The video for this presentation is available on our Youtube channel:
https://youtube.com/allceuseducation A continuing education course for this presentation can be found at https://www.allceus.com/member/cart/index/index?c=
This powerpoint is part of AllCEU's Addiction Counselor Training Series. During this session we explore the characteristics of crisis, steps to take in an acute crisis and why some events trigger a crisis for some people, but not others.
Each week we provide 8 hours of face-to-face continuing education and precertification training to LPCs, LADCs, and those wishing to become addiction counselors. Many states allow precertification to be done via online learning as well. We are approved education providers by NAADAC #599 and NBCC #6261
The video for this presentation is available on our Youtube channel:
https://youtube.com/allceuseducation A continuing education course for this presentation can be found at https://www.allceus.com/member/cart/index/index?c=
This powerpoint is part of AllCEU's Addiction Counselor Training Series. During this session we explore the characteristics of crisis, steps to take in an acute crisis and why some events trigger a crisis for some people, but not others.
Each week we provide 8 hours of face-to-face continuing education and precertification training to LPCs, LADCs, and those wishing to become addiction counselors. Many states allow precertification to be done via online learning as well. We are approved education providers by NAADAC #599 and NBCC #6261
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Diasarja esittelee blogien käyttöä etenkin opetuksen näkökulmasta, mutta mukana hyviä ohjeita muillekin. Esillä ovat Blogger ja lyhyesti myös WordPress ja Padlet sekä muutamat blogeihin linkittyvät somen välineet.
Blogit opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Koulutusmateriaali: Moodlen osallistavat työkalut
- Materiaalipankista ja postilaatikosta yhteisöllisen oppimisen ja jaetun asiantuntijuuden alustaksi
- Omaa tiedon tuottamista, kysymistä ja tutkimista tukevia työkaluja
- Sulautuva opetus
- Yhteisöllinen oppiminen
- Verkkokeskustelun ja ryhmätyöskentelyn tavoitteet ja arviointi
- Vertaisarvioinnin mahdollisuudet
- Opettajan rooli, näkyvyys ja läsnäolo
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Learning Materials and Objectives (...Sarah Land
The SYNERGY Induction to Pedagogy programme was created by project partners, with the aim of helping micro-enterprise owners using the SYNERGY Exchange platform, to engage in peer-to-peer learning opportunities. This training programme comprises six modules and is delivered over 5 hours through a series of video lectures and PowerPoints which have been written, developed and recorded by project partners.
These modules provide micro-enterprise owners with a sound understanding of the basics in relation to e-didactics, quality criteria of peer-learning, evaluation of online learning resources and online learning environments, producing quality learning resources for peers and other knowledge that has helped them to become competent and confident online peer-educators. This module is entitled ‘Learning Materials and Objectives’ and provides content which provides an introduction to the importance of setting learning objectives, to adult learning theory and to ensuring that learning resources respond to the different learning styles of adult learners.
These slides are available in English, Finnish, German, Greek, Italian and Romanian.
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymyksetUraristeys
Vastaukset aloittelijan usein kysyttyihin kysymyksiin LinkedInin käytöstä, sekä linkit aloittelijan opppaisiin, joiden avulla pääset alkuun LinkedInin käytössä.
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Diasarja esittelee blogien käyttöä etenkin opetuksen näkökulmasta, mutta mukana hyviä ohjeita muillekin. Esillä ovat Blogger ja lyhyesti myös WordPress ja Padlet sekä muutamat blogeihin linkittyvät somen välineet.
Blogit opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Koulutusmateriaali: Moodlen osallistavat työkalut
- Materiaalipankista ja postilaatikosta yhteisöllisen oppimisen ja jaetun asiantuntijuuden alustaksi
- Omaa tiedon tuottamista, kysymistä ja tutkimista tukevia työkaluja
- Sulautuva opetus
- Yhteisöllinen oppiminen
- Verkkokeskustelun ja ryhmätyöskentelyn tavoitteet ja arviointi
- Vertaisarvioinnin mahdollisuudet
- Opettajan rooli, näkyvyys ja läsnäolo
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Learning Materials and Objectives (...Sarah Land
The SYNERGY Induction to Pedagogy programme was created by project partners, with the aim of helping micro-enterprise owners using the SYNERGY Exchange platform, to engage in peer-to-peer learning opportunities. This training programme comprises six modules and is delivered over 5 hours through a series of video lectures and PowerPoints which have been written, developed and recorded by project partners.
