2. 2
Distribusi Mata Kuliah
Semester 1
Jumlah
SKS
Semester 2
Jumlah
SKS
Filosofi Pendidikan Indonesia 2 Pembelajaran Sosial Emosional 3
Pemahaman tentang Peserta Didik dan
Pembelajarannya
3
Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif
II
3
Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I 3
MK Selektif/MK Elektif
Com
2
MK Selektif
Literasi Dasar
2 Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II 10
MK Elektif*
Aswaja
2 Projek Kepemimpinan II 1
Projek Kepemimpinan I 1
Seminar Pendidikan Profesi Guru 1
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) I 6
Total 19 20
*Catatan: MK Pilihan Elektif boleh diambil dari MK Pilihan Selektif jika LPTK
tidak menyediakan MK Pilihan Elektif
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Program Pelaksanaan PPG Prajabatan 2022
3. PENDAHULUAN
Pengertian Landasan
PPL adalah kegiatan mahasiswa
peserta Program PPG untuk
mempraktikkan kemampuannya
dalam pembelajaran
di sekolah mitra.
● UU No. 20 Tahun 2003
● UU No. 14 Tahun 2005
● PP No. 74 Tahun 2008
● Permenristekdikti Nomor 55
Tahun 2017
● Permendikbud No 3 Tahun
2020
● Perdirjen GTK Nomor
2182/B/PD.00.02/2022
Asesmen
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan TeknologiMata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Asesmen PPL dititikberatkan
pada kemampuan mahasiswa
dalam berefleksi terhadap praktik
pengajarannya.
Proses kegiatan refleksi:
Identifikasi dilema secara kritis
dan membuatnya menjadi
eksplisit, menganalisis
permasalahan, menemukan
solusi-solusi secara kreatif, serta
melakukan tindak lanjut untuk
memperbaiki pembelajaran
secara berkesinambungan
4. Dikembangkan
secara bertahap
▪ Observasi terhadap peserta didik dan lingkungan belajar
▪ Praktik pembelajaran terbimbing
▪ Praktik pengajaran mandiri
▪ Studi kasus terhadap seorang atau sekelompok peserta didik yang bermasalah dalam pembelajaran
(case study/case reasoning)
▪ Aktivitas di semua tahapan dicatat di dalam Jurnal Harian
Terencana dan
Terstruktur
▪ Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melakukan evaluasi dan refleksi
pelaksanaan pembelajaran, dan menyusun rencana tindak lanjut untuk pembelajaran berikutnya.
Inquiry dan sesuai
konteks belajar siswa
▪ Pelaksanaan PPL dilakukan dengan menggunakan pendekatan inquiry yang sesuai dengan konteks
belajar siswa.
Terintegrasi
▪ PPL I dilakukan dengan tahapan observasi, asistensi mengajar, dan 3 siklus pembelajaran terbimbing)
▪ PPL II dilakukan dengan tahapan 1 kali siklus pembelajaran terbimbing dan 5 kali siklus pembelajaran
mandiri.
▪ Terhubung dengan mata kuliah yaitu MK Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajaran; MK Prinsip
Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I (semester 1); dan MK Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang
Efektif II (semester 2)
Reflektif ▪ PPL dilakukan dengan menggunakan pendekatan reflektif terhadap seluruh tahapan PPL.
Prinsip Dasar Praktik Pengalaman Lapangan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
5. Gambaran Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan
Digital Portfolio
Mata Kuliah
Terkait
Semester 1
TES A:
Ujian
Masuk
TES B:
Kelulusan
Program
ORIENTASI Semester 2
TES C:
Kelulusan
Sertifikasi
PPL 1 (6 SKS)
● Pemahaman Tentang
Peserta Didik dan
Pembelajaran
● Prinsip Pengajaran dan
Asesmen yang Efektif I
PPL 2 (10 SKS)
● Prinsip Pengajaran dan
Asesmen yang Efektif II
Bersifat
Series
Perolehan kompetensi teori dan praktik dilakukan secara bersamaan.
