GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: LAW AND CRIMINALITYGeorge Dumitrache
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: LAW AND CRIMINALITY. Definitions, questions for the research project, global/international perspectives, local/national perspectives, family/personal perspectives, useful websites.
Building a private CI/CD pipeline with Java and Docker in the Cloud as presen...Baruch Sadogursky
A private Java (Maven or Gradle) repository as a service can be setup in the cloud. A private Docker registry as a service can be easily setup in the cloud. But what if you want to build a holistic CI/CD pipeline, and on the cloud of YOUR choice?
In this talk Baruch will take you through steps of setting up a universal artifact repository, which can serve for both Java and Docker. You’ll learn how to build a CI/CD pipeline with traceable metadata from the Java source files all the way to Docker images. Amazon, Azure, and Google Cloud (do you have setup that works on these?) will be used as an example although the recipes shown would be applicable to other cloud as well.
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: LAW AND CRIMINALITYGeorge Dumitrache
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: LAW AND CRIMINALITY. Definitions, questions for the research project, global/international perspectives, local/national perspectives, family/personal perspectives, useful websites.
Building a private CI/CD pipeline with Java and Docker in the Cloud as presen...Baruch Sadogursky
A private Java (Maven or Gradle) repository as a service can be setup in the cloud. A private Docker registry as a service can be easily setup in the cloud. But what if you want to build a holistic CI/CD pipeline, and on the cloud of YOUR choice?
In this talk Baruch will take you through steps of setting up a universal artifact repository, which can serve for both Java and Docker. You’ll learn how to build a CI/CD pipeline with traceable metadata from the Java source files all the way to Docker images. Amazon, Azure, and Google Cloud (do you have setup that works on these?) will be used as an example although the recipes shown would be applicable to other cloud as well.
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: SPORT AND RECREATIONGeorge Dumitrache
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: SPORT AND RECREATION. Definitions, questions for the research project, global/international perspectives, local/national perspectives, family/personal perspectives, useful websites.
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: POVERTY AND INEQUALITYGeorge Dumitrache
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: POVERTY AND INEQUALITY. Definitions, questions for the research project, global/international perspectives, local/national perspectives, family/personal perspectives, useful websites.
Заняття з логіко – математичного розвитку та конструювання в старшій групіAnhelina Mytsura
Відомості про автора:
Резнікова Інна Миколаївна,
вихователь
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 13 "Ромашка"
Тема: «Подорож до казки.Повернення Колобка»
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسيLewa Abukhait
كيف يمكن للمؤسسات بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي من خلال اتباع النموذج الخمماسي والذي يعتمد على تحديد الأهداف وتصميم الخطط وتطوير المحتوى وتنفيذ الحملات وتقييم الأداء
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: SPORT AND RECREATIONGeorge Dumitrache
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: SPORT AND RECREATION. Definitions, questions for the research project, global/international perspectives, local/national perspectives, family/personal perspectives, useful websites.
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: POVERTY AND INEQUALITYGeorge Dumitrache
GLOBAL PERSPECTIVE CAMBRIDGE IGCSE: POVERTY AND INEQUALITY. Definitions, questions for the research project, global/international perspectives, local/national perspectives, family/personal perspectives, useful websites.
Заняття з логіко – математичного розвитку та конструювання в старшій групіAnhelina Mytsura
Відомості про автора:
Резнікова Інна Миколаївна,
вихователь
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 13 "Ромашка"
Тема: «Подорож до казки.Повернення Колобка»
بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي باستخدام النموذج الخماسيLewa Abukhait
كيف يمكن للمؤسسات بناء استراتيجية فعالة في الإعلام الاجتماعي من خلال اتباع النموذج الخمماسي والذي يعتمد على تحديد الأهداف وتصميم الخطط وتطوير المحتوى وتنفيذ الحملات وتقييم الأداء
العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش
العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بالإدارة و الأعمال الادارية و الموارد البشرية الخاص بالاتش ار و نطاق العمل في المصالح الحكومية و الخاصة العلاقات العامة
الخاصة بال#forfree
#الحق_مكانك
#مجانا
#اوفلاين
#شبراالخيمة
✍🏼في داخلك قوى عظيمة تستطيع أن تقودك إلى النجاح والتخرج إذا وضعت هدفك أمام عينيك، واجتهدت له🔥🔥
يعلن فريق 3trainers عن عروض الاوف لاين بطريقتها 🌟
مجاااااني بشبرا يوم الخميس 1 / 9 الساعه تحدد عند إكتمال العدد حضور سيشن في المجالات التالية
١- السيرة الذاتية
٢- التأهيل النفسي
٣- المهارات الذاتية (الهدف الذكي )
العدد محدود جدا 🏃🏼♀️🏃🏼♀️🏃🏼🏃🏼
المميزات الخاصه باليوم
1️⃣ شهادة اتمام بالمسار 🫡
2️⃣ جوايز خاصه للاكتڤ 💯🤝🏽
3️⃣ دليل
مفهوم الإدارة التنفيذية في المشاريع والمؤسساتالجزء الاولExecutive Manage...A. M. Wadi Qualitytcourse
المحاضرة الاولى في دورة - اعداد مدير تنفيذي ناجح - حيث يعد مصطلح الإدارة التنفيذية من المصطلحات الحديثة في عالم إدارة الأعمال و بالطبع من التركيب اللغوي للمصطلح يستنتج أنه يخص كل فرد له علاقة بتنفيذ الإجراءات المخططة مسبقاً لتحقيق أهداف محددة.
ولكن في ظل تعقيدات سوق العمل و تداخل الإجراءات و العمليات ظهرت الحاجة إلى الإعداد البشري الجيد فترادفت مع مصطلح " الإدارة التنفيذية" مصطلحات مثل "التنمية البشرية" ، "مهارات التواصل و فهم الآخر" ، "فن الحوار"
بعض الناس، إن لم يكن الكثير منهم :
لا يعرفون إلى أين هم ذاهبون في الحياة بل ولا يبالون بهذا الأمر.
يحبطون عندما لا يجدون الطريق الموصل لهم إلى مستقبل زاهر.
يودون مواصلة مشوار الحياة وارتقاء سلم النجاح ولكن لا يستطيعون.
يحاولون محاكاة أفعال الناجحين بالقراءة والتدريب ويخيل لهم أنهم يتخطون العقبات وفي الواقع هم جامدون.
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfelmadrasah8
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.