1. MIJN WERKPLAATS!
STAGE EN SCHOOL GAAN HAND IN HAND.
WIN-WIN voor werkveld en onderwijs.

2. MIJN WERKPLAATS
Praktijkervaring door projectonderwijs en uitvoering in de praktijk.
We willen je graag meenemen in een nieuw initiatief vanuit Mijn School en hopen dat je net zo
enthousiast wordt, als dat wij zijn!
Op Mijn School staat leren door doen centraal. We bieden ons onderwijs zoveel mogelijk als project
aan en integreren de theorie en vaardigheden die worden geleerd zoveel mogelijk in de toegepaste
praktijk.
Binnen Mijn School bieden we praktijk aan op drie manieren:
- Binnen schoolse projecten.
- Eenmalige buiten schoolse projecten in samenwerking met (stage)bedrijven.
- Stage
- Werkplaatsen opgezet met (stage)bedrijven.
De projecten worden uitgevoerd onder begeleiding van docenten en zoveel mogelijk in
samenwerking met externe partners.
Binnen schoolse projecten:
Binnen school worden er diverse projecten georganiseerd en krijgen studenten zelf de gelegenheid
om projecten te initiëren. De projecten zijn zo ingericht dat de studenten binnen een begeleide
werkomgeving kennis maken met de verschillende aspecten van het beroep. Vervolgens kunnen zij
de opgedane kennis toe gaan passen binnen buiten schoolse projecten en/of stages. Het grote
voordeel van projectmatig werken, is dat de projecten een duidelijk begin midden en eind hebben. Er
kan gericht gestuurd worden op leerproces, resultaat of toetsmoment. De projecten zijn gekoppeld
aan leerdoelen en het beroepsgerichte portfolio.
Buiten schoolse projecten:
In samenwerking met onze externe partners (bedrijven, scholen en instellingen) voeren wij
verschillende buiten schoolse projecten uit. Het zijn merendeels opdrachten vanuit de praktijk die de
studenten alleen of in groepsverband voorbereiden en uitvoeren. Het zijn opdrachten die
vergelijkbaar zijn met opdrachten binnen de stagepraktijk. Het verschil is dat de begeleiding door de
docenten geschied en er zoveel mogelijk een koppeling wordt gezocht met het onderwijs.
Ook door studenten geïnitieerde projecten kunnen een buitenschoolse status krijgen. Voorwaarde
hiervoor is een samenwerking met een externe partner. Het grote voordeel van projectmatig
werken, is dat de projecten een duidelijk begin midden en eind hebben. Er kan gericht gestuurd
worden op leerproces, resultaat of toetsmoment.
De projecten zijn gekoppeld aan leerdoelen en het beroepsgerichte portfolio.

3. Stage:
Onze externe partners bieden beperkte stagemogelijkheden aan onze studenten. Wanneer
studenten stage lopen, gebeurt dat via een Praktijk overeenkomst.
WERKPLAATSEN
Rondom Mijn school worden verschillende werkplaatsen ingericht die een directe verbinding vormen
met de maatschappij. Er worden ervaringsplaatsen gecreëerd, maar ook stage en werkgelegenheid.
De werkplaatsen worden opgezet als samenwerkingsverbanden met andere partners. We zoeken
versterking vanuit verbinding!
De verschillende werkplaatsen worden opgezet met partners in het betreffende werkveld. De
werkplaatsen voeren projecten uit en opereren als zelfstandige units.
De werkmeesters zijn uitvoerende gediplomeerde vakmensen/docenten of begeleiders
die diverse projecten coördineren en uitvoeren vanuit een werkplaats. Zij organiseren de werkplaats
als een zelfstandige unit. Hierdoor is iedereen die werkt in de werkplaats werknemer (leerling, gezel,
meester) en is de insteek dat je werkplaats een gezonde onderneming moet zijn.
Op school leer je de theorie die je moet gebruiken op je stage. Vaak heb je geen idee waarom
je iets moet leren, of merk je op je stage dat je graag van iets meer wil weten, omdat je dat
nodig hebt. Wat zou het mooi zijn als je les zou krijgen op je stageplaats op het moment dat
jij dat nodig hebt!
Mijn werkplaats is school en stage tegelijk. Op twee dagen in de week ga je in een vaste
werkplaats aan de slag. In de werkplaats werk je aan taken die je uitvoert op school en op
verschillende stageplaatsen die verbonden zijn aan je werkplaats. De werkmeester zorgt
ervoor dat je de theorie krijgt die op dat moment past. Dit kan door lessen, gastlessen,
workshops of excursies.
We hebben verschillende werkplaatsen die zich richten op een doelgroep of werksoort binnen
het werk. Zo kun je verschillende onderdelen leren kennen en kiezen om af te studeren in een
richting die jou het beste past.
We hebben de volgende werkplaatsen:
Jongerenwerk (JW)
Zorg voor Doelgroepen (ZD)
Sociaal ondernemen (SO)
Kunst en Cultuur educatie (KC)
Gezonde Leefstijl educatie (GL)
Coachen en Ondersteunen (CO)

