1entretants va nàixer l'any 2009 com una xarxa virtual d'intercanvi d'experiències TIC per a l'ensenyament en valencià. Des d'aleshores ha organitzat nombroses jornades formatives i cursos. La presentació mostra algunes d'aquestes activitats.
1entretants va nàixer l'any 2009 com una xarxa virtual d'intercanvi d'experiències TIC per a l'ensenyament en valencià. Des d'aleshores ha organitzat nombroses jornades formatives i cursos. La presentació mostra algunes d'aquestes activitats.
Este documento presenta una propuesta didáctica para explicar el ciclo del agua a través de diapositivas de PowerPoint a alumnos de 3o de primaria. La propuesta consta de 4 fases: lluvia de ideas, recursos manipulativos, diapositivas en PPT y tareas en JClic, WebQuest y cazatesoros. El objetivo es que los alumnos conozcan los usos, estados y cambios del agua, así como el propio ciclo a través de recursos multimedia e interactivos que despierten su interés y
This document appears to contain random characters without any discernible meaning or message. It does not provide enough context or information to generate an accurate 3 sentence summary.
The document discusses the passive voice and how to transform sentences from active to passive voice. It notes that the passive voice is used when the action is more important than the subject or when the subject is unknown. To form the passive voice, the verb "to be" is used along with the past participle of the main verb. When changing a sentence to the passive voice, the subject becomes the object and is placed after the verb. Examples are provided of changing tenses and inclusion of modal verbs from active to passive voice.
This document describes three women - Unika, Dayana, and Manitas de Kora - with positive personality traits. Unika is described as extroverted, sincere, social, simple and fun-loving. Dayana is described as cheerful, kind, affectionate and fun-loving. Manitas de Kora enjoys misbehaving and causing trouble.
Pranata keluarga adalah bagian dari pranata sosial yang mempengaruhi pembentukan watak seseorang dan berfungsi untuk mempertahankan kelangsungan masyarakat. Keluarga terdiri dari keluarga inti dan luas, dengan fungsi reproduksi, pendidikan, perlindungan, dan penentuan status anak. Terdapat empat tahap pembentukan pranata keluarga.
Este documento describe las cuatro posibilidades de comunicación que ofrecen las nuevas tecnologías en el entorno educativo. Estas incluyen comunicación sincrónica u asincrónica, y comunicación en el mismo tiempo y lugar, mismo tiempo diferentes lugares, diferentes tiempos mismo lugar, y diferentes tiempos y lugares. Cada una se ilustra con ejemplos como videoconferencias, correo electrónico, y redes sociales. El documento analiza cómo estas herramientas tecnológicas pueden usarse para mejorar la comunicación y el aprendizaje entre maest
Perkembangan ilmu pengetahuan telah berlangsung melalui berbagai zaman, dimulai dari zaman pra-Yunani kuno hingga zaman kontemporer. Setiap zaman memiliki karakteristik tersendiri dalam perkembangan ilmu pengetahuan, mulai dari penggunaan alat sederhana hingga teknologi canggih saat ini. Ilmu pengetahuan terus berkembang seiring waktu melalui penemuan-penemuan baru.
Dokumen pertama memberikan penjelasan tentang ungkapan-ungkapan yang mengandung makna bahwa seseorang harus bisa mengatur keuangan dengan baik, hanya peduli pada orang lain saat sedang senang, orang yang banyak bicara kurang ilmu, dan setiap orang akan dikenang berdasarkan perbuatannya. Dokumen kedua memberikan penjelasan tentang ungkapan-ungkapan yang menyiratkan bahwa tak ada yang kekal, ke
Berdasarkan dokumen tersebut, terdapat ringkasan singkat mengenai:
1. Sejarah perkembangan jaringan komputer dimulai dari penelitian tahun 1940-an hingga konsep time sharing system.
2. Jenis-jenis jaringan komputer berdasarkan jarak wilayah dan hubungan antar komputer.
3. Bentuk topologi jaringan komputer seperti star, bus, dan ring."
Este documento presenta una propuesta didáctica para explicar el ciclo del agua a través de diapositivas de PowerPoint a alumnos de 3o de primaria. La propuesta consta de 4 fases: lluvia de ideas, recursos manipulativos, diapositivas en PPT y tareas en JClic, WebQuest y cazatesoros. El objetivo es que los alumnos conozcan los usos, estados y cambios del agua, así como el propio ciclo a través de recursos multimedia e interactivos que despierten su interés y
This document appears to contain random characters without any discernible meaning or message. It does not provide enough context or information to generate an accurate 3 sentence summary.
The document discusses the passive voice and how to transform sentences from active to passive voice. It notes that the passive voice is used when the action is more important than the subject or when the subject is unknown. To form the passive voice, the verb "to be" is used along with the past participle of the main verb. When changing a sentence to the passive voice, the subject becomes the object and is placed after the verb. Examples are provided of changing tenses and inclusion of modal verbs from active to passive voice.
This document describes three women - Unika, Dayana, and Manitas de Kora - with positive personality traits. Unika is described as extroverted, sincere, social, simple and fun-loving. Dayana is described as cheerful, kind, affectionate and fun-loving. Manitas de Kora enjoys misbehaving and causing trouble.
Pranata keluarga adalah bagian dari pranata sosial yang mempengaruhi pembentukan watak seseorang dan berfungsi untuk mempertahankan kelangsungan masyarakat. Keluarga terdiri dari keluarga inti dan luas, dengan fungsi reproduksi, pendidikan, perlindungan, dan penentuan status anak. Terdapat empat tahap pembentukan pranata keluarga.
