To prevent miscalendaring, the author will:
1) Learn date guidelines for different legal processes like filing, service, and responses and take notes for reference.
2) Utilize more than one calendar, including any official firm system and a personal calendar, to have multiple points to check dates.
3) Be prompt in adding and updating dates in all calendaring systems and set alerts for upcoming deadlines.
4) Regularly review calendaring systems, double and triple checking dates to avoid flaws.
This document provides photography tips and critiques three photos. The first photo effectively uses the rule of thirds but has too much background. The second "dirty shot" uses angle well to show the setting's effect but has too much head space. The third perspective shot focuses well on both subjects with a good use of head space.
El documento es una invitación de un colegio a los padres para que participen en una actividad en el aula sobre alimentación saludable. El colegio está llevando a cabo una unidad didáctica sobre tipos de alimentos y hábitos saludables, y quiere que los padres ayuden a reforzar lo aprendido en casa. La actividad en el aula consistirá en dibujar alimentos, triturarlos y untarlos en los dibujos para luego dejarlos secar y ver los resultados. El objetivo es concienciar sobre una di
Este documento presenta información sobre la competencia genérica en inglés requerida para la prueba SABER-PRO, incluyendo estrategias para comprender textos en inglés y una sección de preguntas de ejemplo. También presenta un texto de muestra dividido en secciones coloreadas para identificar diferentes tipos de información sobre las vidas de tres mujeres.
Este documento resume las acciones realizadas por la Secretaría de Salud de Medellín para abordar los riesgos asociados con los procedimientos estéticos, cosméticos y quirúrgicos en la ciudad. Se han implementado estrategias de prevención, campañas de sensibilización, un sistema de vigilancia epidemiológica, y se han realizado visitas de inspección, vigilancia y control a clínicas. El objetivo es promover la autoestima de la mujer, reducir los factores de riesgo, y asegurar que los procedimientos
To prevent miscalendaring, the author will:
1) Learn date guidelines for different legal processes like filing, service, and responses and take notes for reference.
2) Utilize more than one calendar, including any official firm system and a personal calendar, to have multiple points to check dates.
3) Be prompt in adding and updating dates in all calendaring systems and set alerts for upcoming deadlines.
4) Regularly review calendaring systems, double and triple checking dates to avoid flaws.
This document provides photography tips and critiques three photos. The first photo effectively uses the rule of thirds but has too much background. The second "dirty shot" uses angle well to show the setting's effect but has too much head space. The third perspective shot focuses well on both subjects with a good use of head space.
El documento es una invitación de un colegio a los padres para que participen en una actividad en el aula sobre alimentación saludable. El colegio está llevando a cabo una unidad didáctica sobre tipos de alimentos y hábitos saludables, y quiere que los padres ayuden a reforzar lo aprendido en casa. La actividad en el aula consistirá en dibujar alimentos, triturarlos y untarlos en los dibujos para luego dejarlos secar y ver los resultados. El objetivo es concienciar sobre una di
Este documento presenta información sobre la competencia genérica en inglés requerida para la prueba SABER-PRO, incluyendo estrategias para comprender textos en inglés y una sección de preguntas de ejemplo. También presenta un texto de muestra dividido en secciones coloreadas para identificar diferentes tipos de información sobre las vidas de tres mujeres.
Este documento resume las acciones realizadas por la Secretaría de Salud de Medellín para abordar los riesgos asociados con los procedimientos estéticos, cosméticos y quirúrgicos en la ciudad. Se han implementado estrategias de prevención, campañas de sensibilización, un sistema de vigilancia epidemiológica, y se han realizado visitas de inspección, vigilancia y control a clínicas. El objetivo es promover la autoestima de la mujer, reducir los factores de riesgo, y asegurar que los procedimientos
The music video depicts two men enjoying themselves in remote deserts with nice cars, representing a carefree utopian experience. They meet a pretty girl with an ugly older man at a restaurant. Later, one of the men races with the girl in his car, with her dressed provocatively. Throughout the video, the woman is portrayed in a sexualized manner for the male gaze, as a carefree object that comes and goes from men's lives. Stereotypes of women as pretty objects needing male protection are represented.
