1. Giới thiệu nền giáo dục Anh quốc Tổng quan hệ thống giáo dục 2. Giáo dục: Mầm non, Tiểu học, Trung học 3. Giáo dục: Sau trung học, đại học, sau đại học 4. So sánh giáo dục Vương quốc Anh - Việt Nam Trò chơi củng cố kiến thức

1. VĂN HOÁ VĂN MINH ANH - MỸ
Nền giáo dục
vương quốc Anh
NHÓM 7

2. Nội dung
1. Giới thiệu nền giáo dục Anh quốc
Tổng quan hệ thống giáo dục
2. Giáo dục: Mầm non, Tiểu học, Trung học
3. Giáo dục: Sau trung học, đại học, sau đại học
4. So sánh giáo dục Vương quốc Anh - Việt Nam
Trò chơi củng cố kiến thức
Tuấn
Trang
Trinh
Thảo

3. 1. Giới thiệu nền giáo dục Anh quốc
Tổng quan hệ thống giáo dục

4. Nhắc đến nền giáo dục của
vương quốc Anh
bạn nghĩ tới những gì?

5. Luôn trong top những nền
giáo dục hàng đầu thế giới

6. usnews.com

7. LỊCH SỬ LÂU ĐỜI BẬC NHẤT THẾ GIỚI
Có lịch sử phát triển từ thời Trung cổ
Đại học Oxford (1096)

8. CÓ CÁC TRƯỜNG ĐẠI
HỌC NỔI TIẾNG THẾ GIỚI
2 vị trí đầu tiên trên bảng xếp hạng
đại học tốt nhất thế giới

9. CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HÀNG ĐẦU
ĐÓNG GÓP TO LỚN CHO NỀN HỌC THUẬT THẾ GIỚI
131 giải Nobel 38%

10. Isaac Newton
Stephen Hawking
Charles Darwin
Adam Smith

11. Chia ra theo 2 hệ thống
Quan hệ tương tác, gắn kết với nhau

13. 2. GIÁO DỤC MẦM NON,
TIỂU HỌC, TRUNG HỌC

14. Giáo dục mầm non
• bắt đầu khi 3 hoặc 4 tuổi

15. • 7 khía cạnh phát triển chính

16. Phụhuynh
Anhdạyconcái

17. Khuyến khích trí tò mò:
Cha mẹ người Anh thường khuyến khích con cái tò mò
và đặt câu hỏi về thế giới xung quanh.
Họ có thể đưa con cái đến viện bảo tàng, phòng trưng
bày và các điểm tham quan văn hóa khác để mở rộng
tầm nhìn của chúng.

18. Các hoạt động ngoại khóa:
Cha mẹ người Anh thường khuyến khích con cái họ tham gia các hoạt
động ngoại khóa như thể thao, âm nhạc, kịch hoặc hướng đạo.
Những hoạt động này có thể giúp trẻ phát triển các kỹ năng xã hội, xây
dựng sự tự tin và theo đuổi sở thích của mình bên ngoài trường học.

19. Kỷ luật và ranh giới:
Cha mẹ người Anh thường tin tưởng vào việc thiết lập ranh giới và kỳ
vọng rõ ràng đối với hành vi của con cái họ.
Họ có thể sử dụng nhiều phương pháp kỷ luật khác nhau, chẳng hạn như
đình chỉ hoặc loại bỏ các đặc quyền, để thực thi các ranh giới này.

20. Tính độc lập:
Cha mẹ người Anh thường khuyến khích con
cái trở nên độc lập và tự chịu trách nhiệm về
việc học tập và phát triển của bản thân.
Họ có thể dần dần trao cho con cái nhiều tự do
và trách nhiệm hơn khi chúng lớn hơn,
chẳng hạn như cho phép chúng tự đưa ra lựa
chọn về việc học hoặc các hoạt động xã hội.

