This presentation is in Dutch. It focuses on young professionals' changing work environment and career development.

1. YOUNG PROFESSIONALS:
COPEN OF CRAFTEN?
JOS AKKERMANS & ROWENA BLOKKER
OPI Event 28-10-2016

2. Dr. Jos Akkermans
Assistant Prof. HRM & OB
Onderzoek
Employability
School-to-work transition
Nieuwe WG-WN relatie
Onderwijs
Opleidingsdirecteur
Senior docent
Overig
Bestuurslid NFMD
Bestuurdslid Kennispl. St.Suc.
Adviseur FrieslandCampina
Associate Editor CDI

3. ROWENA BLOKKER
Promovenda @Vrije Universiteit Amsterdam
Achtergrond in Psychologie
Onderzoekt de transitie van school naar werk
Specifiek ‘van VU naar werk’
In de context van de huidige turbulente arbeidsmarkt
Doel: Bijdragen aan een sterke aansluiting tussen
opleiding en arbeidsmarkt

4. WWW.MENTI.COM

5. Top-Down
& Bottom-Up
Lifelong
Learning
Formeel +
Psychologisch
Contract
Flexibel & Korte-
Termijn
Aanstellingen

6. (Sustainable)
Employability
Meer
Onvoorspelbaar
Horizontale
& Verticale
Groei
Binnen & Tussen
Organisaties

8.  Veel grote veranderingen in korte tijd (McKee Ryan et al., 2005)
 Van productie naar service  andere competenties nodig (Schoon, 2007)
 Uitdagingen: werkeloosheid en onderbenutting (Haase et al., 2008)
 Disconnect tussen opleiding en arbeidsmarkt wordt groter (Heinz, 2009)
 Uitkomsten van STWT veranderen (bijv. vast naar flexibel; dual careers)
(Kalleberg, 2009)
 Banen verdwijnen & ontstaan niveau omhoog (Nieuwenhuis et al., 2012)
YOUNG = STRONG?
Bron: Akkermans et al. (2015); Akkermans et al. (in press)

9. En tegelijkertijd hebben ze ook nieuwe wensen en waarden:
 Behoefte aan autonomie, maar ook aan geholpen worden
 Behoefte aan variatie, maar ook weer niet te veel
 Betekenisvol werk wordt steeds belangrijker
 Startups, ondernemers, multi-jobben
 Belangrijke rol van social media (alles is altijd toegankelijk…)
YOUNG = STRONG?
Bron: Akkermans et al. (in press); Corporaal (2014)

10. YOUNG = STRONG?

11. YOUNG = STRONG?

13. LOOPBAANCOMPETENTIES
Loopbaan
Competenties
Reflectieve
Competenties
Communicatieve
Competenties
Gedragsmatige
Competenties
RoM
RoK
Netwerken
Zelfprofilering
Werkexploratie
Loopbaansturing
Bron: Akkermans et al. (2013, 2015)

14. INTEGRATIE WERK + LOOPBAAN
Loopbaan
Competenties
Bron: Akkermans & Tims (2016)
Werk-Thuis
Interactie
Employability
Job
Crafting

15. ONDERZOEK BIJ JONGE WERKNEMERS LAAT ZIEN DAT:
 Loopbaancompetenties positief samenhangen met employability,
self-efficacy, loopbaanmotivatie, zelfredzaam vermogen en
bevlogenheid (Akkermans et al., 2013, 2015) en met werk-thuis balans
(Akkermans & Tims, 2016), gezondheid en werktevredenheid (Plomp et al., 2016)
 Job crafting positief samenhangt met employability en werk-thuis
verrijking (maar ook met werk-thuis interferentie…) (Akkermans & Tims,
2016), en met werktevredenheid (Plomp et al., 2016)
INTEGRATIE WERK + LOOPBAAN

16. TRENDINGTOPICS
#ADAPTIEVE STWT?

17. ADAPTIEVE STWT?
“ADAPTIEVE STWT”
We hebben dus al wel wat ideeën
over hoe een geslaagde transitie
eruit ziet, maar……
 Het is slechts de “tip of the
iceberg”
 Veel van onze kennis lijkt
verouderd; gaat het nog wel op?
 Wat kan er allemaal mis gaan?

18. ADAPTIEVE STWT?
Wat zijn de kern succes
criteria voor jongeren aan
het begin van hun
loopbaan?
Hoe ziet een succesvolle
transitie er precies uit?
Wat zou er mis kunnen
gaan? Welke “negatieve
shocks” ervaren ze?
Wat zou er juist onverwacht
goed kunnen gaan? Welke
“positieve shocks” zijn er?

19. WWW.MENTI.COM

20. j.akkermans@vu.nl
r.blokker@vu.nl