No és el QUÈ, és el COM
•
1 like•2,186 views
Presentación per a les II Jornades de Qualitat Educativa a València el 30 de gener de 2015.
Recommended
More Related Content
Similar to No és el QUÈ, és el COM
Similar to No és el QUÈ, és el COM (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (8)
No és el QUÈ, és el COM
- 1. Què No és el Jaime Olmos Piñar Twitter: @olmillos Correu: olmillos@gmail.com http://www.passetapasset.com http://laclassedejaume.somescola.org Com! és el II Jornades de Qualitat Educativa GAMIFICACIÓ EN L’EDUCACIÓ: UNA VIA CONTRA EL FRACÀS ESCOLAR Valencia 30 de Gener de 2015
- 9. Ja som DOS
- 10. http://www.flickr.com/photos/stansich/181354778/ Com a MESTR@ puc decidir si vull emprar-les NO?
- 11. “Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.” Tratamiento de la información y competencia digital Són un DRET! REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.
- 12. PER A QUÈ les VULL? http://www.flickr.com/photos/drachmann/327122302/
- 16. Col·laborar amb les FAMÍLIES http://www.flickr.com/photos/vermininc/2189414108
- 18. “Ciutadans del segle XXI NECESITEN una ESCOLA del segle XXI”
- 19. PROTAGONISTES del seu propi APRENENTATGE
- 20. Obrir una finestra al MÓN http://www.flickr.com/photos/cayce/99917287
- 21. DONAR SENTIT al que fem http://www.flickr.com/photos/cayusa/2194119780
- 23. “ESCRIC i... em LLIGEN i CONTESTEN!” http://www.flickr.com/photos/8495857@N04/2774971883
- 24. “ACTUE, EXPOSE, INTERPRETE i... La gent em presta ATENCIÓ!”http://www.flickr.com/photos/66576200@N00/2367887895
- 25. Respectar i valorar la DIVERSITAT http://www.flickr.com/photos/wwworks/1384954600
- 29. PER A... CREAR
- 36. APRENDRE! Per
- 37. Competències BÀSIQUES comunicació lingüística matemàtica interacció món físic digital cultural y artística autonomía e iniciativa personal social y ciutadana aprende a aprende
- 40. Com treballem amb la TAULETA?
- 41. DIFERENTS MODELS 1 TABLET GRUPS 1X1 MESTRE 3-5 TABLETS 1 PER ALUMNE
- 42. REDEFINICIÓ La tecnologia permet la creació de noves tasques que abans pensavem que eren impossibles MODIFICACIÓ La tecnologia permet la redefinició significativa de les noves tasques AUGMENT La tecnologia substitueix directament una ferramenta millorant-la significativament SUSTITUCIÓ La tecnologia substitueix directament una ferramenta sense que hi hagi cap canvi funcional.S A M R MILLORATRANSFORMACIÓ
- 43. SUSTITUCIÓ La tecnologia substitueix directament una ferramenta sense que hi hagi cap canvi funcional.S MILLORATRANSFORMACIÓ
- 44. PDF’s enriquits LLIBRE DE TEXT DE TOTA LA VIDA
- 45. AUGMENT La tecnologia substitueix directament una ferramenta millorant-la significativament SUSTITUCIÓ La tecnologia substitueix directament una ferramenta sense que hi hagi cap canvi funcional.S A MILLORATRANSFORMACIÓ
- 46. Nous materials d’aprenentatge NOU LLIBRE DE TEXT INTERACTIU
- 47. REDEFINICIÓ La tecnologia permet la creació de noves tasques que abans pensavem que eren impossibles MODIFICACIÓ La tecnologia permet la redefinició significativa de les noves tasquesM R TRANSFORMACIÓ
- 48. TAULETES per a TREBALLAR per PROJECTES LLIBRES DE CONSULTA
- 51. “Choose your own device” CYOD
- 53. iOS vs ANDROID
- 56. Les APPs HAN D’AJUDAR-TE amb el que vols fer Les APPs NO HAN DE DISSENYAR el que has de fer
- 58. Ja tinc TAULETES a l’aula… QUÈ? ara
- 59. Alguns EXEMPLES
- 60. curts i TRàil·lers Fem de directors i fem
- 65. fem presentacions exposem els nostres treballs
- 71. blogger i wordpress t e n i m d i a r i s d ’ a u l a i personals en
- 81. Fem els nostres programes de ràdio
- 82. Ràdio Benavites
- 83. Ràdio Lunar
- 85. Ràdio Història
- 86. Ràdio Món
- 106. contes escrivim, produim I GRAVEM
- 112. HISTÒRIES ENS INVENTEM I CONTEM PERSONATGES CONTES
- 137. mapes conceptuals fem i presentem
- 147. aprés comprovem el què hem
- 152. còmics Fem
- 157. realitat augmentada Ens divertim amb la
- 163. amb altres escoles participem en projectes
- 170. MATERIALS PRODUEIXEN ELS SEUS PROPIS
- 175. Les meues APPS preferides per EDUCACIÓ
- 236. L ’efecte Pigmalión
- 237. Què penses del teu alumnat Què penses de les famílies Què esperes del teu alumnat Què li demanes a les famílies Què fas per canviar les coses?