21. Giáo dục tiểu học
Học sinh được phân chia theo lớp và học trong cả ngày.
Cấp tiểu học dành cho trẻ em từ độ tuổi từ 6 đến 11 tuổi.
Học sinh tiểu học được chấm điểm trên 17 lĩnh vực của việc học và phát triển

22. Giáo dục trung học phổ thông
Hầu hết học sinh được chuyển lên cấp THPT vào lứa tuổi 11

23. GIAI ĐOẠN TỪ 11 ĐẾN 14 TUỔI GIAI ĐOẠN TỪ 14 ĐẾN 16 TUỔI
Anh, Toán, Khoa học, Lịch
sử, Địa lý, Nghệ thuật và
Thiết kế, Âm nhạc, Giáo
dục Thể chất, Ngoại ngữ
Hiện đại, Công nghệ và
Máy tính
• Các môn học ‘Cốt lõi’: Tiếng Anh,
Toán học, Khoa học
• Các môn học ‘Nền tảng’: Tin học,
Giáo dục thể chất, Quyền công dân
• Các môn học ‘Tự chọn’: Nghệ thuật,
Thiết kế và công nghệ, Nhân văn,
Ngoại ngữ hiện đại

24. 3. GIÁO DỤC
NÂNG CAO
Giáo dục Nghề nghiệp
Giáo dục sau Đại học
Sơ lược về Đại học Oxford
và Cambridge
Giáo dục Đại học

25. GIÁO DỤC DỰ BỊ ĐẠI HỌC
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

26. GIÁO DỤC DỰ BỊ ĐẠI HỌC
Gồm 2 chứng chỉ phổ biến
Phổ biến và chính thống nhất tại VQ Anh
Học 4 môn chuyên ngành và tối đa là 5 môn học
Năm đầu học As sẽ gồm 4 môn học và đến năm A2
sẽ học 3 môn để chuẩn bị cho chuyên ngành đại học

27. Học nhiều hơn so với tấm
bằng A levels và kết thúc
khóa học sẽ làm các bài
nghiên cứu tốt nghiệp
Có thể học để thay thế
cho giáo dục phổ thông
Là bằng đã được quốc tế
công nhận, có giá trị cao
hơn bằng A levels
IB (International Baccalaureate)

28. GIÁO DỤC DỰ BỊ ĐẠI HỌC
GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

29. Học tại các trường cao đằng nghề và
học các chứng chỉ nghề đa dạng
Giáo dục dạy nghề tập trung vào dạy nghề, kĩ
năng và định hướng nghề nghiệp
cho tương lai của sinh viên
Đa dạng các môn học và yêu cầu năng lực đầu
vào vô cùng linh hoạt

30. Được tiến hành giảng dạy tại
các trường đại học và học viện
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Hầu hết thời gian của chương trình đại học là 3 năm
ngoại trừ Scottland sẽ kéo dài tới 4 năm.

31. Các chương trình đại học bao gồm thực tập
thường kéo dài tới 4 năm, riêng khóa học y khoa,
dược khoa và kiến trúc sẽ kéo dài 5 năm

32. Henry II
Viện Đại học Paris

33. Được thành lập vào năm 1209, và được
Vua Henry III ban đặc quyền hoàng gia
năm 1231. Cambridge là viện đại học
lâu đời thứ hai trong thế giới nói tiếng
Anh, chỉ sau Viện Đại học Oxford, và là
viện đại học lâu đời thứ tư trên thế giới
hiện đang hoạt động
Vương Quốc Anh

36. THẠC SĨ
CHƯƠNG
TRÌNH TIẾN
SĨ PhD
GIÁO DỤC SAU ĐẠI HỌC
Khóa học trên lớp Khóa học nghiên cứu
&
Kéo dài từ 5-8 năm bao gồm giảng dạy kết hợp
với nghiên cứu thông suốt quá trình học

