Teks tersebut membahas tentang pentingnya menjadi murobbi (pendidik) yang ikhlas dan berkualitas dalam membentuk generasi pendidik masa depan. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain menjelaskan tanggung jawab menjadi murobbi, kriteria murobbi ideal, fungsi murobbi dalam proses tarbiyah, serta kiat-kiat sukses dalam menjalankan peran sebagai murobbi.
Modul Adaptif pembelajaran SD Negeri 65 Prabumulih
MURABBI SUKSES.ppt
1. MEMBENTUK GENERASI
PENDIDIK YANG IKHLAS DAN
BERKUALITAS
(Menjadi Murobbi Sukses)
EDDY SYAHRIZAL
Disampaikan pada acara daurah almaidan FKIP
Universitas Riau
3. 1. Menjadi murobbi adalah potensi umum manusia
2. Menjadi murobbi adalah kewajiban (syar’i dan jama’ah)
3. Menjadi murobbi adalah sunnah rasul
4. Menjadi murobbi adalah sarana mendatangkan pahala berlipat
ganda
5. Menjadi murobbi adalah sarana meningkatkan Iman
6. Menjadi murobbi adalah sarana akselerasi pengembangan diri
7. Menjadi murobbi adalah sarana mencetak pribadi-pribadi
unggul
8. Menjadi murobbi adalah sarana merasakan manisnya ukhuwah
4. 1. Jangka Panjang
- Meningkatkan pengetahuan agama
- Meningkatkan kemampuan komunikasi
- Meningkatkan pengetahuan tentang psikologi
manusia
- Meningkatkan keterampilan manajamen
2. Jangka Pendek
- Meningkatkan kepercayaan diri dan antusiasme
- Mempelajari mawad tarbiyah awal
- Memperlancar bacaan Al Qur’an
- Meluangkan waktu untuk membina
- Aktif mencari binaan
10. Karakteristik Murobbi Ideal :
1. Aspek Diniyah :
- Tidak melakukan kemusyrikan
- Berakhlaq Islam asasi
- Berlepas diri dari musuh-musuh Islam
- Memahami urgensi amal jama’i
2. Aspek Tsaqofiyah :
- Mengetahui muwashafat
- Memahami mawad tarbiyah
3. Aspek Kafa’ah :
- Mempunyai kemampuan membaca dan menulis huruf
Arab,meskipun tingkat dasar
- Tidak terbata-bata dalam membaca Al Qur’an
- Mempunyai kemampuan mengorganisir halaqah
- Mempunyai kemampuan merespon dan menyelesaikan masalah
- Mempunyai kemampuan menyampaikan ide dan pengetahuannya
kepada orang lain
11. KOMUNIKASI
= Ceruk (fokus)
= Logis (mudah dipahami)
= Ekspresif (antusias dan energik)
= Argumentatif (alasan yang kuat)
= Runut (sistimatis)
C
L
E
A
R
12. FUNGSI MUROBBI DI
DALAM AL-QUR’AN
Di dalam al-Qur’an banyak ayat yang menjelaskan fungsi
murobbi, seperti di dalam surat Al-Baqoroh ayat
129,151,Ali Imron ayat 164 dan Al-Jumu’ah ayat 2.
Di dalam surat Al-Baqoroh ayat 151 Allah SWT. Berfirman;
Artinya;
‘‘Sebagaimana Kami telah utus kepada kamu seorang
rasul[Muhammad] membacakan kepadamu ayat-ayat Kami,
membersihkan jiwa-jiwa kamu, mengajarkan kepada kamu
al-kitab dan al-hikmah dan mengajarkan kepada kamu
apa-apa yang kamu belum mengetahuinya”.
13. Di dalam ayat ini ada 3 point penting yaitu;
1.Rosul diutus kepada ummatnya sebagai
murobbi[kama arsalna fikum rosulan
minkum]
2.Rosul dalam melaksanakan fungsi tarbiah
dibekali manhaj dan penguasaannya yang
benar dan utuh. [yatlu ‘alaikum ayatina]
3.Proses tarbiah yang dilakukan rosul
memperhatikan 3 aspek penting yaitu;
14. • Mensucikan jiwa[wayuzakkikum]agar terbentuknya ruhiah
ma’nwiah[mentalitas sepiritual].