El documento resume el libro "Hungry Planet" del fotógrafo Peter Menzel, el cual fotografió a 30 familias de 24 países diferentes y documentó su gasto de alimentos semanal. Las familias variaban en tamaño de 4 a 16 miembros. Los gastos semanales en alimentos también variaban ampliamente entre países, desde $1.62 por semana en Chad, África hasta $500.07 por semana en Alemania. El documento proporciona una tabla comparativa del gasto semanal en alimentos por país.
El documento define términos relacionados con la agricultura, ganadería y pesca, como acuicultura, TIC, caladero y rotación trienal. Explica factores como la agricultura de subsistencia, ganadería tradicional, sector público y comercial, y pesca industrial. Además, cita conceptos como tipos de capital, agentes económicos, tamaños de empresas y características de la agricultura de subsistencia y tipos de ganado, y desarrolla el tema de la agricultura de mercado.
The document is a call sheet for the film shoot of "One for Sorrow" taking place on February 20th at two locations: Burn Valley and Summer Hill. It lists Courtney Brown and Bethany Hewitt as the main actresses, and Courtney and Beth as the director and crew. It provides contact details for the cast and crew. It also notes the camera and lighting equipment being rented, including a camera, tripod, and torch. Props include a torch, putty, knife, car, and fake blood. Wardrobe for the actresses includes casual clothing such as leggings, jeans, blouses, doll shoes, and boots.
Este documento presenta una plantilla para planificar un proyecto educativo. Incluye secciones para ingresar datos del maestro, formular el proyecto, planificar el currículo, establecer estrategias de enseñanza y aprendizaje, evaluación y sistematización. El objetivo es guiar a los maestros en el diseño de un proyecto basado en estándares curriculares que desarrolle competencias del siglo 21 en los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas.
This document provides information about the Twin Swift stroller. It has the following key features:
- It has independently adjustable hoods and backs to accommodate two babies.
- The stroller can be folded with one hand and has a locking/unlocking system for easy storage.
- Additional features include an umbrella, adjustable legrest, storage basket, and shock absorbing front wheels.
This document discusses the Rules module in Drupal, which allows administrators to define conditionally executed actions based on occurring events using an event-condition-action model. Rules can react to events like users logging in or nodes being updated by performing actions like redirecting or setting field values. The Rules module provides a way to automate actions and functionality can be reused through components. It also discusses how Rules integrates with other modules to trigger actions on remote Drupal sites or call external web services.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de un texto sobre la geografía de España. Contiene preguntas sobre el clima y el paisaje del norte, centro y sur de España. Ofrece información sobre las diferencias entre estas regiones, incluyendo detalles sobre el terreno, el color del paisaje, las estaciones y atracciones típicas.
La poesía vanguardista explora nuevas formas de expresión artística a través de collages y otras técnicas experimentales para crear significados. Se estudia este movimiento en el segundo año como parte del análisis literario.
32 instructors at 3 institutions provided farm business management education to over 1,100 farms reporting data. The Minnesota Department of Agriculture awarded 93 beginning farmer scholarships. The document also announces rural legislative forums, agriculture symposiums, and encourages connecting on social media platforms like Facebook, Twitter, and YouTube to receive updates from the Center of Agriculture.
Proposta de exame 3ª avaliación 4ºeso sergio martínez gómezsergiocesures
Este documento propone un examen de historia para 4o curso de ESO. Consiste en 5 preguntas que abarcan diferentes temas históricos como la Constitución de 1931 en España, el fascismo italiano, las causas de la Segunda Guerra Mundial, el crecimiento económico estadounidense, y la situación de Italia y Alemania tras la Primera Guerra Mundial. También incluye situar cronológicamente varios eventos históricos como el nazismo, la Guerra Civil Española y la Constitución de
Este documento describe los factores que impulsaron el imperialismo europeo en el siglo XIX, incluyendo la búsqueda de nuevos mercados, materias primas y lugares para invertir el exceso de capital. También cubre la conquista y organización de las colonias, los principales imperios coloniales y algunas consecuencias de la colonización como cambios en las estructuras sociales tradicionales y la segregación racial.
Este documento propone cinco temas para una evaluación de historia. El primer tema pide comentar un mapa. El segundo tema pide situar eventos históricos en un eje cronológico. El tercer tema pide citar principios de la Ilustración y objetivos de los ilustrados españoles. El cuarto tema pide definir términos como liberalismo y nacionalismo. El quinto tema pide explicar conceptos como los fueros en Galicia y las características de la monarquía absoluta.
El documento resume la crisis del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVII y XVIII. Explica que la economía agraria y la sociedad estamental entraron en crisis debido al crecimiento demográfico y económico. La Ilustración promovió ideas como la razón, la tolerancia y la libertad que cuestionaron la monarquía absoluta. Esto llevó a reformas en algunos países y a la Revolución Americana y Francesa que acabaron con el Antiguo Régimen. El documento también analiza específicamente la situ
2. O RELEVO
O relevo é o conxunto de formas ou de irregularidades que
presenta a superficie do noso planeta. Hai dous tipos:
Continental.
Submarino.
As formas de relevo da terra son:
A ría/fiorde, o cabo, a península, co seu istmo, a illa, o
golfo, a dorsal oceánica, a fosa mariña, a chaira abisal, a
plataforma continental, o noiro ou tamara continental, a
montaña, que en conxunto con outras forma unha
cordilleira, a depresión ou cunca, o val, o altiplano ou
meseta e a chaira.
4. OS CONTINENTES
Os continentes da Terra son África, América,
Europa, Asia, Oceanía e a Antártida.
ÁFRICA:
É un macizo uniforme con rochas antigas e desgastadas, no
que non hai grandes montañas, pero si con grandes
mesetas e cubetas, ríos e lagos.
Neste continente destacan:
Os M. Atlas, o deserto do Sáhara, o Macizo Ahaggar, o
Macizo Tibesti, o Macizo Ruwenzori, o Macizo de
Etiopía, os M. Drakensberg, a Meseta de Kalahari, o M.
Kenya e o M. Kilimanjaro.
6. Pola banda dos ríos e lagos, destacan:
O L. Turkana, o L. Victoria, o L. Malaui, o L.
Tanganica, o L. Chad, o R. Nilo, o R. Congo, o
Zambeze, coa súa cubeta e o R. Níxer.
Tamén destacan a Depresión do Mar Morto e
as Illas Canarias e Madagascar.
8. AMÉRICA:
É un continente con montañas novas no Oeste,
mesetas e chairas no centro e macizos antigos no
leste.
Neste continente destacan:
As Montañas Rochosas, a S. Madre Occidental,
a C. dos Andes, o M. Aconcagua, o M. Makinley, o
Escudo Canadense, os Montes Apalaches, o Macizo das
Güianas e a Meseta Brasileira.
10. Dos ríos e lagos deste continente destacan:
O R. Amazonas, coa cunca do Amazonas,
o R. Mississippi e o Missouri, coa cunca do
Mississippi-Missouri, o R. Orinoco, coa cunca do
Orinoco e os Ríos Paraná e Paraguay, que forman
a cunca do Paraná-Paraguay.
O principais lagos son o Titicaca e os Grandes
Lagos.
12. ASIA:
É un continente con chairas e mesetas ao Norte, elevadas cordilleiras e mesetas
no centro-sur, grandes penínsulas no O. Índico e Archipiélagos no O. Pacífico.
As principais montañas e picos deste
continente son:
O Himalaia, co Everest, os M. Urais, os Montes Tauro,
os M. Zagros, o Hindukush, o Cáucaso e os
Mts. Kuenlún.
As chairas e mesetas máis importantes son:
Gran Chaira de Siberia Occidental, Meseta de Siberia
Central, Meseta do Decán, Meseta do Irán, Meseta de
Pamir e a Meseta do Tibet.
14. Os ríos e illas que destacan son:
O Arch. Xaponés, as Filipinas, Indonesia, o R.
