1. Nov
12
Contoh RPP Aqidah-Akhlak Kur-2013
Contoh; 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : MTs BDK Surabaya
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Tema : Akhlak tercela
Subtema : Riya’ dan nifaq
Kelas/Semester : VII/ Semester Genap
A. Materi Pokok
Akhlak Tercela
B. Alokasi Waktu
1 x 2 Jam Pelajaran
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan demontrasi diharapkan siswa dapat:
1. menjelaskan pengertian perbuatan riya’ dan nifaq dengan benar
2. mengidetifikasi bentuk-bentuk perbuatan riya’ dan nifaq dengan benar
3. mengemukakan contoh-contoh perbuatan riya’ dan nifaq
4. menyebutkan nilai-nilai negatif perbuatan riya’ dan nifaq
D. Kompetensi Dasar
3.6. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq.
3.7. Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku riya’ dan nifaq dalam kehidupan.
3.8. Memahami dampak negatif perilaku riya’ dan nifaq dalam kehidupan.
4.3.Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam. kehidupan sehari-hari.
E. Indikator PencapaianKompetensi
3.6.1 Menjelaskan pengertian riya1 dan nifaq
3.7.1 Menunjukkan contoh perilaku riya dan nifaq
3.8.1. Menjelaskan dampak negatif prilaku riya’ dan nifaq.
3.8.2 Menyebutkan dampak positif menjauhi prilaku riya’ dan nifaq
4.3.1 Mendemonstrasikan/mendramatisasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
F. Materi Pembelajaran
Akhlak Tercela

2. Riya’ dalah ........
Nifaq adalah .......
Adapun contoh-contoh perilaku riya’ diantaranya....
Contoh-contoh perilaku nifaq diantaranya.........
Dampak negatif perilaku riya’ dan nifaqdiantaranya....
Dampak positif menjauhi perilaku riya’ dan nifaq diantaranya....
G. Metode Pembelajaran
metode ceramah, tanya jawab,diskusi dan demontrasi.
H. Media Pembelajaran
LCD, Vidio
Gambar perilaku riya’ dan nifaq
I. Sumber Belajar
Buku Akidah Akhlak ,Karya Toha Putra
Al- Qur’an dan Terjemahnya
J. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan do’a bersama
dipimpin salah seorang siswa dengan hikmat.
b. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran siswa, kerapian, pakian, posisi dan tempat duduk
sesui kegiatan pembelajaran.
c. Mengajukan pertanyaan secara komonikatif berkaitan
dengan materi riya’ dan nifaq beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang ingin
dicapai.
e. Menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran meliputi
pengamatan,menanyakan, medemontrasikan serta
menyimpulkan berkaitan materi pembelajaran.
10
menit
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
 Siswa mengamati penjelasan materi riya’ dan nifaq.
 Siswa mengamati dampak negatif perilaku riya’ dan nifaq
dalam kehidupan.
 Siswa mengamati contoh perilaku riya’ dan nifaq serta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
 Siswa mengamtai beberapa temannya yang belajar
mendemonstrasikan sikap riya’ dan nifaq
b. Menanya
 Melalui stimulus guru, siswa diberi kesempatan bertanya
tentang riya’ dan nifaq beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Tanya jawab guru dan siswa, siswa dengan siswa tentang
materi pembelajaran riya’ dan nifaq.
60
menit

3. No. Kegiatan Waktu
c. Mengeksperimen/Mengexplorasi
 Masing-masing kelompok mencoba mengartikan riya’ dan
nifaq.
 Masing-masing kelompok mencoba memberi contoh
prilaku riya’ dan nifaq beserta dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
d. Asosiasi
 Masing-masing kelompok saling memperjelas tentang
pengertian riya’ dan nifaq.
 Masing-masing kelompok mencoba
membuat/menunjukkan contoh prilaku riya’ dan nifaq
beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitarnya
 Masing-masing kelompok mengemukakan bukti tentang
dampak perilaku riya’ dan nifak
e. Komunikasi.
 Menyampaikan hasil diskusi.
 Secara bergantian antar kelompok, mendemonstrasikan
perilaku riya’dan nifaq
 Membuat kesimpulan.
3. Penutup
 Melaksanakan penilain
 Menyampaikan materi berikutnya pada waktu yang akan
datang
 Do’a dan salam
10
menit
K. SumberBelajar
Buku Akidah Akhlak ,Karya Toha Putra
Al- Qur’an dan Terjemahnya
L. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian tentang proses pembelajaran oleh guru untuk mengukur pencapaian kompetensi dan
laporan kemajuan hasil pembelajaran.
Tugas; membuat rangkuman tentang:
1. Pengertian riya’ dan nifaq
2. memberi contoh prilaku riya’ dan nifaq
3. menyebutkan dampak prilaku riya’ dan nifaq
4. mendemonstrasikan beberapa perilaku raiya’ dan nifaq
Observasi
1. Mengamati pelaksanaan tanya jawab dan diskusi.
2. Melihat contoh prilaku riya’ dan nifaq yang sampaikan oleh siswa.
Portofolio
Membuat paparan tentang pengertian, contoh prilaku dan dampaknya riya’ dan nifaq.
Tes:
Tes Tulis bentuk uraian;

4. 1. Jelaskan pengertian riya’ dan nifaq dengan benar!
2. Berilah 5 contoh perilaku raiya’ dan nifaq!
3. Jelaskan dampak negatif perilaku raiya’ dan nifaq!
4. Jelaskan dampak positif menjauhi perilaku raiya’ dan nifaq!
Kunci jawaban tes tulis uraian:
1. Riya’ adalah ..................., sedangkan nifaq adalah .......
2. 5 contoh perilaku raiya’ dan nifaq diantaranya; ........................
3. Dampak negatif perilaku raiya’ dan nifaq diantaranya.............
4. Dampak positif menjauhi perilaku raiya’ dan nifaq diantaranya .............
Tes Lisan bentuk tanyajwab seputar;
. Pengertian riya’dan nifaq
. Dampak negatif perilaku riya’ dan nifaq
Non Test
a. Instrumen Sikap Spiritual
No Pernyataan Ya Tidak skor
1 Seseorang yang berperilaku riya’ kelak
akan mendapatkan balasan yang
setimpal dari Allah
2 Seseorang yang berperilaku nifaq kelak
akan mendapatkan balasan yang
setimpal dari Allah
3 Seseorang yang menjauhi perilaku riya’
dan nifaq kelak akan mendapatkan
balasan pahala yang setimpal dari Allah
4 Setiap perilaku buruk manusia, tidak
luput dari catatan Malaikat Allah
5 Setiap perilaku baik manusia, tidak
luput dari catatan Malaikat Allah
b. Instrumen Sikap Sosial
No
Nama
Siswa
Aspek yang Diamati Skor
Jujur Santun Menghormati
orang lain
1
2
3
Dst
Pedoman penskoran:
Skor 3 jika jujur, santun, dan Menghormati orang lain
Skor 2 jika kurang jujur, kurang santun, dan kurang Menghormati orang lain
Skor 1 jika tidak jujur, tidak santun, tidak Menghormati orang lain

5. Skor perolehan
Nilai = ---------------------- x 100
Skor maksimal
Mengetahui,
Kepala MTsN BDK Surabaya
NIP. ......................................
Surabaya, 25 Oktober 2013
Guru Mata Pelajaran
NIP. ........................................
Diposkan 12th November 2013 oleh MGMP AQIDAH-AKHLAK MTs JATIM