Nové školstvo a Nadácia Milana Šimečku organizovali tretie zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu Verejnej komisie tentoraz zaoberala témou inkluzívneho vzdelávania. Zahraničnú inšpiráciu priniesol Daniel Sobel, hlavný konzultant pôsobiaci v rámci organizácie Inclusion Expert v Londýne, ktorý mal príspevok na tému Ako školský systém v Anglicku reaguje na individuálne potreby detí. Viac na www.noveskolstvo.sk

1. Je vzdelávací
systém na
Slovensku
inkluzívny?
Mgr. Miroslava Zubová
28. máj 2014

4. Je dieťa v ranom veku
súčasťou vzdelávacieho
systému?
• Starostlivosť o rodiny s deťmi so
zdravotným znevýhodnením od
0 do 3 rokov (skončenie
prípravy na povolanie)
• Centrá špeciálno-
pedagogického poradenstva –
terénny špeciálny pedagóg
• Centrá ranej starostlivosti (od
2/2014 MPSVaR)
• Segregácia – integrácia –
inklúzia?
• Medzirezortná starostlivosť
• Prevencia v ranom veku =
menej začlenených detí v škole

5. Kto je dieťa so špeciálnymi výchovno-
vzdelávacími potrebami?
- dieťa so zdravotným znevýhodnením (sluchové, zrakové,
telesné, mentálne postihnuté, deti s narušenou
komunikačnou schopnosťou, s autizmom, viacnásobným
postihnutím alebo so zdravotným oslabením)
- deti s mimoriadnym intelektovým nadaním
- deti so sociálne znevýhodneného prostredia
Problém so zaradením: deti s problémami vyplývajúcimi z
kognitívneho oslabenia (MKCH 10 –F 81.9 Vývinová
porucha školských zručností nešpecifikovaná) a deti
imigrantov

6. Škôlka alebo
škola?
 Predprimárne vzdelávanie
(3 – 6/7 rokov)
 ISCED 0
 Školský vzdelávací
program
 Homogénne/heterogénne
vekové skupiny
 Deti so ŠVVP
 Začlenenie/integrácia
 Asistent učiteľa
 Financovanie
 Podľa zriaďovateľa: štátne,
verejné, súkromné
cirkevné

7. Všetci v jednom alebo
všetci za jedného?
• Primárne vzdelávanie
• ISCED 1 (6/7 rokov –
10/11 rokov)
• Povinná školská
dochádzka
• Prípravný/nultý ročník
• Integrácia/začlenenie
• Asistent učiteľa
• Individuálny výchovno-
vzdelávací program
• Štátne-verejné versus
súkromné-cirkevné
• Bežné alebo špeciálne?
• ZUŠ

8. Všetci v jednom
alebo všetci za
jedného?
• Podmienky prijatia
dieťaťa/žiaka/študenta so
ŠVVP
• Materiálne, technické,
personálne vybavenie (aj v
špeciálnych školách!)
• Asistent učiteľa – školský
špeciálny pedagóg –
psychológ – výchovný
poradca v bežnej škole
• IVVP – ISCED pre deti so ŠVVP
• Spolupráca s rodinou
• Pripravenosť pedagogického
a odborného personálu

9. Všetci v jednom
alebo všetci za
jedného?
• ISCED 2 (10/11 – 15/16rokov)
• Nižšie sekundárne
vzdelávanie
• Odchod veľkého množstva
detí na 8-ročné gymnáziá
• Testovanie žiakov
• Vzdelávacie obsahy
• Pestrosť a príťažlivosť
poskytovaného obsahu
(štátneho/ školského)
• Školy ako konkurencia

10. Odbornosť alebo
zručnosť
• Prvý ročník strednej školy =
ukončenie povinnej školskej
dochádzky
• Je začlenenie drahšie ako
špeciálne školy?
• Gymnázium – ISCED 3A
• Stredné odborné školy -
ISCED 3A
• Konzervatóriá – ISCED 3A
• Stredné odborné učilištia-
ISCED 3C

11. Súčasťou výchovno-
vzdelávacej sústavy
sú školské zariadenia
pôsobnosť je orientovaná najmä na oblasť výchovy a
záujmového vzdelávania
• výchovno-vzdelávacie (školské kluby detí, školské strediská
záujmovej činnosti, centrá voľného času, domovy mládeže a
školy v prírode),
• špeciálne výchovné (zariadenia výchovnej prevencie a
zariadenia náhradnej výchovy),
• poradenské (pedagogicko-psychologická poradňa a
zariadenia špeciálno-pedagogického poradenstva),
• záujmovo-vzdelávacie (jazyková škola, štátna jazyková škola
a stenografická škola),
• školské účelové (zariadenia školského stravovania, strediská
praktického vyučovania a zariadenia služieb škole).

12. ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ !