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Programme Erasmus+
Call 2016-KA2 Partenariati Strategici- Cooperazione a favore
dell’Innovazione e dello Scambio delle Buone Pratiche
ARS-Antiquité, Recherche, Sauvegarde n. 2016 - 1 - IT02-KA219-024133
Destinatari:
Dirigenti,
Coordinatori
e Docenti
ESITI DEL
MONITORAGGIO
IN ITINERE
1^ ANNUALITA’
(maggio 2017)
1. Quali attività sono state realizzate nella vostra Scuola?
0
1
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(*) Romania : Corrispondenza
2. Quali prodotti /azioni avete già realizzato?
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3. Indicare il numero di attività/laboratori
0
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14
FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA
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4. Le attività svolte hanno interessato altre discipline oltre a
quelle dell’area artistica e linguistica?
25%25%
21%
13%
8%
4%
4%
Arte 25%
Lingue 25%
Storia 21%
Scienze (*) 13%
Tecnologia 8%
Geografia 4%
Religione 4%
Scienze (*): Fisica, Biologia, Matematica
5. Che tipo di problemi/ostacoli avete incontrato
durante la realizzazione del progetto?
0 1 2 3 4 5 6
Altro (*)
finanziamento insufficiente
comunicaz. con i partner
coinv.alunni e/o famiglie
coinvolgimento docenti
NUMERO DI PAESIAltro (*) : Difficoltà a reperire documentazione relativa al bene adottato
Mezzi e strumenti limitati
Eccessiva mole di lavoro
Problemi di sicurezza internazionale
Pochi gli alunni coinvolti nelle mobilità
6. Quali cambiamenti hanno prodotto i problemi incontrati?
0
1
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Modifica del gruppo
di lavoro
Modifica del piano
delle attività
Modifica del piano
delle mobilità
Modifica delle
metodologie
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7. In che modo valutate i risultati del progetto nella vostra scuola?
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Motivazione e
partecipazione
alle attivita e alle
mobilità
Schede di verifica Colloqui Osservazione
diretta
Ricaduta
sull'andamento
didattico
Altro (*)
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Altro (*) : Interesse dei genitori
8. Esprimete la vostra opinione circa gli effetti della
cooperazione europea sullo staff
0
0.5
1
1.5
2
2.5
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3.5
4
4.5
5
5.5
6
Increm. Uso delle TIC Increm. comp. ling. e/o
motivaz. all’uso della
lingua straniera
Incremento delle capacità
organizzative/progettuali
Incremento della
motivazione professionale
Incremento della
dimensione interculturale
Acquisizione metodi
innovativi
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medio
basso
9. Esprimete la vostra opinione circa gli effetti della
cooperazione europea sugli alunni
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0.5
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3
3.5
4
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5.5
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Increm.competenze
linguistiche e
comunicative
Conoscenze Comunità
Europea e paesi
partner
Incremento
motivazione allo studio
Miglioramento
socializzazione,
tolleranza, curiosità e
rispetto culture altre
Incremento frequenza
scolastica
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I
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medio
basso
SI : ITALIA = “Osservatorio”
SPAGNA = “Dipartimento pedagogico”
TURCHIA = “Dirigente Amministrativo”
POLONIA = “Staff Erasmus+”
10. Nella tua scuola esiste un servizio che controlla
la dispersione scolastica?
67%
33% SI
NO
11. Quanti alunni a rischio sono stati coinvolti?
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FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA
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12. Quale target di alunni sono stati scelti per
lo svolgimento del Progetto ARS?
FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA
BES X X X
DSA X X
PLURIRIPETENTI X
A RISCHIO
DISPERSIONE
X X X
CON SVANTAGGIO
SOCIO-CULTURALE
X X X
ASSISTITI DAI
SERVIZI SOCIALI
ALUNNI STRANIERI X X
13. Quali metodologie avete adoperato?
FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA
FORMALE
(lezione frontale)
X
X X X X
NON FORMALE
X X X X X
INFORMALE
X X X X X
DNL/ CLIL
X X X X X X
14. In quale maniera è stata garantita la continuità
dello svolgimento del progetto?
0
1
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3
4
5
6
Programmazione per
più anni scolastici
Coinvolgimeto di un
gruppo stabile di
docenti
Coinvolgimento di un
gruppo classe di
riferimento
Altro (*)
6 6
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Altro (*) : Coinvolgimento del Collegio dei Docenti
15. Quali eventi di disseminazione?
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Stampa Conferenze Interventi sul
territorio
Incontri con
le famiglie
Informazione
delle Scuole
Altro (*)
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Altro (*) : Interventi degli Ispettori - WEB - APP (KONVOKO) - Radio della Scuola - Calendario
16. Per le varie attività e/o laboratori vengono rilasciati
documenti di valutazione per competenze?