4. KORTE OPZET:
We willen de werkplaatsen samen met stagebedrijven vorm gaan geven. Iedere werkplaats
heeft 30 studenten en een aantal door het Thema verbonden stagebedrijven.
Ieder stagebedrijf biedt een aantal studenten een stagecontract van 16 uur gedurende het
gehele schooljaar. Zo ontstaat er een pool van 30 stagiaires die in kunnen worden gezet voor
projecten, voorkomende activiteiten en korte klussen. Afhankelijk van de klus kunnen 1 tot
30 stagiaires worden ingezet, kan er expertise vanuit andere werkplaatsen worden ingezet
en kunnen innovatieve ideeën worden ontwikkeld.
Voorbereidende werkzaamheden worden onder begeleiding van de docent uitgevoerd in de
werkplaats op school. Uitvoering vindt plaats op het stagebedrijf. Zo heb je als bedrijf de
meerwaarde van die extra handen, zonder de druk van stagebegeleiding. We verwachten
van het stagebedrijf wel begeleiding en beoordeling tijdens de uitvoeringen van de activiteit.
Een bijkomend voordeel is dat door de werkplaats er een netwerk ontstaat van bedrijven die
elkaar wederzijds kunnen versterken en inspireren en. Twee maal per jaar wordt er een
bijeenkomst georganiseerd waar we de verschillende werkplaatsen de resultaten laten
uitwisselen en de bedrijven de gelegenheid bieden om te netwerken.
We zoeken stagebedrijven die de werkplaatsen komend schooljaar met ons willen verder
ontwikkelen.
We nodigen iedereen uit die dit avontuur met ons aan wil gaan!
Het team van Mijn School.
Meer info via degene die je deze informatie heeft gestuurd of mail naar:
amb@graafschapcollege.nl

5. ACHTERGRONDINFORMATIE:
Mijn School is gebaseerd op onderstaand principe:
Creëer een ‘speeltuin’ voor studenten in de praktijk, waarbij de beroepspraktijk het uitgangspunt is
voor het leerproces. De diverse niveaus worden niet gescheiden, ieder leert op zijn/haar eigen
niveau, maar wel samen. Net als in de praktijk helpt de ervaren werker de onervaren werker en deze
laat zich ook inspireren door het ‘nieuwe bloed’.
Er wordt met individuele trajectplannen gewerkt die aansluiten bij en sturing geven aan het
leerproces. Het leren en de toetsing vinden voornamelijk plaats in de (beschermde)praktijk.
Na een intakeperiode wordt in een trajectplan beschreven:
 Op welk niveau de student kan instromen.
 In welke fase van ontwikkeling zit de student.
 Welke omstandigheden stimuleren of remmen de ontwikkeling tot een gediplomeerde
beroepskracht. Dit wordt ingedeeld in leerbaarheidsniveaus.
 Met welke werkzaamheden gaat de student zich ontwikkelen en aantonen dat hij zich heeft
ontwikkeld. De student wordt in een werkplaats geplaatst die past bij fase, opleidingsniveau
en richting en leerbaarheid.
 Welk onderwijs wordt geboden, zodat de student zich verder kan bekwamen in de
uitoefening van zijn/haar vak. Dit wordt vastgelegd in een individueel lesrooster.
 Uitstroom niveau en moment.