- 239. Són IMPRESSIONANTS
- 246. http://www.flickr.com/photos/jakintza_ikastola/3423624533 BUSCA que el què fa tinga SENTIT
- 247. JUGA i es DIVIERTEIX http://www.flickr.com/photos/wwworks/3502480391
- 256. http://www.flickr.com/photos/arcticpuppy/4473954531 Volen el MILLOR per als seus FILLS i FILLES
- 258. El MILLOR de CADASCÚ
- 261. Que es SUPEREN dia a dia
- 263. Que ESCOLTEN y S’ESCOLTEN
- 267. 4Què DEMANES a les seues FAMÍLIES?
- 270. Que els ANIMEN cada dia http://www.flickr.com/photos/davichi/249160641
- 272. http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/4558316796 Que els dediquen TEMPS http://www.flickr.com/photos/51773358@N00/60378774
- 275. http://www.flickr.com/photos/chr1sp/2718006854/ Que VALOREN els seus TREBALLS
- 277. http://www.flickr.com/photos/hanaan/1243333807 Que els deixen TEMPS per a ELLES i les seues coses
- 279. http://www.flickr.com/photos/ianus/5889439 Que els ACOMPANYEN amb les TICS
- 282. Que vinguen SEMPRE que VULGUEN http://www.flickr.com/photos/17106526@N00/1095710066
- 285. 5Què FAS per CANVIAR les coses?
- 288. VALORAR el seu treball
- 289. http://www.flickr.com/photos/wwworks/1766647167 RESPECTAR les seues necessitats
- 290. ESCOLTAR les seues inquietuts http://www.flickr.com/photos/james_sickmind/5203978502
- 291. APROFITAR tots els RECURSOS
- 292. http://www.flickr.com/photos/wwworks/3518420900 ACOMPANYAR-LOS en el seu procés d’APRENENTATGE
- 293. DESENVOLUPAR la seua CREATIVITAT
- 294. http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/3370498053 CONÈIXER i DESENVOLUPAR les seues EMOCIONS
- 296. APRENDRE a diari de tots ELLS i ELLES
- 297. “EL REALMENT IMPORTANT NO ÉS A ON ARRIBEM, ÉS EL CAMÍ RECORREGUT” http://www.flickr.com/photos/idlphoto/4493056711/ VALORAR els seus PROCESOS
- 300. “El CANVI educatiu no depén de les TIC” http://www.flickr.com/photos/zoovroo/3331060286
- 301. “No se es MILLOR mestr@ per emprar les TIC” http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2612293121
- 303. SI PERÒ Tú
- 306. INTEGRAR les TIC és FÀCIL http://www.campillosparavientos.org/blog/tic-04.gif
- 307. Innovar DIDÁCTICAMENT això SI que és DIFÍCIL http://www.flickr.com/photos/65817306@N00/2672989636
- 308. CONFUCIO ja ho deia!
- 309. http://www.flickr.com/photos/linahayes/4320356560 Dime algo y lo olvidaré. Enséñame algo y lo recordaré. Hazme partícipe de algo... y entonces lo aprenderé.
- 310. I EINSTEIN també… Albert Einstein http://img.wallpaperstock.net:81/albert-einstein-wallpapers_2212_1024x768.jpg
- 311. “La LOCURA es seguir haciendo lo mismo y esperar resultados DIFERENTES” Albert Einstein http://img.wallpaperstock.net:81/albert-einstein-wallpapers_2212_1024x768.jpg
- 312. La CLAU està en TOTS i TOTES nosaltres
- 314. CONFIA en el teu ALUMNAT
- 315. Deixa’ls EXPRESAR-SE i PARTICIPAR http://www.flickr.com/photos/wwworks/2970929574/
- 316. ESCOLTA i VALORA al teu ALUMNAT
- 319. CONFIA en TÚ mateix@
- 320. Qüestiona’t TOT “Debo estar dispuesto a renunciar a lo que soy para convertirme en lo que seré” Albert Einstein
- 321. Dialoga amb les FAMÍLIES, COMPANYES, EQUIP DIRECTIU… http://www.flickr.com/photos/marcwathieu/2945445895
- 322. No t’agobies per la PROGRAMACIÓ
- 323. No deixes MAI de SOMNIAR http://www.flickr.com/photos/8047705@N02/5572197407
- 324. FELIÇ Tracta de SER
- 326. “No és la TECNOLOGIA, es el que el nostre ALUMNAT POT fer amb ella” http://www.flickr.com/photos/darrenhester/3971567234
- 328. No te’l DEIXES a CASA http://www.flickr.com/photos/10217810@N05/4333067417
- 329. Jaime Olmos Piñar Twitter: @olmillos Correu: olmillos@gmail.com http://www.passetapasset.com http://laclassedejaume.somescola.org