Obi, o Llenisei, o Lena, o Ganxes, o Mekong, o
Huang He, o Iangtsè, o Tigris e Eufrates e o Indo.
16. Oceanía:
É un continente formado por illas.
En Oceanía destacan sobre todo as illas, como
Tasmania, Nova Zelandia, e a
Melanesia, Micronesia e Polinesia, que son grandes
arch. con diminutas illas.
Por outra banda, como montañas aparecen a Gran
C. Divisoria, en Australia, e os Alpes do Sur.
18. EUROPA
RELEVO, RÍOS E COSTAS DE EUROPA
O relevo está formado por dous tipos de
montañas, os macizos e as montañas novas.
Europa ten moitos ríos e grandes chairas no
centro, e ten dous tipos de costas, as atlánticas, que
son moi recortadas (fiordes e Rías Altas), con
costas elevadas pero tamén coa presenza de costas
baixas (destas); e as mediterráneas, que presentan
practicamente as mesmas características.
19. As penínsulas destacadas son:
a de Xutlandia e a Escandinava, no Atlántico, e a
Ibérica, a Itálica, a Balcánica, a de Crimea e a do
Peloponeso no Mediterráneo.
As principais illas son:
a de Islandia, a de Gran Bretaña, Irlanda, as I.
Baleares, Córsega, Sardeña, Sicilia, Malta, Creta e
Chipre.
As chairas máis importantes son:
a Gran Chaira Europea, a Chaira de Hungría e a Dep.
do Caspio.
20. Pola banda do mar, destacan:
o Océano Glacial Ártico, o M. de Noruega, o M.
Branco, o Báltico, o do Norte, o O. Atlántico, o M.
Mediterráneo, o M. Tirreno, o Adriático, o
Xónico, o Exeo, o Negro e o Caspio, o G. de
Botnia, o de Finlandia e o de Lión, o Paso de
Calais, o Canal da Mancha, o de S. Jorge, o Est. de
Xibraltar, o de Mesina e o do Bósforo.
21. Os grupos montañoso destacados son:
os Pireneos, os Alpes, os Apeninos, os Cárpatos, os
Balcáns e o Cáucaso como montañas novas, e como
exemplos de macizos antigos, os M. Grampianos, a
C. Escandinava, o Macizo Central Francés e os
Vosgos.
Os principais cursos de auga son:
o Loira, o Ródano, o Sena, o Rin, o Elba, o
Danubio, o Po, o Dniéster, o Don, o Dniéper, o
Volga e o Vístula.
23. UNIDADES DE RELEVO DE ESPAÑA
O RELEVO PENINSULAR ESPAÑOL
España encóntrase na zoa suroeste de Europa, e
limita con Portugal e o O. Atlántico ao Oeste, cos
Pireneos, Andorra e Francia ao Norte e co M.
Mediterráneo ao Leste e Sur.
España é un país cunha elevada altitude
media, montañoso, con mesetas e con formas
compactas, exceptuando Galicia.
24. PRINCIPAIS UNIDADES
Meseta Castelá.
Cordilleiras interiores da Meseta: S. Central, Mts. de
Toledo.
Montañas que rodean a Meseta: Mts. de León
(Galicia), C. Cantábrica, S. Ibérico e Serra Morena.
Cordilleiras máis afastadas da Meseta: Macizo
Galaico, Pireneos, C. Béticas, C. Costeiras Catalás, Mts.
Vascos.
Depresións exteriores: D. do Ebro, D. do Guadalquivir.
25. RELEVO INSULAR ESPAÑOL
Arch. Balear: Mallorca, Menorca, Eivisa, Formentera e
Cabrera.
Arch. Canario: Lanzarote, Fuerteventura, Gran
Canaria, Tenerife, La Gomera, La Palma e El Hierro.
RÍOS E COSTAS DE ESPAÑA
As costas españolas en xeral son pouco
recortadas, con forma rectilínea ou curvada (a
excepción de Galicia), con predominio das costas
altas e rochosas.