Penguatan kompetensi MK Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajaran dan Prinsip Pengajaran dan
Asesmen yang Efektif I dilakukan melalui kegiatan observasi dan praktik di sekolah. Hasil pengalaman praktik
pembelajaran di sekolah dijadikan bahan diskusi pada MK Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajaran dan
Prinsip Pengajaran dan Asesmen I yang Efektif di kampus. Penguatan kompetensi MK Prinsip Pengajaran dan
Asesmen yang Efektif II dilakukan melalui MK Praktik Pengalaman Lapangan II.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
6. Sistem dan Prosedur Praktik Pengalaman Lapangan
Sistem PPL
1. PPL dilaksanakan sepanjang masa studi PPG dengan sistem terintegrasi dengan beberapa mata kuliah
teori.
2. PPL dilaksanakan dengan pendekatan supervisi klinis, yakni melalui bimbingan oleh profesional yaitu
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan Guru Pamong (GP).
Prosedur
Pelaksanaan
1. LPTK menempatkan mahasiswa di sekolah mitra
2. Mahasiswa melaksanakan PPL di sekolah mitra sesuai dengan jadwal yang disepakati
3. DPL melakukan monitoring kegiatan PPL mahasiswa
4. Penarikan/penerimaan kembali mahasiswa PPL dari sekolah mitra
MK Pemahaman
Peserta Didik dan
Pembelajaran
MK Prinsip Pengajaran
dan Asesmen yang
Efektif I
MK Praktik
Pengalaman
Lapangan I
MK Praktik
Pengalaman
Lapangan II
MK Prinsip Pengajaran
dan Asesmen yang
Efektif II
MK Seminar PPG
Perlu memenuhi MK inti,
selektif dan elektif lain
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
7. Dilaksanakan pada semester 1 dan 2 penetapan waktu kegiatan PPL di sekolah diserahkan pada LPTK
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
No Kegiatan PPL I
(Gel 2)
Alokasi Waktu
1 Orientasi 1 hari (7 - 8 jam) (08 Februari 2023)
2
Observasi 5 Hari (35 – 40 jam)(9,10,11,13,14 Feb 2023)
3
Asistensi Mengajar (1
siklus pembelajaran*)
5 hari (35 – 40 jam) (15,16,17,20,21 Feb 2023)
4
Praktik pembelajaran
Terbimbing (3 siklus
pembelajaran)
Per siklus @ 8 hari = 24 hari
(168 -192 jam)
Siklus 1 (24,25, 27,28,1,2, 3,4 feb 2023)
Siklus 2 (6,7,8,9,10,11,13,14 mar 2023)
Siklus 3 (15,16,17,18,20,21,22,23 mar 2023)
5
Diskusi Refleksi akhir
PPL I
1 hari ( 7 – 8 jam) (24 mar 2023)
No Kegiatan PPL II (gel 1) Alokasi Waktu
1 Orientasi
1 hari (7 - 8 jam): 21 Februari 2023
2
Praktik pembelajaran
Terbimbing (1 siklus
pembelajaran)
8 hari (56 – 64 jam):
22 Februari – 3 Maret 2023
3
Praktik pembelajaran Mandiri (5
siklus pembelajaran)
40 hari (280 – 320 jam)
Siklus 1, Siklus 2, Siklus 3, Siklus 4,
Siklus 5
6 Maret—21 April 2023
4 Melakukan Kegiatan Non
Mengajar
6 hari (42 jam – 48 jam):
24—29 April 2023
5 Menyusun Artikel Hasil PTK
4 hari (24 jam – 32 jam):
1—4 Mei 2023
6 Diskusi Refleksi akhir PPL II 1 hari (7 – 8 jam): 5 Mei 2023
Waktu Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
8. Sistem Penilaian
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
PPL I
No Aspek yang dinilai Bobot
1 Kemampuan Observasi 10%
2 Kemampuan Asistensi Mengajar 20%
3
Praktik pembelajaran terbimbing (3
siklus)
60%
Setiap siklus mencakup kegiatan
Menyusun rencana & perangkat
pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran
Evaluasi dan refleksi
Menyusun RTL
3 Kompetensi sosial dan kepribadian 10%
PPL II
No Aspek yang dinilai Bobot
1
Kemampuan Observasi untuk merancang
pembelajaran berbasis data (data-driven learning) 15%
2
Kemampuan Praktik pembelajaran berdasarkan
konteks 40%
Setiap siklus mencakup kegiatan
Menyusun rencana & perangkat pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran
Evaluasi dan refleksi
Menyusun RTL
3
Kemampuan berinteraksi sosial dan profesional
dalam lingkungan budaya sekolah 15%
4
Kemampuan melakukan perbaikan berkelanjutan
melalui Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif 30%
9. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) I
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Orientasi Asistensi Mengajar
Diberikan pada hari pertama PPL I oleh kepala
sekolah atau Penanggung jawab.
