Μια παρουσίαση που επιμελήθηκε και μας παρέδωσε η Υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων της Δεύθυνσης Α Αθήνας, κα Κύρδη Καλλιόπη, την οποία και ευχαριστούμε.
διατροφικές συνήθειες και οικολογικό αποτύπωματων χωρών Γαλλίας, Μαρόκου,Ελ...93dimath
Οι μαθητές της Δ΄τάξης του 93ου Δ.Σ.Αθηνών στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος
Υγιή παιδιά Υγιής πλανήτης
μελετούν τις διατροφικές συνήθειες και την γαστρονομική κουλτούρα των χωρών Γαλλίας, Μαρόκου και Ελλάδας
σε σχέση με το οικολογικό αποτύπωμα
που αφήνουν στον πλανήτη
Μια παρουσίαση που επιμελήθηκε και μας παρέδωσε η Υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων της Δεύθυνσης Α Αθήνας, κα Κύρδη Καλλιόπη, την οποία και ευχαριστούμε.
διατροφικές συνήθειες και οικολογικό αποτύπωματων χωρών Γαλλίας, Μαρόκου,Ελ...93dimath
Οι μαθητές της Δ΄τάξης του 93ου Δ.Σ.Αθηνών στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος
Υγιή παιδιά Υγιής πλανήτης
μελετούν τις διατροφικές συνήθειες και την γαστρονομική κουλτούρα των χωρών Γαλλίας, Μαρόκου και Ελλάδας
σε σχέση με το οικολογικό αποτύπωμα
που αφήνουν στον πλανήτη
Ελληνικό Μαθητικό Κοινοβούλιο. Σεισμός.pptxAnthi Saranti
Εργασία της μαθητικής ομάδας του Γυμνασίου Γερακίου γιατη συμμετοχή του στο Ελληνικό Μαθητικό Κοινοβούλιο (Debating Science). Θέμα: Ο Σεισμός:
Η δημιουργία των σεισμών
Η δυνατότητα πρόγνωσης/ πρόβλεψης των σεισμών
Η πρόληψη
Στο πλαίσιο συνεργασίας μας με το Γεωδυναμικό Ινστιτούτο ο διευθυντής ερευνών κύριος Ιωάννης Καλογεράς επισκέφθηκε το σχολείο μας όπου μίλησε σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για τους σεισμούς, τα σεισμικά κύματα, τους σεισμογράφους καθώς και για τα μέτρα προστασίας που θα πρέπει να λαμβάνουμε για τους σεισμούς
είμαι παιδί μικρό... δε φοβάμαι το σεισμόkotzortzoglou
Το παρόν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας από κοινού και από τα δυο τμήματα κλασσικό και ολοήμερο. Ο αριθμός των παιδιών ήταν 36 και η διάρκεια του ήταν 4 μήνες. H αφορμή για να επεξεργαστούμε το πρόγραμμα δόθηκε όταν διαβάσαμε από τη μυθολογία την Τιτανομαχία. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και άρχισαν να κάνουν ερωτήσεις. Ζωγράφισαν τη δική τους Τιτανομαχία και ο Εγκέλαδος γεννήθηκε. Έτσι το κουβάρι άρχισε να ξετυλίγεται σιγά - σιγά. Το συναρπαστικό ταξίδι μάθησης και ανακαλύψεων ξεκίνησε. Πέρα από το παραμύθι αντιμετωπίσαμε το σεισμό ως φυσικό φαινόμενο με σκοπό να αποβάλουμε το φόβο και να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά ώστε να αποκτήσουν σωστή συνείδηση και συμπεριφορά για την αντιμετώπισή του.
26. Ο ρόλος των ηφαιστείων και των σεισμών στις αλλαγές της φύσηςPetros Michailidis
Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 26ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/26-omicron-rho972lambdaomicronsigmaf-tauomeganu-etaphialphaiotasigmatauepsilon943omeganu-kappaalphaiota-tauomeganu-sigmaepsiloniotasigmamu974nu.html
Ορμώμενοι από την ενότητα 13 και το κεφάλαιο για τα δικαιώματα των παιδιών οι μαθητές του Δ1 είχαν τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά ενεργοποιώντας τη φαντασία τους και γνωστοποιώντας τις απόψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με τα δικαιώματά τους. Δημιούργησαν με ομαδική εργασία αφίσες και αναγνώρισαν την αξία της συνεργασίας και της αρμονικής λειτουργίας μέσα στην ομάδα, του αλληλοσεβασμού και της καταπολέμησης του ρατσισμού.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
1. ΣεισμόςΣεισμός
Ένα Φυσικό ΦαινόμενοΈνα Φυσικό Φαινόμενο
www.oasp.grwww.oasp.gr
Διεύθυνση Κοινωνικής Αντισεισμικής ΆμυναςΔιεύθυνση Κοινωνικής Αντισεισμικής Άμυνας
Τμήμα ΕκπαίδευσηςΤμήμα Εκπαίδευσης –– ΕνημέρωσηςΕνημέρωσης
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και ΠροστασίαςΟργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
2. ΣεισμόςΣεισμός -- ΜύθοιΜύθοι
Ο άνθρωπος προσπαθούσε πάντοτε να ερμηνεύσει τη
γένεση των σεισμών σύμφωνα με τις παραστάσεις ή τις
παραδόσεις του.