26. Os ríos distínguense por vertentes, que son zoas de
cursos de auga que desembocan nun mesmo océano
ou mar. Hai tres:
V. Cantábrica: Curtos, con forte corrente e moi
caudalosos:
Bidasoa, Nervión, Deva, Sella, Nalón, Narcea e Navia (
tamén destaca nesa zoa: o G. de Biscaia, o M.
Cantábrico e o C. de Peñas).
V. Atlántica: Ríos longos, caudalosos pero con estiaxes
no verán. Destacan: o Miño, o Douro, o Texo, o
Guadiana, o Guadalquivir, o Odiel e o Tinto (tamén é
importante nesa zoa: o G. de Cádiz, o C. de San
Vicente, Estaca de Bares, o C. Ortegal e o C. Fisterra).
27. V. Mediterránea: Ríos curtos (excepto o Ebro), con
escaso caudal e crecidas e fortes estiaxes (con
inundacións). Destacan:
Ebro, Ter, Llobregat, Míjares, Turia, Xúcar, Segura, Al
manzora e Guadalhorce (Son importantes: Est. de
Xibraltar, Punta de Tarifa, C. de Gata, G. de Almería, G.
de Mazarrón, C. de Palos, G. de Alicante, M. Menor, C.
da Nao, G. de Valencia, G. de Roses e C. de Creus).
CURSOS DE AUGAS DAS BALEARES E CANARIAS
Son torrentes e barrancas.
28. Os picos importantes de España son:
Cabeza de Manzaneda, Torre Cerredo, Picos de
Europa, Aneto, Montseny, Moncayo, Peñalara,
Almanzor e Mulhacén.
30. MACIZO GALAICO
O relevo de Galicia e fracturado no pregamento alpino.
UNIDADES DE RELEVO
Relevo moi compartimentado (separado):
Serras Orientais e Sudorientais:
Orientais: S. dos Ancares, S. do Courel
Surorientais: S. do Eixe, S. da Queixa, S. de
Segundeira, S. de San Mamede (Cabeza de
Manzaneda).
31. Zona Central:
Meseta de Lugo: Terra Chá, Depresión de Sarria e a
Depresión de Monforte.
Serras Centrais: S. da Loba, S. do Faro, S. do Suído.
Serras Setentrionais: S. do Xistral, S. da Carba.
Zona Litoral:
Zonas afundidas e chairas: Depresión Tui-Padrón, Chairas
de Bergantiños, da Mariña Luguesa e da Mariña da Coruña.
Serras Litorais: S. da Capelada, S. do Barbanza, S. do
Morrazo.
32. COSTAS:
Son moi accidentadas e con algúns sectores de costas rectilíneas.
Cabos:
Norte: Punta de Estaca de Bares, C. Ortegal.
Oeste: C. Touriñán, C. Fisterra.
Cantís:
S. da Capelada, Costa da Morte.
Illas:
I. de Arousa, I. de Ons e Illas Cíes.
Rías:
Altas: De Ribadeo ao C. Fisterra. Son a R. de Ribadeo, a de Viveiro, a de
Ortigueira, a de Santa Marta, a de Cedeira, a de Ferrol, a de Betanzos, a de
Coruña, a de Corme e Laxe e a de Camariñas.
Baixas: Do C. Fisterra a Portugal. Son a R. de Muros e Noia, a de Arousa, a de
Pontevedra e a de Vigo.
33. REDE FLUVIAL E O SEU RÉXIME
Os ríos galegos son caudalosos, con réxime pluvial e teñen gran
poder erosivo (foces e canóns).
MIÑO, SIL E OUTROS RÍOS
Miño: Nace na S. de Meira, percorre Galicia de Nordés a
Suroeste. Desemboca no Atlántico formando un esteiro. Pasa por
Portomarín, Lugo e Ourense.
Sil: É o principal afluente do Miño, nace na C. Cantábrica e
discorre por un estreito canón desde Quiroga ata desembocar no
Miño.
Ríos Costeiros: Son curtos, xa que nacen preto da
desembocadura. Son o Eo, o Eume, o Tambre, o Ulla, o Umia, o
Lerez e o Limia.