Presentasi sederhana tentang pemanfaatan FB untuk pembelajaran

1. MEMANFAATKAN
UNTUK
PEMBELAJARAN
Oleh : Setyo Purnomo
IGI Balikpapan

2. Mengapa ?
Salah satu media sosial virtual yang paling luas diterima dan
dipakai oleh masyarakat di seluruh dunia.
Dapat diakses/digunakan dengan komputer dan di hampir
semua perangkat komunikasi modern, yang terkoneksi ke internet.
Dapat dihubungkan ke blog/website/aplikasi web lain.
Dapat dimanfaatkan untuk hampir segala kebutuhan, termasuk
untuk pembelajaran.

3. Fakta 1 di Indonesia
Jumlah user saat ini 42.684.840 (Maret 2012, socialbaker.com)
59%-nya
laki-laki
sumber : socialbaker.com ; Maret 2012
17.57% dari jumlah penduduk Indonesia.
Tumbuh 2.169.660 pengguna dlm 6 bulan terakhir.

4. Fakta 2 di Indonesia
Biar pun “cuma” no.4 di dunia, tapi lihat dulu peningkatannya ;)
(socialbaker.com ; Maret 2012)
Turun ?
Jelang UN ?
1
r 201 2011 011
2
201 t 201
2 2
tob e
o p s 2 ar i
re il 201
Ok 3N 29
De Janu 2 Ma Apr
20 2 31 5

5. Karena UN ?… user turun drastis
Mengagetkan … sejuta orang mendadak puasa pesbukan ?
Oh … FB-ku …
Izinkan aku sejenak
meninggalkanmu ..hiks ..
(sejuta orang berkata
dg penuh kesungguhan)
10 11 12 13 14 15 16
April April April April April April April

6. Fakta 3 di Indonesia
Distribusi Umur Pengguna Facebook di Indonesia
Rentang umur 18-24 th, mempunyai jumlah terbesar, 41% atau 17.500.784 pengguna
Kita dipaksa mempercayai bahwa anak2 SD kita sudah berusia 18 tahun … :D

7. Fakta 4 di Indonesia
Dalam 3 bulan terakhir, pengguna umur 16-17 th naik hampir
500.000 orang alias nyaris setengah juta orang.
Peningkatan ini diduga karena banyaknya HP yang bisa dipakai
untuk mengakses Facebook.

8. Merenungi fakta di Indonesia
Jumlah pengguna yang besar dan selalu meningkat
menunjukkan bahwa FB sudah menjadi kebutuhan
komunikasi virtual/internet (di Indonesia).
Distribusi umur terbesar menunjukkan bahwa sebagian
besar pengguna merupakan mereka yang masih bersekolah
dan/atau berusia produktif.
Adanya dugaan bahwa peningkatan pengguna FB didorong
oleh makin banyaknya perangkat komunikasi genggam yang
mampu mengakses FB, yang beredar di masyarakat.

9. Menggali manfaat
di dunia pendidikan
Dari dua grafik di samping :
1 . Sebagian besar warga sekolah
(guru dan siswa) mempunyai
account FB.
2 . Menyadari bahwa pengaruh FB
tidak mungkin dihindari.
3 . Mencari manfaat FB untuk
pendidikan adalah sebuah
keharusan.
4 . Guru harus melihat hal ini
sebagai peluang penciptaan
perangkat pembelajaran yang baru,
tidak sekedar ancaman (hingga ada
yang mengharamkan FB).

10. Memanfaatkan untuk pembelajaran
Guru WAJIB mempunyai account Facebook.
1 . Mewajibkan seluruh siswanya untuk menambahkan sang
guru sebagai teman (sekaligus akan mengendalikan cara
“bicara” mereka di FB).
2 . Menjadikan dinding FB sebagai sarana berkomunikasi
yang sehat.
3 . Menjadikan dinding FB sebagai “papan pengumuman”.
4 . Memanfaatkan fitur “catatan” sebagai sarana
mengumpulkan tugas2 tertulis.
5 . Memanfaatkan fitur “pesan” sebagai sarana
berkomunikasi secara lebih fokus/pribadi pada salah satu
siswa.
6 . Memanfaatkan fitur “status bergambar” sebagai sarana
untuk mengumpulkan foto bukti pekerjaan.