Ιαπωνία
Ιαπωνία
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
3. ΤεκτονικοίΤεκτονικοί
Είναι το 90% των επιφανειακών και το
σύνολο των πλουτώνιων σεισμών
ΗφαιστειογενείςΗφαιστειογενείς
Είδη σεισμώνΕίδη σεισμών
ΗφαιστειογενείςΗφαιστειογενείς
Είναι το 7% των επιφανειακών σεισμών
ΕγκατακρημνισιγενείςΕγκατακρημνισιγενείς
Είναι το 3% των επιφανειακών σεισμών
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
8. Είδη Σεισμικών ΚυμάτωνΕίδη Σεισμικών Κυμάτων
P S
Σεισμόγραμμα
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
9. Όργανα ΚαταγραφήςΌργανα Καταγραφής
Ο Κινέζος μελετητής Chang Heng
Το πρώτο όργανο καταγραφής (132 μ.Χ.)
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
11. ΜέγεθοςΜέγεθος
Το μέτρο της ενέργειας που εκλύεται από την εστία
κατά τη διάρκεια της σεισμικής δόνησης
(κλίμακες: τοπικού μεγέθους ML, επιφανειακού
μεγέθους MS, χωρικού μεγέθους mb, μεγέθους
σεισμικής ροπήςMW, μεγέθους διαρκείας MT).
ΜέγεθοςΜέγεθος -- ΈντασηΈνταση
σεισμικής ροπήςMW, μεγέθους διαρκείας MT).
ΈντασηΈνταση
Το μέτρο των μακροσεισμικών αποτελεσμάτων του
σεισμού στον άνθρωπο και τις κατασκευές του
(κλίμακες: ΜΜ-Mercalli, MSK, JMA, EMS).
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
14. Το Ελληνικό ΤόξοΤο Ελληνικό Τόξο
Ν Β
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
15. Σεισμικότητα του Ελληνικού χώρουΣεισμικότητα του Ελληνικού χώρου
Η Ελλάδα κατέχει την έκτη θέση, από
άποψη σεισμικότητας, σε παγκόσμιο
επίπεδο.
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
16. Επισκεφτείτε τοΕπισκεφτείτε το
δικτυακό τόπο τουδικτυακό τόπο του
Ο.Α.Σ.Π.Ο.Α.Σ.Π.
www.oasp.grwww.oasp.grwww.oasp.grwww.oasp.gr
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας
17. Πηγές σκίτσωνΠηγές σκίτσων -- φωτογραφιώνφωτογραφιών
Monroe J. & Wicander R. (1998). «Physical Geology – Exploring the Earth», Wadsworth, 646pp.
Papanikolaou D (1998). «The geotectonic position of Nisyros within the Hellenic Arc», Newsletter of
the ECPFE Issue 2, 48pp.
Thompson G. & Turk J. (1997). «Modern Physical Geology», Saunders College Publications, 520pp.
United States Geological Survey & Southern California Earthquake Center, (1995). «Putting Down Roots
in Earthquake Country», 28pp.
Κούρου A., Πανουτσοπούλου M., Βαγγελάτου Ο., Μπεργιαννάκη Ι., Πετρόπουλος Ν., Παρχαρίδης Ι.,
Κουσκουνά Β. (2006). Βιβλίο «Σεισμοί και Άνθρωπος. Ενημέρωση – Προστασία – Αποκατάσταση»,
Πατάκης, Αθήνα, 40 σελ.Πατάκης, Αθήνα, 40 σελ.
Κούρου A., Πανουτσοπούλου M., Βαγγελάτου Ο., Πετρόπουλος Ν. (2006). CD-ROM «Σεισμόπολις –
Όταν η γη … τρέμει», Conceptum Α.Ε., Αθήνα.
Λέκκας Ε. (1996). «Φυσικές και Τεχνολογικές Καταστροφές», Αθήνα 278σελ.
Ο.Α.Σ.Π. (2007). Βιβλίο «Σεισμός - Η Γνώση είναι Προστασία», Ο.Α.Σ.Π., Access, Αθήνα, 103 σελ.
Παπαζάχος Β., & Παπαζάχος Κ., (2003). «Οι σεισμοί της Ελλάδας», Ζήτη - Θεσσαλονίκη, 286 σελ.
Παπαζάχος Β., & Δρακόπουλος Ι., (1992). «Σεισμοί και Μέτρα Προστασίας», Ζήτη- Θεσσαλονίκη, 109
σελ.
http://nisee.berkeley.edu/kozak/index.html
www.oasp.gr
Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας