Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Paparan Materi Modul 4 - Pemanfaatan Media Sosial untuk Pembelajaran.pptx
Similar to Paparan Materi Modul 4 - Pemanfaatan Media Sosial untuk Pembelajaran.pptx (20)
Paparan Materi Modul 4 - Pemanfaatan Media Sosial untuk Pembelajaran.pptx
- 2. A. Definisi Media Sosial MEDI A SOSI AL UNTUKPEMBELAJARAN B. Karakteristik Media Sosial Karakteristik Media Sosial Berdasarkan Ahli Fungsi Umum
- 3. C. Jenis-Jenis Media Sosial Youtube Facebook Instagram TikTok LinkedIn Twitter Snapchat Threads MEDI A SOSI AL UNTUKPEMBELAJARAN D. Perkembangan Media Sosial Statistik Media Sosial di Indonesia
- 4. A. Perencanaan Penerapan Media Sosial dalam Pembelajaran Mempersiapkan Alat dan Peralatan Survei Diagnosis Pemanfaatan Media Sosial untukPeserta Didik Mengidentifikasi Kompetensi Dasar (KD)/ Capaian Pembelajaran (CP) Merancang,Mengembangkan dan Memodifikasi Materi Mengembangkan Metode Pembelajaran Pilih Platform Media Sosial Percobaan Sebelum Menggunakan Media Sosial STRATEGIPEMANFAATAN MEDIASOSIALUNTUK PEMBELAJARAN B. Penerapan Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran Penerapan Pemanfaatan Media Sosial Pusdatin Kemdikbudristek Bijakdalam Pemanfaatan Media Sosial
- 5. C. Evaluasi Penggunaan Media Sosial dalam Pembelajaran STRATEGIPEMANFAATAN MEDIASOSIALUNTUK PEMBELAJARAN D. Praktik Baik Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran
- 6. Merujuk pada KBBI, media sosial adalah laman atau aplikasi yang memungkinkan pengguna dapat membuat dan berbagi isi atau terlibat dalam jaringan sosial. Media sosial telah merubah secara menyeluruh bentuk komunikasi antara organisasi, komunitas dan individu secara global. Jadi, media sosial adalah sebuah platform berbasis teknologi web 2.0 yang memfasilitasi kolaborasi dan berbagi secara global. Definisi Media Sosial
- 7. Secara umum karakteristik dari media sosial menurut Nasrullah (2020) Karakteristik Media Sosial Media karakter jaringan sosial dan terbangun dari struktur sosial yang terbentuk dalam teknologi informasi. Media sosial diakses melalui gawai (ponsel, tablet, laptop, dan komputer). Jaringan sosial memiliki ada dalam menjadi Informasi media komoditas yang sosial yang dikonsumsi Komoditas oleh pengguna. tersebut pada dasarnya merupakan komoditas yang diproduksi dan didistribusikan antar pengguna itu sendiri. Informasi Arsip sebuah karakteristik yang menjelaskan hal yang diunggah dan bisa diakses kapan pun dan melalui perangkat apa pun. Setiap apa pun yang diunggah di media sosial akan tersimpan sebagaimana saat diunggah. Arsip menjadi
- 8. Secara umum karakteristik dari media sosial menurut Nasrullah (2020) Karakteristik Media Sosial Interaksi Interaksi dalam media merupakan kajian salah satu pembeda media lama dan baru. Simulasi Sosial Interaksi adalah yang simulasi terjadi dan terkadang bisa berbanding terbalik dari realita dan fakta. Konten oleh Pengguna Pengguna dapat memproduksi kontennya sendiri yang akan dikonsumsi pengguna lain, tetapi produser konten juga dapat mengkonsumsi konten pengguna lain. Penyebaran Media sosial didistribusikan dikembangkan juga sekaligus oleh pengguna lainnya.