• Mengajarkan ilmu[wayu’allimukumul kitaba walhikmata]
agar terbentuknya fikriah tsaqofiah [wawas an intelektua]
• Mengajarkan cara beramal [wayu’allimukum malam
takunu ta’lamun] agar terbentuknya amaliah
harokiah[amal dan harokah].
15. FUNGSI MURoBBI DALAM
MENJALANKAN PROSES TARBIAH
Murobbi dalam melaksanakan proses tarbiah mutarobbi
berfungsi sebagai ;
Walid [ayah]dalam hubungan emosional.
Syaikh[bapak sepiritual]talam tarbiah ruhiah
Ustadz[guru] dalam mengajarkan ilmu
Qoid [pemimpin]dalam kebijakan umum da’wah.
17. • Iman,ikhlas dan taqwa
• Keteladanan yang baik (qudwah
hasanah)
• Kemampuan membangun hubungan
sosial[al-qudroh ‘ala bina al-‘laqoh al-
insaniah].
• Ilmu pengetahuan dan wawasan yang
luas)as-tsaqofah al-wasi’ah).
• Kemampuan mentransformasikan ilmu
dan pengalaman da’wah dan tarbiah(al-
qudroh ‘ala at-taurits )
18. • Kemampuan memimpin [al-qudroh
‘alal qiadah)
• Kemampuan memenej ( al-qudroh
‘alal idaroh).
• Kemampuan membuat
perencanaan(qudroh ‘alal takhtit).
• Kemampuan mengevaluasi[al-
qudroh ‘alal mutaba’ah).
• Kemampuan melakukan penilaian
[al-qudroh ‘alat taqwim).
22. 1
.
األفراد مع الثنائية عالقتك بتقوية تهتم أن
.
MENJALIN HUBUNGAN BILATERAL DENGAN
MUTAROOBI
2
.
مجدي و مهم العملي النشاط بأن قناعة على كن
.
MEMILIKI KEYAKINAN YANG KUAT BAHWA
AKTIVITAS TARBIYAH ITU PENTING DAN
BERMANFAAT
3
.
األفراد بمشاكل تهتم أن
..
وبظروفهم
.
MEMPERHATIKAN PROBLEM DAN KONDISI
MUTARBBI
4
.
به نقوم الذي العمل بأهمية تشعرهم أن
.
MENYADARKAN MUTAROBBI AKAN PENTINGNYA
TARBIYAH
5
.
المهمل تعامل كما الملتزم تعامل ال
.
TIDAK MEMPERLAKUKAN MUTAROBBI YANG DIIPLIN SAMA
DENGAN YANG TIDAK DISIPLIN
23. Pertanyaan
• Bagaimana berhadapan dengan mutarobbi yang
jauh dari pandangan kita
• Bagaimana menarik hati mutarobi yang baru
• Bagaimana cara menyetarakan muashofat dan
elastis materi
• Kondisi sosial yang tidak memungkinkan
diadakan halaqoh
• Pt 1 bagaimana cara
• Barnamij
• Bagaimana menyiasati pelaksanaan manhaj
24. Apa manfaat bagiku ketika daku
menjadi Murabbi
• Pendidik yang sukses
• Sarjana plus ilmu agama
• Dapat banyak teman
• Banyak dapat tempat minjam duit
• Investasi akhirat
• Belajar jadi ayah
• Latihan kesabaran
• Belajar jadi Ibu
• Tempat muhasabah
• Tempat ngobrol
• Tempat curhat
• Dikasih kado saat milad
• Punya caadangan tenaga kalau pindah kos
• Tempat pinjam-pinjam
• Dikagumi
• Banyak traktiran
• Latihan kepemimpinan