67%
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SI
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Monitoraggio intermedio-docenti-italiano-copia

  • 1. Programme Erasmus+ Call 2016-KA2 Partenariati Strategici- Cooperazione a favore dell’Innovazione e dello Scambio delle Buone Pratiche ARS-Antiquité, Recherche, Sauvegarde n. 2016 - 1 - IT02-KA219-024133 Destinatari: Dirigenti, Coordinatori e Docenti ESITI DEL MONITORAGGIO IN ITINERE 1^ ANNUALITA’ (maggio 2017)
  • 2. 1. Quali attività sono state realizzate nella vostra Scuola? 0 1 2 3 4 5 6N U M E R O D I P A E S I (*) Romania : Corrispondenza
  • 3. 2. Quali prodotti /azioni avete già realizzato? 0 1 2 3 4 5 6 N U M E R O D I P A E S I
  • 4. 3. Indicare il numero di attività/laboratori 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA 13 12 7 11 12 12 N U M E R O D E L L E A T T I V I T A
  • 5. 4. Le attività svolte hanno interessato altre discipline oltre a quelle dell’area artistica e linguistica? 25%25% 21% 13% 8% 4% 4% Arte 25% Lingue 25% Storia 21% Scienze (*) 13% Tecnologia 8% Geografia 4% Religione 4% Scienze (*): Fisica, Biologia, Matematica
  • 6. 5. Che tipo di problemi/ostacoli avete incontrato durante la realizzazione del progetto? 0 1 2 3 4 5 6 Altro (*) finanziamento insufficiente comunicaz. con i partner coinv.alunni e/o famiglie coinvolgimento docenti NUMERO DI PAESIAltro (*) : Difficoltà a reperire documentazione relativa al bene adottato Mezzi e strumenti limitati Eccessiva mole di lavoro Problemi di sicurezza internazionale Pochi gli alunni coinvolti nelle mobilità
  • 7. 6. Quali cambiamenti hanno prodotto i problemi incontrati? 0 1 2 3 4 5 6 Modifica del gruppo di lavoro Modifica del piano delle attività Modifica del piano delle mobilità Modifica delle metodologie N U M E R O D E I P A E S I
  • 8. 7. In che modo valutate i risultati del progetto nella vostra scuola? 0 1 2 3 4 5 6 Motivazione e partecipazione alle attivita e alle mobilità Schede di verifica Colloqui Osservazione diretta Ricaduta sull'andamento didattico Altro (*) N U M E R O D E I P A E S I Altro (*) : Interesse dei genitori
  • 9. 8. Esprimete la vostra opinione circa gli effetti della cooperazione europea sullo staff 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 Increm. Uso delle TIC Increm. comp. ling. e/o motivaz. all’uso della lingua straniera Incremento delle capacità organizzative/progettuali Incremento della motivazione professionale Incremento della dimensione interculturale Acquisizione metodi innovativi N U M E R O D I P A E S I alto medio basso
  • 10. 9. Esprimete la vostra opinione circa gli effetti della cooperazione europea sugli alunni 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 Increm.competenze linguistiche e comunicative Conoscenze Comunità Europea e paesi partner Incremento motivazione allo studio Miglioramento socializzazione, tolleranza, curiosità e rispetto culture altre Incremento frequenza scolastica N U M E R O D I P A E S I alto medio basso
  • 11. SI : ITALIA = “Osservatorio” SPAGNA = “Dipartimento pedagogico” TURCHIA = “Dirigente Amministrativo” POLONIA = “Staff Erasmus+” 10. Nella tua scuola esiste un servizio che controlla la dispersione scolastica? 67% 33% SI NO
  • 12. 11. Quanti alunni a rischio sono stati coinvolti? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA 2 46 15 2 8 0 N U M E R O D E G L I A L U N N I A R I S C H I O
  • 13. 12. Quale target di alunni sono stati scelti per lo svolgimento del Progetto ARS? FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA BES X X X DSA X X PLURIRIPETENTI X A RISCHIO DISPERSIONE X X X CON SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE X X X ASSISTITI DAI SERVIZI SOCIALI ALUNNI STRANIERI X X
  • 14. 13. Quali metodologie avete adoperato? FRANCIA ITALIA POLONIA ROMANIA SPAGNA TURCHIA FORMALE (lezione frontale) X X X X X NON FORMALE X X X X X INFORMALE X X X X X DNL/ CLIL X X X X X X
  • 15. 14. In quale maniera è stata garantita la continuità dello svolgimento del progetto? 0 1 2 3 4 5 6 Programmazione per più anni scolastici Coinvolgimeto di un gruppo stabile di docenti Coinvolgimento di un gruppo classe di riferimento Altro (*) 6 6 3 1 N U M E R O D E I P A E S I Altro (*) : Coinvolgimento del Collegio dei Docenti
  • 16. 15. Quali eventi di disseminazione? 0 1 2 3 4 5 6 Stampa Conferenze Interventi sul territorio Incontri con le famiglie Informazione delle Scuole Altro (*) 5 2 6 6 6 2 N U M E R O D E I P A E S I Altro (*) : Interventi degli Ispettori - WEB - APP (KONVOKO) - Radio della Scuola - Calendario
  • 17. 16. Per le varie attività e/o laboratori vengono rilasciati documenti di valutazione per competenze? 67% 33% SI NO