Memperkenalkan hal terkait manajemen,
kultur, ekstrakulikuler, dan kegiatan non
akademis.
Asistensi mengajar merupakan kegiatan mahasiswa
PPG membantu GP melaksanakan tugas keguruan
di sekolah. mahasiswa mengambil peran yang lebih
sedikit dibanding GP dalam melaksanakan setiap
tahapan pembelajaran.
Observasi Praktik Pembelajaran Terbimbing
Sasaran Observasi Akademik:
● Karakteristik Peserta Didik
● Perangkat Pembelajaran
● Pelaksanaan Pembelajaran
Sasaran Observasi Non-Akademik:
● Manajemen Sekolah
● Lingkungan Belajar di sekolah
Siklus Pembelajaran Terbimbing:
1. Penyusunan Perangkat Pembelajaran
(PLAN)
2. Pelaksanaan Pembelajaran (DO & SEE)
3. Refleksi Pembelajaran dan Menyusun
Rencana Tindak Lanjut
10. Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Orientasi Praktik Pembelajaran Terbimbing
Diberikan pada hari pertama PPL II oleh kepala
sekolah atau Koordinator. Memberikan
pemahaman terkait program dan kegiatan
sekolah, kebijakan dan jadwal pembelajaran
pada semester berjalan.
Setelah kegiatan orientasi, mahasiswa
melakukan observasi terbatas pada kelas yang
akan digunakan untuk mengajar. Mahasiswa
diberi kesempatan mengajar secara terbimbing
sebanyak minimal 1 siklus.
Observasi Praktik Pembelajaran Mandiri
Sasaran Observasi Akademik:
● Karakteristik Peserta Didik
● Pelaksanaan Pembelajaran
● Observasi Kegiatan ekstra kurikuler di
sekolah
Mahasiswa diberi kesempatan mengajar secara
mandiri sebanyak 5 siklus. setiap praktik
pembelajaran mandiri dapat dilaksanakan dalam
kerangka Lesson Study. GP dan DPL diharapkan
dapat mendampingi pelaksanaan Lesson Study
minimal 1 kali dalam 1 siklus PPL.
11. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
Mendampingi dan memberikan kesempatan
mahasiswa untuk mengobservasi, berdiskusi,
merencanakan dan melakukan praktik
pembelajaran sampai refleksi dan tindak
lanjut
Tanggung Jawab Aktor Dalam Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Kepala Sekolah Mitra
Mempersiapkan program orientasi
dan memperkenalkan Guru
Pamong (GP) ke mahasiswa
Guru Pamong (GP)
Mengkoordinasikan tugas GP
untuk PPL PPG
Memfasilitasi kelancaran kegiatan
PPL PPG
Mengkoordinasikan dan
menyerahkan hasil penilaian PPL
PPG kepada PT/LPTK
Mendampingi dan memberikan
kesempatan mahasiswa untuk
mengobservasi, berdiskusi, merencanakan
dan melakukan praktik pembelajaran
sampai refleksi dan tindak lanjut
Berpartisipasi dalam pertemuan guru
mentor
Membantu mahasiswa dalam melakukan
refleksi dan mencari solusi terkait masalah
akademis dan non akademis
Melakukan supervisi klinis dan
memberikan penilaian PPL
Menjadi teladan dalam melaksanakan
tugas keguruan serta bersikap dan
berperilaku sebagai guru profesional
Berkomunikasi dengan GP dan Kepala
Sekolah
Memberikan penguatan kompetensi
mahasiswa dalam melakukan observasi
Melakukan supervisi klinis dan memberikan
penilaian PPL
Menjadi teladan dalam melaksanakan tugas
keguruan serta bersikap dan berperilaku
sebagai guru profesional
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Teknologi
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