11. Memanfaatkan grup untuk pembelajaran
Nama guru,
sekaligus menjadi
admin grup
Nama grup
Sifat grup
“tertutup”
Hanya untuk
guru dan siswa
Status sebagai :
1. Papan pengumuman
2. Sarana diskusi
2. Sarana pengumpulan tugas
berupa foto bukti pekerjaan
Tugas yang berupa tulisan, Gunakan fitur chatting untuk
dikumpulkan melalui berkomunikasi langsung
fitur Dok atau Dokumen dengan siswa di dalam/luar
jam pelajaran

12. Memanfaatkan pesan untuk pembelajaran
Manfaat fitur “pesan” :
1 . Bisa dijadikan sarana komunikasi
yang lebih fokus, dari guru kepada
siswa, atau sebaliknya.
> Siswa yang perlu mendapatkan
perhatian khusus, dpt diberi “pesan”
via FB mereka.
> Siswa bisa memberikan masukan
secara personal kepada guru.
2 . Dapat dipakai untuk rapat bersama
terbatas ; misal antara guru dengan
OSIS.
3 . Dapat dipakai untuk saling
mengirim file.

13. Memanfaatkan fitur pertanyaan untuk pembelajaran
Fitur status berupa
pertanyaan, dapat
dimanfaatkan sebagai
kuesioner terbatas.
Misalnya untuk
menanyakan bagaimana
performance mengajar
guru dalam kurun waktu
tertentu.
Tuliskan kuesioner
terbatas di sini
Tuliskan opsi Atur calon penerima
jawaban di sini pertanyaan untuk
beberapa siswa atau
satu grup siswa

14. untuk perangkat komunikasi bergerak
Hampir selalu ada di semua HP baru,
siap dipakai ; kalau pun belum ada, bisa
diinstall dengan sangat mudah.
Segera bisa dipakai (tidak perlu
menghidupkan laptop/PC).
Sebagian besar operator selular
menggratiskan akses FB via jaringan
mereka.
Bisa dimanfaatkan untuk tugas sekolah
yang bersifat reportase lapangan
(on site & real-time reportation).

15. Mengapa efek negatif
terkesan lebih dominan ?
Karena kurangnya penggalian sisi manfaat, khususnya
untuk para pengguna pemula usia muda, orang tua, dan
guru.
Kurangnya pengawasan guru dan ortu kepada
anak2/murid2nya.
Ketidakmampuan guru dan orang tua dalam
mengimbangi “keingintahuan-ilmiah” anak2/murid2nya.
Sekolah bersikap ambigu pada teknologi, kadang
sebagian bahkan phobi.
Ketidakseimbangan penyikapan pengguna pada
kehidupan “nyata”.
Kenyataan bahwa FB digunakan sebagai sarana untuk
melanggar norma2 agama, masyarakat, dan negara.

16. Sangat sulit membendung
Karena ….......
Bisa diakses dari hampir seluruh perangkat yang
terkoneksi ke internet ; mulai dari hp bekas puluhan ribu
rupiah sampai laptop super puluhan juta rupiah.
Menempati ruang privasi pengguna secara sempurna,
misalnya handphone, sehingga pengendaliannya sangat
sulit.
Terlanjur sangat populer sebagai wahana untuk
berhubungan secara mudah, murah, dan keren.
Kenyataan bahwa tidak ada pembelajaran FB di
sekolah.
Dari sisi industri komputasi dunia, FB menempatkan
diri sebagai salah satu perusahaan yang sangat
berpengaruh karena banyaknya pengguna dan
jangkauannya yang luar biasa. Banyak kepentingan,
membuatnya tak mudah dijatuhkan.

17. MENYIKAPI SITUASI DAN KONSIDI TERSEBUT ...
Orang tua harus menyadari perannya, tak hanya sebagai
“kasir”, tapi juga harus mau menjadi “baby sitter” | Jika si
anak punya account FB, maka orang tua juga harus punya
dan menjadi teman si anak.
Guru tidak boleh bersembunyi di balik “kemapanan”-nya ;
dia harus mampu menyesuaikan diri dengan kemajuan
zaman. SEGERA BIKIN ACCOUNT FACEBOOK SEKARANG
Dengan adanya FB, memungkinkan terjadinya komunikasi
dan “kerja kolaborasi” antara guru, orang tua, dan siswa,
yang notabene adalah anak dari orang tua tsb.
Membangun kesadaran bahwa pendidikan yang baik, tak
hanya sebatas sarana dan prasarana yang memadai,
namun juga kemampuan membangun generasi terdidik
yang siap memanfaatkan teknologi secara tepat tanpa
melanggar norma agama, masyarakat, dan negara.

18. ANY QUESTIONS ?
YES
ANY QUESTIONS ?
NO
ANY QUESTIONS ?
YES
PLEASE

19. TERIMA KASIH
facebook.com/pakpur
pakpur@gmail.com