- 10. Perkembangan Media Sosial Hypertext Web 1.0 Social Web 2.0 Semantic Web 3.0 Symbiotic Web 4.0 Perusahaan mempublikasikan konten Personal website Static content Daftar teman, daftar alamat Echo system Orang mempublikasikan konten Blog dan media sosial Dynamic content Jejaring sosial daring Participation and interaction Aplikasi yang dapat saling berinteraksi satu sama lain dan mempublikasikan konten Semi blog and haystack Web 3.0 is curiously undefined. Artificial Intelligence and 3D, The web learning Semantic social information Understanding self Orang bersimbiosis dengan mesin atas ebaliknya melalui perangkat Web masa depan dalam tahap perkembangan
- 11. 1.Mempersiapkan Alat dan Peralatan 2.Survei Diagnosis Pemanfaatan Media Sosial untuk Peserta Didik 3.Mengidentifikasi Kompetensi Dasar (KD) / Capaian Pembelajaran (CP) 4.Merancang, Mengembangkan dan Memodifikasi Materi 5.Mengembangkan Metode Pembelajaran 6.Pilih Platform Media Sosial 7.Percobaan Sebelum Menggunakan Media Sosial Perencanaan Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran
- 12. 1.Menentukan media sosial yang tepat. 2.Peluang ketersediaan suatu media sosial. 3.Memastikan ketersediaan konten yang ada di media sosial. 4.Persiapan sarana dan prasarana mengakses media sosial. 5.Pencarian konten media sosial yang sesuai tujuan/capaian pembelajaran. Persiapan dalam Menggunakan Media Sosial
- 13. Prosedur Penerapan Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran Penerapan Penerapan Media Sosial dalam Pembelajaran 1. Tujuan/ Capaian Pembelajaran 2. Platform 3. Mode 4. Urutan Langkah Deskripsi Tujuan/Capaian Pembelajaran Media Sosial (Youtube, Facebook, Instagram, TikTok, Twitter, Snapchat, LinkedIn) Sinkron/Asinkron Di awal/tengah/akhir
- 14. Penerapan Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pemanfaatan Konten Media Sosial dalam Pembelajaran 1. Tujuan/ Capaian Pembelajaran 2. Platform 3. Mode 4. Urutan Langkah Peserta didik dapat menyebutkan ciri khas masing-masing planet di tata surya Instagram Reels_Ciri Khas Planet Sinkron/Asinkron Di tengah pembelajaran
- 15. Penerapan Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pemanfaatan Konten Media Sosial dalam Pembelajaran 1. Tujuan/ Capaian Pembelajaran 2. Platform 3. Mode 4. Urutan Langkah Peserta didik dapat membedakan fakta atau opini dalam sebuah teks Cara Menentukan Fakta dan Opini Sinkron/Asinkron Di tengah materi
- 16. Prosedur Penerapan Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran Evaluasi Penggunaan Media Sosial dalam Pembelajaran Efektivitas Media sosial dan kontennya memudahkan peserta didik dalam memahami pelajaran. Efisiensi Media sosial dan kontennya mempercepat peserta didik dalam memahami pelajaran. Kepuasan Media sosial dan kontennya memberikan kepuasan persepsi dan perasaan peserta didik dalam memahami pelajaran.
- 17. Praktik Baik Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran 1. Tujuan/ Capaian Pembelajaran 2. Platform 3. Mode 4. Urutan Langkah Peserta didik dapat menyebutkan ciri khas masing-masing planet di tata surya Link Praktik BaikJenjang SD Sinkron Di tengah (inti) pembelajaran Aspek Penerapan Pemanfaatan Reels Instagram dalam Materi Tata Surya SD. Eka Nurviana Fatma SMP
- 18. Praktik Baik Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran 1. Tujuan/ Capaian Pembelajaran 2. Platform 3. Mode 4. Urutan Langkah Peserta didik dapat memahami unsur fisik dan batin puisi Link Praktik BaikJenjang SMA Sinkron Di tengah (inti) pembelajaran Aspek Penerapan Pemanfaatan Instagram Story dalam Pembelajaran. Muhammad Ariefin SMA
- 19. Tim Penyusun TERIMAKASIH Muhammad Ariefin Eka Nurviana Fatmawati Putra Gama Swara