37. SO SÁNH NỀN GIÁO DỤC
CỦA VƯƠNG QUỐC ANH
VÀ VIỆT NAM

38. VỀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC

39. VỀ GIỜ HỌC
Tại Vương quốc Anh, các trường học phải mở
cửa ít nhất 380 buổi (190 ngày) trong một năm
học. Giờ học sẽ được quyết định bởi mỗi trường
nhưng trung bình là khoảng 5-6 tiếng mỗi ngày.
Thông thường, giờ vào học bắt đầu lúc 8:00 –
9:00 và kết thúc vào lúc 15:00 – 16:00 nhưng mỗi
trường sẽ có thời khóa biểu khác nhau.
Tại Việt Nam, học sinh thường bắt đầu giờ
học lúc 7h-7h45p và kết thúc lúc 16h30-17h
tùy trường học và cấp học. Tuy nhiên học
sinh thường phải đến sớm so với giờ vào lớp
15p. Mỗi tiết học kéo dài 45p và có giờ giải
lao giữa các tiết học

41. VỀ PHONG CÁCH
GIẢNG DẠY

42. Vương quốc Anh
• “Dạy cho học sinh phương pháp suy nghĩ chứ
không phải dạy cho họ nghĩ cái gì.”
• Luôn được khuyến khích đọc nhiều tài liệu, tự
đào sâu nghiên cứu và đặt ra những câu hỏi đối
với vấn đề được học.
• Ngoài học lý thuyết, học sinh còn học các
kỹ năng sống và tham gia vào các thí
• Sinh viên đều phải tham gia thuyết giảng và
thuyết trình, thảo luận và thực hành

43. Việt Nam
• Chịu ảnh hưởng từ sâu sắc từ Nho giáo (Nho
giáo không thúc đẩy sự phát triển của các ngành
khoa học tự nhiên bởi phương pháp giáo dục
thiên lệch của Nho giáo chỉ quan tâm tới đạo
đức, học và dạy làm người mà không đề cập đến
kiến thức khoa học kỹ thuật)
• Tại các trường công lập, phương pháp
giảng dạy truyền thống là chủ yếu: giáo
viên giảng và học sinh nghe chép thụ động
• Các phương pháp giáo dục mới xuất hiện gần
đây mang lại hiệu quả cao

44. Montessori phủ nhận quan điểm xem trẻ con
như tờ giấy trắng và cho rằng phương pháp
dạy học truyền thống đang giới hạn sự phát
triển của trẻ bởi những giáo trình rập khuôn
và phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên. Thay
vào đó, bà tin rằng mỗi đứa trẻ được sinh ra
đều có bản năng tiếp thu riêng và có khả
năng tự định hướng học tập cho mình. Từ đó,
bà đã tạo ra một môi trường học tập tự do,
nơi mỗi học sinh được quyền tự chọn thời
khóa biểu và phương pháp tự học cho riêng
mình, trong khi giáo viên chỉ đóng vai trò
quan sát.
Giáo dục STEM (hay STEM education) là
một cách tiếp cận liên ngành trong quá
trình học. Trong đó các khái niệm học thuật
được lồng ghép cùng với các bài học trong
thực tế, học sinh được áp dụng kiến thức và
kỹ năng liên quan đến các lĩnh vực toán
học, khoa học, công nghệ và kỹ thuật vào
trong các hoàn cảnh cụ thể.
MONTESSORI STEM
• Science (Khoa học)
• Technology (Công nghệ)
• Engineering (Kỹ thuật)
• Mathematics (Toán)

47. Câu hỏi số 1: Ngôi trường lâu đời thứ
2 trên thế giới và được thành lập vào
năm 1096
Trả lời: Oxford

48. Ở Anh quốc có 2 loại hình trường
học chính là:
Trả lời: trường công và
trường tư

49. Trong giai đoạn 14-16 tuổi, học sinh phải
học 3 môn học “cốt lõi” là
Trả lời: Tiếng Anh,
Toán học, Khoa học

50. Chứng chỉ giáo dục cấp THPT ở Anh
quốc được viết tắt là
Trả lời: GCSE

51. Trước khi học đại học, các sinh ở Anh sẽ phải trải
qua chương trình nào?
Trả lời: Dự bị đại học