These modules provide micro-enterprise owners with a sound understanding of the basics in relation to e-didactics, quality criteria of peer-learning, evaluation of online learning resources and online learning environments, producing quality learning resources for peers and other knowledge that has helped them to become competent and confident online peer-educators. This module is entitled ‘Learning Materials and Objectives’ and provides content which provides an introduction to the importance of setting learning objectives, to adult learning theory and to ensuring that learning resources respond to the different learning styles of adult learners.
These slides are available in English, Finnish, German, Greek, Italian and Romanian.
LinkedIn: Aloittelijan usein kysytyt kysymyksetUraristeys
Vastaukset aloittelijan usein kysyttyihin kysymyksiin LinkedInin käytöstä, sekä linkit aloittelijan opppaisiin, joiden avulla pääset alkuun LinkedInin käytössä.
2. Osa työssäoppimisjakson suoritusta on oppimispäiväkirjan pitäminen.
Päiväkirjaa kirjoitetaan WordPressiin perustettavaan blogiin.
Tarkoituksena on pohtia työssä koettuja ja opittuja asioita.
Blogiin kirjoitetut tekstit ovat sekä ohjaavan opettajan että
työssäoppimispaikan edustajan luettavissa ja kommentoitavissa.
3. 1. OPPIMISPÄIVÄKIRJAN IDEA dia 1.
Oppimispäiväkirja toimii ajattelun ja oppimisen jäsentäjänä ja
sen teho perustuu ajatusten säännölliseen jäsentämiseen.
Tärkeää on säännöllisyys, tee siitä rutiinia ja kirjoita jotain
päivittäin. Päiväkirjan ensisijainen tarkoitus on kannustaa
pohdiskeluun ja oman edistymisen arviointiin. Tämä tarkoittaa
opittujen asioiden ja periaatteiden sekä omien kokemusten ja
tietojen välillä olevien yhteyksien hahmottamista.
Oppimispäiväkirjan hyödyllisyys ajatusten jäsentäjänä on siinä,
että esimerkiksi tavallisessa keskustelussa oman ajattelun
ristiriidat ja puutteet eivät välttämättä tule tiedostetuksi.
Aukkokohdat omissa käsityksissä huomataan usein vasta
kirjoitettaessa, kun mietitään asioille perusteltua esittämistapaa.
4. OPPIMISPÄIVÄKIRJAN IDEA dia 2.
Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen tähtää henkilökohtaisen
näkemyksen muodostamiseen opiskeltavista asioista. Tästä
syystä on tärkeää, että kirjoitat omin sanoin. Pyri
analysoimaan opiskeltavia asioita syvällisesti ja kriittisesti
mahdollisimman monesta näkökulmasta. Muista perustella
mielipiteesi ja näkemyksesi!
5. 2. KIRJOITTAMISEN TUEKSI dia 1.
Ennen jakson alkua siirrä oppimispäiväkirjan alkuun henkilökohtaiset
tavoitteet ja suunnitelmasi työssäoppimisjaksolle. Pohdi myös:
Mitä sinun tulisi oppia tästä aihekokonaisuudesta?
Mitä haluaisit oppia tästä?
Missä tehtävissä tule tarvitsemaan kyseessä olevaa asiaa?
Mitä asiasisältöjä ja taitoja tulisi kuulua tähän aihepiiriin?
Miten tärkeänä pidät työssäoppimisjakson aihepiiriä? Miksi?
6. 2. KIRJOITTAMISEN TUEKSI dia 2.
Työssäoppimisjakson aikana kirjoitetussa tekstissä pohdi
Miten opit parhaiten? Kaipaatko ohjausta ja tukea vai teetkö
töitä mieluummin itsenäisesti?
Miten eteen tulleet asiat liittyvät aiemmin opittuihin asioihin ja
kokemuksiin?
Jos eteesi tulee tilanne, jossa koit erityisiä onnistumisen /
epäonnistumisen tunteita, mieti mitkä tekijät erityisesti
vaikuttivat tilanteen syntyyn. Koetko jotkut taitosi erityisen
vahvoiksi? Mitä taitoja vielä pitäisi kehittää?
Oppimispäiväkirjaan voi tuottaa myös muuta sisältöä kuin
tekstiä, eli jos mahdollisuus on, käytä myös kuvia ja linkitä
blogiisi työhösi liittyviä sivuja.
7. 2. KIRJOITTAMISEN TUEKSI dia 3.
Työssäoppimisjakson jälkeen:
Kun työssäoppimisjakso on päättynyt, älä hukkaa blogia.
Voit käyttää sitä palautekeskusteluun valmistautumisessa sekä
porfolion luomisen pohjana. Hyvän oppimispäiväkirjan avulla voi
myöhemmin palauttaa mieleensä työssäoppimisen aikana koettuja
ja opittuja asioita.