6. Wanneer er remmende factoren zijn wordt er ook een begeleidingsplan opgesteld:
 Individuele ondersteuning/begeleiding bij persoonlijke problematieken.
 Ondersteunend onderwijs op gebied van bijv. Nederlands, Engels en rekenen.
Ieder half jaar wordt getoetst op welk niveau en in welke fase de student zit en kan het traject of de
begeleiding worden aangepast. Toetsing vind plaats door:
 Evalueren en beoordelen van de werkzaamheden.
 Toetsing van het niveau Nederlands, Engels en rekenen.
 Een persoonlijk gesprek over de persoonlijke omstandigheden en de studievoortgang.
Dit wordt vastgelegd in een voortgangsrapportage.
De fasering in leerontwikkeling is vertaald in het praktijkdeel:
 Activeren: Werkplaats/Stage/Project;
In een beschermde praktijk je talent ontdekken, verbinding met school
aangaan, je talenten ontwikkelen en stabiliseren.
 Oriënteren: Werkplaats/Stage/Project;
In afgebakende projecten in de praktijk ontdekken op welk gebied je je wilt
gaan professionaliseren.
 Professioneel: Werkplaats/Stage/Project;
In de praktijk vanuit een vakmatige insteek ontwikkelen tot een
gediplomeerd werker.
 Zelfstandig: Werkplaats/Stage/Project/Werk/ZZP;
Als (aankomend) gediplomeerd werker toeleiden naar werk, of het creëren
van eigen werk.
Het onderwijs sluit aan bij de praktijk en wordt in blokken aangeboden ter ondersteuning van de uit
te voeren werkzaamheden. Hierdoor wordt theorie en vaardigheden direct toepasbaar door de
student.
Wanneer een student niet op het gewenste niveau kan functioneren, bijvoorbeeld door een
taalachterstand, wordt hiervoor op maat ondersteunend onderwijs of individuele begeleiding
aangeboden.

8. Op Mijn School staat het doel dat jij
wilt bereiken centraal. We vinden het
belangrijk dat je je ideeën en dromen
deelt en er achter komt hoeveel je zelf
voor elkaar kunt krijgen.
Hierin leren we je hoe je van een goed
idee uiteindelijk tot een resultaat komt
waar je trots op mag zijn!
En dat je samen met anderen je
plannen kunt verwezenlijken om een
stap verder te komen in het bereiken
van jouw doel!
Iedereen heeft zijn/haar eigen
bijzonderheid of talent en wij vinden
het leuk om jou te leren kennen en je te
helpen om je talenten verder
ontwikkelen.
Hierin kijken we met jou op welke
manier jouw talenten het beste naar
voren kunnen komen en kunnen
worden versterkt.
Stap 1 is dat je leert ontdekken wat je
allemaal al kunt . Wij helpen je graag je
talenten te ontdekken, want jij bent
bijzonder!
In je leven kunnen dingen gebeuren waar
je in je eentje geen oplossing voor kunt
vinden. Dat hoeft ook helemaal niet, want
daar heb je elkaar voor, toch?
Wij willen altijd luisteren, advies geven en
samen met je kijken naar een oplossing.
Hierin heb jij de regie, jij beslist, want het
is jouw leven. We sluiten hierin aan bij
jouw proces, de fase in je leven en je
omstandigheden.

9. Ben je iemand die graag dingen doet, of wil je
eerst weten wat je moet doen, wil je graag
alleen werken, of in groepjes? Zoek je het
liefste alles zelf uit, of wil je geholpen
worden? Moet je leren plannen, of juist wat
losser worden?
Iedereen leert op zijn/haar eigen manier en
we kijken naar de manier die het beste bij jou
past. Dit is een ontdekkingstocht die we
graag met je aangaan. Geef daarom gerust
aan hoe jij het beste iets leert.
Er is veel mogelijk als je overlegt. Soms
kunnen zaken anders lopen en moet je dit
aanpassen.
Dat is geen probleem. Het is wel belangrijk
dat je met ons overlegt. We willen altijd
met je mee denken en kijken samen naar de
mogelijkheden.
Belangrijk is dat je doet wat we samen
afspreken.