Blackboard algemeen -docenten
Handige
functionaliteiten
1e genoemd 2e genoemd 3e genoemd
Announcements / Announcements / 30 Course Information /
Communicatie / E-mail 50% Communicatie / E-mail % Documents 18%
Course Information / Course Information / 23
Documents 21% Documents % Assignments 18%
12 Announcements /
Overzicht 7% Groups / Enrollment % Communicatie / E-mail 16%
10
Groups / Enrollment 6% Bestanden uitwisselen % Groups / Enrollment 15%
Cijfers / Grades 5% Assignments 7% Cijfers / Grades 10%
Anderen < 5% Overzicht 5% Bestanden uitwisselen 6%
Zwakke functionaliteiten
1e genoemd 2e genoemd
Gebruiksgemak 26% Overzicht 26%
Snelheid 12% Gebruiksgemak 24%
Overzicht 12% peer- and selfassessment 5%
Cijfers/Grades 8% Bestanden uploaden/plaatsen 5%
Bestanden uploaden/plaatsen 5% cijfers/grades 5%
Toetsen/surveys 5%
Anderen < 5%
| 3
4.
Blackboard algemeen -studenten
Handige
functionaliteiten
1e genoemd 2e genoemd 3e genoemd
Announcements / Announcements / Course Information /
Communicatie / E-mail 57% Communicatie / E-mail 20% Documents 22%
Course Information / Course Information / Announcements /
Documents 9% Documents 20% Communicatie / E-mail 17%
Overzicht 6% My TimeTable 14% My TimeTable 12%
My TimeTable 6% Osiris 8% Osiris 7%
Anderen < 5% Cijfers / Grades 6% Cijfers / Grades 5%
Overzicht 6% Software 5%
Anderen < 5% Anderen < 5%
Zwakke functionaliteiten
1e genoemd 2e genoemd
Overzicht 17%
Osiris 9%
Snelheid 8%
Announcements / Communicatie /
E-mail 7%
Enrollment / Groups 7%
Gebruiksgemak 5%
Anderen < 5% Anderen < 5%
| 4
5.
E-Learning Support (ELS)
Heb je dit studiejaar gebruik
Heeft u dit collegejaar
gemaakt van ELS?
gebruik gemaakt van ELS?
ja
ja 13%
18%
41% nee
nee
20%
62% 46%
niet van
niet van
gehoord
gehoord
Waardering ELS 2008
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Kwaliteit
Snelheid
Adequaat
Training gevolgd
(zeer) goed tot neutraal (zeer) slecht nvt
Waardering ELS 2010
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Kwaliteit
Snelheid
Adequaat
Training gevolgd
(zeer) goed tot neutraal (zeer) slecht nvt
| 5
6.
Blackboard Workshop
• Workshopsworden slecht bezocht
• Docenten willen:
• Korte instructies, instructies met speciale
doelen of onderwerpen
• Korte video instructies met goede zoekfunctie
• Niet alleen workshops in augustus
Conclusie
Eesysoft zou hier een grote betekenis kunnen
hebben.
| 6
7.
Overige resultaten
• Individuelewensen van de gebruiker.
• Veel van de wensen van docenten en studenten zijn
al mogelijk binnen Blackboard
• Waardering van de BB courses door studenten.
• Het gebruik van een Blackboard Course waar meer
dan alleen informatie wordt geplaatst, wordt positief
beoordeeld.
• Niet alle docenten kunnen even goed overweg met
Blackboard.
| 7
Uitdagingen
1. Verdieping van het gebruik
2. Beperkte training & support resources
3. Weinig inzicht in het gebruik van Blackboard
|
10.
EesySoft Solution
TomTom voorBlackboard gebruikers
EesySoft’s Application Positioning System (APS) monitoort waar
gebruikers actief zijn in een applicatie (net als het GPS)
Rapportages over de frequentie waarin bepaalde functionaliteit
wordt gebruikt en door wie.
Gebruikers kunnen context-gevoelige & pro-actieve support krijgen
over zaken als:
bekende problemen
Veranderingen
Nieuwe functionaliteit
FAQ’s
Ongebruikte functionaliteit
|
11.
Demo overzicht
Blackboard
Users
Pro-actieve
informatie
Context-gevoelige
Situatie: support
Bekende problemen, Expert/ Situatie:
veranderingen, FAQ’s & Peer-to-Peer Info Pull &
Info Push ‘How to?’ vragen
ongebruikte Support Feedback van eindgebruikers
functionaliteit
EesySoft APS
Reporting & Content
User Feedback Management & Sharing
Plug-in free building block
Installatie < 10 minutes
Expert
Application Manager Tools Experts
18 January 2012 - Confidential - | 11
#10 Veel gebruikers kampen met deze 3 uitdagingen. 2 weken geleden was ik in de UK en daar hebben gebruikers precies hetzelfde probleem. Ad 1) Veel functionaliteit maar slechts klein deel wordt benut. Gebruikers weten niet dat het kan of weten niet hoe het werkt. Dit was reeds een thema tijdens een usergroup bijeenkomst in Amsterdam. Ad 2) Nieuwe releases, toenemend aantal gebruikers. Veel van beschikbare supportmateriaal wordt niet gebruikt omdat het buiten de context van het gebruik wordt aangeboden en vaak in verschillende systemen (help, Blackboard help, etc.). Workshops worden niet bezocht. Ad 3) Wie doet wat. Er kan veel met google analytics of data van Blackboard zelf. Maar het belangrijkste is dat je na de analyse van het gebruik ook direct actie kan ondernemen en dan moet je weten wie wat wel en niet gebruikt.