง
02 เคลื่อนที่แนวตรง
wiriya kosit
การเคลือนที่แนวตรง
Part1 ความเชื่อ และ วิทยาศาสตร์ ในสังคมไทย
Part1 ความเชื่อ และ วิทยาศาสตร์ ในสังคมไทย
wiriya kosit
เอกสารประกอบการสอน วิชา is อ.วิริยะ โกษิต
01 intro physic 1 by kruaui
01 intro physic 1 by kruaui
wiriya kosit
บทนำ วิชา ฟิสิกส์ เพิ่มเติม1 ชั้น ม.4
More from wiriya kosit
(10)
Ep05 การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่)
Ep05 การเคลื่อนที่แนวตรง01 อัตราเร็ว และความเร็ว (v คงที่)
Ep04 ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
Ep04 ปริมาณทางฟิสิกส์ เวกเตอร์ สเกลาร์ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
Ep03 บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
Ep03 บวก ลบ คูณ หาร เลขนัยสำคัญ (เรียนฟิสิกส์กับครูอุ๋ย)
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
04 การเคลื่อนที่แบบต่างๆ
Part 5 วิจัยใบเดียว
Part 5 วิจัยใบเดียว
03 แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
03 แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
Part4 ep1 การต่อยอด pbl ด้วย stem
02 เคลื่อนที่แนวตรง
02 เคลื่อนที่แนวตรง
Part1 ความเชื่อ และ วิทยาศาสตร์ ในสังคมไทย
Part1 ความเชื่อ และ วิทยาศาสตร์ ในสังคมไทย
01 intro physic 1 by kruaui
01 intro physic 1 by kruaui
Part3 intro การต่อยอด pbl ด้วย stem
1.
การต่อยอด PBL ด้วย
STEM Part 3 โครงงานวิทยาศาสตร์2 อ.วิริยะ โกษิต
2.
คิดเป็นระบบ ( รูปธรรม) สืบเสาะตัวแปรต่างๆ P B L หาวิธีการที่ดีที่สุดต่อ ยอดไอเดีย เกิดนวัตกรรม
หรือ เทคโนโลยีใหม่ๆ
3.
4.
1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2
11.
...................... การที่ คณิตศาสตร์
มีความสาคัญเพราะ คณิตศาสตร์ ไม่ใช่แค่การ คานวณ แต่คณิตศาสตร์คือกระบวนการ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นขั้นตอน เพื่อใช้ แก้ปัญหาต่างๆที่ซับซ้อน การคิดอย่างคณิตศาสตร์ จะทาให้เป็นคนที่มีคุณภาพเพราะ รู้จักคิดวิเคราะห์ มีเหตุผล รู้จักการนาความรู้ไปแก้ปัญหาต่างๆในชีวิตและการทางาน Video >>
12.
3
13.
วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering)
14.
10 อันดับ สาขา-วิศวฯ
รายได้ดีที่สุด 2014 แนะนาสาขาต่าง ๆ ของวิศวะฯ ที่น่าสนใจ
15.
อันดับ 10 :
วิศวกรรมชีวการแพทย์ (Biomedical Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $43,200 ต่อปี หรือ ประมาณ 1,417,825 บาท อันดับ 9 : วิศวกรรมอุตสาหการ (Industrial Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $61,400 ต่อปี หรือ ประมาณ 2,015,150 บาท
16.
อันดับ 8 :
วิศวกรรมโยธา (Civil Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $62,100 ต่อปี หรือ ประมาณ 2,038,124 บาท อันดับ 7 : วิศวกรรมไฟฟ้ า (Electrical Enginee ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $62,300 ต่อปี หร ประมาณ 2,044,688 บาท
17.
อันดับ 6 :
วิศวกรรมเทคโนโลยี (Engineering Technology) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $63,000 ต่อปี หรือ ประมาณ 2,067,662 บาท อันดับ 5 : วิศวกรรมเครื่องกล (Mechanical Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $63,100 ต่อปี หรือ ประมาณ 2,070,944 บาท
18.
อันดับ 4 :
วิศวกรรมเคมี (Chemical Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $66,000 ต่อปี หรือ ประมาณ 2,166,122 บาท อันดับ 3 : วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (Computer Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $66,600 ต่อปี หรื ประมาณ 2,185,814 บาท
19.
อันดับ 2 :
วิศวกรรมการบินและอวกาศ (Aerospace Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $67,000 ต่อปี หรือ ประมาณ 2,198,942 บาท อันดับ 1 : วิศวกรรมปิ โตรเลียม (Petroleum Engineering) ค่าเฉลี่ยเงินเดือนเริ่มต้น : $95,300 ต่อปี หรือ ประมาณ 3,125,265 บาท
20.
4
21.
เทคโนโลยี (Technology) 1.สิ่งใดบ้างที่มนุษย์สร้างขึ้นมา? 2.สิ่งใดบ้างช่วยแก้ปัญหาหรือตอบสนองความต้องการของคุณ? หากชิ้นใดเป็นทั้งสองข้อ คุณก็พบเทคโนโลยีแล้ว...!!
22.
23.
24.
1. วิจัย (Research) 2.
พัฒนา (Develope) 3. โครงการต้นแบบ (Pilot) 4. แนะนาเชิงพาณิชย์ (Intro) 5. ขยายวงการใช้เทคโนโลยี (Growth) 6. ระยะอิ่มตัว (Mature) 7. ระยะลดต่า (Decline) (Research) (Develope) (Pilot) (Intro) (Growth) (Mature) (Decline) วัฏจักรของเทคโนโลยี
Download now