Mobiilia ohjausta ammatillisella, Mobiilit ohjaajat -hankkeen tuloksia

1. Mobiilia ohjausta ammatillisella
Hanna Frilander
Tvt -opetuskäytön suunnittelija
Jyväskylän ammattiopisto
Mobiilit ohjaajat –hanke, Opetushallitus

2. Sisältö (muistio itselle)
• Esittele näkökulmat mobiiliin ohjaukseen ammatillisella
(Mobiilit ohjaajat –hankkeen tämä vaihe)
• Esittele Ammattipeda –sivusto, ja sieltä
Mobiilioppimisen osio (tänne tulevat Mobiilin
ohjauksen mallinnukset)
• Keksi jokin käytännönläheinen sovellus työpajaan (QR-koodit
ohjauksen tukena: tee muutama QR –koodi
tilaan, mm. miten iPadin saa päälle ja miten siihen
asennetaan QR-koodisovellus), kerro miten QR-koodi
tehdään koneella tai tabletilla (ohje mukaan)

3. Miksi mobiilia ohjausta?
Lisää vielä
kuva työstä
ammatillise
lla
(työpaikkao
hjaus)

4. Mobiilin ohjauksen etuja
• Kohti työelämälähtöisiä tapoja oppia,
KAIKKIALLA
• Oikea-aikainen ja nopea saavutettavuus =
tehoa ohjaukseen
• Vertaisohjaus = opiskelija toisensa tukena

5. Mobiilin ohjauksen tapoja
• Facebook- ohjaus (Jarnon esimerkki ohjauksen ja blogien yhdistämisestä –
voisiko Jarno kirjoittaa?), Whats Up –ohjaus (oikea-aikainen ohjaus ja
vertaisohjaus, alan verkostojen synnyttäminen, nuorten käyttämät
välineet)
• Oppimispäiväkirjat ohjauksen työvälineenä (blogit ja Instagram),
esimerkkejä -> Heiniltä Instagram (kuvallisuus ja ammatillinen opiskelija),
esimerkkejä eri aloilta
• Video ohjauksen välineenä (Flipped, video oppimisen dokumentoinnin
välineenä)
• Opettajien ohjausblogit /avoimen materiaalit ja tehtävät (video)
• Skype /Adobe Connect -neuvottelujärjestelmät etäohjauksen ympäristöinä
(itseohjautuvuuden kehittäminen, opiskelija mobiilisti vrt. lentokentällä)
• luokkahuoneessa tapahtuvan mobiilin ohjauksen tapoja (mm. pelillisyyden
elementtien hyödyntäminen opetuksessa: sovelluksia QR-koodirata,
mobiili ja QR-koodit ohjauksen välineenä (näytä tuolin valmistus –video)
• Ohjauksen mallit esillä 1.1.2015 lähtien OPH:n Ammattipeda -sivustolla

6. Sitten esitellään edellä mainittuja käytännössä,
yksi kerrallaan.
Lopuksi esitellään tämän sivusto:
http://www10.edu.fi/ammattipeda/?sivu=mobii
lioppiminen

7. Blogi oppimisen välineenä
5.3.2014/ sv/ luonnos2
OPS
Ohja
us
Ennen aloitusta Aloitus Sisällön
tuottaminen
Päättäminen
Jatkotoimet
• Oman alan blogien
seuraaminen
• Blogin luominen
• Visuaalinen ilme
• Blogin rakenne ja
sisältö
• Kirjoittajan esittely
• Toimintojen harjoittelu
• Ensimmäisten
poustausten
tuottaminen
• Ulkopuolisten
mahdollisuus
kommentointiin?
• Monipuolinen sisällön
tuottaminen ja
muokkaaminen
(tekstit, kuvat, videot,
logot ym.)
• Toimintojen harjoittelu
• Vertaisoppiminen ja -
arviointi
• Ohjaus ja
palautekeskustelu
• Blogin päättäminen tai
• Blogin jatkaminen
opintojen jälkeen tai
• Blogin uudelleen ohjaus
toiseen blogiin
• Oppilaan aiempi
kokemus
bloggaamisesta?
• Blogin elinkaari ja
tavoiteltu käyttöikä
esim. kv-vaihto, TOP,
projekti, tapahtuma,
oppimispäiväkirja,
opinnäyte,
näyteportfolio ym.
• Mitä kirjoitetaan, miten
ja kenelle?
• Yksilö- vai ryhmäblogi?
• Netiketin ja
tekijänoikeuksien
hallinta
• Sähköpostitilin
luominen
• Blogipalvelun valinta

8. Blogi oppimisen välineenä
• Hiusalan opiskelijan oppimispäiväkirja blogissa
http://neeanhiusblogi.blogspot.fi/
• Liiketalouden opettajien ohjausblogi
http://blogit.jao.fi/topmerkonomi/
• Liiketalouden opiskelijan työssäoppimisblogi
http://saaratopblogi.blogspot.fi/

9. Mikä Ammattipeda?
• Tarkoitettu kaikille ammattikoulutuksen
kehittäjille
• Ideapankki, kokoaa yhteen ammatillisen
koulutuksen kehittämisideoita laajasti
• Tässä tarkastellaan mobiilioppimisen osuutta
• http://www10.edu.fi/ammattipeda/