p5ppra Matematika FASE B MI

1. Modul
5 P A

2. Kabupaten Siak
Penyusun :
1. Laila Nur Afriska
2. Rahma Yuni
3. Rahma Sopia
4. Rita Handayani
5. Desma Sari
6. Dewi Sundari
7. Sharieh Nur Fathonah
8. Intan Wulandari
9. Widia Said putri
10. Siti Ati Zulfia
Math Teams

3. TOPIK
MEMPRODUKSI MAKANAN
TRADISONAL RIAU
5 hari
FASE B
T

4. BERKEBINEKAAN GLOBAL
GOTONG ROYONG
MENGENAL DAN
MENGHARGAI BUDAYA
REFLEKSIDAN TANGGUNG
JAWAB TERHADAP
PENGALAMAN KEBINEKAAN
KOLABORASI

5. PPRA
KEWARGANEGARAAN DAN
KEBANGSAAN
TOLERANSI
MELESTARIKAN
WARISAN LELUHUR DAN
BERUPA MAKANAN
TRADISIONAL DAERAH
RIAU
MENGHARGAI
PERBEDAAN

6. DALAM RANGKA MEMERIAHKAN BULAN BAHASA, GURU
MEMPERKENALKAN MAKANAN KHAS DAERAH RIAU YANG
BERKAITAN DENGAN KEBERAGAMAN ADAT ISTIADAT DAN
KEBUDAYAAN, KHUSUSNYA MAKANAN DAERAH RIAU. ANAK-
ANAK AKAN MENDAPATKAN PENGALAMAN KEWIRAUSAHAAN
MELALUI SUATU PROJEK UNTUK MENGENAL BERAGAM RAGAM
MAKANAN DAERAH. MAKANAN DAERAH INI DI PRODUKSI DENGAN
MENGGUNAKAN BAHAN MAKANAN SEHAT. KEGIATAN INI
DILAKUKAN MELALUI PROSES PEMBUATAN SAMPAI PENJUALAN

7. Tujuan Projek
MENGENAL BERBAGAI MACAM MAKANAN
DAERAH RIAU
BERCERITA ASAL USUL MAKANAN
DAERAH KEPADA PESERTA DIDIK DAN
MEMBERI PENGALAMAN MEMPRODUKSI
DAN SEKALIGUS MENJUAL MAKANAN
DAERAH RIAU

8. Alur Projek
TAHAP
PERENCANAAN
TAHAP
PRODUKSI
TAHAP
PELAKSANAAN
TAHAP
REFLEKSI
TAHAP
EVALUASI

9. Guru Membuat Konsep tentang alur kegiatan
yang akan dilakukan
Menyiapkan sumber pengetahuan lain,
sehingga dapat menambah pengetahuan
anak.
Menyiapkan beberapa pertanyaan
pematik,agar dapat membangun
pengetahuan anak.
Tahap Perencanaaan
Hari 1

10. • Guru memberikan resep kepada peserta
didik.
• Guru menunjukkan langkah langkah pembuatan
makanan tradisional melalui video
• Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk menyampaikan/bertanya
tentang apa yang peserta didik lihat dan
yang kurang dimengerti.

11. TahapPelaksanaan
Hari3
 Melaksanakan kegiatan “Market
Day” di sekitar lingkungan sekolah
 Guru memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
 Mengembangkan keterampilan
dan kreatifitas peserta didik

12. market
day

13. menjelaskan kembali tentang makanan daerah
apa saja yang dijual dilanjutkan berdiskusi
bersama
Menanyakan pendapat peserta didik hal-hal
yang perlu diperbaiki atau ditambahkan
dalam adab yang baik dalam jual beli
menurut agama islam
Hari ke 4
Tahap Evaluasi

14. Tahap R
efleksi
Hari Ke 5
Guru merefleksi atas hal-hal yang mendukung dan
menghambat agar projek berikutnya bisa terlaksana dengan
baik, memastikan adanya keberlanjutan hal-hal baik dan
penerapan pengetahuan baru yang sudah diperoleh
peserta didik melalui kegiatan projek kedalam kehidupan
sehari-hari.

15. TERIMA
KASIH