Este documento describe las cuatro posibilidades de comunicación que ofrecen las nuevas tecnologías en el entorno educativo. Estas incluyen comunicación sincrónica u asincrónica, y comunicación en el mismo tiempo y lugar, mismo tiempo diferentes lugares, diferentes tiempos mismo lugar, y diferentes tiempos y lugares. Cada una se ilustra con ejemplos como videoconferencias, correo electrónico, y redes sociales. El documento analiza cómo estas herramientas tecnológicas pueden usarse para mejorar la comunicación y el aprendizaje entre maest
Perkembangan ilmu pengetahuan telah berlangsung melalui berbagai zaman, dimulai dari zaman pra-Yunani kuno hingga zaman kontemporer. Setiap zaman memiliki karakteristik tersendiri dalam perkembangan ilmu pengetahuan, mulai dari penggunaan alat sederhana hingga teknologi canggih saat ini. Ilmu pengetahuan terus berkembang seiring waktu melalui penemuan-penemuan baru.
Dokumen pertama memberikan penjelasan tentang ungkapan-ungkapan yang mengandung makna bahwa seseorang harus bisa mengatur keuangan dengan baik, hanya peduli pada orang lain saat sedang senang, orang yang banyak bicara kurang ilmu, dan setiap orang akan dikenang berdasarkan perbuatannya. Dokumen kedua memberikan penjelasan tentang ungkapan-ungkapan yang menyiratkan bahwa tak ada yang kekal, ke
Berdasarkan dokumen tersebut, terdapat ringkasan singkat mengenai:
1. Sejarah perkembangan jaringan komputer dimulai dari penelitian tahun 1940-an hingga konsep time sharing system.
2. Jenis-jenis jaringan komputer berdasarkan jarak wilayah dan hubungan antar komputer.
3. Bentuk topologi jaringan komputer seperti star, bus, dan ring."
Construint l’escola 2.0. IntegraTIC
Presentació del Col·legi Sant Andreu de Badalona, realitzada en el marc de la Jornada d'Intercanvi d'expèriències a l'aula digital de secundària, a Badalona, el dia 6 de juliol de 2011.
L’objectiu del Projecte és el de promoure la integració de les TIC en els processos d’ensenyament aprenentatge. Aquesta integració ha d’anar acompanyada d’una innovació metodològica que farà possible un nou paradigma educatiu.
Presentació de l'espai digital de la biblioteca del Col·legi Sant Andreu de Badalona en la que s'explica quina és l'espai digital de la biblioteca del centre.
There once was a very small boy called Patufet. His mother was worried about letting him go out because of his small size. However, he told her he would sing a song to keep safe. One day when he went to buy saffron, he sang his song warning people not to step on him. When he got to the store, no one could see him so he sang again and was able to buy the saffron. Patufet returned home safely with the saffron, which made his mother very happy. She let him take lunch to his father. On the way it started raining so Patufet hid under a cabbage but a bull came and ate the cabbage, Patufet,
El documento destaca la importancia de la constancia y el esfuerzo sostenido en la vida. Ser constante significa no rendirse ante las dificultades, cumplir con el deber cada día sin alardear, y mantener el máximo esfuerzo de principio a fin para alcanzar las metas propuestas. La constancia fortalece la voluntad y permite desarrollar la responsabilidad, cualidades indispensables para lograr el éxito.
El documento destaca la importancia de la constancia y el esfuerzo sostenido en la vida. Señala que aquellos que luchan todos los días son imprescindibles, y que los pequeños actos de bondad cotidianos son los que realmente importan. Vivir con constancia significa no rendirse ante las dificultades, cumplir con sus deberes y terminar lo que se empieza.
Mario Capecchi, un genetista molecular italiano-estadounidense, ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para modelar enfermedades humanas como el cáncer y la fibrosis quística. Tuvo una dura infancia, pasando varios años viviendo en las calles de Italia después de que su madre fuera enviada a un campo de concentración durante la Segunda Guerra Mundial. Años más tarde se reunió con su madre y emigraron a Estados Unidos, donde desarrolló su
El documento argumenta que a cualquier edad existe la posibilidad de elegir el camino de la vida, el Evangelio, las personas y la forma de entender lo que sucede. Aunque no siempre es evidente, siempre es posible encontrar el bien a través de la oración, la palabra de Dios, el encuentro con los demás y trabajar para sanar las heridas de la vida.
Las viviendas de los campesinos en la Alta Edad Media eran cabañas muy pequeñas, generalmente de 2 a 6 metros, construidas con madera, adobe y piedra. Solían tener el suelo excavado y alojaban a la familia y los animales. Las casas de los nobles eran castillos fortificados, a menudo situados en lugares estratégicos. Los monasterios eran como pequeñas ciudades donde vivían los monjes, con iglesia, dormitorios, biblioteca, hospedería y campos.
6. Sant Andreu (Badalona) Mare de Déu dels Àngels (Barcelona) Montserrat (Barcelona) Natzaret (Esplugues del Llobregat) Nazaret San Blas (Madrid) Nazaret Oporto (Madrid) Sagrada Familia (La Palma) Nazaret Los Realejos (Tenerife) Santo Domingo Güímar (Tenerife) Santa María de los Volcanes (Lanzarote) 10 col·legis
13. Coordinadores TIC «Los jugadores ganan partidos, los equipos ganan campeonatos» Vestidor dels Boston Celtics
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16. - Moodle 1 : el aula virtual! - Moodle 2 : el aula virtual avanza! - Web 2.0: crear, compartir y publicar contenidos Web 2.0. - Integra TIC . - Imagen, audio y video en la red . - La publicación de contenidos en nuestro portal Joomla! - Recursos i estratègies per a l’ entorn 1x1 . - Coneixements bàsics en un aula digital. Formación Nazaret
17. I Encuentro de Coordinadores TIC . Proyecto IntegraTIC : conclusiones. Congreso Internacional Educared . I Encuentro de Centros Modelo Educared .