Treball de llengua per parelles en un institut

1. PARELLES
LINGÜÍSTIQUES

2. PROGRAMA ACCÉS
PROGRAMA D’ACOMPANYAMENT DE COMUNITATS
EDUCATIVES
Els destinataris són famílies, joves i adolescents en risc d’exclusió social dels barris del Fondo, Sta. Rosa i Raval
de Sta. Coloma Gramenet.
Metodologies actives i innovadores que incideixen en aspectes motivacionals i que tenen en compte la
diversitat, la perspectiva de gènere i el treball en xarxa
ACTUACIONS DEL PROJECTE:
BEQUES FORMACIÓ-PREVENCIÓ SENSIBILITZACIÓ XARXA
BEQUES IMPÚLS ACCÉS ACCIÓ ACOLLIM APROPA’T A L’ESCOLA Coordinació – Xarxa
ACCÉS
SUPORT EDUCATIU A L’AULA ORD. KDM X PARLAR!
SUPORT PLA ABSENTISMES ESC.
L’ALUMNAT ACOLLIDOR
MEDIACIÓ ESCOLAR
TALLER ESTUDI EN FAMÍLIA
Més informació: www.casaldelsinfants.org
Marta Lardín (educadora especialitzada a Can Peixauet)
Meritxell Del Horno (educadora al Terra roja)

3. ALUMNAT ACOLLIDOR
VOLUNTARI DE CENTRE

4. OBJECTIUS PER ALS
ACOLLITS
Perdre la vergonya
Agafar fluïdesa
Integrar-se al centre
Practicar la llengua catalana

5. OBJECTIUS PER ALS
ACOLLIDORS:
Donar-los la possibilitat de col·laborar en la
integració dels acollits
Parlar la llengua catalana adonant-se de la dificultat
que comporta
Interactuar amb l’acollit

6. FORMACIÓ DE PARELLES
Alumnat de 1r d’ESO i de 4t d’ESO
Grau de desenvolupament de les habilitats
socials
Rol desenvolupat al centre
Grau d’ús de la llengua catalana

7. ORGANITZACIÓ
Acció vinculada a l’assignatura de ciutadania. 1 hora setmanal
HORA DIMARTS DIJOUS DIVENDRES
8h 4t A
Tot el grup
10h
de 4t
4tC
12h
16h 4t B 4tD
L’activitat es realitza fora de l’aula, en un racó de l’IES habilitat per a
l’acció utilitzat: Magnetòfon (mòbil, radiocasset...)
Material

8. TEMES DE LES SESSIONS
Sessió 1/ 9: IDENTIFICACIÓ PERSONAL Data:
Nom del / de la acollidor/a: Nom de l’acollit/da:
RECORDEU: S’ha d’enregistrar tota la sessió. Abans de començar s’ha de dir la data i el nom dels participants.
SI NO PODEU FER TOTES LES ACTIVITATS, DEU MINUTS ABANS D’ACABAR, PASSEU A L’ACTIVITAT 9.
Materials: gravadora de veu, mapa del món, plànol de Santa Coloma de Gramenet.
Activitat 1. El/la acollidor/a comença presentant-se. Per exemple: Em dic ...(Alex, Andrea, Chadani, Danilo, Hicham, Juan, Kabir, Marina o
Tamara), tinc 15 anys i faig quart d’ESO. L’acollit/da ha de fer el mateix.
Activitat 2: El/la acollidor/a pregunta a l’alumne de quin país és i on està situat en el mapa del món. L’acollit/da respon i assenyala on és el
seu país.
Activitat 3. El/la acollidor/a pregunta a l’acollit/da quines llengües es parlen al seu país i aquest/a li respon.
Activitat 4. El/la acollidor/a explica on viu (i ho indica en un plànol de Santa Coloma). L’acollit/da ha de fer el mateix.
Activitat 5. El/la acollidor/a explica 5 coses que li agrada fer. L’acollit/da ha de fer el mateix.
Activitat 6. El/la acollidor/a explica 5 coses que no li agrada fer. L’acollit/da ha de fer el mateix.
Activitat 7. El/la acollidor/a explica 5 coses que el/la caracteritzen (per exemple, color d’ulls, esport que practica, aficions,…). L’acollit/da ha
de fer el mateix.
Activitat 8. D’entre totes les informacions intercanviades, la parella ha de trobar un mínim de 3 aspectes comuns.
L’acollit/da ha de gravar una petita explicació, com per exemple: en X i jo ens assemblem en què tots dos tenim 13 anys, vivim al
mateix barri, vam néixer el mateix mes, ens agrada el Rap, …
Activitat 9. S’escoltarà la gravació i entre acollidor/a i acollit/da es comentaran les coses que s’han dit bé, les que no s’entenen gaire, les que
es podrien dir d’una altra manera…

9. VALORACI
Ó DE LES
SESSIONS

10. COORDINACIÓ AMB EL
DEPARTAMENT DE CATALÀ
Repercussió en la qualificació de l’assignatura
Assessorament en la correcció
Estratègies compartides (pràctica de la llengua oral)
Interacció amb l’alumnat acollidor

11. VALORACIÓ DE LA
PROPOSTA
Millora de l’autoestima
Millora de les estratègies lingüístiques
Millora de la percepció de la utilitat de la llengua
Millora de resultats acadèmics
Millora de la interacció professorat-alumnat

12. PARELLES
LINGÜÍSTIQUES
MODEL I

13. PARELLES
LINGÜÍSTIQUES
MODEL II