This document introduces the VWO/MC OP 'T Eckart program for gifted 4th and 5th year students. It outlines several programs to ensure intellectual growth through safe spaces, challenges, and tailored programs. Students have options like the Technasium and Vormgeving & Media programs. The Masterclass is for highly intelligent students and offers special courses and projects. The 'Draaideur' model allows students to participate in rotating special projects. Coaching and support is provided to help students succeed. The goal is to motivate talent through strategic learning opportunities and world citizenship experiences.
This document introduces programs for intellectually gifted students at a Dutch high school. It discusses ensuring intellectual growth through safe spaces, challenges, and tailored programs. Programs include a Technasium track focusing on projects, a Vormgeving & Media track focusing on art and design, and a Masterclass for highly intelligent students. The Masterclass offers specialized courses, projects through the "revolving door model", and coaching. The school also supports students through learning strategies, tutoring, and developing world citizenship.
3. • Even voorstellen: Jacqueline Melis
• Algemene zaken: Nicole Donkers
• Leerlingzaken: Michiel Passtoors
• Decaan: Leon van Nunen
Korte pauze voor koffie en thee
• Mentoren (eventueel): Walther van Halen (V5zmb)
Klaas Lintermans (V5zmc)
Mieke Polderman (V5zmd)
PROGRAMMA
4. • Inspiratieweek (15 tot 18 april)
• Rookbeleid: rookvrije school
• Leesboek mee voor opvanguren
• Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)
• CKV, LV en MA worden afgesloten (combinatiecijfer)
• Profielwerkstuk
• Meerdaagse excursies
HUISHOUDELIJKE MEDEDELINGEN
5. • Contact: Magistermail en Eckartmail
• Studiekeuze
• Klankbordouders gezocht (di 8 januari en do 9 mei)
• Oudervereniging (oudervereniging@eckartcollege.nl)
WE DOEN HET SAMEN!
6. • Combinatiecijfer (CKV, MA en LV): vakken niet lager
dan een 4
• Maximaal 1x4 + 1x5 en gemiddelde jaarcijfer van alle
vakken 6,0 of hoger (m.u.v. LO)
• Maximaal 1x5 in NE, EN, WI
• LO met voldoende afsluiten
OVERGANGSNORM
7. • Vwo 5: twee kansen om de rekentoets te maken
en/of verbeteren (hoogste cijfer telt)
• Vwo 6: twee kansen om de rekentoets te maken
en/ of verbeteren
• Dyslexie: meer tijd
• Dyscalculie: andere toets
• Resultaat wordt vermeld op lijst
REKENTOETS
8. • RTTI- indeling (leerstrategieën)
• Hulpuren
• Toptutors
• Leerlingbegeleiders en
ondersteuningsteam
EXTRA HULP
9. • R-vragen: kunnen worden beantwoord door uit het hoofd te
leren.
• T1-vragen: kunnen worden beantwoord door het toepassen
van de getrainde methode in vergelijkbare situaties.
• T2-vragen: kunnen worden beantwoord door het selecteren
en toepassen van de getrainde methode in nieuwe situaties.
• I-vragen: kunnen worden beantwoord door zelf de context
en methode te construeren.
RTTI
10. • Leerlingcoördinator: Michiel Passtoors
• Decaan: Leon van Nunen
Koffie en thee
• Mentoren (eventueel): Walther van Halen – lokaal b01
Klaas Lintermans – lokaal b02
Mieke Polderman – lokaal b03
VERVOLG VAN DE AVOND
